Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi

Transkripsi

1 PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF KONSTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS SISWA KELAS II B SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi SKRIPSI Oleh SITI AMINAH SAING ( ) PROGRAM PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2007

2 PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF KONSTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS SISWA KELAS II B SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi SKRIPSI Oleh SITI AMINAH SAING ( ) PROGRAM PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2007

3

4 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. atas rakhmat, taufik, serta hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul, Peneraapan Pembelajaran Kooperatif konstruktivistik Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Pokok Bahasan Fotosintesis Siswa Kelas II B SMP Muhammadiyah 06 Dau. Penulis menyadari bahwa dalam proses penelitian sampai penyusunan sripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terimakasih dan dedikasi yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Drs. Nur Widodo, M.Kes. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi 3. Bapak Drs. Nur Widodo, M.Kes. selaku dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan serta dorongan moril sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Bapak Dr. H. Moch. Aagus Krisno B, M. Kes. selaku dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan meluangkan waktunya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. bapak Drs. Budiyono, M.Pd. selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 06 Dau yang telah memberikan izin tempat untuk melakukan penelitian.

5 6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan. 7. Ayah dan Bundaku atas do a, restu dan kerja keras yang diberikan tiada henti, serta adik-adikku juga seluruh keluargaku atas doa dan motivasinya selama ini hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. 8. Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu. Akhirnya, dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan segala saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda atas semua bantuan, dan dukungan yang diberikan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin. Malang, 6 januari 2007 Penulis

6 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... ABSTRAKSI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Defenisi Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran IPA-Biologi... 8

7 2.2 Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran konstruktivistik Pembelajaran Kooperatif Konstruktivistik Motivasi Belajar Prestasi Belajar BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian Kehadiran Peneliti Tempat dan Waktu Penelitian Variabel Penelitian Sumber Data Subyek Penelitian Prosedur Penelitian Instrumen Penelitian Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil Observasi Awal Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Hasil Penelitian Siklus III... 57

8 4.2 Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA... 80

9 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Langkah-langkah pembelajaran kooperatif Tahap-tahap siklus belajar dan aktivitas guru pada setiap tahap Skema antar siklus Penentuan taraf keberhasilan ketrampilan kooperatif konstruktivistik Skor tes belajar tiap siswa / kelompok kooperatif siswa pada siklus I Skor tes belajar tiap siswa / kelmpok kooperatif siswa pada siklus II Skor tes belajar tiap siswa / kelmpok kooperatif siswa pada siklus III... 66

10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Rencana pembelajaran siklus I Rencana pembelajaran siklus II Rencana pembelajaran siklus III Petunjuk kegiatan siswa pada siklus I Petunjuk kegiatan siswa pada siklus II Petunjuk kegiatan siswa pada siklus III Lembar observasi kegiatan guru saat mengajar Lembar observasi elemen belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran Kooperatif Lembar observasi motivasi belajar siswa pada saat pembelajaran Data hasil observasi aktivitas kegiatan guru saat mengajar pada siklus I Data hasil observasi aktivitas kegiatan guru saat mengajar pada siklus II Data hasil observasi aktivitas kegiatan guru saat mengajar pada siklus III Data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik siklus I Data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik siklus II Data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik siklus III Analisis data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik siklus I Analisis data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperataif konstruktivistik siklus II Analisis data hasil observasi belajar kooperatif siswa dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik siklus III

11 19. Data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran Siklus I Analisis data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran siklus I Data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran siklus II Analisis data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran siklus II Data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran siklus III Analisis data hasil observasi motiasi belajar siswa pada saat pembelajaran siklus III Hasil tes belajar siswa pada siklus I Hasil tes belajar siswa pada siklus II Hasil tes belajar siswa pada siklus III Pembentukan kelompok dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik Daftar nama kelompok belajar biologi kelas II B dalam pembelajaran kooperatif konstruktivistik

12 DAFTAR PUSTAKA Pembelajaran Konstruktivistik. Majalah Cakrawala TNI AL Dwi Priyono Pembelajaran Kooperatif dan Peranannya dalam Mengurangi Dampak Kompetisi dan Individualistik dalam Kelas. Malang: Jurnal Pemikiran Pendidikan. Mulyasa, E Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep Karakteristik dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurhadi, dkk Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Pada KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Qadriyah Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif (Tipe STAD) Pada SMU Wahid Hasyim Malang. Tesis tidak diterbitkan. Malang: UM. Rahayu Pembelajaran Kooperatif Dalam Pendidikan IPA. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya MIPA Tahun 27 nomor 2 Juli!1998: Chimera. Rofieq, Ainur Meteodologi Penelitian Untuk Mahasiswa Biologi. Malang: UMM. Rosyidah. H Peningkatan Kerja Ilmiah dan Pemahaman Makhluk Hidup dan Proses Kehidupannya Pada Siswa Kelas I SMP I Purwosari Pasuruan Melalui Pembelajaran Kooperatif Konstruktivistik. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM. Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali pers. Susanto, Pudyo Strategi Pembelajaran Biologi Disekolah Menengah. Malang: Depdikbud. Sukrisdyana, Anies Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas I SLTP 4 Trenggalek Melalui Pembelajaran Biologi Dengan Siklus Belajar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM. Yulia, Ika Penerapan Strategi Konflik Kognitif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Cawu I Mts Negeri Wonorejo Pasuruan. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UM. Winkel, W. S Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia.