HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS XI SMAIT ABU BAKAR JOGJAKARTA

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA KELAS XI SMAIT ABU BAKAR JOGJAKARTA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian Tugas dan Syarat-syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Disusun Oleh : ARKHINA DWI NUGRAHINI NIM : G FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 NOTA DINAS PEMBIMBING Surakarta, Oktober 2013 Kepada Yth : Dekan Fakultas Agama Islam UMS Di Surakarta Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini : Nama : Arkhina Dwi Nugrahini No.Induk : G Program Studi Judul : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) : Hubungan Antara Religiusitas dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta Maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak diajukan dan dimunaqosyahkan. Pembimbing I Pembimbing II ( Dra.Chusniatun, M.Ag ) ( Drs.Suharjianto, M.Ag ) ii

3 iii

4 PERNYATAAN KEASLIAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya/pendapat yang pernah ditulis atau ditampilkan orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang secara tertulis terdapat dalam naskah dan semuanya telah ditulis sumbernya serta disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila suatu hari nanti terdapat ketidakjujuran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Oktober 2013 Yang Menyatakan Arkhina Dwi Nugrahini iv iv

5 MOTTO Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.( QS. Al Mujadilah :11) v

6 PERSEMBAHAN Sebuah karya sederhana ini penulis persembahkan kepada : Bapak dan Ibuku tercinta yang telah memberikan motivasi dan tak hentinya memberikan perhatian dengan penuh rasa cinta. Suamiku tercinta yang telah berkorban waktu dan tenaga demi terselesainya karya ini Almarhum Bapak Mertua dan Ibu Mertua, Kakak serta adik-adikku terkasih. Terimakasih yang tak terhingga atas kasih sayang dan do a kalian dalam meraih cita-cita dan harapan. Semoga Alloh menjadikan keluarga dan keturunan kita bahagia di dunia dan akhirat. Terimakasih pula untuk Bapak Suharjianto dan Bu Chusniatun, dengan kesabaran beliau untuk membimbing penulis. Keluarga besar SMAIT Abu Bakar Yogyakarta yang telah membantu proses penyelesaian skripsi penulis Sahabat-sahabatku Qiyadah Robbaniyah, Mbak asni, Ana, Ani, dan teman-teman lainnya yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. vi

7 ABSTRAK Pandangan siswa tentang pelajaran pendidikan agama Islam (PAI) mempunyai respon yang berbeda dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya, seperti masih banyak siswa yang menganggap bahwa mata pelajaran agama Islam kurang penting karena tidak masuk dalam Ujian Nasional. Siswa lebih berminat untuk mempelajari pelajaran lain seperti Matematika, Sains, ataupun ilmu sosial dibandingkan dengan mempelajari agama. Namun, ada juga yang menganggap pelajaran agama merupakan pelajaran yang menarik dan dianggap sebagai pelajaran yang wajib dipelajari. Oleh karena itu timbulnya pertanyaan apakah betul siswa yang mempunyai tingkat religiusitas yang tinggi biasanya akan lebih termotivasi untuk mempelajari agama daripada siswa yang memiliki tingkat religiusitas yang rendah. SMAIT Abu Bakar Yogyakarta merupakan lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan umum dan pendidikan agama. Institusi ini berkomitmen untuk mengamalkan nilai-nilai Islam dalam pendidikan dan kehidupan bermasyarakat. Dari latar belakang tersebut di atas penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut tentang religiusitas siswa siswi kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta yang dimungkinkan mempunyai hubungan dengan motivasi belajar PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis ada atau tidaknya hubungan antara religiusitas dengan motivasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode kuesioner atau angket dan observasi. Sedangkan, metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dengan regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan signifikan antara religiusitas dengan motivasi belajar PAI yang ditunjukkan dari hasil analisis data diperoleh nilai r hitung = 0,722 dan harga r table =0,244 (0,722 > 0,244 ). Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa pada rumusan hipotesis yang diajukan ada hubungan yang signifikan antara religiusitas dengan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Berarti ini terbukti bahwa ada hubungan yang signifikan antara religiusitas dengan motivasi belajar PAI siswa kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta. Artinya semakin tinggi nilai religiusitasnya semakin tinggi pula motivasi belajar PAInya. Sebaliknya semakin rendah nilai religiusitasnya semakin rendah pula motivasi pelajar PAInya Kata kunci : religiusitas, motivasi belajar PAI vii

8 KATA PENGANTAR ا ن الح م د الله ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه, و ن ع و د ب االله م ن ش ر و ر ا ن ف س ن ا و م ن س ي ي ات ا ع م ال ن ا, م ن ي ه د ه االله ف لا م ض ل ل ه و م ن ي ض ل ل فلا ه اد ي ل ه, ا ش ه د ا ن لا ا له ا لا االله و ح د ه لا ش ر ي ك ل ه و ا ش ه د ا ن م ح م د ا ع ب د ه و ر س و ل ه Alhamdulillah, segala puji bagi Alloh SWT atas rahmat dan kasih sayang serta hidayah-nya, sehingga skripsi dengan judul Hubungan antara Religiusitas dengan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta dapat penulis selesaikan dengan baik. Skripsi dengan judul di atas mengungkapkan tentang hubungan antara religiusitas dengan motivasi belajar PAI siswa kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi banyak sekali pihakpihak yang membantu penulis. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan semua pihak, untuk itu perkenankanlah penulis mengucapkan terimakasih kepada : 1. Dr.MA.Fattah Santosa, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam periode Dra.Chusniatun, M.Ag, selaku Pembimbing I yang dengan rela hati telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs. Suharjianto, M.Ag selaku Pembimbing II yang yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya guna membimbing dalam penulisan skripsi ini. viii

9 4. Staff Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu peminjaman buku-buku referensi. 5. Staff TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu pembuatan surat-surat penelitian. Penulis hanya bisa berdo a dan berharap semoga amal kebaikan mereka mendapatkan balasan dari Alloh SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka dari itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan juga bermanfaat bagi para pembaca serta dapat dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya yang lebih baik, Amin. Surakarta, Oktober 2013 Penulis Arkhina Dwi Nugrahini G ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL..... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii x xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 6 C. Rumusan Masalah... 8 D. Tujuan Penelitian... 9 E. Manfaat Penelitian... 9 F. Tinjauan Pustaka... 9 G. Hipotesis H. Metode Penelitian I. Sistematika Penulisan Skripsi x

11 BAB II HUBUNGAN RELIGIUSITAS DAN MOTIVASI PAI A. Religiusitas Pengertian Religiusitas Dimensi Religiusitas Faktor yang Mempengaruhi Religiusitas Model Religiusitas B. Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Belajar Jenis Motivasi Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar C. Hubungan Religiusitas dan Motivasi Belajar PAI BAB III Deskripsi Data Hubungan Religiusitas dan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI Di SMAITABUBAKAR Yogyakarta A. Gambaran Umum SMAIT Abu Bakar Yogyakarta Sejarah SMAIT Abu Bakar Yogyakarta Letak dan Keadaan Geografis Visi dan Misi Struktur Organisasi Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa Sarana dan Prasarana B. Deskripsi Data xi

12 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Data Religiusitas dan Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta a. Hasil Angket Religiusitas Siswa Kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta b. Hasil Angket Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas XI SMAIT Abu Bakar Yogyakarta BAB IV ANALISIS DATA... A.Analisis Pendahuluan B. Analisis Lanjut C.Uji Hipotesis Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Kata Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN- LAMPIRAN BIOGRAFI PENULIS xii

13 DAFTAR LAMPIRAN 1. Surat Pengajuan Judul Skripsi 2. Surat Permohonan Pembimbing I 3. Surat Permohonan Pembimbing II 4. Surat Permohonan Ijin Riset 5. Surat Keterangan Bukti Penelitian 6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I 7. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II 8. Kisi-kisi Angket 9. Pertanyaan Angket untuk Siswa-Siswi Kelas XI SMAIT ABU BAKAR Yogyakarta 10. Distribusi Frekuensi per Dimensi 11. Korelasi 12. Validitas dan Reliabilitas 13. Hasil Angket Religiusitas Dan Motivasi Belajar 14. Tabel r 15. Biografi Penulis xiii

14 DAFTAR TABEL Jenis Teori Motivasi Jumlah Guru Dan Karyawan... Jumlah Siswa Kelas XI Hasil Pengukuran Validitas Variabel Religiusitas Hasil Pengukuran Validitas Variabel Motivasi Belajar PAI Hasil Pengukuran Reliabilitas Dimensi Keyakinan Distribusi Frekuensi Dimensi Keyakinan Dimensi Peribadatan Distribusi Frekuensi Dimensi Peribadatan Dimensi Pengamalan Distribusi Frekuensi Dimensi Pengalaman Dimensi Pengetahuan Agama Distribusi Frekuensi Dimensi Pengetahuan Agama Dimensi Penghayatan Agama Distribusi Frekuensi Dimensi Penghayatan Agama Dimensi Minat Untuk Belajar Distribusi Frekuensi Dimensi Minat Untuk Belajar Dimensi Rajin Distribusi Frekuensi Dimensi Rajin Dimensi Adanya Kreatifitas Distribusi Frekuensi Dimensi Adanya Kreatifitas Dimensi Cita-Cita Dan Harapan Distribusi Frekuensi Dimensi Cita-Cita Dan Harapan xiv

15 Dimensi Kegiatan Belajar Yang Menarik Distribusi Frekuensi Dimensi Kegiatan Belajar Yang Menarik Dimensi Adanya Hadiah Dan Hukuman Distribusi Frekuensi Dimensi Hadiah Dan Hukuman Dimensi Persaingan Distribusi Frekuensi Dimensi Persaingan Dimensi Ego-Involvement Distribusi Frekuensi Ego-Involvement Distribusi Frekuensi Variabel Religiusitas Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar PAI Tabel Kerja Koefisien Korelasi X Dan Y xv