UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh: HERI KURNIAWAN K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Maret to 2015 user

2 ii

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 Oleh: HERI KURNIAWAN K Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Maret to 2015 user iii

4 iv

5 v

6 MOTTO Perbaikilah sikapmu itu dan belajarlah, lalu bahagiakan ayah dan ibu yang telah melahirkanmu, kebahagiaan itu pun merupakan kebahagiaan untukmu. (Outlook 3rd) Suatu saat nanti kita juga harus menjadi orang yang dipercayakan, bukan lagi orang yang mempercayakan. ( Shikamaru Nara ) Jangan pernah katakan masih ada waktu atau nanti saja. Tapi lakukan segera, dan gunakan waktumu dengan bijak. ( Penulis ) vi

7 PERSEMBAHAN Teriring syukur kepada Allah Yang Maha Esa, skripsi ini dipersembahkan untuk: Bapakku Yatno dan Mamakku Rukini Terimakasih atas cinta, kasih sayang, doa, dan dukungan yang selalu tercurahkan kepada anakmu ini Nurul Rahmawati Adikku tersayang, sebagai pemicu hingga skripsi ini dapat terselesaikan Almamater JPOK FKIP UNS vii

8 ABSTRAK Heri Kurniawan. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar meroda siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / 2015 berjumlah 34 siswa. Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan alat bantu pembelajaran karet gelang yang disambung dan pola tangan, kaki serta matras yang disusun lebih tinggi dari matras lainya dapat meningkatkan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II yang ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan persentase ketuntasan. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar meroda dari kondisi awal ke siklus I yaitu 32.35%, dari siklus I ke siklus II 23.50%. Peningkatan ketuntasan hasil belajar secara keseluruhan dari kondisi awal ke siklus II sebesar 55.85%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar meroda pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / Kata Kunci: hasil belajar meroda, alat bantu pembelajaran viii

9 ABSTRACT Heri Kurniawan. IMPROVEMENT EFFORTS CART WHEEL LEARNING OUTCOMES LEARNING THROUGH THE USE OF TOOLS TO CLASS VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat ACADEMIC YEAR 2014/2015 Thesis, Faculty of Teacher Training and Education University of March Surakarta. On March The purpose of this research is to improve learning outcomes cart wheel of eighth grade students of SMP Negeri 1 Kebakkramat F academic year 2014/2015. This research is a class action. Research conducted two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat F academic year 2014/2015 amounted to 34 students. The data source is students and teachers. The data collection technique is by observation and tests. The validity of the data using triangulation techniques. Data were analyzed using descriptive techniques using techniques percentage to see trends in the learning process. The results showed that through the implementation of a learning tool attached rubber band and pattern arms, legs and mattress arranged higher than other mattress can improve learning outcomes cart wheel from initial conditions to the first cycle and from the first cycle to the second cycle as indicated by the increase in percentage of completeness. Achievement of learning outcomes cart wheel completeness of the initial conditions to the first cycle is 32.35%, from the first cycle to cycle II 23:50%. Improved overall mastery of learning outcomes from initial conditions to the second cycle of 55.85%. The conclusions of this study is the use of teaching aids to improve learning outcomes rastlag the eighth grade students of SMP Negeri 1 Kebakkramat F academic year 2014/2015. Keyword: Cart wheel learning achievement, learning tools ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan rahmat, hidayah dan karunianya. Atas kehendaknya penyusunan skripsi dengan judul: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikanya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan terimakasih kepada : 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Mulyono, M. M. sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Waluyo, S. Pd. M. Or. sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Agus Margono, M.Kes sebagai pembimbing I dan Singgih Hendarto, S.Pd, M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi. 5. Teman teman Penjaskesrek UNS 2010 Atas semua pengalaman yang kita lalui bersama baik suka maupun duka atau apapun itu sehingga dapat menjadi goresan cerita yang begitu indah di hidup ini 6. Kepala sekolah SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah memberikan ijin penelitian. x

11 7. Suwarno, S.Pd sebagai guru penjas SMP Negeri 1 Kebakkramat, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 8. Segenap keluarga besar SMP Negeri 1 Kebakkramat 9. Siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat yang telah bersedia menjadi sampel penelitian ini. 10. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Karya skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan oleh karena itu kritik dan saran sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, 6 April 2015 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACK... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II : LANDASAN TEORI... 6 A. Tinjauan Pustaka Senam... 6 a. Pengertian Senam... 6 b. Jenis jenis Senam... 8 c. Macam macam Senam... 9 d. Senam Ketangkasan/Senam Lantai Senam Lantai Meroda a. Pengertian Senam commit Lantai to user Meroda... xii 12

13 b. Pembelajaran Senam Lantai Meroda Menggunakan Alat Bantu Belajar dan Pembelajaran a. Belajar ) Pengertian Belajar ) Ciri ciri Belajar ) Prinsip prinsip Belajar ) Faktor faktor Yang Mempengaruhi Belajar ) Hasil Belajar b. Pembelajaran ) Pengertian Pembelajaran ) Pengertian Media Pembelajaran ) Fungsi Media Pembelajaran ) Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran c. Alat Bantu Pembelajaran ) Pengertian Alat Bantu Pembelajaran ) Alat Bantu Pembelajaran Meroda a) Karet Gelang dan Pola Tangan, Kaki b) Menggunakan Alat Bantu Matras Yang Disusun Lebih Tinggi dari Matras Lainya B. KerangkaBerfikir BAB III : METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian commit to... user 34 xiii

14 H. Prosedur Penelitian BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Kondisi Awal B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I Siklus II C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus I Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Siklus I Ke Siklus II Keterapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus II Peningkatan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V : SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Gerakan Meroda Gambar 2. Meroda Melewati Tali Gambar 3. Pola Tangan dan Kaki Meroda Gambar 4. Meroda Diatas Matras Yang Lebih Tinggi Gambar 5. Kerangka Berpikir Gambar 6. Tindakan Siklus I Gambar 7. Tindakan Siklus II Gambar 8. Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus I Gambar 9. Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus I Gambar 10.Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus II Gambar 11.Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Dari Kondisi Awal Ke Siklus I dan Siklus II xv

16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Rincian Kegiatan dan Waktu Penelitian Tabel 2. Alat Pengumpulan Data Tabel 3. Indikator Kinerja Penelitian Tabel 4. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / Tabel 5. Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / Siklus I Tabel 6. Ketuntasan Hasil Belajar Meroda Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014 / Siklus II xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. RPP Siklus I Lampiran 3. RPP Siklus II Lampiran 4. Lembar Observasi Lampiran 5. Lembar Penilaian Psikomotor Siklus I Lampiran 6. Lembar Penilaian Kognitif Siklus I Lampiran 7. Lembar Penilaian Afektif Penilai 1 Siklus I Lampiran 8. Lembar Penilaian Afektif Penilai 2 Siklus I Lampiran 9. Lembar Penilaian Afektif Penilai 3 Siklus I Lampiran 10. Lembar Penilaian Akhir Afektif Siklus I Lampiran 11. Nilai Akhir Siklus I Lampiran 12. Lembar Penilaian Psikomotor Siklus II Lampiran 13. Lembar Penilaian Kognitif Siklus II Lampiran 14. Lembar Penilaian Afektif Penilai 1 Siklus II Lampiran 15. Lembar Penilaian Afektif Penilai 2 Siklus II Lampiran 16. Lembar Penilaian Afektif Penilai 3 Siklus II Lampiran 17. Lembar Penilaian Akhir Afektif Siklus II Lampiran 18. Nilai Akhir Siklus II Lampiran 19. Foto Kegiatan Lampiran 20. Surat - surat Keterangan xvii