LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL. : Muhammad Warsita, S.Pd.,M.M. Penelaah. Nurdiyah, S.P., M.Si. NIP Kepala UPBJJ-UT Palu,

Transkripsi

1 BB03-RK18-RII.0 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Mata kuliah Program Studi/Fakultas Pengembang Penelaah : IDIK 4010/KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN : S1 PGSD : Muhammad Warsita, S.Pd.,M.M : Nurdiyah, S.P., M.Si. Tahun Pengembangan : Palu, Maret 2017 Penelaah Nurdiyah, S.P., M.Si. NIP Kepala UPBJJ-UT Palu, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP

2 RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) BB03-RK15-RII.0 27 Mei 2015 Mata Kuliah Kode MK/SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Kompetensi Umum : : IDIK4010/ 3 SKS : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. : Nurdiyah, S.P., M.Si. : Mata kuliah ini bertujuan memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk dapat memanfaatkan berbagai media dalam proses, baik yang berada di sekitar maupun media yang dapat dibuat secara khusus. : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan untuk berkomunikasi melalui dunia maya. No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 1 Mahasiswa dapat: 1. Menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri 2. Menjelaskan perkembangan pemanfaatan media 3. Menjelaskan media sebagai bagian terpadu dalam 4. Menjelaskan fungsi media dalam. Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri Modul 1. Konsep Pemanfaatan Media dalam 1. Ruang lingkup PTJJ dan tutorial 2. Belajar efektif secara mandiri KB 1. Fungsi Media dalam KB 2. Ceramah, Brainstorming penugasan Tugas partisipasi berupa tugas membuat peta konsep tentang Modul 1 KB 1, 2, dan 3 Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 1

3 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 1. Perkembangan Pemanfaatan Media dalam 2. Pemanfaatan Media dari masa ke masa 3. Mengapa memanfaatkan media dalam 4. Jenis Pemanfaatan Media KB 3. Media sebagai Bagian terpadu dalam 2 Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan modul ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media Modul 2 Pemanfaatan Media dalam : Berbagai Faktor yang perlu diperhatikan KB 1. Pertimbangan dalam Perencanaan dan Pemanfaatan Media Ceramah, Brainstorming penugasan Tugas partisipasi berupa tugas membuat rangkuman tentang Buku Materi Pokok IDIK 4010, dan Media 2

4 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 2. Menjelaskan pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah KB 2. Pemanfaatan Media sebagai Bagian Terpadu dalam Organisasi Sekolah Modul 2 KB 1, 2, dan 3 3 Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan persiapan/posedur program pengetikan untuk serta pemanfaatan program pengetikan dalam 2. Menjelaskan persiapan/posedur program power Point untuk serta pemanfaatan program pengetikan dalam 3. Menjelaskan bentukbentuk interaksi melalui computer 4. Mengunakan computer sebagai media Modul 7 KB. 1 Mocrosoft Office 1. Microsoft Word 2. Microsoft Power Point Ceramah, Brainstorming Demonstrasi penugasan Tugas wajib 1 membuat media presentasi dengan Microsoft PowerPoint Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 3

5 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 4 Mahasiswa dapat: 1. Mengidentifikasi pemanfaatan keberadaan berbagai website bagi 2. Mengidentifikasi pemanfaatan program untuk membangun komunikasi di antara teman s profesi Modul 8 Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam KB. 1 berbasis Website A. Apakah Internet dan Website itu B. Bagaimana cara mengakses Internet dan Browsing halaman suatu web KB.2 Ceramah, Brainstorming Demonstrasi, penugasan Tugas partisipasi berupa praktek mengakses internet dan menggunakan Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 4 Fasilitas untuk Menunjang Proses A. Sejarah Surat Elektronik atau B. Sistem Penerimaan E- mail C. Melalui D. Membuat Alamat E. Membuka dan Mengecek E- mail

6 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 5 Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia 2. Menjelakan perencanaan media display 3. Memanfaatkan papan tulis secara efektif 4. Memanfaatkan papan pameran secara efektif 5. Memanfaatkan poster, diagram, dan foto-foto 6. Menilai efektifitas pemanfatan media display dan realia Modul 3 Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam KB.1 Pemanfaatan Medai Display dalam A. Fungsi Media Display B. Jenis-jenis media display C. Perencanan Media Display dan Realia D. Pemanfaatan Media Display KB.2 Pemanfaatan Media Realia dalam A. Pemanfaatan Media Realia yang sudah tersedia B. Pemanfatan Realia dengan mendesain Ceramah, Brainstorming penugasan Tugas wajb 2 ; 1.membuka salah satu alamat website dan mencetak halaman pada website tersebut. 2. mengirim file tugas 1 kepada tutor dengan menggunak an , dan mencetak halaman utama mailbox pada posisi inbox dan outbox Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 5 6 Mahasiswa dapat: Modul 4 KB.1. Pemenfaatan Media Kaset/CD Ceramah, Brainstorming Tugas partisipasi berupa tugas Buku Materi Pokok IDIK

7 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 1. Menjelaskan fungsi media audio kaset dalam 2. Menjelaskan fungsi media radio dalam 3. Memanfaatkan media audio dalam 4. Memanfaatkan media radio dalam. Pemanfaatan Media Audio dalam audio dalam A. Media Audio dan radio B. Manfaat Media Audio C. Bentuk pemanfatan Media Audio KB.2. Pemanfatan Media Radio penugasan membuat rangkuman tentang Modul 4 KB 1, dan 2 dan Media 7 Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan Atribut Media Video 2. Menjelaskan pengertian Media Video 3. Menjelaskan tujuan pemanfaatan program video 4. Menjelaskan potensi program video sebagai media 5. Menjelaskan keunggulan program video 6. Menjelaskan pemilihan program video sebagai media Modul 5 Video Sebagai Media KB.1 Potensi, Atribut, dan Keunggulan Medium Video A. Karakteristik dan Atribut Media Video B. Tujuan Pemanfaatan Program Video C. Potensi Media Audio D. Keunggulan Pemanfaatan Program Ceramah, Brainstorming penugasan Tugas wajib 3: Membuat poster yang berisi pesan pendidikan Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 7

8 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : 7. Menjelaskan Pengembangan produksi dan video KB. 2 Video Pemanfaatan dan Produksi Program Video sebagai Media 8 Mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan alasan anak didik perlu belajar di dalam lingkungan alam sekitar sesuai dengan pekembangannya 2. Menjelaskan makna dan manfaat bermain bagi anak didik sekolah dasar di lingkungan alam sekitarnya. 3. Berbagai pinsip dalam tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah Modul 6 Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar sebagai Media A. Medium Video dan Tujuan B. Pengadaan Program Video KB.1 Peranan Lingkungan Sekitar Sekolah sebagai Sumber Belajar Anak Didik A. Makna dan Manfaat Bermain bagi anak didik Sekolah Dasar di Lingkungan Alam Sekitarnya Ceramah, Brainstorming penugasan Tugas partisipasi berupa tugas membuat rangkuman tentang Modul 6 KB 1 dan 2 Buku Materi Pokok IDIK 4010 dan Media 8

9 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : B. Manfaat Model Pakem KB. 2 Berbagai Sumber Belajar di sekitar Alam Lingkungan Sekitar bagi Pendidikan Anak Didik A. Lingkungan Dalam Sekolah B. Lingkungan Alam Sekitar Sekolah Semua Sub Pokok Bahasan yang ada di BMP 4. Merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah

10 No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Tugas Daftar Pustaka ke : Semua Pokok Bahasan yang ada di BMP

11 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 1 (Satu) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: 1. Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri 2. Menjelaskan perkembangan pemanfaatan media 3. Menjelaskan media sebagai bagian terpadu dalam 4. Menjelaskan fungsi media dalam. Pokok Bahasan : 1. Ruang lingkup PTJJ dan tutorial 2. Belajar efektif secara mandiri 3. Konsep Pemanfaatan Media dalam Sub Pokok Bahasan : Fungsi Media dalam Perkembangan Pemanfaatan Media dalam Pemanfaatan Media dari masa ke masa Mengapa memanfaatkan media dalam Jenis Pemanfaatan Media Media sebagai Bagian terpadu dalam TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan 1 Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Media dan Sumber Waktu

12 2. Kegiatan Pendahuluan Tutor mengucapkan salam pembuka, memperkenalkan diri, dan mengabsen siswa Tutor menjelaskan konsep PTJJ dan Belajar Mandiri Tutor menjelaskan tujuan mempelajaran kegiatan tutorial Menjelaskan ruang lingkup mata kuliah Menyampaikan manfaat mempelajari mata kuliah Menyampaikan cara Pengelolaan Waktu dalam mempelajari materi kuliah Menyampaikan cara Membaca Modul secara Efektif Menyampaikan cara Merekam hasil baca Melatih mahasiswa merekam hasil baca 3. Kegiatan Penyajian 1. Dengan tanya jawab dibahas tentang konsep pemanfaatan media di dalam 2. Mahasiswa ditugaskan membaca dan membuat peta konsep pemanfaatan media dalam pada KB 1, 2, dan 3 3. Brainstorming tentang pengalaman guru dalam menggunakan media 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menyimpulkan dan memberi penguatan tentang materi belajar pada modul Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 3. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul 2 30 menit 80 menit 10 menit

13 BB03-RK16-RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015 Ke - : 2 (dua) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan e- mail untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan modul ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media 2. Menjelaskan pemanfaatan media sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah Pokok Bahasan : Pemanfaatan Media dalam : Berbagai Faktor yang perlu diperhatikan Sub Pokok Bahasan : Pertimbangan dalam Perencanaan dan Pemanfaatan Media Pemanfaatan Media sebagai Bagian Terpadu dalam Organisasi Sekolah TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus Media dan Sumber Laptop dan Waktu 10 menit

14 3. Kegiatan Penyajian Penyajian 1 1. Mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi modul 2 pada kegiatan belajar 1 2. Tutor bersama-sama mahasiswa mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami pada materi modul 2 kegiatan belajar 1. Laptop dan 100 menit Penyajian 2 1. mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi modul 2 pada kegiatan belajar Tutor bersama-sama mahasiswa mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami pada materi modul 2 kegiatan belajar Kegiatan Penutup 1. Tutor menyimpulkan dan memberi penguatan tentang materi belajar pada modul 2 2. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 3. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul 7 tentang penggunaan komputer sebagai media Laptop dan 10 menit

15 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 Ke - : 3 (tiga) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: Pokok Bahasan : Sub Pokok Bahasan : Mocrosoft Office 1. Menjelaskan persiapan/posedur program pengetikan untuk serta pemanfaatan program pengetikan dalam 2. Menjelaskan persiapan/posedur program power Point untuk serta pemanfaatan program PowerPoint dalam 3. Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi melalui komputer 4. Mengunakan komputer sebagai media Microsoft Word Microsoft Power Point TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan 1 Persiapan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Media dan Sumber Waktu

16 2. Kegiatan Pendahuluan Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus Laptop dan 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 1. Mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi modul 7 tentang penggunaan MS Word dan MS PowerPoint. 2. Tutor membimbing mahasiswa mengenai cara pembuatan slide presentasi dengan menggunakan MS PowerPoint. Laptop dan 100 menit 3. mahasiswa ditugaskan mengerjakan tugas wajib 1. Tentang pembauatan bahan presentasi dengan aplikasi Ms PowerPoint. 4. Tutor mengumpulkan file tugas peserta dan mencetaknya. 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul 8 tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Laptop dan 10 menit

17 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 4 (empat) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan e- mail untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: 1. Mengidentifikasi pemanfaatan keberadaan berbagai website bagi 2. Mengidentifikasi pemanfaatan program untuk membangun komunikasi di antara teman seprofesi Pokok Bahasan : Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Sub Pokok Bahasan : berbasis Website A. Apakah Internet dan Website itu B. Bagaimana cara mengakses Internet dan Browsing halaman suatu web Fasilitas untuk Menunjang Proses A. Sejarah Surat Elektronik atau B. Sistem Penerimaan C. Melalui D. Membuat Alamat E. Membuka dan Mengecek TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

18 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus Modem Internet 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 1. Mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi Modul 8 tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Tutor 2. membimbing mahasiswa mengenai cara mengakses internet 3. mahasiswa ditugaskan membuka beberapa website yang berhubungan dengan pendidikan. Modem Internet 100 menit 4. Tutor membimbing mahasiswa untuk membuat 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul 7 tentang penggunaan komputer sebagai media 10 menit

19 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 5 (lima) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan e- mail untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan fungsi pemanfaatan media display dan realia 2. Menjelakan perencanaan media display 3. Memanfaatkan papan tulis secara efektif 4. Memanfaatkan papan pameran secara efektif 5. Memanfaatkan poster, diagram, dan foto-foto 6. Menilai efektifitas pemanfatan media display dan realia Pokok Bahasan : Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam Sub Pokok Bahasan : Pemanfaatan Medai Display dalam Fungsi Media Display Jenis-jenis media display Perencanan Media Display dan Realia Pemanfaatan Media Display Pemanfaatan Media Realia dalam Pemanfaatan Media Realia yang sudah tersedia Pemanfatan Realia dengan mendesain TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

20 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus Modem Internet 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 1. Mahasiswa mengerjakan tugas wajib 2 Tentang mengakses salah satu alamat website dan berkomunikasi dengan tutor dengan menggunakan 2. Tutor mengumpulkan file masingmasing mahasiswa untuk selanjutnya dicetak sebagai bukti tugas wajib mahasiswa. 3. Mahasiswa ditugaskan untuk membaca modul tentang Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam 4. Tutor dan mahasiswa mendiskusikan Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam Modem Internet 100 menit 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul untuk pertemuan berikutnya 10 menit

21 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 6 (enam) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan e- mail untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan fungsi media audio kaset dalam 2. Menjelaskan fungsi media radio dalam 3. Memanfaatkan media audio dalam 4. Memanfaatkan media radio dalam. Pokok Bahasan : Pemanfaatan Media Audio dalam Sub Pokok Bahasan : Pemenfaatan Media Kaset/CD audio dalam Media Audio dan radio Manfaat Media Audio Bentuk pemanfatan Media Audio Pemanfatan Media Radio TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Media dan Sumber Laptop dan Waktu 10 menit

22 Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus dan Media 3. Kegiatan Penyajian 1. Mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi Modul 4 tentang Pemanfaatan Media Audio dalam 2. Tutor bersama-sama mahasiswa mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami pada materi modul 4 kegiatan belajar 1 dan menit 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul untuk pertemuan berikutnya dan Media 10 menit

23 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 7 (tujuh) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan e- mail untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan Atribut Media Video 2. Menjelaskan pengertian Media Video 3. Menjelaskan tujuan pemanfaatan program video 4. Menjelaskan potensi program video sebagai media 5. Menjelaskan keunggulan program video 6. Menjelaskan pemilihan program video sebagai media 7. Menjelaskan Pengembangan dan produksi video Pokok Bahasan : Video Sebagai Media Sub Pokok Bahasan : Potensi, Atribut, dan Keunggulan Medium Video Karakteristik dan Atribut Media Video Tujuan Pemanfaatan Program Video Potensi Media Audio Keunggulan Pemanfaatan Program Video Pemanfaatan dan Produksi Program Video sebagai Media Medium Video dan Tujuan Pengadaan Program Video TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

24 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 4. Kegiatan Penutup 1. Mahasiswa mengerjakan tugas wajib 3 tentang pembatan poster bernuansa pendidikan. 2. Tutor mengumpulkan tugas masingmasing mahasiswa. 3. Mahasiswa ditugaskan untuk membaca modul tentang Video sebagai 4. Tutor dan mahasiswa mendiskusikan Pemanfaatan Video dalam 1. Tutor menyampaikan rencana kegiatan minggu berikutnya serta persiapan yang harus dilakukan mahasiswa. 2. Tutor menugaskan mahasiswa untuk mempelajari modul untuk pertemuan berikutnya dan Media 100 menit 10 menit

25 BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Ke - : 8 (delapan) Nama Matakuliah : Kode Matakuliah/SKS : IDIK4010/ 3 SKS Nama Pengembang : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Nama Penelaah : Nurdiyah, S.P., M.Si. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan berbagai media serta menggunakan aplikasi komputer yaitu program aplikasi microsoft power point, memanfaatkan internet untuk mencari informasi serta menggunakan untuk berkomunikasi melalui dunia maya. Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan alasan anak didik perlu belajar di dalam lingkungan alam sekitar sesuai dengan pekembangannya 2. Menjelaskan makna dan manfaat bermain bagi anak didik sekolah dasar di lingkungan alam sekitarnya. 3. Berbagai pinsip dalam tentang pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah Pokok Bahasan : Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekkitar sebagai Media Sub Pokok Bahasan : Peranan Lingkungan Sekitar Sekolah sebagai Sumber Belajar Anak Didik Makna dan Manfaat Bermain bagi anak didik Sekolah Dasar di Lingkungan Alam Sekitarnya Manfaat Model Pakem Berbagai Sumber Belajar di sekitar Alam Lingkungan Sekitar bagi Pendidikan Anak Didik Lingkungan Dalam Sekolah Lingkungan Alam Sekitar Sekolah TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Waktu

26 1 Persiapan 2. Kegiatan Pendahuluan Menyiapkan RAT dan SAT Menyiapkan modul Menyiapkan media berupa dan laptop Memberi salam Menyampaikan informasi tentang pokok materi tutorial Menyampaikan tujuan/kompetensi khusus dan Media 10 menit 3. Kegiatan Penyajian 1. Mahasiswa ditugaskan membaca dan mencermati materi Modul 6 tentang Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar sebagai Media 2. Tutor bersama-sama mahasiswa mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami pada materi modul 6 kegiatan belajar 1 dan 2 40 menit 4. Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merefleksi, mereviu, dan merangkum poin-poin penting yang harus dipahami mahasiswa pada materi belajar yang terdapat pada keseluruhan modul yang telah dipelajari. dan Media 70 menit 2. Tutor menutup kegiatan tutorial dan memotivasi untuk terus belajar tiada henti.

27 KISI-KISI TUGAS TUTORIAL BB03-RK17-RII.2 27 Juli 2016 Nama Mata Kuliah Kode/SKS Pengembang Penelaah TUGAS TUTORIAL KE I/ 3 : : IDIK4010/ 3 SKS : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. : Nurdiyah, S.P., M.Si. KOMPETENSI KHUSUS Menjelaskan persiapan/posedur program power Point untuk serta pemanfaatan program PowerPoint dalam POKOK/SUB POKOK BAHASAN Microsoft PowerPoit JENIS TUGAS Tugas Wajib WAKTU PELAKSANAAN TUGAS* DI DI LUAR INDIKATOR TUGAS KELAS KELAS 60 Menit Membuat presentasi bahan pelajaran dalam aplikasi PowerPoint II/ 5 3. Mengidentifikasi pemanfaatan keberadaan berbagai website bagi 4. Mengidentifikasi pemanfaatan program untuk membangun komunikasi di antara teman seprofesi Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Tugas Wajib 60 menit 1. mengakses informasi pendidikan dengan mengggunakan internet 2. mengunakan untuk berkomunikasi dengan rekan seprofesi

28 TUGAS TUTORIAL KE III/ 7 KOMPETENSI KHUSUS 7. Memanfaatkan poster, diagram, dan foto-foto POKOK/SUB POKOK BAHASAN Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam JENIS TUGAS Tugas Wajib WAKTU PELAKSANAAN TUGAS* DI DI LUAR INDIKATOR TUGAS KELAS KELAS 60 Menit Membuat poster yang bernuansa pendidikan..

29 PEDOMAN PENSKORAN Nama Mata Kuliah : Sumber materi IDIK4010 Modul I Pokok Bahasan : Microsoft PowerPoint Pengembang Soal : Muhammad Warsita, S.Pd., MM Masa : Jumlah Soal : 6 (enam) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Tugas ke Soal/Tugas Kriteria Penilaian 1 Pilihlah salah satu topik/materi sesuai dengan kelas yang diampu.buatlah beberapa ( 3-5 slide) halaman presentasi MS.PowerPoint. yang berkaitan dengan materi ajar tersebut.pembuatan presentasi dalam bentuk PowerPoint hanya untuk 3-5 slide saja. Kemudian kumpulkan File Presentasi (PowerPoint) tersebut pada tutor untuk dicetak. Catatan: lampirkan rencana yang bersesuaian dengan presentasi PowerPoint yang dibuat No Komponen yang dinilai Bobot Nilai 1 Kesesuaian antar komponen 20 bahan presentasi dengan rencana 2 Kejelasan isi informasi atau 20 pengetahuan 3 Sistematika isi infomasi atau 20 pengetahuan 4 Penggunaan ilustrasi visual 20 5 Kerapian 10 6 Keaslian (orisinal) 10 Jumlah 100

30 PEDOMAN PENSKORAN Nama Mata Kuliah : Sumber materi IDIK4010 Modul I Pokok Bahasan : Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pengembang Soal : Muhammad Warsita, S.Pd., MM. Masa : Jumlah Soal : 6 (enam) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Tugas ke Soal/Tugas Kriteria Penilaian 2 Bukalah salah satu halaman Website yang memuat materi. Kemudian cetak atau print halaman Website tersebut. Cetaklah maksimal 3 halaman website yang berbeda. Catatan: lampirkan rencana yang bersesuaian dengan materi yang diperoleh dari halaman website tersebut. bukalah Anda, cobalah Anda kirim kepada alamat e- mail tutor, suatu materi dengan menambahkan lampiran (Attachment). Cetaklah halaman utama dari Mailbox Anda pada posisi Inbox dan posisi Outbox. Tutor akan memeriksa yang dikirim mahasiswa dalam inbox alamat e- mail-nya. Berilah identitas anda : Nama, NIM, Kelompok Belajar, UPBJJ, dan Program Studi. Alamat Tutor : bapopsisulteng@gmail.com No Komponen yang dinilai Bobot Nilai 1 Kesesuaian antar komponen 20 pada pada website dengan rencana 2 Kejelasan isi informasi atau 20 pengetahuan 3 Sistematika isi infomasi atau 20 pengetahuan 4 Penggunaan ilustrasi visual 20 5 Kerapian 10 6 Keaslian (orisinal) 10 Jumlah 100

31 PEDOMAN PENSKORAN Nama Mata Kuliah : Sumber materi IDIK4010 Modul I Pokok Bahasan : Pemanfaatan Media Display dan Realia dalam Pengembang Soal : Muhammad Warsita, S.Pd., MM Masa : Jumlah Soal : 6 (enam) Skor Maksimal : 100 Jenis Tugas : Penguasaan Konsep Waktu : 60 Tugas ke Soal/Tugas Kriteria Penilaian 3 buatlah satu buah poster (pada karton manila ukuran 60 x 45 cm) yang berisi pesan pendidikan. Dengan tema bebas, Contoh : Membaca, Mendengarkan, Kebersihan, Keindahan, dll. Berilah identitas anda : Nama, NIM, Kelompok Belajar, UPBJJ, dan Program Studi. Catatan: lampirkan rencana yang bersesuaian dengan poster yang anda buat. No Komponen yang dinilai Bobot Nilai 1 Kesesuaian antar komponen 20 poster dengan rencana 2 Kejelasan isi informasi atau 20 pengetahuan yang terkandung pada poster 3 Sistematika isi infomasi atau 20 pengetahuan 4 Penggunaan ilustrasi visual 20 5 Kerapian 10 6 Keaslian (orisinal) 10 Jumlah 0-100