PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEDIA VIDEO COMPACT DISC (VCD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 07 DEPOK KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh: RUSTIYONO NIM. S PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i

2 UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEDIA VIDEO COMPACT DISC (VCD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 07 DEPOK KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Oleh: RUSTIYONO NIM. S Dewan Pembimbing Telah disetujui oleh Tim Pembimbing tanggal Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I Prof.Dr.Sri Anitah, M.Pd NIP Pembimbing II Prof. Dr. Sunardi, M.Sc NIP Mengetahui Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Dr. Nunuk Suryani, M. Pd NIP UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MEDIA VIDEO COMPACT DISC (VCD) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 07 DEPOK KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN commit PELAJARAN to user 2013/2014 ii

3 TESIS RUSTIYONO NIM. S Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr.Nunuk Suryani,M.Pd NIP Sekretaris Dr.Suharno,M.Pd NIP Anggota 1. Prof.Dr Sri.Anitah,M.Pd Penguji NIP Prof.Dr. Sunardi,M.Sc NIP Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal 25 April 2014 DekanFKIP UNS Ketua Program Studi TP Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. NIP NIP iii

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: Upaya Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar IPA Dengan Media Video Compact Disc (VCD) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014 adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan pembimbing sebagai author dan Pascasarjana FKIP UNS sabagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi TP Pascasarjana FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Februari 2014 Peneliti RUSTIYONO iv

5 NIM. S MOTTO Ilmu itu adalah lebih baik daripada harta, ilmu akan menjaga engkau dan engkau menjaga harta. Ilmu penghukum (hakim) sedangkan harta terhukum. Kalau harta akan berkurang bila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah bila dibelanjakan. [Sayidina Ali bin Abi Thalib] Barang siapa bekerja keras, maka hanya ia bekerja keras untuk dirinya, karena sesungguhnya Allah itu Terkaya daripada makhluk-makhluk. (Q.S.AL-Ankabut : 6). Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain (Q.S. Alam Nasrah: 6-7). PERSEMBAHAN Tesis ini penulis persembahkan untuk: 1. Kedua orangtuaku yang telah membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang. 2. Istriku yang selalu mendukung dan mendampingi setiap langkahku. 3. Anak-anakku yang senantiasa kucintai, kusayangi, dan kudambakan yang telah memberi semangat dalam kehidupanku. 4. Almamater. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena limpahan rahmat dan hidayah-nya tesis yang berjudul Upaya Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar IPA Dengan Media Video Compact Disc (VCD) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat terselesaikan dengan lancar. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh derajad Magister Pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan segala sarana dan fasilitas yang ada di lingkungan kampus. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd.., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana FKIP Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan. 4. Prof.Dr.Sri Anitah, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan dengan lancar.. 5. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan dengan lancar. 6. Para Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. 7. Staf dan Tata Usaha Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pelayanan administratif. vi

7 8. Kepala SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Kepala SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan yang telah memberikan ijin dan dukungan dalam melaksanakan penelitian 9. Teman-teman seperjuangan yang telah bersama-sama dalam suka dan duka selama studi serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran sangat penulis harapkan.semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Amin Peneliti vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv ABSTRACT... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Rumusan Masalah... 4 D. Pembatasan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Manfaat Penelitian... 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Kajian Teori Aktivitas Belajar Pengertian Hasil Belajar Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Media Pembelajaran B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Jenis Penelitian viii

9 C. Subjek Penelitian D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Analisis Data G. Prosedur Penelitian H. Indikator Kinerja BAB IV HAS1L PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Deskripsi Data Kondisi Awal Deskripsi Data Tindakan Siklus I Deskripsi Data Tindakan Siklus II B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA ix

10 DAFTAR TABEL Halaman 3.1. Data Guru dan Karyawan SD Negeri Jumlah SD Negeri 7 Depok Tahun Ajaran 2013/ Nilai Tes Awal Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Frekuensi Nilai Tes Awal Mata Pelajaran IPA Siswa kelas V SD Negeri 07 Depok sebelum Tindakan Aspek Frekuensi Pertanyaan Siswa Siklus I Aspek Kerjasama Siswa dalam Kelompok Siklus I Aspek Keaktifan Siswa Siklus I Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus I Frekuensi Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus I Perkembangan Hasil Tes IPA Pada Tes Awal dan Tes Siklus I Aspek Frekuensi Pertanyaan Siswa Siklus II Aspek Kerjasama Siswa dalam Kelompok Siklus II Aspek Keaktifan Siswa Siklus II Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus II Frekuensi Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus II Perkembangan Hasil Tes IPA pada Awal, Siklus I dan Siklus II x

11 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1. Organ Pencernaan Manusia Gambar 2.2. Penampang Gigi Gambar 2.3. Penampang Lidah Gambar 2.4. Lambung Gambar 2.5. Usus Halus Gambar 2.6. Usus Besar Gambar 2.7. Bagan Kerangka Pikir Gambar 3.1. Siklus Tahapan Penelitian Tindakan Kelas Gambar 4.1. Data Nilai Nilai Tes Awal Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok sebelum Tindakan Gambar 4.2. Data Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus I Gambar 4.3. Data Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus II xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Jadwal Penelitian Nilai Tes Awal Mapel IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Soal Tes Siklus I Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus I Soal Tes Siklus II Nilai Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Siklus II Pedoman Penilaian Tindakan Siklus I dan Siklus II Pedoman Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II Pedoman Observasi Aktivitas dalam Pembelajaran Siklus I dan Siklus II Pedoman Wawancara Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dokumen Foto kegiatan Penelitian xii

13 ABSTRAK RUSTIYONO. NIM. S Upaya Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar IPA Dengan Media Video Compact Disc (VCD) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS, Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana, FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan umum dari Penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan aktivitas belajar IPA dengan media Video Compact Disc (VCD) pada siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Toroh Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. (2) Meningkatkan hasil belajar IPA dengan media Video Compact Disc (VCD) pada siswa Kelas V SD Negeri 07 Depok Toroh Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini ialah pendekatan kualitatif. Penelitin tindakan kelas melalui penerapan sebuah media Video Compact Disc (VCD) dalam pembelajaran IPA yang dilakukan oleh peneliti berkolaborasi dengan guru kelas. Aktivitas siswa dalam pembelajaran tersebut diamati dan hasil belajar dievaluasi, kemudian dianalisis dan direfleksi. Hasil revisi kemudian diterapkan kembali pada siklus-siklus berikutnya. Setelah indikator penelitian dapat tercapai maka penelitian dihentikan artinya tidak dilakukan tindakan pada siklus berikutnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penggunaan media Video Compact Disc (VCD) dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dibuktikan dengan: (a) Frekuensi pertanyaan siswa pada siklus I 17,85 % pada siklus II meningkat menjadi %.(b) Kerja sama siswa dalam kelompok yang terjalin pada siklus I 57,14% pada siklus II meningkat menjadi 85,7%. (c) Aktivitas siswa pada siklus I siswa yang aktif sebesar 50% pada siklus II meningkat menjadi 85,7%. (2)) Penggunaan media Video Compact Disc (VCD dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 07 Depok Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dibuktikan dengan: (a) Nilai terendah yang diperoleh siswa pada awal sebelum tindakan 45, siklus I adalah 50 dan pada siklus II menjadi 65. (b) Nilai tertinggi yang diperoleh siswa pada awal sebelum tindakan adalah 90, pada siklus I adalah 95 dan pada siklus II nilai tertinggi adalah 100. (c) Nilai ratarata kelas mengalami peningkatan pada awal sebelum tindakan adalah 67,5. pada siklus I 72,5 dan pada siklus II rata rata 79,8. (d) Ketuntasan belajar siswa pada awal sebelum tindakan 64,3%, pada siklus I meningkat menjadi % dan pada siklus II menjadi 100%. Kata Kunci: Peningkatan aktivitas belajar, Peningkatan hasil belajar, Penerapan Media Video Compact commit Disc (VCD) to user xiii

14 ABSTRACT Rustiyono, S An Improvement Effort of the Natural Science Learning Activities with Video Compact Disc (VCD) Media of the Students in Grade V of State Primary School 07 of Depok, Toroh Sub-district, Grobogan Regency in Academic Year 2013/2014. Thesis: The Graduate Program in Educational Technology, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, The objectives of this research are (1) to improve the Natural Science learning activities with the Video Compact Disc (VCD) media of the students in Grade V of State Primary School 07 of Depok, Toroh sub-district, Grobogan regency in Academic Year 2013/2014; and (2) to improve the Natural Science learning result with the Video Compact Disc (VCD) media of the students in Grade V of State Primary School 07 of Depok, Toroh sub-district, Grobogan regency in Academic Year 2013/2014. This research used the classroom action research with the qualitative approach. This classroom action research was carried out by the application of the Video Compact Disc (VCD) media in the Natural Science learning activities, which was done through collaboration between the researcher and the class teacher. When the research indicators were attained, the research was stopped, and continued with some actions in the following cycles. The results of the research are as follows. 1) the use of the Video Compact Disc (VCD) media in the learning process can improve the Natural Science learning activities of the students in Grade V of State Primary School 07 of Depok, Toroh sub-district, Grobogan regency in Academic Year 2013/2014 as indicated by the following: (a) the frequency of questions raised by the students is 17.85% in Cycle I, and it becomes 57.14% in Cycle II; (b) the percentage of students group cooperation is 57.14%, and it becomes 85.7% in Cycle II, and (c) the percentage of the active students activities is 50%, and it becomes 85.7% in Cycle II. 2) The use of the Video Compact Disc (VCD) in the learning can improve the Natural Science learning result of the students in Grade V of State Primary School 07 of Depok, Toroh sub-district, Grobogan regency in Academic Year 2013/2014 as shown by the following: (a) prior to the treatment the lowest score attained by the students is 45, and following the treatment it becomes 50 in Cycle I and 65 in Cycle II respectively; (b) the highest score attempted by the students prior to the treatment is 90, and following the treatment it becomes 95 in Cycle I and 100 in Cycle II respectively; (c) the class average score of the students is 67.5 prior to the treatment, and following the treatment it becomes 72.5 in Cycle I and 79.8 in Cycle II respectively; and (d) the percentage of the learning completeness of the students prior to the treatment is 64.3%, and following the treatment it becomes 78.57% in Cycle I and 100% in Cycle II. Keywords: Improvement of learning activities, learning result, and application of Video Compact Disc commit (VCD) to user media xiv