Buku Pedoman Akademik (Standar Kompetensi Lulusan & Standar Isi Pembelajaran)

Transkripsi

1 Buku Pedoman Akademk (Standar Kompetens Lulusan & Standar Is Pembelajaran) dsampakan Tatk Suryan Catatan: Sebagan sldes dambl dar sldes yang dproduks oleh Tm Belmawa Dkt

2 Buku Pedoman Akademk Bers antara lan: vs-ms (perguruan tngg program stud), profl, sejarah sngkat, layanan & fasltas, baya stud, standar-standar akademk (kompetens lulusan, s pembelajaran, proses pembelajaran, penlaan,...) Pedoman bersama (dasar penyelenggaraan pembelajaran) untuk semua pemangku kepentngan d kampus (pmpnan perguruan tngg/program stud, dosen, unt-unt terkat dan mahasswa)

3 Bsa dbag dua: Buku Pedoman Akademk Perguruan Tngg dan Buku Pedoman Buku Pedoman Akademk (2) Akademk Program Stud Buku Pedoman Akademk Perguruan Tngg memuat ketentuan-ketentuan yang berlaku umum d perguruan tngg (untuk semua program stud yang ada) Buku Pedoman Akademk Program Stud memuat ketentuan-ketentuan yang berlaku hanya pada program stud tertentu

4 Standar kompetens lulusan STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Standar Is pembelajaran (Sesua Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) Standar proses pembelajaran Standar penlaan pembelajaran Standar dosen dan tenaga kependdkan Standar sarana dan prasarana pembelajaran Standar pengelolaan pembelajaran, dan Standar pembayaan pembelajaran

5 Standar Kompetens Lulusan (Capaan Pembelajaran)

6

7

8 Krtera mnmal kualfkas kemampuan lulusan STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Mencakup: skap, pengetahuan dan ketramplan (Sesua Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) dnyatakan dalam Capaan Pembelajaran (CP) CP dgunakan sebaga acuan utama pengembangan standar-standar yang lan (s, proses, penlaan, dosen dan tenaga kependdkan,... ) CP wajb mengacu pada Kerangka Kualfkas Nasonal Indonesa (KKNI) & setara dengan jenjang kualfkas pada KKNI

9

10 Skap Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015 PEMBELAJARAN dapat dtambahkan CP cr khas CAPAIAN (Sesua Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) perguruan tngg Pengetahuan dsusun oleh forum program stud sejens atau prod (bla belum ada forum) Keteramplan Umum Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015 dapat dtambahkan CP cr khas perguruan tngg Keteramplan Khusus dsusun oleh forum program stud sejens atau prod (bla belum ada forum)

11 RUMUSAN SIKAP (1) (Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan skap relgus; Menjunjung tngg nla kemanusaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etka; Berkontrbus dalam penngkatan mutu kehdupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarakan Pancasla; Berperan sebaga warga negara yang bangga dan cnta tanah ar, memlk nasonalsme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Mengharga keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orsnal orang lan;

12 RUMUSAN SIKAP (2) (Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) Bekerjasama dan memlk kepekaan sosal serta kepedulan terhadap masyarakat dan lngkungan; Taat hukum dan dspln dalam kehdupan bermsyarakat dan bernegara; Mengnternalsas nla, norma, dan etka akademk; Menunjukkan skap bertanggungjawab atas pekerjaan d bdang keahlannya secara mandr; Mengnternalsas semangat kemandran, kejuangan, dan kewrausahaan; Dapat dtambahkan CP skap yang lan yang khas perguruan tngg

13 RUMUSAN KETERAMPILAN UMUM (Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) Lulusan Program Sarjana wajb memlk keteramplan umum sebaga berkut: Mampu menerapkan pemkran logs, krts, sstemats, dan novatf dalam konteks pengembangan atau mplementas lmu pengetahuan dan teknolog yang memperhatkan dan menerapkan nla humanora yang sesua dengan bdang keahlannya; Mampu menunjukkan knerja mandr, bermutu dan terukur; Dst lhat Lampran Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015; Bsa dtambah dengan CP keteramplan umum cr khas perguruan tngg.

14

15

16

17

18

19 S3 S2 S1 S3 T S2 T SPESIAL IS 2 SPESIALI S1 PROFE SI DIV/ S1T AHLI AHLI TEKNISI/ ANALIS TEKNISI/ ANALIS OPERATO R OPERATO R DII I DI I DI SMU SMK PROGRAM PROFESI 2 1

20 Penguasaan Pengetahuan Contoh Prod Teknk Elektro S1 Menguasa konsepcp: teorets sans alam, aplkas matematka rekayasa; prnsp-prnsp rekayasa, sans rekayasa dan perancangan rekayasa yang dperlukan untuk analss dan perancangan sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka; Menguasa prnsp dan teknk perancangan sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka; Menguasa prnsp dan ssue terkn dalam ekonom, sosal, ekolog secara umum; Menguasa pengetahuan tentang teknk komunkas dan perkembangan teknolog terbaru dan terkn d bdang sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka.

21 Keteramplan Khusus (1) Mampu menerapkan matematka, sans, dan prnsp Contoh CP: Prod Teknk Elektro S1 rekayasa (engneerng prncples) untuk menyelesakan masalah rekayasa kompleks pada sstem tenaga lstrk, sstem kendal (control system), atau sstem elektronka; Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka melalu proses penyeldkan, analss, nterpretas data dan nformas berdasarkan prnsp-prnsp rekayasa; Mampu melakukan rset yang mencakup dentfkas, formulas dan analss masalah rekayasa pada sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka;

22 Keteramplan Khusus (2) Mampu merumuskan solus alternatf untuk masalah rekayasa pada Contoh CP: Prod Teknk Elektro S1 sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka dengan memperhatkan faktor-faktor ekonom, kesehatan dan keselamatan publk, kultural, sosal dan lngkungan (envronmental consderaton); Mampu merancang sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka dengan pendekatan analts dan mempertmbangkan standar tekns, aspek knerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatkan faktor-faktor ekonom, kesehatan dan keselamatan publk, kultural, sosal dan lngkungan; Mampu memlh sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analss rekayasa berbass teknolog nformas dan komputas yang sesua untuk melakukan aktvtas rekayasa pada sstem tenaga lstrk, sstem kendal, atau sstem elektronka.

23 Contoh Profl Lulusan

24 Standar Is Pembelajaran

25 Krtera mnmal tngkat kedalaman dan keluasan mater STANDAR ISI PEMBELAJARAN pembelajaran; (Sesua Permenrstekdkt nomor 44 tahun 2015) Mengacu pada Capaan Pembelajaran lulusan sesua KKNI; D3 palng sedkt menguasa konsep terorts bdang pengetahuan dan keteramplan tertentu secara umum; D4 & S1 palng sedkt menguasa konsep teorts bdang pengetahuan dan keteramplan tertentu secara umum dan konsep terorts bagan khusus dalam bdang pengetahuan dan keteramplan tersebut secara mendalam.

26 STANDAR ISI PEMBELAJARAN

27 Alternatf Is Pedoman Akademk

28 ALTERNATIF ISI PEDOMAN AKADEMIK (1) Profl perguruan tngg (rwayat sngkat, vs, ms, tujuan, tata nla/value, lambang, bendera, hmne/mars, yayasan, unverstas, struktur organsas, daftar program penddkan yang djalankan dll); Kegatan akademk (kalender, adms, regstras, perencanaan stud, perkulahan, ujan, sstem penlaan, evaluas stud, cut stud, berhent stud, wsuda, dll); Kegatan ekstra kurkuler (organsas kemahasswaan) dan tata tertb mahasswa; Beasswa dan penghargaan; Layanan (akademk, kesehatan, konselng, fasltas e-learnng, pusat komputer, laboratorum, pusat bahasa, sstem nformas manajemen, dll)

29 Matur nuwun Sumber : PermenRstek Dkt No. 44 tahun 2015 tentang SNPT Mater topk yg sama dar Prof Djwantoro Hardjto, 2017