KUESIONER PENELITIAN

Transkripsi

1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MOTIVASI TERHADAP IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN PADA DOKTER DI RUMAH SAKIT UMUM TANJUNG PURA LANGKAT SUMATERA UTARA TESIS Oleh HANUDSE HARTONO /IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

2 Guideline Kuesioner Penelitian MEDAN Bagian 1 : Prolog Sejawat Dokter yang terhormat, izinkanlah saya Hanudse Hartono dari Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Administrasi Rumah Sakit pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara untuk melakukan wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian Tesis (S2) tentang PENGARUH MOTIVASI TERHADAP IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN PADA DOKTER DI RUMAH SAKIT UMUM TANJUNG PURA LANGKAT SUMATERA UTARA. Hasil penelitian diperlukan untuk pengembangan keilmuan, khususnya pengembangan konsep kebijakan yang berhubungan dengan praktik kedokteran. Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk diwawancarai tentang implementasi Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan. Bagian 2: Penjelasan kuesioner dan tata cara pengisian Jika responden bersedia diwawancarai, diberikan penjelasan secukupnya mengenai item yang ditanyakan, terutama pada point yang berpotensi menimbulkan salah persepsi. Pilihlah jawaban pertanyaan pada salah satu jawaban tertutup yang sudah disediakan dengan cara melingkarinya. 1= setuju / tidak pernah melaksanakan kegiatan 2= / melaksanakan sebagian kecil (<50%) kegiatan 3= / melakukan sebagian besar (>50%) kegiatan Kuisioner penelitian terbagi 4 bagian, yaitu: Bagian I : Identitas Responden Bagian II : Motivasi Intrinsik Bagian III : Motivasi Ekstrinsik Bagian IV : Implementasi Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan Dokter di Rumah Sakit Umum Tanjung Pura Langkat Sumatera Utara selama 2,5 Tahun Terakhir Bagian 3: Penutup Kesediaan sejawat untuk diwawancarai sangat berarti dalam penelitian ini. Atas kerjasama yang baik dan perhatiannya saya ucapkan terima kasih. Tanjung Pura, 2009 Setelah membaca Guideline Kuesioner Penelitian ini, saya bersedia untuk diwawancarai.

3 Tanda Tangan Bagian I: Identitas Tanggal Lampiran Bagian I. Responden : No. Pertanyaan Jawaban 1 Umur tahun 2 Jenis Kelamin 1.Laki-laki 2.Perempuan 3 Jenjang Pendidikan Terakhir 1. dokter umum 2. dokter spesialis 3. dokter gigi 4. dokter gigi spesialis. 4 Status Kepegawaian 1.PNS 2.Swasta 3.PTT 5 Jumlah Tanggungan Keluarga.orang (isteri, anak, orang tua, dll) 6 Umur berapa saudara mulai menjalankan praktik dokter umum.tahun atau dokter gigi? 7 Umur berapa saudara mulai menjalankan praktik dokter spesialis atau dokter gigi spesialis?..tahun (khusus untuk dokter spesialis) No. Bagian II. Motivasi Intrinsik A. Prestasi Pertanyaan 1 Apakah Dokter hanya akan senang bila dapat mendiagnosa penyakit pasien dengan tepat dan cepat? 2 Apakah kesembuhan pasien menjadi tujuan utama Dokter dalam memberikan pengobatan, bukan materi? 3 Apakah prestasi bagi Dokter bukan dinilai dari berapa hasil yang dokter dapat, tetapi berapa besar keseriusan dalam melayani pasien? 4 Apakah hanya untuk tujuan kepentingan pasien Dokter merasa perlu mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan Pilihan Jawaban 1 2 3

4 B.Pengakuan Orang Lain 1 Apakah rekan seprofesi lebih mengakui keahlian anda sebagai dokter bila anda aktif mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 2 Apakah tenaga kesehatan lain lebih mengakui keahlian anda sebagai dokter bila anda aktif mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 3 Apakah aktifitas anda mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan bermanfaat dan dibutuhkan bagi manajemen rumah sakit? 4 Apakah aktifitas anda mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan? 5 Apakah aktifitas anda mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan digunakan untuk pengembangan ilmu pengetahuan? 6 Apakah aktifitas anda mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan memiliki nilai pendidikan dan dapat digunakan sebagai referensi? C.Tanggung Jawab 1 Apakah dengan sepenuh hati anda memikirkan segala cara agar pasien dapat anda diagnosa dengan tepat dan cepat? 2 Apakah anda memberikan terapi kepada pasien dengan obat yang tepat dan semurah mungkin (generik) agar dipastikan pasien mampu memperolehnya? 3 Apakah pekerjaan anda sebagai dokter adalah amanah untuk membantu sesama yang membutuhkan pertolongan kesehatan? 4 Apakah profesi anda membutuhkan penyegaran terhadap pengetahuan dan kemampuan dalam memberikan kesembuhan kepada pasien? 5 Apakah mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan yang anda lakukan hanya anda tujukan untuk kepentingan meningkatkan kemampuan pelayanan kepada pasien?

5 D.Peluang Untuk Maju 1 Apakah kewajiban melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan merangsang dan meningkatkan potensi anda untuk maju? 2 Apakah Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan sangat berarti dalam penguatan ilmu pengetahuan dan wawasan anda? 3 Apakah Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan membuat anda jadi lebih bersemangat dan konsentrasi terhadap pekerjaan? 4 Apakah kewajiban mengikuti Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan membuat anda jadi lebih bersemangat untuk meningkatkan pengetahuan melalui jalur pendidikan? E. Kepuasan Kerja 1 Apakah kewajiban melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan adalah bagian dari pengabdian anda sebagai dokter? 2 Apakah anda akan merasa puas ketika diagnosa penyakit pasien tepat dan benar? 3 Apakah anda akan merasa puas saat pasien dapat sembuh sesuai dengan pengobatan yang anda berikan sesuai perkembangan mutakhir? 4 Apakah anda akan merasa puas bila prediksi keadaan pasien sesuai dengan kenyataan? Bagian III. Motivasi Ekstrinsik No. Pernyataan Pilihahan Jawaban A. Kompensasi 1 Apakah insentif yang anda terima sebagai dokter dapat mendorong pekerjaan lebih baik termasuk kewajiban melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 2 Apakah insentif merupakan perangsang bagi anda dalam melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 3 Apakah dengan melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan anda juga

6 mendapat bonus khusus? B. Keamanan dan Keselamatan Kerja 1 Apakah Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan dapat digunakan sebagai pembenaran atas tindakan medis yang anda lakukan sebagai dokter sesuai perkembangan medis? 2 Apakah pelaksanaan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan mempunyai nilai hukum yang akan melindungi anda dari tuduhan malpraktek? C. Kondisi Kerja 1 Apakah fasilitas penunjang seperti kertas/ alat tulis/ komputer/ internet tersedia sesuai kebutuhan anda dalam melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 2 Apakah fasilitas pendukung seperti kamar kerja yang bersih/ kursi yang nyaman/ komputer/internet tersedia bagi anda dalam melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 3 Apakah waktu yang tersedia cukup memberi kesempatan bagi anda untuk melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? D. Prosedur Kerja 1 Apakah tugas melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan sesuai dengan fungsi dokter di Rumah Sakit? 2 Apakah terdapat kebijakan di Rumah Sakit bagi dokter untuk melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? 3 Apakah informasi dalam melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan membantu anda dalam melakukan pelayanan praktik kedokteran? E. Mutu Supervisi Teknis 1 Apakah anda menggunakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan sebagai evaluasi pekerjaan? 2 Apakah terdapat pengarahan dari atasan anda langsung ketika terjadi hambatan dalam melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan?

7 3 Apakah pengarahan dari atasan merangsang kesadaran anda untuk melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? F. Hubungan Interpersonal 1 Apakah pelaksanaan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan adalah urusan bersama tenaga kesehatan di rumah sakit? 2 Apakah pelaksanaan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan dapat digunakan sebagai alat komunikasi antar tenaga kesehatan dalam bertukar ilmu? 3 Apakah pelaksanaan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan berguna sebagai informasi kepada dokter lain yang akan melanjutkan pengetahuannya? 4 Apakah hubungan kerja yang baik dengan tenaga kesehatan lain di rumah sakit akan memengaruhi anda dalam pelaksanaan Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan? Bagian IV : Implementasi Program Pengembangan Pendidikan Keprofesian Berkelanjutan Dokter di Rumah Sakit Umum Tanjung Pura Langkat Sumatera Utara dalam 2,5 Tahun Terakhir Kegiatan Menangani pasien di lembaga tempat bekerja (intervensi & non intervensi) termasuk rawat inap. 2 Menangani pasien di praktik pribadi (intervensi & non intervensi) 3 Melakukan tindakan diagnostik 4 Melakukan tinjauan kasus 5 Melakukan penapisan (screening) termasuk 6 Memberikan edukasi kelompok pasien (minimal 10 orang) 7 Menangani korban bencana 8 Pembuatan visum et repertum 9 Melakukan autopsi 10 Menyajikan makalah dalam acara ilmiah 11 Kajian mitra bestari (peer riview) 12 Diskusi klinik bersama pakar (interactive outreach)

8 Kegiatan Terlibat dalam suatu panitia/pokja 14 Melakukan tugas jaga (on call) 15 Melakukan pengamatan epidemiologi penyakit (surveillance) 16 Membaca jurnal dan menjawab Pertanyaan dalam suatu uji diri (self-test) 17 Melakukan penelusuran Informasi/ sesi EBM 18 Berpartisipasi dalam seminar/ lokakarya 19 Menghadiri konferensi/ kongres/ PIT 20 Mengikuti pelatihan untuk kualifikasi => termasuk yang hands-on 21 Mengikuti pendidikan jarak jauh 22 Berpartisipasi dalam pertemuan auditor 23 Memberikan penyuluhan kesehatan 24 Terlibat dalam kegiatan kemasyarakatan untuk pelayanan medis 25 Melaksanakan penapisan massal (mass screening) 26 Melaksanakan pengobatan massal 27 Terlibat dalam suatu panitia/pokja 28 Laporan penelitian:sendiri / bersama 29 Tinjauan kasus 30 Tinjauan pustaka (sendiri/ bersama) 31 Menulis/menerjemahkan buku(sendiri/ bersama) 32 Mengedit buku 33 Monograf 34 Karya ilmiah populer 35 Mengasuh rubik kesehatan di media massa 36 Mengerjakan penelitian 37 Penyelia(supervisor)dalam journalclub/case review 38 Memberikan ceramah kepada sesama dokter(interactive outreach) 39 Membimbing mahasiswa 40 Membuat soal ujian

9 Regression Model Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,851 a,724,556,336,851 b,724,579,327,851 c,723,599,319,850 d,722,616,312,846 e,717,626,308,839 f,704,627,308,835 g,698,635,304,828 h,685,635,305 a. Predictors: (Constant), hubungan, supervisi, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, kepuasan, pengakuan b. Predictors: (Constant), hubungan, supervisi, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, pengakuan c. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, pengakuan d. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan e. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi f. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi g. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, prosedur, prestasi h. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, prestasi

10 Model Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total Regression Residual Total ANOVA i Sum of Squares df Mean Square F Sig. 5,335 11,485 4,298,003 a 2,031 18,113 7, ,335 10,533 4,989,001 b 2,032 19,107 7, ,330 9,592 5,814,001 c 2,037 20,102 7, ,316 8,665 6,807,000 d 2,050 21,098 7, ,278 7,754 7,944,000 e 2,088 22,095 7, ,189 6,865 9,134,000 f 2,178 23,095 7, , ,028 11,094,000 g 2,225 24,093 7, , ,262 13,598,000 h 2,320 25,093 7, a. Predictors: (Constant), hubungan, supervisi, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, kepuasan, pengakuan b. Predictors: (Constant), hubungan, supervisi, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, pengakuan c. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan, pengakuan d. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi, keamanan e. Predictors: (Constant), hubungan, peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi f. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, kompensasi, prosedur, prestasi g. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, prosedur, prestasi h. Predictors: (Constant), peluang, kondisi, tanggung jawab, prestasi i. Dependent Variable: kinerja

11 Coefficients(a) Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) -1,306,801-1,630,121 prestasi,487,170,481 2,865,010 pengakuan -,100,246 -,092 -,404,691 tanggung jawab,290,207,247 1,398,179 peluang,351,199,351 1,764,095 kepuasan -,014,221 -,014 -,064,949 kompensasi -,162,154 -,161-1,053,306 keamanan,129,185,128,700,493 kondisi,205,135,207 1,522,145 prosedur,107,183,106,587,564 supervisi,036,174,036,208,838 hubungan -,216,208 -,199-1,037,313 2 (Constant) -1,302,777-1,674,110 prestasi,482,152,477 3,176,005 pengakuan -,100,240 -,092 -,416,682 tanggung jawab,282,166,241 1,703,105 peluang,351,194,351 1,811,086 kompensasi -,162,150 -,160-1,081,293 keamanan,127,176,125,719,481 kondisi,205,131,207 1,565,134 prosedur,102,158,101,644,527 supervisi,038,168,038,224,825 hubungan -,213,199 -,197-1,072,297 3 (Constant) -1,310,758-1,729,099 prestasi,484,148,478 3,269,004 pengakuan -,069,191 -,063 -,359,723 tanggung jawab,286,161,244 1,782,090 peluang,327,156,327 2,088,050 kompensasi -,156,144 -,154-1,084,291 keamanan,119,169,118,706,489 kondisi,207,128,208 1,617,122 prosedur,114,146,113,781,444 hubungan -,199,184 -,184-1,080,293 4 (Constant) -1,431,665-2,154,043 prestasi,469,139,464 3,367,003 tanggung jawab,279,156,238 1,787,088 peluang,303,139,303 2,177,041

12 kompensasi -,148,139 -,146-1,062,300 keamanan,093,150,092,624,539 kondisi,201,124,202 1,616,121 prosedur,117,142,116,822,420 hubungan -,160,145 -,148-1,101,283 5 (Constant) -1,472,652-2,258,034 prestasi,476,137,471 3,473,002 tanggung jawab,313,144,268 2,178,040 peluang,294,137,294 2,153,043 kompensasi -,133,135 -,131 -,984,336 kondisi,198,122,199 1,617,120 prosedur,152,129,150 1,173,253 hubungan -,132,136 -,122 -,970,342 6 (Constant) -1,754,583-3,007,006 prestasi,450,134,445 3,351,003 tanggung jawab,300,143,256 2,096,047 peluang,286,136,286 2,099,047 kompensasi -,090,127 -,089 -,705,488 kondisi,195,122,197 1,600,123 prosedur,131,127,129 1,026,315 7 (Constant) -1,939,515-3,762,001 prestasi,423,127,418 3,320,003 tanggung jawab,302,142,258 2,136,043 peluang,271,133,271 2,036,053 kondisi,220,116,221 1,898,070 prosedur,128,126,126 1,012,321 8 (Constant) -1,740,477-3,651,001 prestasi,448,125,443 3,576,001 tanggung jawab,285,141,243 2,029,053 peluang,314,126,314 2,494,020 kondisi,221,116,223 1,912,067 a Dependent Variable: kinerja

13 umur jk pdk st jlh pru prs a1 a2 a3 a4 atot prestasi b1 b2 b3 b4 b5 b6 btot peng

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47