IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA KELAS 5 SDN ARDIREJO 1 KEPANJEN SKRIPSI OLEH: BETTY MINAYU PUTRI

Transkripsi

1 IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA KELAS 5 SDN ARDIREJO 1 KEPANJEN SKRIPSI OLEH: BETTY MINAYU PUTRI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

2 IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA KELAS 5 SDN ARDIREJO 1 KEPANJEN SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: BETTY MINAYU PUTRI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 ii

3 LEMBAR PERSETUJUAN IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA KELAS 5 SDN ARDIREJO 1 KEPANJEN Oleh: BETTY MINAYU PUTRI Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Malang, 27 Mei 2016 Pembimbing I Menyetujui, Pembimbing II Dr. Endang Poerwanti, M. Pd Rinjani Bonavidi, M.Ed., Ph.D iii

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 27 Mei 2016 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Puji Sumarsono, M. Ed Setiya Yunus. S., M.Pd Dr. Endang Poerwanti. M.Pd Rinjani Bonavidi, M.Ed., Ph.D 4. iv

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Betty Minayu Putri Tempat tanggal lahir : Malang, 09 Agustus 1995 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Identifikasi Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika Kelas 5 SDN Ardirejo 1 Kepanjen adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 27 Mei 2016 Yang menyatakan, Betty Minayu Putri v

6 MOTTO Kehidupan dunia dijadikan indah dalam pandangan orang-orang kafir, dan mereka memandang hina orang-orang yang beriman. Padahal orang-orang yang bertakwa itu lebih mulia daripada mereka di hari kiamat. Dan Allah memberi rezki kepada orang-orang yang dikehendaki-nya tanpa batas. (QS. Al-Baqarah/ 2: 212) Jika sore tiba, janganlah tunggu waktu pagi, jika pagi tiba, janganlah tunggu waktu sore. Manfaatkan masa sehatmu sebelum tiba masa sakitmu dan manfaatkan masa hidupmu sebelum tiba ajalmu. (Umar bin Khattab) Dalam hidup, kamu harus memiliki teman yang bagaikan cermin dan bayangan. Cermin tidak akan pernah berbohong dan bayangan tidak akan pernah meninggalkanmu. Find a friend who will be the mirror and shadow of you self. (Daily Manly) Yang bisa dikerjakan, yang tidak bisa diusahakan Hidup ini usaha, baik usaha dalam pencapaian maupun mempertahankan (Penulis) vi

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-nya dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: a. Bapak Bambang Adi Purwanto dan ibu Ginasi Resmiati yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo akan, serta Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do aku. Sebagai anak aku tak akan pernah bisa membalas semua yang telah bapak dan ibu berikan selama ini. b. Kakak-kakakku Hadi Agus Irwanto dan Zemmi Budi Prastyoko serta Adikku Sekar Anggi Veronica yang paling aku sayangi, terima kasih aku ucapkan kepada kalian karena kalian adalah motivasi terbesar untuk aku dalam mengerjakan tugas skripsi ini. Aku ingin membuktikan kepada kalian bahwa kakak juga bisa mengenyam pendidikan sampai sarjana meskipun semuanya harus dilalui dengan perjuangan. c. Kawan terbaikku Dedy Prastya, terima kasih untuk semua yang sudah kamu berikan selama ini. Terima kasih untuk waktu yang selalu kamu luangkan untuk menemani dalam mengurus semua hal tentang skripsiku. Terima kasih juga untuk doa yang sudah kamu panjatkan untuk aku selama ini. d. Sahabatku Dini Alfani Navyana, Eka Septiawati, Sandrita Rusdiana, Feni Imadatari, Silvy Dianita, Dian Puspitasari, terima kasih banyak untuk semua vii

8 hal yang sudah kalian berikan selama ini. Terima kasih untuk bantuan dan motivasi yang sudah kalian berikan selama ini. Semoga persahabatan ini bisa terjalin sampai kita tua nanti. e. Staf, karyawan dan juga teman-teman part time UPT Perpustakaan, terima kasih untuk semangat yang sudah diberikan selama ini. Terima kasih juga untuk doa yang sudah diberikan kepadsa saya untuk kemudahan skripsi dan juga ujian skripsi. f. Teman-teman PGSD, khusnya PGSD kelas D angkatan 2012, terima kasih teman-teman karena kalian sudah memberikan banyak pengalaman berharga selama ini. g. Semua pihak yang sudah membantu dalam mempermudah urusan penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu, terima kasih saya ucapkan untuk kalian semua karena kontribusi kalian juga membantu saya dalam menyelesaikan tugas akhir ini. viii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya proposal dengan judul Identifkasi Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika SDN Ardirejo 1 Kepanjen dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa proposal ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Endang Poerwanti, M. Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 2. Rinjani Bonavidi, M.Ed., Ph.D, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis. 3. Teman teman PGSD kelas D dan juga Teman-Teman Parttime Perpustakaan yang selalu memberikan semangat serta motivasi bagi penulis. Teriring doa semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat pahala terbaik dan berlipat ganda dari Allah SWT karena sesungguhnya Allah Maha Berkuasa untuk melakukan semua itu. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan menjadi referensi untuk perbaikan pendidikan khususnya pada jenjang Sekolah Dasar. Aamiin. Malang, 27 Mei 2016 Betty Minayu Putri ix

10 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan... iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Kata Pengantar... viii Abtrak... ix Abstract... x Daftar Isi... xi Daftar Gambar... xiii Daftar Tabel... xiv Daftar Lampiran... xv BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 E. Batasan Masalah... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Matematika di Sekolah Dasar... 6 a. Matematika... 6 b. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar... 8 c. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar... 9 d. Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Kesulitan Belajar Matematika a. Pengertian Kesulitan Belajar Matematika b. Jenis Kekeliruan Umum Yang Dilakukan Oleh Siswa c. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Peran Guru dalam Pembelajaran B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Penelitian x

11 C. Lokasi Penelitian dan Waktu Penelitian D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Analisis Data BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil tes tulis B. Hasil Wawancara C. Pembahasan Jenis Kesulitan siswa dalam mengerjakan soal matematika Faktor Penyebab Kesulitan siswa dalam mengerjakan soal matematika Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan siswa mengerjakan soal matematika BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN.. 45 xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Pekerjaan Jamal no. Soal Gambar 4.2 Pekerjaan Devita no. Soal Gambar 4.3 Pekerjaan Tegar no. Soal Gambar 4.4 Pekerjaan A. Fikri no. Soal Gambar 4.5 Pekerjaan Felishia no. Soal Gambar 4.6 Pekerjaan Brima no. Soal xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Jumlah Siswa Mengerjakan Soal Benar dan Salah Tabel 4.2 Jenis Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika Tabel 4.3 Kesamaan Jenis Kesulitan, Faktor Penyebab dan Upaya Guru xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Pertanyaan Wawancara Untuk Siswa Lampiran 2 Daftar Pertanyaan Wawancara Untuk Guru Lampiran 3 Soal Tes Tulis Lampiran 4 Foto Hasil Penelitian Lampiran 5 Surat Izin Penelitian Lampiran 6 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian xiv

15 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, M Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Arikunto, S Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kurikulum tahun Surabaya: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Pendidikan Nasional Kurikulum Malang:Dinas Pendidikan Kota Malang Hudojo, Herman Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Malang: UM Press Hendriana, HH,dkk Penilaian Pembeljaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama Margono, S Metodologi penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Poerwanti. E Metpen Populasi dan Sampel Penelitian. Minggu ke-6. Rangkuman tercetak Purwani, L & Jamaris, M Sikap terhadap matematika siswa kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal pendidikan, 1 (2) : Runtukahu, J,dkk Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Sahriah, Sitti Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Operasi Hitung Pecahan Bentuk Aljabar Kelas VII SMP Negeri 2 Malang. Abstrak diperoleh dari Skripsi, (online) (http: //karya-ilmiah.um.ac.id) program studi Pendidikan Matematika. Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negei Malang. Diakses 7 desember 2015 Shaty, K Ayo Belajar Berhitung. Jogjakarta: Javalitera Siraj Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Memahami Konsep Operasi Hitung Pecahan Di SMP Negeri 1 Sawang, 1 (1). Jurnal Maju, (online), ( diakses 7 Desember 2015 Subini, N Mengatasi Kesulitan Belajar Anak. Jogjakarta: Javalitera Susanto, Ahmad Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Soviawati, E Pendekatan Matematika Relistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal UPI, (Online), Edisi Khusus (2), ( diakses 30 Januari 2016 Ummatin, Sholikhatul Kesulitan-Kesulitan dalam Menyelesaikan soal operasi hitung campuran siswa kelas IV xv

16 Semester I SDN Lorokan 02 Kecamatan Kejayan Kabupaten Pasuruan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang:FIP UM xvi