PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : DWI ANDRIYASTUTI K8111024 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2015 to user

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : DWI ANDRIYASTUTI K8111024 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2015 to user i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama :Dwi Andriyastuti NIM :K8111024 Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PG-PAUD Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2015 ii

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh : DWI ANDRIYASTUTI K8111024 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Juli 2015 to user iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama NIM Judul Skripsi : Dwi Andriyastuti : K8111024 : Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Kertas Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen Tahun Ajaran 2014/2015 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 30 Juni 2015 Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II iv

PENGESAHAN PENGUJI Nama NIM Judul Skripsi : Dwi Andriyastuti : K8111024 : Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Kertas Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen Tahun Ajaran 2014/2015 Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 7 Juli 2015 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji dan mendapat persetujuaan pada : Hari : Jumat Tanggal :10 Juli 2015 Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji : Nama Terang Tanda Tangan Ketua :Waraningtyas Palupi, S. Sn., M. A Sekretaris : Yudianto Sujana, S. Kom., M. Kom Pembimbing I :Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd Pembimbing II : Drs. Kartono, M. Pd Mengetahui v

MOTTO Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua (Aristoteles) Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah (Lessing) Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga berdoa dalam kegembiraan besar dan saat rezeki melimpah (Kahlil Gibran) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Al-Insyirah :6) vi

PERSEMBAHAN Alhamdulillah, dengan rasa syukurku kepada Allah SWT, kupersembahkan karyaku ini untuk : Kedua orangtuaku, Bapak Lagimin dan Ibu Sumiyati Terima kasih atas doa, bimbingan, motivasi, kasih sayang yang tak terbatas yang selalu mengiringi langkahku dan menjadi penyemangat dalam hidupku Kakak dan Adikku tercinta Lestari Setyaningsih dan Lukas Tri Budi Pamungkas Terima kasih atas motivasi yang kalian berikan. Tempat berbagi cerita dan pengalaman selama ini. Bapak dan ibu Dosen PGSD dan PG-PAUD Terima kasih atas ilmu,masukan, dan bimbingan yang engkau berikan Teman-teman Seperjuangan PG-PAUD Terima kasih atas persahabatan, dan pengalaman yang kalian berikan Almamatarku tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta Terima kasih telah memberi kesempatan belajar untukku, pengalaman yang saya dapatkan akan saya ingat slalu. vii

ABSTRAK Dwi Andriyastuti. PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni. 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas pada anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 37 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan melipat kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai kemampuan motorik halus setelah diadakannya tindakan. Pratindakan menunjukkan nilai 40,5%. Siklus I meningkat menjadi 59,45%, dan mencapai optimal pada siklus II sebesar 81%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan kegiatan melipat kertas dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci : Kemampuan motorik halus, kegiatan melipat kertas viii

ABSTRACT Dwi Andriyastuti. THE IMPROVEMENT OF FINEMOTOR SKILLS THROUGH PAPER FOLDING ACTIVIES GROUP B OF TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN ACADEMIC YEAR 2014/2015.Minithesis. Teacher training and education faculty of sebelas maret university. Juni. 2015. The purpose of this research is to improve the fine motor skill through paper folding activies group b of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academic year 2014/2015. This research was Classrom Action Research (CAR) carried out during two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research were the group B of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academic year 2014/2015 which amounted to 37 children. The data colleting technique was observation, interview, and documentation. The data validation was technique triangulation. The data analyzing technique was interactive model that consisted of three components there were data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. The result of research showed that paper folding activies could improve the fine motor skill on the group B of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academic year 2014/2015. It could be proved from the increased of value of children s fine motor skill after the actin. In pre-action showed of the value was 40,5%. In action first cycle, the value increased to 59,45%, and achievingoptimalin cycle2 to 81%. The conclusion of this research was the implementation of paperfolding activities could improve the fine motor skill on group B of TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen academic year 2014/2015. Keyword : Fine motor skill, Paperfolding activities ix

KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang yang telah memberikan Rahmat serta Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK SIDODADI 01 MASARAN, SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk melakukan penelitian tindakan kelas. Penulis menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Kepala Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd, Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Kartono, M. Pd, Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Sariyanti, S. Pd, selaku Kepala TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di tempat tersebut. 6. Siti Nuryani, S. Pd selaku Guru Kelas Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Anak kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran, Sragen yang telah ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan skripsi ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. x

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya. Surakarta, Juli 2015 Penulis Dwi Andriyastuti xi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PERNYATAAN...ii HALAMAN PENGAJUAN...iii HALAMAN PERSETUJUAN...iv HALAMAN PENGESAHAN...v HALAMAN MOTTO...vi HALAMAN PERSEMBAHAN...vii ABSTRAK...viii ABSTRACT...ix KATA PENGANTAR...x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL...xvi DAFTAR GAMBAR...xvii DAFTAR LAMPIRAN...xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1 B. Perumusan Masalah...6 C. Tujuan Penelitian...6 D. Manfaat Penelitian...6 1. Manfaat Teoritis...6 2. Manfaat Praktis...6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori...8 xii

1. Hakikat Kemampuan Motorik Halus...8 a. Pengertian Kemampuan...8 b. Pengertian Motorik Halus...9 c. Tahapan Perkembangan Motorik Halus...10 d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus...13 e. Tujuan dan Fungsi Pengembangan Motorik Halus Anak...16 f. Pengertian Penilaian...18 g. Penilaian Motorik Halus...18 2. Hakikat Melipat Kertas...20 a. Pengertian Melipat Kertas...20 b. Teknik-teknik Melipat Kertas...22 c. Langkah Kerja Melipat Kertas...23 d. Petunjuk Mengajarkan Melipat dan Penatannya di TK...26 e. Kelebihan dan Kelemahan Kegiatan Melipat Kertas Bagi Anak...28 f. Pembelajaran Kegiatan Melipat Kertas Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak...31 g. Keterkaitan Melipat Kertas dengan Kemampuan Motorik Halus...32 B. Penelitian Yang Relevan...33 C. Kerangka Berfikir...34 D. Hipotesis Tindakan...36 BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian...37 1. Tempat Pelaksanaan Penelitian...37 2. Waktu Pelaksanaan Penelitian...37 B. Subjek Penelitian...37 C. Data dan Sumber Data...38 D. Teknik Pengumpulan Data...39 xiii

E. Uji Validitas Data...40 F. Teknik Analisis Data...41 G. Indikator Kinerja...42 H. Prosedur Penelitian...44 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan...50 B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus...54 C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus...81 D. Pembahasan...86 BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan...90 B. Implikasi...90 C. Saran...91 DAFTAR PUSTAKA... 93 LAMPIRAN...96 xiv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 4-5 Tahun... 10 2.2 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun... 11 2.3 Pencapaian Perkembangan Motorik Halus Usia 3,5-5 Tahun... 12 2.4 Taksonomi Ranah Psikomotorik... 19 3.1 Indikator Ketercapaian Penelitian... 43 4.1 Distribusi nilai kemampuan motorik halus anak tahap pratindakan.. 53 4.2Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan I... 56 4.3 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I... 57 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan II... 60 4.5 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II... 61 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus I Pertemuan III... 65 4.7 Hasil Kinerja Guru Siklus I Pertemuan III... 65 4.8 Distribusi Nilai Kemampuan Motorik Halus Anak Siklus I... 67 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan I... 70 4.10 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I... 70 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan II... 74 4.12 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II... 74 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Anak Siklus II Pertemuan III... 78 4.14 Hasil Kinerja Guru Siklus II Pertemuan III... 79 xv

4.15 Distibusi Nilai Kemampuan Motorik Halus Anak Siklus II... 80 4.16. Perbandingan Kemampuan Motorik Halus Anak Berdasarkan Persentase Ketuntasan Klasikal... 82 4.17 Hasil perbandingan Observasi Aktivitas Anak Pratindakan, Siklus 1 dan Siklus II... 83 4.18 Hasil perbandingan Observasi Kinerja Guru Pratindakan, Siklus 1 dan Siklus II... 85 xvi

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir... 35 3.1 Teknik Analisis Deskriptif Interaktif... 42 3.2 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... 44 4.1 Grafik nilai kemampuan motorik halus anak tahap pratindakan... 53 4.2 Grafik Distribusi Nilai kemampuan motorik halus anak siklus I.. 67 4.3 Grafik Distribusi Nilai kemampuan motorik halus anak siklus II.. 81 4.4 Grafik Perbandingan kemampuan motorik halus anak berdasarkan ketuntasan klasikal... 82 4.5 Grafik Hasil perbandingan observasi aktivitas anak pratindakan, siklus I, dan siklus II... 84 4.6 Grafik Hasil perbandingan observasi kinerja guru pratindakan, siklus I, dan siklus II... 85 xvii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Jadwal Penelitian... 96 2. Daftar Nama Anak Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran... 97 3. Pedoman Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 98 4. Deskripsi Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 99 5. Hasil Wawancara Dengan Guru Sebelum Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 100 6. Pedoman Wawancara Dengan Guru Setelah Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 102 7. Deskripsi Wawancara Dengan Guru Sesudah Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 103 8. Hasil Wawancara Dengan Guru Sesudah Diterapkan Kegiatan Melipat Kertas... 104 9. RKH Siklus I Pertemuan 1... 106 10. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 1... 108 11. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1... 111 12. RKH Siklus I Pertemuan 2... 119 13. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 2... 121 14. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2... 124 15. RKH Siklus I Pertemuan 3... 132 16. Bahan Ajar Siklus I Pertemuan 3... 134 17. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 3... 137 18. RKH Siklus II Pertemuan 1... 147 19. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 1... 149 20. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1... 152 21. RKH Siklus II Pertemuan 2... 162 22. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 2... 164 xviii

23. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2... 167 24. RKH Siklus II Pertemuan 3... 176 25. Bahan Ajar Siklus II Pertemuan 3... 178 26. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 3... 181 27. Instrumen Penilaian... 189 28. Kriteria Penilaian... 191 29. Pedoman observasi aktivitas anak... 194 30. Penjelasan Penilaian observasi aktivitas anak... 196 31. Lembar observasi guru mengajar... 200 32. Penjelasan penilaian observasi guru mengajar... 203 33. Instrumen Penilaian Pratindakan... 214 34. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 1... 216 35. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 2... 218 36. Instrumen penilaian Siklus I Pertemuan 3... 220 37. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 1... 222 38. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 2... 224 39. Instrumen penilaian Siklus II Pertemuan 3... 226 40. Penilaian observasi anak pratindakan... 228 41. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 1... 230 42. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 2... 232 43. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 3... 234 44. Rekapitulasi observasi aktivitas anak siklus I... 236 45. Penilaian observasi anak Siklus II pertemuan 1... 237 46. Penilaian observasi anak Siklus I pertemuan 2... 239 47. Penilaian observasi anak Siklus II pertemuan 3... 241 48. Rekapitulasi observasi aktivitas anak siklus II... 243 49. Lembar Observasi guru pratindakan... 244 50. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 1... 247 51. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 2... 250 52. Lembar Observasi guru siklus I pertemuan 3... 253 53. Rekapitulasi observasi guru commit siklus to I... user 256 xix

54. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 1... 257 55. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 2... 260 56. Lembar Observasi guru siklus II pertemuan 3... 263 57. Rekapitulasi observasi guru siklus II... 266 58. Program Tahunan Kelompok B TK Sidodadi 01 Masaran... 267 59. Dokumentasi Penelitian... 272 xx