FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

Transkripsi

1 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 o l e h: MIKE DEVY PERMATASARI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2013

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/ program studi : Mike Devy Permatasari : K : P.IPS/ Pendidikan Sosiologi Antropologi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber dalam informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2013 Yang membuat pernyataan Mike Devy Permatasari ii

3 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: MIKE DEVY PERMATASARI K Skripsi Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Juli 2013 Pembimbing I Pembimbing II Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd NIP Drs. MH. Sukarno, M.Pd NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Pada hari : Tanggal : Tanda Tangan Ketua : Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd Sekretaris : Drs. Suparno, M.Si Penguji Satu : Drs. AY. Djoko Darmono, M.Pd Penguji Dua : Drs. MH Sukarno, M.Pd Disahkan oleh: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP v

6 ABSTRAK Mike Devy Permatasari. K PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki serta meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis ICT dalam mata pelajaran sosiologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 33 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus pertama membahas pokok bahasan Penyimpangan Sosial dan siklus kedua tentang Pengendalian Sosial. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi selama kegiatan pembelajaran sosiologi berlangsung dengan menggunakan lembar observasi, catatan kegiatan, dan data dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta pada mata pelajaran sosiologi mengalami peningkatan setelah dilakukan penerapan pembelajaran berbasis ICT. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan rata- rata hasil belajar siswa pada setiap siklus. Rata- rata hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan sebesar 67,82, setelah diterapkan tindakan pada siklus I rata- rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 8,88 menjadi 76,70. Pada siklus II rata- rata hasil belajar siswa semakin meningkat menjadi 85. Simpulan penelitan ini adalah penerapan pembelajaran berbasis ICT dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta. Kata kunci : pembelajaran ICT, Prestasi belajar vi

7 ABSTRACT Mike Devy Permatasari. K ICT BASED LEARNING APPLICATION FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT IN SOCIOLOGY SUBJECT CLASS X7 SMA NEGERI 3 SURAKARTA SCHOOL YEAR 2012/2013. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University of Surakarta, June This study aims to improve and enhance student achievement through the implementation of ICT-based learning in the subjects of sociology. Type of research is a classroom action research with subjects X7 grade students of SMA Negeri 3 Surakarta academic year 2012/2013 which consisted of 33 students. The experiment was conducted in two cycles of action. Discuss the subject of the first cycle and second cycle of Social Deviation and Social Control. The data were obtained from the results of sociological observation during learning activities take place by using observation sheets, records of activities, and documentation. The results showed that the X7-class student achievement SMA Negeri 3 Surakarta on sociological subjects have increased after the implementation of ICT-based learning. This is indicated by an increase in average student learning outcomes in each cycle. Average student learning outcomes before the action amounted to 67.82, after the first cycle the action applied to the average student learning outcomes increased by 8.88 to In the second cycle the average student learning outcomes increased to 85. Conclusion this research is the application of ICT-based learning can improve learning achievement sociology subjects in grade X7 SMA Negeri 3 Surakarta. Keywords: ICT learning, learning achievement vii

8 MOTTO Orang- orang yang berhasil adalah pemimpi sejati yang selalu sadar dalam mewujudkan impiannya Kemarin adalah sejarah, dimana kita belajar dari kesalahan, memperbaikinya hari ini, dan membuatnya lebih baik melalui mimpi yang kita bangun untuk lusa #Ayahanda viii

9 PERSEMBAHAN Teriring syukurku kepada Mu, ku persembahkan tulisan ini untuk. 1. Ayah dan Bunda tercinta, atas semua bimbingan, doa, dan pengorbanan yang senantiasa kau persembahkan untuk anakmu 2. Ade David Ajiwijaya, atas doa dan dukungannya 3. Mas Heru Agung Wibowo, atas motivasi dan doanya 4. Almamater ix

10 KATA PENGANTAR Sujud syukur kepada Allah. Alhamdulillah atas rahmat dan ridha Allah peneliti mampu menyelesaikan dan menyusun Skripsi ini dengan baik untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Dalam penyusunan Skripsi ini peneliti mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeritas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd dan Drs. M.H Sukarno, M.Pd sebagai dosen pembimbing I dan II. 5. Drs. AY Djoko Darmono, M.Pd pembimbing akademik yang telah membimbing peneliti selama ini. 6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi Antropologi yang peneliti hormati yang sudah berkenan membagikan ilmunya pada peneliti. 7. Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd kepala sekolah SMA Negeri 3 Surakarta serta Ibu Juni Mugi Rahayu, S.Pd Guru Sosiologi Negeri 3 Surakarta yang telah memberi ijin penelitian. 8. Edyta, Ayuatma, Icha, Via dan Merry 9. Dan berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu- persatu. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini jauh dari kata sempurna, namun demikian semoga bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan pendidikan. Amin. Surakarta, Juli 2013 Penulis x

11 DAFTAR ISI JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN...xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Pustaka Hakikat Belajar Hakikat Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Aktif Hakikat Pembelajaran ICT Hakikat Pembelajaran Sosiologi Hakikat Prestasi Belajar xi

12 8. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pemikiran D. Hipotesis BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat penelitian Waktu Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data Data Sumber data D. Pengumpulan data Observasi Dokumentasi Tes E. Uji Validitas Data F. Analisis Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan kesimpulan/ verifikasi data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian Pra Siklus Siklus Pertama (Siklus I) Siklus Kedua (siklus II) Tahap Penyusunan Laporan BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN commit... to user 73 xii

13 A. Deskripsi Pra Tindakan Identifikasi Masalah Data Pra Tindakan Fokus Permasalahan B. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus pertama Siklus Kedua C. Perbandingan Hasil Antarsiklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA..121 LAMPIRAN.123 xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel halaman 2.1 Perbedaan PTK dengan Penelitian Konvensional Jadwal Pelaksanaan Penelitian Indikator Kerja Penelitian Data Nilai Pra Siklus Jadwal Pelaksanaan Tindakan Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Siklus II xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar halaman 2.1 Proses Belajar Dalam Skema S-O-R Kerangka Berfikir Bagan Siklus Analisis Interaktif Model Penelitian Grafik Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Siklus I Grafik Rata-rata Hasil Belajar Siswa Pra Siklus I Siklus II Grafik Rata- rata Hasil Belajar Siswa Pra Siklus Siklus II Grafik Perbandingan Perolehan Hasil Belajar Siswa. 115 xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran halaman 1. Laporan Pra Tindakan Silabus Pembelajaran Lembar Observasi Untuk Guru Lembar Observasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Daftar Presensi Siklus I Daftar Presensi Siklus II Contoh Catatan Hasil Diskusi Siklus I Contoh Catatan Hasil Diskusi Siklus II Data Nilai Afektif Siswa Data Hasil Tes Sosiologi Siklus I Data Hasil Tes Sosiologi Siklus II Foto Pembelajaran Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Penelitian Surat Telah Selesai Penelitian xvi