LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL. : 4305/ Dasar-Dasar Matematika Sains. Penelaah. Nurdiyah, S.P., M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu

Transkripsi

1 BB03-RK18-RII.0 27 Mei 201 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama MataKuliah Program Studi/Fakultas Pengembang Penelaah : 430/ Dasar-Dasar Matematika Sains : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) : Junaidi, Ph.D : Nurdiyah, S.P., M.Si Tahun Pengembangan : Palu, Mei 2017 Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP

2 RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL(RAT) Nama Matak Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah / SKS : PAUD 430/2 SKS Nama Pengembang: : Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah : BB03-RK1-RII.0 27 Mei 201 Deskripsi Singkat Matakuliah : Dalam mata kuliah ini dibahas Himpunan, Logika Matematika, Mengenal Makhluk Hidup, Mengenal Alam dan Pengenalan ilmu Kimia. Kompetensi Umum : Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini. Metode Tugas Daftar Tutorial No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tutorial Tutorial Pustaka ke Mahasiswa mampu Ceramah Tugas menerapkan konsep tutorial Partisipasi Diskusi dan belajar yang efektif dan mandiri 1 Mahasiswa diharapkan dapat: Membedakan kumpulan yang merupakan himpunan dengan yang bukan himpunan Menyatakan suatu himpuan Memberikan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an Memberikan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga Menentukan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri Himpunan Ruang lingkup PTJJ dan tutorial Belajar efektif secara mandiri Himpunan dan Macamnya Tanya Jawab Latihan 430 (modul 1) 1

3 2 Mahasiswa diharapkan dapat: Memberikan contoh dua himpunan bagian yang berkenaan dengan dunia ke TK-an Menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan Menggambarkan himpunan dalam diagram venn Menjelaskan pengertian operasi pada himpunan Menentukan himpunan sebagai hasil operasi dua atau lebih himpunan. Mahasiswa diharapkan dapat: Himpunan Macam-macam himpunan (lanjutan) dan diagram venn Operasi himpunan dan sifat-sifatnya Ceramah Diskusi Tanya Jawab Latihan Tugas Partisapasi 430 (modul 1) 2 3 Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Membedakan pernyataan majemuk dengan pernyataan tunggal Membentuk pernyataan-pernyataan tunggal dari pernyataan majemuk Menerjemahkan suatu kalimat menjadi kalimat matematika Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan. Menentukan simbol logika dari suatu pernyataan majemuk Menetukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dengan lebih dari suatu operasi Logika Matematika I Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka. Operasi-operasi pernyataan Ceramah Diskusi Tanya Jawab Latihan Tugas Tutorial I 430 (modul 2) 3

4 Mahasiswa diharapkan dapat 4 Menentukan suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi Menjelaskan hubungan antara implikasi, konvers, invers dan kontraposisitif. Menentukan konvers, invers dan kontraposisi tif dari suatu pernyataan implikasi Menentukan nilai kebenaran konvers, invers dan kontraposisitif Menentukan pernyataan berkuantor Menentukan ingkaran pernyataan berkuantor Menentukan nilai kebenaran pernyataan berkuantor Menentukan validasi sebuah argumen Menarik konklusi dari suatu bentuk argumen valid Membedakan aturan-aturan penyimpulan valididtas argumen Memberi contoh bentuk argumen valid Mahasiswa diharapkan dapat Mendiskripsikan makhluk hidup Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan Menjelaskan struktur tubuh manusia/ hewan Mengklafikasikan makhluk hidup Menjelaskan keanekaragaman makhluk hidup Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah (invertebrata) Logika Matematika II Mengenal Makhluk Hidup Bentuk-bentuk Pernyataan Aturan Penarikan kesimpulan Struktur tubuh Makhluk Hidup Klasifikasi Makhluk hidup Diskusi Tanya jawab Diskusi Tanya jawab Tugas Partisapasi Tugas Tutorial (modul 3) 430 (modul4) 4

5 Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi (vertebrata). 6 Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan pengertian kilat Menganalisis terjadinya cahaya Menjelaskan pengertian petir Menganalisis terjadinya petir Menjelaskan pengertian pelangi Menganalisis terjadinya pelangi Menjelaskan pengertian bunyi musik Menganalisis terjadinya bunyi musik Menjelaskan pengertian warna Menganalisis terjadinya warna Menjelaskan pengertian jagat raya Memberikan contoh-contoh anggota tata surya Menjelaskan pengertian ruang angkasa Menjelaskan yang terjadi diruang angkasa Mengenal Alam Ilmu pengetahuan Bumi Ilmu Fisika Astronomi Diskusi Tanya jawab Tugas Partisapasi 430 (modul ) 7

6 7 Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian kimia menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK Menjelaskan contoh bahan kimia yang terdapat dilingkungan sekitar (rumah, sekolah dan di alam sekitar) Menjelaskan pengertian materi dan sifatnya Menjelaskan perbedaan perubahan fisika dan kimia pada suatu contoh fenomena dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan atau menggolongkan suatu zat yang termasuk campuran, unsure dan senyawa Menjelaskan contoh dan pengertian larutan dan kelarutan dalam kehidupan sehari-hari. Pengenalan Ilmu Kimia Pengenalan ilmu kimia Materi dan perubahannya Diskusi Tanya jawab Tugas Tutorial (modul 6) 7

7 8 Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan Semua Pokok Bahasan yang ada di Buku materi Pokok Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di Buku materi Pokok yang belum di kuasai oleh mahasiswa (Mereview) Ceramah Diskusi Tanya Jawab Latihan Tugas Partisipasi 430 (modul 1-6) 8 Membahas semua materi dalam modul yang belum dipahami oleh mahasiswa baik menggunakan metode Try Out/Pembahasan soal soal ataupun memanfaatkan latihan mandiri

8 BB03-RK1-RII.0 27 Mei 201 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 1 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menerapkan konsep himpunan dalam menyelesaikan masalah pada matematika maupun masalah sehari-hari Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu: Mahasiswa mampu menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri Membedakan kumpulan yang merupakan himpunan dengan yang bukan himpunan Menyatakan suatu himpuan Memberikan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL Memberikan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga Menentukan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri Himpunan Ruang lingkup PTJJ dan tutorial Belajar efektif secara mandiri Himpunan dan Macamnya No Tahapan Rincian Kegiatan Media Dan Sumber Belajar Waktu 1. Persiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan - Menyiapkan RAT dan SAT berdasarkan hasil kajian materi yang ada pada modul - Mempersiapkan materi tugas dan materi tanya jawab yang akan diberikan pada mahasiswa sesuai dengan RAT yang telah dikembangkan - Tutor mengucapkan salam pembuka dan memperkenalkan diri kemudian meminta mahasiswa untuk memperkenalkan diri. - Tutor menjelaskan konsep PTJJ dan Belajar Mandiri - Tutor menyampaikan kompetensi khusus - Tutor menjelaskan ruang lingkup materi himpunan - Tutor menjelaskan manfaat materi himpunan 430 (Modul 1) SAT 1 Sebelum kegiatan tutorial

9 3. Kegiatan Penyajian - Tutor menjelaskan pengertian himpunan - Tutor menjelaskan kumpulan yang merupakan himpunan dengan yang bukan himpunan dan contohnya 430 No Tahapan Rincian Kegiatan Media Dan Sumber Belajar 90 Waktu 4. Kegiatan Penutup - Tutor menjelaskan ada 3 cara untuk menyatakan suatu himpuan - Tutor bersama mahasiswa berdiskusi untuk menjelaskan contoh himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan dengan dunia ke TK-an - Tutor membuka sesi Tanya jawab dengan mahasiswa. - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor memberikan umpan balik - Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa yaitu Cara mengajarkan himpunan (termasuk himpunan kosong) yang berkenaan untuk murid TK Menuliskan contoh himpunan berhingga dan tak berhingga Menuliskan bahwa dua himpunan berhingga sama atau ekuivalen menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya Memberi salam penutup (Modul 1) PPT LCD Peta Konsep 430 (Modul 1) PPT LCD Peta Konsep 1

10 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 2 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menerapkan konsep himpunan dalam menyelesaikan masalah pada matematika maupun masalah sehari-hari Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Memberikan contoh dua himpunan bagian yang berkenaan dengan dunia ke TK-an - Menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan - Menggambarkan himpunan dalam diagram venn - Menjelaskan pengertian operasi pada himpunan Pokok Bahasan Himpunan Sub Pokok Bahasan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL - Macam-macam himpunan (lanjutan) dan diagram venn - Operasi himpunan dan sifat-sifatnya NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1 Persiapan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan 3 Kegiatan Penyajian WAKTU Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber bel ajar yang akan dig unakan dalam tutorial - Tutor mengucapkan salam pembuka, dan mengabsen siswa - Tutor melakukan kegiatan apersepsi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan - Tutor menyampaikan kompetensi khusus materi - Menjelaskan tujuan pembelajaran Himpunan - Tutor menyajikan pokok-pokok materi macam-macam himpunan dan membuat diagram venn - Tutor menjelaskan operasi pada himpunan - Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor - Tutor memberikan waktu lebih kurang 30 SAT (Modul 1) PPT LCD 90

11 4 Kegiatan Penutup menit untuk mendiskusikan soal yang diberikan - Setelah waktunya cukup tutor maka soal didiskusikan dan dibahas secara bersamasama - Tutor memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa untuk menyampaikan masalah-masalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi. - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 1 untuk persiapan tes tutorial pertama, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutup Peta Konsep 430 (modul 1) Peralatan Buku Tulis 1

12 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 3 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan kalimat terbuka dan pernyataan, negasi suatu pernyatan, pernyataan konjungsi, disjungsi, implikasi, serta nilai pernyataan majemuk dengan satu operasi atau lebih. Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan - Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan - Membedakan pernyataan majemuk dengan pernyataan tunggal - Membentuk pernyataan-pernyataan tunggal dari pernyataan majemuk - Menerjemahkan suatu kalimat menjadi kalimat matematika - Mahasiswa diharapkan dapat: - Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan. - Menentukan simbol logika dari suatu pernyataan majemuk - Menetukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dengan lebih Pokok Bahasan Logika Matematika I (modul 2) Sub Pokok Bahasan Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka Operasioperasi pernyataan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1 Persiapan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan 3 Kegiatan Penyajian WAKTU Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber bel ajar yang akan digunakan dalam tutorial - Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi Logika Matematika - Tutor menyajikan pokok-pokok materi Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka - Tutor menyajikan pokok-pokok materi operasi pernyataan - Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor - Setelah lebih kurang 30 menit, soal SAT 430 (Modul 2) PPT LCD Peta Konsep 4

13 didiskusikan dan dibahas bersama - Tutor menjelaskan bagian-bagian yang belum dipahami mahasiswa - Tutor memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. - Persiapan Tugas Tutorial 1. Tugas Tutorial 1 1. Nyatakan himpunan berikut dalam bentuk tabulasi: a. A adalah himpunan bilangan bulat positif yang kecil dari b. B = { x x merupakan bilangan prima yang lebih kecil dari 20 } 2. Diketahui himpunan-himpunan P={a,b,c,d}, Q={c,d,e,f}, dan R={b,c,d,e} Tentukan: a. b. Gambarkan diagram venn soal a 3. Misalkan U = {1, 2,.., 7, 8}, A = {1, 2, 3, } dan B = {2,, 6, 8}. Buatkan diagram venn himpunan tersebut. 4. Tentukan apakah kalimat-kalimat berikut merupakan pernyataan atau kalimat terbuka. Berikan penjelasan anda. a. Dalam trigonometri terdapat b. Jakarta adalah ibukota Republik Indonesia c. Akar persamaan 2x+6=0 adalah 3 d. 2x+6 =0 e. Kota B terletak di Jawa Barat. Uraikan setiap soal berikut a. Diketahui P: 2 adalah bilangan prima dan Q: 2n+1 adalah bilangan ganjil untuk setiap n bilangan bulat. Tentukan nilai kebenaran P dan Q. b. Tentukan nilai kebenaran dari Bandung ibu kota Republic Indonesia dan Kepala Negara Republik Indonesia adalah seorang presiden c. Diketahui 430 (Modul 1-2) 60 Tentukan nilai - nilai x agar Q bernilai benar..

14 d. Diketahui 4 Kegiatan Penutup Tentukan nilai bila:. (i). x = 2 (ii). x = -1 (iii) x = -3 - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor memberikan pekerjaan rumah: Yaitu mengerjakan kembali Tugas Tutorial (Modul 2) 10 - Tutor menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya - Tutor memberikan salam penutup Peralatan Tulis

15 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 4 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa diharapkan dapat memeriksa suatu pernyataan majemuk termasuk tautologi, kontradiksi dan kontingensi, dan memeriksa kevalidatan suatu penarikan kesimpulan. Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Menentukan suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi - Menjelaskan hubungan antara implikasi, konvers, invers dan kontraposisitif. - Menentukan konvers, invers dan kontraposisi tif dari suatu pernyataan implikasi - Menentukan nilai kebenaran konvers, invers dan kontraposisitif - Menentukan pernyataan berkuantor - Menentukan ingkaran pernyataan berkuantor - Menentukan nilai kebenaran pernyataan berkuantor - Menentukan validasi sebuah argumen - Menarik konklusi dari suatu bentuk argumen valid - Membedakan aturan-aturan penyimpulan valididtas argumen - Memberi contoh bentuk argumen valid Pokok Bahasan Logika Matematika II (Modul 3) Sub Pokok Bahasan Bentuk-bentuk Pernyataan Aturan Penarikan kesimpulan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar yang akan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan digunakan dalam tutorial - Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam mengerjakan soal-soal latihan di rumah - Tutor bersama dengan mahasiswa membahas latihan soal yang dirasa sulit Tutor menyampaikan apresepsi terkait materi yang akan ditutorialkan - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi Logika Matematika SAT 1

16 3 Kegiatan Penyajian - Tutor menyajikan pokok-pokok materi Bentuk-bentuk Pernyataan - Tutor menyajikan pokok-pokok materi aturan penarikan kesimpulan - Tutor meminta mahasiswa duduk berkelompok, kemudian tutor membagikan soal untuk didiskusikan. Setiap kelompok diberikan soal yang berbeda tentang aturan dalam penarikan kesimpulan - Setelah lebih kurang 20 menit soal didiskusikan, tutor meminta salah satu kelompok untuk mempresesntasikan hasil diskusi kelompoknya, sedangkan kelompok yang lainnya menanggapi - Tutor membahas permasalahan yang di diskusikan dan memberikan catatan tentang materi yang disampaikan 430 (Modul 3) PPT LCD Peta Konsep 90 4 Kegiatan Penutup - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul untuk persiapan tugas tutorial kedua, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutupmodul 430 ( modul3) Peralatan Buku Tulis 1

17 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan makhluk hidup yang ada di alam. Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Mendiskripsikan makhluk hidup - Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan - Menjelaskan struktur tubuh manusia/ hewan - Mengklafikasikan makhluk hidup - Menjelaskan keanekaragaman makhluk hidup - Mahasiswa diharapkan dapat: - Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi - Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah (invertebrata) - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi (vertebrata Pokok Bahasan Mengenal Makhluk Hidup (Modul 4) Sub Pokok Bahasan Struktur tubuh makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar yang akan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan 3 Kegiatan Penyajian digunakan dalam tutorial - Tutor memberi salam dan mengabsen mahasiswa - Memotivasi mahasiswa dan memberikan apersepsi dan pentingnya materi mengenal makhluk hidup - Menjelaskan tujuan pembelajaran tentang mengenal lingkungan hidup - Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Struktur tubuh makhluk hidup - Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang klasifikasi makhluk hidup - Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kumudian memberikan soal SAT 430 (Modul 4) PPT 4

18 yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor. - Setelah lebih kurang 20 menit soal didiskusikan dan dibahas bersama, setiap kelompok menyampaikan masalahmasalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi. - Persiapan Tugas Tutorial 2 Tugas Tutorial 2 Soal 1. Perhatikan ekspresi logika di bawah ini, tentukan apakah ekspresi logika tersebut merupakan Tautologi, kontradiksi dan LCD Peta Konsep (Modul 3-4) kontingensi a. b. c. 2. Jika hari hujan maka halaman basah. Halaman tidak basah Kesimpulan: hari tidak hujan Penarikan kesimpulan di atas kategori. 3. Tentukan konklusi dari argumentargumen berikut a. Premis 1: Jika sakit maka ibu minum obat Premis 2: Ibu sakit Konklusinya:. b. Premis 1: Jika mesinnya rusak maka mobil itu tidak dapat bergerak Premis 2: Mobil itu dapat bergerak Konlusinya:.. c. Premis 1: Jika BBM naik maka ongkos bis naik Premis 2: Jika ongkos bis naik maka uang saku naik

19 Konklusinya:.. 4. Jelaskan fungsi akar sebagai alat pengangkut air dan garam.. Tuliskan jaringan penyusunan tubuh manusia dan hewan 6. Tuliskan gangguan dan kelainan otot dan jelaskan masing-masingnya.

20 4 Kegiatan Penutup - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa tentang penarikan kesimpulan serta menugaskan untuk mempelajari materi dalam modul untuk pertemuan berikutnya - Tutor memberikan salam penutup Peralatan Tulis

21 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 6 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisa fenomena yang terjadi di alam secara lebih baik. Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Menjelaskan pengertian kilat - Menganalisis terjadinya cahaya - Menjelaskan pengertian petir - Menganalisis terjadinya petir - Menjelaskan pengertian pelangi - Menganalisis terjadinya pelangi - Menjelaskan pengertian bunyi musik - Menganalisis terjadinya bunyi musik - Menjelaskan pengertian warna - Menganalisis terjadinya warna - Menjelaskan pengertian jagat raya - Memberikan contoh-contoh anggota tata surya - Menjelaskan pengertian ruang angkasa - Menjelaskan yang terjadi diruang angkasa Pokok Bahasan Mengenal Alam (modul ) Sub Pokok Bahasan Ilmu pengetahuan Bumi Ilmu Fisika Astronomi TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan sumber belajar yang akan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan digunakan dalam tutorial - Tutor mengucap salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi mengerjakan tugas mengklasifikasikan makhluk hiduop - Tutor bersama dengan mahasiswa saling berdiskusi - Tutor menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dalam materi mengenal alam SAT 1

22 3 Kegiatan Penyajian - Tutor menyajikan pokok-pokok materi mengenal alam - Membagi mahasiswa atas beberapa kelompok, kemudian memberikan soal yang akan didiskusikan yang sudah disiapkan tutor - Setelah lebih kurang 30 menit soal didiskusikan dan dibahas bersama - Diskusi kelas berlansung setiap kelompok menyampaikan masalah-masalah yang ditemukan dilapangan berkaitan dengan materi. 430 (Modul ) PPT LCD Peta Konsep 90 4 Kegiatan Penutup - Tutor bersama mahasiswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas - Tutor menugaskan mahasiswa mengkaji modul 4 dan untuk persiapan tugas tutorial ketiga, serta mempelajari modul berikutnya di rumah - Tutor memberi salam penutup 430 (modul ) Peralatan Buku Tulis 1

23 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke- 7 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ilmu kimia dan peranannya dalam kehidupan secara benar. Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - menjelaskan pengertian kimia - menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK - Menjelaskan contoh bahan kimia yang terdapat dilingkungan sekitar (rumah, sekolah dan di alam sekitar) - Menjelaskan pengertian materi dan sifatnya - Menjelaskan perbedaan perubahan fisika dan kimia pada suatu contoh fenomena dalam kehidupan sehari-hari - Menjelaskan atau menggolongkan suatu zat yang termasuk campuran, unsure dan senyawa - Menjelaskan contoh dan pengertian larutan dan kelarutan dalam kehidupan sehari-hari. Pokok Bahasan Pengenalan Ilmu Kimia (modul 6) Sub Pokok Bahasan Pengenalan ilmu kimia Materi dan perubahannya TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutor menyiapkan materi, media, dan s umber belajar yan g akan Tutorial 2 Kegiatan Pendahuluan 3 Kegiatan Penyajian digunakan dalam tutorial - Tutor memberi salam dan mengabsen mahasiswa - Tutor memberi apersepsi dan motivasi terkait tentang materi yang akan ditutorialkan - Menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pengenalan ilmu kimia dan perubahannya. - Tutor menyajikan pokok-pokok materi pengenalan ilmu kimia - Tutor dan mahasiswa berdiskusi tentang bagaimana cara SAT 430 4

24 mengajarkan pengenalan ilmu kimia pada anak TK - Diskusi kelas untuk berbagi ide dan pangalaman yang ditemui dilapangan - Persiapan Tugas Tutorial 3 (Modul 2) PPT LCD Peta Konsep Tugas Tutorial 3 SOAL 1. Tuliskan ciri-ciri tumbuhan monokotil dan dikotil 2. Tuliskan contoh tumbuhan tingkat tinggi dan tumbuhan tingkat rendah 3. Tuliskan contoh hewan vertebrata dan invertebrate 4. Tuliskan anggota tata surya dan jelaskan. Tuliskan peranan ilmu kimia dalam kehidupan manusia dan perkembangan IPTEK 430 (Modul -6) 60 4 Kegiatan Penutup - Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan materi yang telah dibahas - Tutor memberikan umpan balik/pertanyaan berkaitan sampai sejauh mana mahasiswa dapat merespon materi yang diajarkan - Tutor mengucap salam penutup 430 (Modul 6) Peralatan Tulis 10

25 SATUAN ACARA TUTORIAL Tutorial ke- 8 Nama Matakuliah Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode Matakuliah/SKS PAUD 430 / 2 SKS Nama Pengembang Junaidi, S.Si, M,Si, Ph.D Nama Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si Kompetensi Umum Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini. Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan Pokok Bahasan Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Pokok Semua Pokok Bahasan Yang Ada di Pokok Sub Pokok Bahasan Mahasiswa dapat merangkums eluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No. Tahapan 1. Persiapan Tutorial 2. Kegiatan Pendahuluan 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup Rincian Kegiatan Tutor menyiapkan hasil review tugas tutorial 1, 2 dan 3 - Mengucap salam pembuka - Mengabsen mahasiswa - Apersepsi terkait materi yang akan dikaji mulai pertemuan pertama sampai ketujuh - Tutor menyampaikan tentang kompetensi khusus - Tutor membahas secara garis besar seluruh mata kuliah atau konsep pada modul (1-6) - Tutor membahas keterkaitan antar konsep dari seluruh materi mata kuliah - Tutor mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami (hasil review dari 3 tugas tutorial yang belum tuntas) melalui tanya jawab - Tutor memberikan TRY OUT UAS - Tutor bersama mahasiswa mengevaluasi hasil dari TRY OUT UAS - Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan tutorial ke 8 (terakhir) - Tutor menutup seluruh kegiatan tutorial - Tutor memotivasi mahasiswa untuk menghadapi UAS - Tutor memberikan pesan dan kesan serta berpamitan mengucapkan salam Media Dan Sumber Belajar SAT 1 Buku Materi Pokok PAUD 430 Peta Konsep Pokok PAUD 430 Waktu 90 1

26 BB03 - RK17 - RII.2 27 Juli 2016 KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama Matakuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Kode/SKS : PAUD 430 Kompetensi Umum : Menggunakan konsep-konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang Matematika maupun dibidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terdiri dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal gutu TK atau guru anak usia dini. Tugas Tutorial Ke I/ Tutorial 3 Kompetensi Khusus Mahasiswa diharapkan dapat: - Menyatakan suatu himpuan - Menggambarkan himpunan dalam diagram venn - Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan Pokok/Sub Pokok Bahasan Himpunan Logika Matematika Jenis Tugas Penguasaan konsep Pelaksanaan Tugas Di Indikator Tugas Waktu Di Kelas Luar Kelas 60 - Dapat Menyatakan suatu himpuan dalam bentuk tabulasi - Dapat Menggambarkan himpunan dalam diagram venn - Membedakan pernyataan dengan bukan pernyataan

27 II/ Tutorial Mahasiswa diharapkan dapat: - Menentukan suatu pernyatan majemuk Logika Matematika II Penguasaan konsep 60 - dapat Menentukan suatu pernyatan majemuk merupakan tautologi, BB03 - RK17 - RII.2 27 Juli 2016 merupakan tautologi, kontradiksi atau kontingensi - Menentukan pernyataan berkuantor - Fungsi akar - struktur tubuh manusia/ hewan - menentukan gangguan dan kelainan otot Mengenal Makhluk Hidup kontradiksi atau kontingensi - dapat Menentukan pernyataan berkuantor - dapat menuliskan fungsi Fungsi akar - dapat menuliskan struktur tubuh manusia/ hewan - dapat menentukan gangguan dan kelainan motot

28 III/ Tutorial 7 Diharapkan mahasiswa dapat: - Klasifikasi tumbuhan - Tumbuhan tingkat tinggi dan tumbuhan tingkat rendah - Hewan vertebrata dan invertebrata - Anggota Tata Surya - menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia dan perkembangan IPTEK - untuk uji beda rataan satu sampel dari suatu masalah penelitian. Klasifikasi makhluk hidup Ilmu pengetahuan Bumi Mengenal Ilmu Kimia Penguasaan konsep 60 - dapat menklasifikasi tumbuhan - membedakan Tumbuhan tingkat tinggi dan tumbuhan tingkat rendah - membedakan hewan vertebrata dan invertebrata - menuliskan Anggota Tata Surya - dapat menjelaskan peranan ilmu kimia dalamkehidupan manusia perkembangan IPTEK dan

29 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Pokok PAUD 430 Pokok Bahasan : Himpunan Logika Matematika Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D Masa Tutorial : Jumlah Soal : (lima) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Menit No 1 Aspek/Konsep yang Dinilai a. A = { x x adalah bilangan bulat positif lebih kecil dari } atau A = { x x P, x< } yang ekivalen dengan A = {1, 2, 3, 4} b. B = {2, 3,, 7, 11, 13, 17, 19} 2 a.,,,, Skor 10,,, 3 U A B a) merupakan pernyatan yang bernilai benar, sebab merupakan suatu identitas, yaitu bernilai benar untuk semua sudut. Semua identitas adalah pernyataaan yang benar b) jelas, sebuah pernyataan bernilai benar

30 c) adalah suatu pernyataan bernilai salah, sebab 3 tidak memenuhi pernyataan ini, nilai yang memenuhi adalah -3 d) Bila x diganti -3 jadi pernyataan yang benar, bila pernyataan yang e) salah. Bila B diganti dengan Bandung menjadi pernyataan yang benar, jika diganti dengan Badung menjadi pernyataan yang salah (Kota badung terletak di Pulau Bali) a) P Q bernilai benar, sebab p benar dan q salah b) Pernyataan itu bernilai salah, sebab Bandung ibu kota Republic Indonesia bernilai salah, Kepala Negara Republik Indonesia adalah c) seorang Presiden bernilai benar., diperoleh: p = {0, 3}, q adalah pernyataan bernilai benar. Agar p q bernilai benar, haruslah p benar dan q benar. q bernilai d) benar, jadi p juga harus bernilai benar. Jadi nilai x adalah 0 dan 3., nilai x yang memenuhi q(x) :, nilai x yang memenuhi adalah x =1 atau x =2 i. untuk x = 2 terdapat: p bernilai benar, q bernilai benar maka bernilai benar ii. untuk x = -1 terdapat: p bernilai salah, q bernilai salah maka bernilai benar iii. untuk x = -3 terdapat: p bernilai benar, q bernilai salah maka bernilai salah Skor Total 100

31 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 2 Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Pokok PAUD 430 Pokok Bahasan : - Logika Matematika II - Mengenal Makhluk Hidup Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D Masa Tutorial : Jumlah Soal : 6 (Enam) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Menit No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor 1 1. a. Tautologi 10 A B B B B S B B S S B B S B S B B S S S B B Ko ntradiksi A B ) 10 B B S S B S S B S S B B S S S B B S B B S S S B B S S S Ko ntingensi A B C 10 B B B B B B B B S B S B B S B S B B B S S S B B S B B S B S S B S S B S S S B S B S S S S S B S

32 2 Modus Tollens 3 a. Ibu minum obat 1 b. mesin mobil itu tidak rusak c. Jika BBM naik maka uang saku naik 4 Akar dapat menyerap air melalui bulu-bulu akar. Air di dalam tanah memiliki kepekatan lebih rendah dari pada cairan yang terdapat dalam sel atau sitoplasma di dalam akar. Sehingga air dapat masuk ke dalam sel secara otomatis. Pergerakan air meyebabkan akar melakukan tekanan, yang akhirnya air masuk ke dalam sel. Setelah masuk, kemudian diangkut xylem. Pada selinder pusat, selain xylem, juga terdapat floem (pembuluh tipis) yag berfungsi mengangkut zat makanan hasil fotosisntesis dari daun untuk diedarkan ke seluruh bagian tumbuhan. 10 Jaringan penyusun tubuh manusia maupun hewan ada empat macam, yaitu: a. 20 Jaringan Epitelium Adalah jaringan pembatas dan pelapis yang menyelebungi atau melapisi permukaan organ, rongga, dan saluran baik diluar maupun didalam tubuh. Jaringan epitelium yang melapisi lapisan terluar tubuh disebut epidermis, jaringan epithelium yang membatasi organ dalam disebut endothelium, jaringan endothelium yang membatasi rongga disebut mesotelium. b. Jaringan Ikat Jaringan ikat disebut juga dengan jaringan penyokong atau penyambung. Jaringan ikat berbeda dengan epithelium baik susunan selnya, bahan interselulernya maupun fungsinya. c. Jaringan otot Jaringan otot tersusun atas sel-sel membujur dengan inti tampak jelas batasnya dan myofibril tersususn atas protein kontraktil yang terdapat disepanjang sel dan tampak jelas pada otot rangka dan otot jantung. d. Jaringan syaraf Jaringan syaraf terdiri dari sel-sel syaraf (neuron) yang mempunyai cirri khusus yaitu memiliki julungan sitoplasma yang panjang. Sel syaraf juga disusun oleh neuroglia yang terdapat di system syaraf pusat. Neuron adalah perantara otak dan tubuh 6 Gangguan dan kelainan pada otot a. Kram 20

33 Kram disebabkan oleh kejang otot. Otot tiba-tiba berkontraksi sangat kuat sehingga sakit. Kram terjadi karena cuaca terlalu dingin atau aktivitas terlalu berat. b. Nyeri otot Nyeri otot umunya di derita oleh orang usia lanjut yang disebabkan pembengkakan jaringan penghubung otot, jaringan yang membengkak menekan ujung syaraf dan pembuluh darah. Akibatnya aliran darah terhambat dan timbul rasa nyeri, biasanya kambuh pada saat cuaca dingin. c. Polio Polio disebabkan oleh infeksi virus pada saraf yang mengendalikan gerakan otot rangka. Orang yang terkena polio bisa lumpuh. d. Sawan Sawan adalah kontraksi dari beberapa kelompok otot yang tidak terkoordinasi. Sawan bisa terjadi karena akibat gangguan pada otak e. Keseleo Keseleo terjadi didaerah sendi dan ligament sendi. Otot atau tendon dapat putus akibat tarikan yang tiba-tiba dan kuat Skor Total 100 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL 3

34 Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Matematika dan Sains Sumber Materi Pokok PAUD 430 Pokok Bahasan : - Klasifikasi makhluk hidup - Ilmu pengetahuan Bumi - Mengenal Ilmu Kimia Pengembang Soal : Junaidi, Ph.D Masa Tutorial : Jumlah Soal : (Lima) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Menit No Aspek/Konsep yang Dinilai Skor 1 No Ciri Fisik Dikotil Monokotil 1 Bentuk Akar Memiliki system akar serabut 2 Bentuk sumsum atau pola tulang daun 3 Kaliprogen/tudung akar Melengkung atau sejajar Ada tudung akar/kalipra 4 Jumlah keeping biji Satu buah keeping biji saja Kandungan akar dan batang Tidak terdapat cambium 6 Jumlah kelopak bunga Umumnya adalah kelipatan tiga 7 Pelindung akar dan batang lembaga 8 Pertumbuhan akar dan batang Ditemukan batang lembaga/koleoptil dan akar lembaga/keleorhiza Tidak dapat tumbuh berkembang menjadi membesar Memiliki system akar tunggang Menyirip arau menjari Tidak terdapat tudung akar Ada dua buah keeping biji Ada cambium Biasanya kelipatan empat atau lima Tidak ada pelindung koleorhiza maupun koleoptil Dapat tumbuh berkembang menjadi besar

35 2 No Contoh tumbuhan tingkat rendah 1 Tumbuhan belah yaitu Ganggang belah, jamur belah 2 Tumbuhan Thallus Ganggang, golongan jamur, golongan lumut kerak 3 Tumbuhan Lumut Contoh tumbuhan tingkat tinggi Tumbuhan berbiji tertutup (angiospermae), yaitu dikotil (kacang tanah, mangga, rambutan, belimbing, dll) dan monokotil (kelapa jagung, dll) Tumbuhan berbiji terbuka (gymnospermae) 10 3 Contoh hewan vertebrata dan invertebrate Contoh hewan invertebrate: hewan bersel satu (protozoa), hewab berpori (porifera), hewan berongga coelenterate), hewan cacing (vermes), hewan berbuku-buku (arthopoda), hewan lunak (molusca), hewan berkulit duri (echidodermata). Contoh hewan vertebrate: Ikan, amphibi, hewan melata, burung, hewan menyusui Anggota tata surya a. Matahari: Matahari adalah pusat dari tata surya yang ukuran garis tengahnya adalah 100 kali lebih besar dari Bumi. b. Planet: Planet adalah benda langit yang beredar mengelilingi matahari, yaitu - Merkurius, Venus - Bumi, Bumi adalah planet ketiga, disnilah manusia tinggal sampai sekarang. - Mars, Planet mars disebut juga planet merah karena terlihat bewarna merah dari bumi. - Jupiter. Planet terbesar di tata surya, garis tengahnya mencapai 11 kali garis tengah bumi - Saturnus, Saturnus memiliki satelit paling banyak yakni 19 satelit. - Neptunus, Planet ini adalah planet terdepan, planet ini adalah planet gas. - Pluto - Satelit, Satelit merupakan benda langit yang bergerak mengorbit planet, misalnya bulan. - Komet: Komet atau bintang berekor adalah benda langit terdiri dari gas dan awan. - Asteroid, -Meteor Peranan ilmu kimia dalam kehidupan Kimia dapat membuka pikiran dan memperluas wawasan pengetahuan manusia.

36 Dengan mempelajari kimia kita dapat mengubah bahan alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kehidupan manusia, contoh: Bahan bakar, teknologi biogas, program langit biru. 10 Peranan ilmu kimia dalam perkembangan IPTEK 10 Peranan ilmu kimia bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, adalah: Bidang kedokteran, farmasi dan kesehatan, Bidang geologi, Bidang pertanian, Bidang Industri, teknologi Biogas, menuntaskan kasus kriminalitas Total 100