SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Sugiarto Nim

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS KOMPETENSI DASAR MEMBACA AL-QUR AN SURAT AL-BAQARAH AYAT MELALUI METODE TSAQIFA SISWA KELAS VII B SMP MUHAMMADIYAH TERPADU MOGA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Sugiarto Nim PROGAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

2 ii

3 iii

4 iv

5 ABSTRAK Nama Judul Skripsi : Sugiarto : Upaya meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al- Qur an Hadits Kompetensi Dasar Membaca Al-Qur an Surat Al-Baqarah Ayat melalui Metode Tsaqifa Siswa Kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Moga Tahun Pelajaran 2016/2017 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Tsaqifa dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur an Hadits kompetensi dasar membaca Al-Qur an surat Al-Baqarah ayat Siswa Kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Moga Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Tahun 2017, yang berjumlah 33 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tsaqifa dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Tahun Hal itu diketahui dari adanya peningkatan prestasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II adalah 18,18% (87,88%-69,70%). Penelitian ini bermanfaat untuk guru sebagai masukan agar dapat memperbaiki metode pembelajaran sehingga prestasi belajar siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Kecamatan Moga Kabupaten Pemalang Tahun 2017 meningkat. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Al-Qur an Hadits, Metode Tsaqifa. v

6 MOTTO خ ي ر ك م م ن ت ع ل م ال ق ر أن و ع ل م ه Sebaik-baik diantara kalian adalah orang yang belajar Al-Qur an dan yang mengajarkanya. (HR. Bukhori) vi

7 PERSEMBAHAN Tugas Akhir (skripsi) yang peneliti buat, peneliti ingin mempersembahkan untuk: 1. Wahrim dan Murwati selaku kedua orang tua peneliti yang senantiasa memberikan do a restu, bimbingan, pengorbanan, dan kasih sayangnya yang tiada henti. 2. Dingiryanto dan Suci Rahayu selaku kedua orang tua istri yang selalu memberikan doa dan semangat selama perkuliahan. 3. Elsa Ayu Monalisa dan Air Nakhla Adinata Sugiarto selaku istri dan anaku tercinta, yang selalu mendoakan dan mendukung selama perkuliahan. 4. Slamet Priyanto, Nia Kurniasih, Subur Uriawan, dan Erni selaku kakaku, juga Elda Melania dan Elga Juliana selaku adiku, serta segenap keluarga besar peneliti yang senantiasa memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. vii

8 KATA PENGANTAR ب س م اهلل الر ح ن الر ح ي م ا ل م د ل ل ه ر ب ال ع ل م ي و ب ه ن س ت ع ي ع ل ى ا م و ر الد ن ي ا و الد ي ن و الص ال ة و الس ال م ع ل ي ا ش ر ف ا مل ر س ل ي ا م ا ب ع د Puji syukur penulis panjatkan karena segala kebesaran dan keagungan-nya, yang memberikan akal pikiran kepada manusia sehingga dengan karunia-nya tersebut penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir (skripsi) ini dengan judul Upaya meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur an Hadits Kompetensi Dasar Membaca Al-Qur an Surat Al-Baqarah Ayat melalui Metode Tsaqifa Siswa Kelas VII B SMP Muhammadiyah Terpadu Moga Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat lulus dan untuk memperoleh derajat S1. Keberhasilan dan kelancaran pembuatan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Ibnu Hasan S.Ag, M.S.I., selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan bimbingan dan dorongan kepada peneliti sebagai mahasiswa. 2. Drs. A. Sulaeman M.S.I., selaku kaprodi Fakultas Agama Islam yang telah memberikan saran dengan mengambil tema skripsi kepada peneliti. 3. Drs. Makhful, M.Ag., selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga, pikiran, motivasi, serta arahan selama pembuatan skripsi ini berlangsung. 4. Dosen-dosen Fakultas Agama Islam yang tak pernah lelah untuk memberikan Ilmu Pendidikan Agama kepada peneliti selama kuliah di Fakultas Agama Islam. 5. Staf/karyawan TU FAI Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu peneliti dalam pengurusan administarasi dalam penyusunan skripsi. viii

9 6. Mukid, S.Pd.I, selaku kepala SMP Muhammadiyah Terpadu Moga yang telah memberikan ijin penelitian. 7. Fitri, S.Pd.I, Selaku Guru Al-Qur an Hadits di SMP Muhammadiyah Terpadu Moga yang telah membantu peneliti dalam penelitian ini. 8. Seluruh Guru dan TU SMP Muhammadiyah Terpadu Moga yang ikut serta membantu peneliti didalam penelitian ini. 9. Seluruh peserta didik SMP Muhammadiyah Terpadu Moga yang telah meluangkan waktu untuk peneliti melakukan penelitian. 10. Komaryanto, S.Pd., yang telah meluangkan waktu, tenaga, pikiran, motivasi, serta arahan kepada peneliti. Semoga amal baik semua pihak yang telah membantu peneliti dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan mendapat balasan dari Allah Swt. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat, menambah wawasan baik bagi peneliti sendiri, pembaca, dan juga pihak lainnya yang membutuhkan. Purwokerto, 1 Dzulqadah 1438 H 25 Juli 2017 M Peneliti SUGIARTO NIM: ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... ABSTRAK... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii xi xiv xv BAB. I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Hipotesis dan Indikator Keberhasilan... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB. II TINJAUAN PUSTAKA... 7 A. Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Faktor- faktor yang Mempengaruhi Belajar Model-model Belajar x

11 4.Belajar Efektif B. Materi Al-Qur an Hadits C. Kompetensi Dasar Surat Al-Baqarah ayat Memahami QS. Al-Baqarah ayat D. Belajar Membaca Al-Qur an Perintah Membaca Al-Qur an Keutamaan Membaca Al-Quran Macam-macam Tingkatan Membaca Al-Qur an E. Metode Tsaqifa Mengenal Metode Tsaqifa Tahapan Metode Tsaqifa Cara mengajar Metode Tsaqifa F. PenelitianTerdahulu BAB. III METODE PENELITIAN A. Tempat dan waktu penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data D. Validasi Data E. Analisis Data F. Indikator Kinerja G. Prosedur Tindakan H. Jenis Penelitian I. Pelaksanaan Penelitian xi

12 BAB. IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Deskripsi Prasiklus C. Pembahasan BAB. V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN... xii

13 DAFTAR TABEL 1.1 Data hasil evaluasi belajar sisiwa pada prasiklus 1.2 Data kategori nilai siswa pada prasiklus 1.3 Data hasil evaluasi belajar siswa pada siklus I 1.4 Data kategori nilai siswa pada siklus I 1.5 Data hasil evaluasi belajar siswa pada siklus II 1.6 Data kategori nilai siswa pada siklus II xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 : Biodata Peneliti : Daftar hadir seminar proposal : Lembar Konsultasi : Ijin Penelitian : Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II : Soal Latihan Siklus I : Soal Latihan Siklus II : Soal Essay : Nilai Evaluasi Siklus I dan II : Catatan Observasi siklus I : Catatan Observasi Siklus II : Lembar Observasi Aktifitas Siswa xiv

15 DAFTAR GAMBAR Foto Penelitian xv