TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Kurnia Nawangsari NIM S

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS I UMAR BIN KHATTAB SD AL AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh: Kurnia Nawangsari NIM S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2016 to user

2 ii

3 iii

4 MOTTO... Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat... (Al Mujaddalah: 11) iv

5 PERSEMBAHAN Tesis ini penulis persembahan untuk: 1. Kedua orang tuaku yang telah membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang. 2. Suamiku yang selalu mendukung dan mendampingi setiap langkahku. 3. Almamater v

6 vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena limpahan rahmat dan hidayah-nya tesis berjudul Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning Tipe Word Square pada Siswa Kelas I Umar Bin Khattab SD Al Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajaran 2015/2016 dapat terselesaikan dengan lancar. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh derajad Magister Pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr Ravik Karsidi, M.S. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan segala sarana dan fasilitas yang ada di lingkungan kampus. 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku Ketua program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan. 4. Dr. Suharno, M.Pd. Selaku Dosen Pembinbing I yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. vii

8 5. Dr. Akhmad Arif Musada, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar. 6. Para dosen program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal pengetahuan terhadap penulis. 7. Staf dan Tata Usaha Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pelayanan administratif. 8. Kepala SD Al-Azhar Syifa Budi Solo yang telah memberikan izin dan dukungan dalam melaksanakan penelitian. 9. Teman-teman seperjuangan yang telah bersama-sama dalam suka dan duka selama studi serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran sangat penulis harapkan. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan, Aamiin. Peneliti viii

9 ABSTRAK KURNIA NAWANGSARI. NIM. S Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning Tipe Word Square pada Siswa Kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajatan 2015/2016. TESIS, Pembimbing I: Dr. Suharno, M.Pd, II: Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan umum dari Penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan motivasi belajar Aqidah Akhlak melalui model Cooperative Learning tipe Word Square pada siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al- Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajatan 2015/2016. (2) Meningkatkan prestasi belajar Aqidah Akhlak melalui model Cooperative Learning tipe Word Square pada siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al- Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajatan 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 22 siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Solo Tahun pelajaran 2015/2016, yang terdiri dari 13 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Word Square dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/2016. Hal itu ditunjukkan dengan meningkatnya nilai persentase rata-rata tiap indikator dari sebelum tindakan menunjukkan 48,2% tergolong rendah, pada siklus I, meningkat menjadi 73,5% masuk dalam kategori tinggi, dan pada siklus II, menjadi 93,3% masuk dalam kategori sangat tinggi dan telah memenuhi indikataor kinerja peninggkatan motivasi, yaitu motivasi belajar siswa meningkat hingga mencapai 80%. (2) Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Word Square dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/2016. Hal itu dapat dibuktikan dengan: (a) Nilai rata-rata kelas meningkat dari sebelum tindakan 74,2%, siklus I 88,1%, dan pada siklus II mencapai 90%. (b) Nilai tertinggi yang diperoleh siswa sebelum tindakan 93,8, pada siklus I dan siklus II masing-masing meningkat menjadi 100. (c) Nilai terendah yang diperoleh siswa sebelum tindakan 28,1, pada siklus I 60, dan pada siklus II meningkat menjadi 75. (c) Ketuntasan belajar siswa sebelum tindakan sebanyak 15 siswa (68,2%), pada siklus I sebanyak 22 siswa (95,5%), dan pada siklus II meningkat menjadi 22 siswa (100%). Kata Kunci: belajar, motivasi, prestasi, Cooperative Learning, Word Square ix

10 ABSTRACT KURNIA NAWANGSARI. NIM. S Motivation Development on Aqidah Akhlak Score Improvment a Cooperative Learning Model Word Square Type in Al-Azhar Syifa Budi Solo Primary One Umar Bin Khattab Academic year 2015/2016. THESIS. Supervisor I: Dr. Suharno, M.Pd, II: Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd. Master Program of Education Technology, Sebelas Maret University of Surakarta. The aims of the study are: (1) to improve students motivation of primary one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016 in learning Aqidah Akhlak using Cooperative Learning Model Word Square Type, (2) to improve score and achievement on Aqidah Akhlak of student in primary one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016. The methode used in this research are two cycles of action class research. Each cycle consists of 2 steps, they are planing, practice, observation, and reflection. The subject are 22 students of primary one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016, which they are consists of 13 female students and 9 male students. Technic used to collect data are observation, test, and interview. Data analysis applied are descriptive quantitative and descriptive qualitative. After the research is done, it can be concluded that, (1) the application of Cooperative Learning Model Word Square Type can improve student motivation in Aqidah Akhlak primary one Umar Bin Khattab Academic Year 2015/2016. It shows the higher score from previous indicator; before action, cycle one was 48,2% (low), got 73,5% at cycle 1(high), and 93,3% at cycle 2 (very high) and the last has fulfilled motivation improvement indicator until 80%, (2) the application of Cooperative Learning Model Word Square Type can improve student achievement in Aqidah akhlak primary one Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Academic Year 2015/2016, that has been proved by: (a) average student score rises from before action 74,2 into 88,1 in cycle 1 and 90 in cycle 2, (b) the highest score made by student before action was 93,8 turn into 100 in both cycle 1 and 2, (c) the lowest score was 28,1 before action turns into 60 in cycle 1 ad 75 in cycle 2, (d) students achievement minimal passing grade before action was 68,2% and turns into 95,5% in cycle 1 and 100% in cycle 2. Keywords: learning, motivation, achievement, cooperative learning, word square. x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... Halaman i HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... MOTTO... PERSEMBAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ii iii iv v vi vii ix x xi xiii xv xvi BAB. I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian BAB. II TINJAUAN PUSTAKA... A. Kajian Teori Motivasi Belajar xi

12 2. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Model Cooperative Learning Metode Word Square... B. Hasil Penelitian Relevan... C. Kerangka pikir Penelitian... D. Hipotesis Tindakan BAB. III METODOLOGI PENELITIAN... A. Seting Penelitian... B. Jenis Penelitian... C. Subyek Penelitian... D. Sumber Data... E. Teknik Pengumpulan Data... F. Analisis Data... G. Prosedur Penelitian... H. Indikator Kinerja BAB. IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Deskripsi Data Sebelum Tindakan Deskripsi Data Tindakan Siklus I Deskripsi Data Tindakan Siklus II... B. Pembahasan BAB. V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... A. Simpulan... B. Implikasi... C. Saran DAFTAR PUSTAKA xii

13 DAFTAR TABEL Halaman Nilai tes awal mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajaran 2015/ Sintak Model pembelajaran Cooperative Learning Data guru dan karyawan SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/ Jumlah siswa SD Al-Azhar Syifa Budi Solo tahun pelajaran 2015/ Jadwal penelitian Kisi-kisi Aqidah Akhlak kelas I Kompetensi Mengenal Kisah Nabi Hud As Kisi-kisi Aqidah Akhlak kelas I Kompetensi Mengenal Kisah Nabi Idris As Kisi-kisi observasi motivasi belajar siswa Kisi-kisi instrumen dokumentasi Kisi-kisi pedoman wawancara Kriteria penilaian tingkat motivasi belajar Persentase nilai berdasarkan hasil observasi motivasi belajar siswa sebelum tindakan Hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Frekuensi hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Tingkat ketercapaian hasil prestasi belajar siswa sebelum tindakan mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo xiii

14 Data motivasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar syifa Budi Solo... Hasil prestasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo... Frekuensi hasil belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo siswa... Tingkat ketercapaian hasil belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo... Data motivasi belajar siswa siklus II... Hasil prestasi belajar siswa siklus II... Frekuensi hasil belajar siklus II mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo... Tingkat ketercapaian hasil prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo... Peningkatan motivasi hasil belajar Aqidah Akhlak siswa Kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo... Ketercapaian indikator kinerja prestasi belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I SD Al-Azhar Syifa Budi Solo xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Bagan kerangka pikir Alur Analisa Data Alur Penelitian Tindakan Model Kemis & Mc. Taggart Grafik indikator motivasi belajar siswa sebelum tindakan Grafik penyebaran nilai Aqidah Akhlak sebelum tindakan Grafik ketercapaian hasil prestasi belajar siklus I mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas I Umar Bin Khattab SD Al-Azhar Syifa Budi Solo Lay out ruang kelas siklus Grafik ketercapaian motivasi belajar siklus I Grafik penyebaran nilai siklus I Grafik tingkat ketercapaian hasil belajar siswa siklus I Grafik indikator motivasi belajar siswa siklus II Grafik prestasi belajar siklus II Grafik prestasi belajar siklus II Grafik peningkatan motivasi belajar siswa sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II Grafik peningkatan ketercapaian indikator kainerja prestasi belajar siswa sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lembar Observasi Motivasi Belajar Lembar Observasi Motivasi Siswa Pra Tindakan Lembar Observasi Motivasi Siswa Siklus I Lembar Observasi Motivasi Siswa Siklus II Soal Aqidah Akhlak Siklus I Dokumen Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I Akhlak Hasil Prestasi Belajar Siklus I Soal Tes Aqidah Akhlak Siklus II Dokumen Lembar Pekerjaan Siswa Siklus II Hasil Hasil Prestasi belajar Siklus II Lembar Wawancara Siklus I Hasil Wawancara Motivasi Belajar Siklus I Hasil Wawancara Motivasi Belajar Siklus II Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lembar Kerja Siklus I Pertemuan Lembar Kerja Siklus I Pertemuan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lembar Kerja Siklus II Pertemuan Lembar Kerja Siklus II Pertemuan Form Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I &II Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pedoman Dokumentasi Dokumen Foto Penelitian Surat-surat xvi