Lampiran 1 Lembar Instrumen Penelitian Uji Validitas Nama : Kelas : No. Absen : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d berdasarkan

Transkripsi

1 77

2 78 Lampiran 1 Lembar Instrumen Penelitian Uji Validitas Nama : Kelas : No. Absen : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d berdasarkan pilihan jawaban yang dianggap paling benar! 1. perubahan kenampakan pada bumi dipengaruhi oleh... a. bulan c. erosi b. panas d. udara 2. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh a. angin c. aktivitas manusia b. hujan d. sinar matahari 3. pengaruh bulan dapat menyebabkan a. terjadinya siang dan malam b. pantai menjadi lebar c. pasang naik dan pasang surut air laut d. pasang naik dan gelombang laut 4. dibawah ini pengertian pasang naik adalah... a. turunya permukaan air laut pengaruh dari proses pasang naik air laut b. naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan c. ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut d. naiknya permukaan air laut akibat pengaruh matahari 5. Pengaruh angin dapat menyebabkan terjadinya... a. udara c. banjir b. polusi d. terjadinya ombak 6. Peristiwa pasang surut disebabkan karena adanya a. gravitasi bulan c. gravitasi matahari b. gravitasi bumi d. gravitasi planet

3 79 7. perubahan kenampakan bumi yang dipengaruhi hujan yang sangat besar dapat menyebabkan... a. erosi c. korosi b. abrasi d. banjir 8. yang menunjukan pengaruh penampakan bumi akibat bencana alam adalah... a. c b. d 9. Apa yang akan terjadi pada pelaut yang membawa kapal ke dermaga jika air laut sedang surut a. kapal lebih mudah mendarat di dermaga b. kapal akan mengalami kerusakan mesin c. kapal akan beresiko karam d. kapal akan memperlambat kecepatannya 10. Jika kamu seorang nelayan, menurut kamu mencari ikan paling tepat adalah saat. a. air laut pasang c. angin topan b. air laut surut d. abrasi 11. Mengapa orang mudah tersesat jika berada di gurun pasir. a. permukaan padang pasir yang selalu berubah-ubah b. padang pasir yang luas c. padang pasir sangat panas d. padang pasir sangat dingin

4 Naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan yang disebut... a. angin b. erosi c. pasang naik d. pasang surut 13. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi hujan a. daratan menjadi basah b. terjadinya siang dan malam c. terjadinya pasang d. terjadinya badai 14. Yang disebut pasang naik adalah a. naik turunnya permukaan air laut b. naiknya permukaan air laut c. turunnya permukaan air laut d. tingginya gelombang air laut 15. Berikut adalah salah satu keuntungan dari pasang naik adalah, kecuali a. menyebabkan erosi c. kapal dapat bersandar di dermaga b. memudahkan nelayan melaut d. membuat garam 16. Permukaan pantai yang landai adalah salah satu bukti. a. pasang naik c. abrasi b. pasang surut d. tingginya gelombang air laut 17. a. teriknya matahari b. angin c. perbuatan manusia d. ombak Gambar di samping adalah contoh perubahan permukaan daratan, yang diakibatkan oleh:

5 Gambar di samping menujukan perubahan kenampakan pada bumi yaitu... a. Permukaan air naik b. permukaan air turun c. gravitasi langit d. gravitasi bulan 19. Berikut ini adalah hal-hal yang terjadi teratur sepanjang waktu, yaitu: a. banjir c. pasang-surut b. kemarau d. badai 20. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena a. kemarau berkepanjangan c. hutan gundul b. penebangan hutan d. tidak sengaja terbakar 21. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah. c. erosi c. tanah amblas d. banjir d. ombak 22. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut disebut c. erosi c. korosi d. abrasi d. banjir 23. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat menghancurkan bangunan disebut. a. erosi c. topan b. abrasi d. badai 24. Berikut adalah salah satu kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk mencegah abrasi antara lain a. penanaman hutan bakau c. penanaman pohon pinus b. membangun terasering d. penanaman pohon jati 25. Peristiwa pengikisan oleh air laut disebut

6 82 a. pasang c. badai b. surut d. abrasi 26. Penyebab alami kebakaran hutan adalah a. angin b. teriknya matahari c. membuang sisa puntung rokok sembarang d. lupa mematikan api 27. Apa akibat dari penggundulan hutan pada waktu hujan. a. abrasi c. erosi b. pasang surut d. terasering 28. Petani menggunakan pupuk karena tanah yang diolah tidak lagi subur. Hilangnya kesuburan tanah karena humus tanah hilang dari tanah. Penyebab hilangnya humus tanah adalah. a. angin c. kemarau b. kebakaran hutan d. erosi 29. Abrasi dipengaruhi oleh a. permukaan air laut b. aliran hujan yang cukup kuat c. gelombang laut d. gempa 30. Salah satu cara memperkuat permukaan tanah adalah a. membangun bangunan dan rumah dari tembok b. menanam pohon c. membuat jalan beraspal d. membangun bendungan 31. perhatikan gambar berikut. Apa yang dilakukan berdasarkan gambar tersebut adalah untuk. a. mencegah banjir b. mencegah longsor c. mencegah penyerapan air d. mencegah penanaman pohon

7 Berikut ini yang merupakan fungsi dari akar pohon, kecuali a. menyerap air yang masuk ke dalam tanah b. memperkuat permukaan tanah c. menjadikan kandungan air dalam tanah tidak berlebihan d. menjadi penyebab tanah longsor 33. Longsor dapat terjadi karena. a. hutan gundul, pembuatan terasering dan curah hujan yang tinggi b. curah hujan rendah, hutan gundul, permukaan tanah datar c. permukaan tanah curam, hutan gundul, dan curah hujan tinggi d. curah hujan rendah, pembuatan terasering dan permukaan tanah curam 34. Berikut adalah hal-hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi, yaitu a. penanaman hutan bakau, membuat hutan pantai, dan membuat tembok pemecah ombak b. penamanan hutan bakau, membangun rumah dekat pantai, membuat tembok pemecah ombak. c. membangun rumah dekat pantai, membuat hutan pantai, dan membuat permukaan pantai menjadi datar d. membuat tembok pemecah ombak, membuat penanaman hutan bakau dan membuat permukaan pantai menjadi datar 35. Pengaruh erosi bagi lingkungan adalah... a. Tanah menjadi subur b. tumbuhan menjadi subur c. tanah menjadi subur d. tumbuhan akan mati 36. pengaruh kebakaran hutan bagi mahkluk hidup adalah... a. pepohonan akan menjadi hitam dan mati b. hutan menjadi subur c. pepohonan semakin subur d. hutan menjadi panas 37. Berikut ini merupakan beberapa fungsi pohon untuk mencegah erosi, kecuali

8 84 a. menahan air hujan sebelum jatuh ke tanah b. meresap air hujan sebelum dialirkan ke sungai c. menahan lajunya air untuk masuk ke sungai d. membuat tempat menjadi rindang 38. Pembentukan delta sungai disebabkan oleh erosi karena a. angin c. pasang b. kemarau d. banjir 39. Delta adalah a. pendangkalan muara sungai b. gunung dalam air c. air coklat yang dibawa oleh sungai d. daratan yang menjorok ke luar 40. Perhatikan masing-masing gambar di bawah ini; yang manakah gambar yang menunjukkan terjadinya abrasi... a. c. b. d.

9 85 Lampiran 2 Kunci Jawaban Uji Validitas 1. A 21. A 2. A 22. B 3. C 23. D 4. B 24. A 5. D 25. D 6. A 26. B 7. D 27. C 8. D 28. D 9. B 29. C 10. A 30. B 11. A 31. B 12. C 32. D 13. A 33. C 14. B 34. A 15. D 35. D 16. C 36. A 17. B 37. D 18. B 38. D 19. C 39. A 20. A 40. B

10 86 Lampiran 3 Validitas dan Realibilitas Instrumen

11 87

12 88 Lampiran 4 Lembar Soal Siklus 1 Nama : Kelas : No. Absen : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d berdasarkan pilihan jawaban yang dianggap paling benar! 1. perubahan kenampakan pada bumi dipengaruhi oleh... a. bulan c. erosi b. panas d. udara 2. Perubahan bentuk bukit yang terjadi di gurun pasir diakibatkan oleh a. angin c. aktivitas manusia b. hujan d. sinar matahari 3. pengaruh bulan dapat menyebabkan a. terjadinya siang dan malam b. pantai menjadi lebar c. pasang naik dan pasang surut air laut d. pasang naik dan gelombang laut 4. dibawah ini pengertian pasang naik adalah... a. turunya permukaan air laut pengaruh dari proses pasang naik air laut b. naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan c. ketinggian permukaan air turun pada saat pasang surut d. naiknya permukaan air laut akibat pengaruh matahari 5. Pengaruh angin dapat menyebabkan terjadinya... a. udara c. banjir b. polusi d. terjadinya ombak 6. Peristiwa pasang surut disebabkan karena adanya a. gravitasi bulan c. gravitasi matahari b. gravitasi bumi d. gravitasi planet

13 89 7. perubahan kenampakan bumi yang dipengaruhi hujan yang sangat besar dapat menyebabkan... a. erosi c. korosi b. abrasi d. banjir 8. yang menunjukan pengaruh penampakan bumi akibat bencana alam adalah... a. c b. d 9. Apa yang akan terjadi pada pelaut yang membawa kapal ke dermaga jika air laut sedang surut a. kapal lebih mudah mendarat di dermaga b. kapal akan mengalami kerusakan mesin c. kapal akan beresiko karam d. kapal akan memperlambat kecepatannya 10. Jika kamu seorang nelayan, menurut kamu mencari ikan paling tepat adalah saat. a. air laut pasang c. angin topan b. air laut surut d. abrasi 11. Mengapa orang mudah tersesat jika berada di gurun pasir. a. permukaan padang pasir yang selalu berubah-ubah b. padang pasir yang luas c. padang pasir sangat panas d. padang pasir sangat dingin

14 Naiknya permukaan air laut dibumi akibat tertarik oleh gravitasi bulan yang disebut... a. angin b. erosi c. pasang naik d. pasang surut 13. Kenampakan permukaan bumi yang dipengaruhi hujan a. daratan menjadi basah b. terjadinya siang dan malam c. terjadinya pasang d. terjadinya badai 14. Yang disebut pasang naik adalah a. naik turunnya permukaan air laut b. naiknya permukaan air laut c. turunnya permukaan air laut d. tingginya gelombang air laut 15. Berikut adalah salah satu keuntungan dari pasang naik adalah, kecuali a. menyebabkan erosi c. kapal dapat bersandar di dermaga b. memudahkan nelayan melaut d. membuat garam 16. Permukaan pantai yang landai adalah salah satu bukti. a. pasang naik c. abrasi b. pasang surut d. tingginya gelombang air laut 17. a. teriknya matahari b. angin c. perbuatan manusia d. ombak Gambar di samping adalah contoh perubahan permukaan daratan, yang diakibatkan oleh:

15 Gambar disamping menujukan perubahan kenampakan pada bumi yaitu... a. Permukaan air naik b. permukaan air turun c. gravitasi langit d. gravitasi bulan 19. Berikut ini adalah hal-hal yang terjadi teratur sepanjang waktu, yaitu: a. banjir c. pasang-surut b. kemarau d. badai 20. Selain karena ulah manusia, kebakaran hutan dapat terjadi karena a. kemarau berkepanjangan c. hutan gundul b. penebangan hutan d. tidak sengaja terbakar

16 92 Lampiran 5 Kunci Jawaban Soal Siklus 1 Kunci Jawaban: 1. A 11.A 2. A 12.C 3. C 13A 4. B 14.B 5. D 15.D 6. A 16.C 7. D 17.B 8. D 18.B 9. B 19.C 10. A 20.A

17 93 Lampiran 6 Lembar Soal Siklus II Nama : Kelas : No. Absen : Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d berdasarkan pilihan jawaban yang dianggap paling benar! 1. Hal yang akan terjadi akibat pengikisan tanah oleh air dan angin ialah. a. erosi c. tanah amblas b. banjir d. ombak 2. Peristiwa terkikisnya tanah yang disebabkan karena adanya pasang surut disebut a. erosi c. korosi b. abrasi d. banjir 3. Daratan dapat berubah karena angin yang cukup kencang dan dapat menghancurkan bangunan disebut. a. erosi c. topan b. abrasi d. badai 4. Berikut adalah salah satu kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk mencegah abrasi antara lain a. penanaman hutan bakau c. penanaman pohon pinus b. membangun terasering d. penanaman pohon jati 5. Peristiwa pengikisan oleh air laut disebut a. pasang c. badai b. surut d. abrasi 6. Penyebab alami kebakaran hutan adalah a. angin b. teriknya matahari c. membuang sisa puntung rokok sembarang d. lupa mematikan api

18 94 7. Apa akibat dari penggundulan hutan pada waktu hujan. a. abrasi c. erosi b. pasang surut d. terasering 8. Petani menggunakan pupuk karena tanah yang diolah tidak lagi subur. Hilangnya kesuburan tanah karena humus tanah hilang dari tanah. Penyebab hilangnya humus tanah adalah. a. angin c. kemarau b. kebakaran hutan d. erosi 9. Abrasi dipengaruhi oleh a. permukaan air laut b. aliran hujan yang cukup kuat c. gelombang laut d. gempa 10. Salah satu cara memperkuat permukaan tanah adalah a. membangun bangunan dan rumah dari tembok b. menanam pohon c. membuat jalan beraspal d. membangun bendungan 11. perhatikan gambar berikut. Apa yang dilakukan berdasarkan gambar tersebut adalah untuk. a. mencegah banjir b. mencegah longsor c. mencegah penyerapan air d. mencegah penanaman pohon 12. Berikut ini yang merupakan fungsi dari akar pohon, kecuali

19 95 a. menyerap air yang masuk ke dalam tanah b. memperkuat permukaan tanah c. menjadikan kandungan air dalam tanah tidak berlebihan d. menjadi penyebab tanah longsor 13. Longsor dapat terjadi karena. a. hutan gundul, pembuatan terasering dan curah hujan yang tinggi b. curah hujan rendah, hutan gundul, permukaan tanah datar c. permukaan tanah curam, hutan gundul, dan curah hujan tinggi d. curah hujan rendah, pembuatan terasering dan permukaan tanah curam 14. Berikut adalah hal-hal yang dapat dilakukan untuk mencegah abrasi, yaitu a. penanaman hutan bakau, membuat hutan pantai, dan membuat tembok pemecah ombak b. penamanan hutan bakau, membangun rumah dekat pantai, membuat tembok pemecah ombak. c. membangun rumah dekat pantai, membuat hutan pantai, dan membuat permukaan pantai menjadi datar d. membuat tembok pemecah ombak, membuat penanaman hutan bakau dan membuat permukaan pantai menjadi datar 15. Pengaruh erosi bagi lingkungan adalah... a. Tanah menjadi subur b. tumbuhan menjadi subur c. tanah menjadi subur d. tumbuhan akan mati 16. pengaruh kebakaran hutan bagi mahkluk hidup adalah... a. pepohonan akan menjadi hitam dan mati b. hutan menjadi subur c. pepohonan semakin subur d. hutan menjadi panas

20 Berikut ini merupakan beberapa fungsi pohon untuk mencegah erosi, kecuali a. menahan air hujan sebelum jatuh ke tanah b. meresap air hujan sebelum dialirkan ke sungai c. menahan lajunya air untuk masuk ke sungai d. membuat tempat menjadi rindang 18. Pembentukan delta sungai disebabkan oleh erosi karena a. angin c. pasang b. kemarau d. banjir 19. Delta adalah a. pendangkalan muara sungai b. gunung dalam air c. air coklat yang dibawa oleh sungai d. daratan yang menjorok ke luar 20. Perhatikan masing-masing gambar di bawah ini; yang manakah gambar yang menunjukkan terjadinya abrasi... a. c. b. d.

21 97 Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Siklus II Kunci Jawaban 1. A 11.B 2. B 12.D 3. D 13.C 4. A 14.A 5. D 15.D 6. B 16.A 7. C 17.D 8. D 18.D 9. C 19.A 10. B 20.B

22 98 Lampiran 8 LEMBAR KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SIKLUS I Nama:FARHAN No Aspek yang diamati Menjawab pertanyaan 2 Mengerjakan tugas dengan baik 3 Mengajukan pertanyaan 4 Menyatakan pendapat 5 Menyimak penjelasan guru dengan sunguhsunguh 6 Menunjukkan antusias dalam pembelajaran 7 Menunjukkan ketertarikan dalam pembelajaran 8 Menunjukkan rasa senang dalam pembelajaran 9 Melakukan interaksi dengan anggota kelompok 10 Mengeluarkan pendapat pada saat diskusi 11 Menghargai pendapat orang lain 12 Menunjukkan kekompakan dalam diskusi 13 Melaporkan hasil diskusi di depan kelas 14 Mengerjakan tugas mandiri dengan antusias 15 Mengoreksi hasil pekerjaan teman dengan baik Total Keterangan: 1. Sangat Kurang 2. Hampir Cukup 3. Cukup 4. Baik

23 99 Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam ) Kelas : IV (empat) Semester : II Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Standar Kompetensi 9. Memahami perubahan kenampakan bumi. Kompetensi Dasar 9.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. Indikator Pencapaian yang diharapkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token adalah: Mengidentifikasi perubahan daratan, yang disebabkan oleh air dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut, badai, erosi dan kebakaran Menjelaskan perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan usara,misalnya:perubahan akibat pasang surut air laut,badai,erosi dan kebakaran. A.Tujuan Pembelajaran Setelah mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token siswa diharapkan dapat: a. Bekerjasama dengan siswa yang lain dalam mengidentifikasi perubahan daratan yang disebabkan oleh air, dan udara, misalnya: perubahan akibat pasang surut air laut, badan, erosi, dan kebakaran. b. Secara individu dan berkelompok dapat menjelaskan perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan udara,misalnya:perubahan akibat pasang surut air laut,badai,erosi dan kebakaran.

24 100 Karakter Siswa yang diharapkan Keaktifan Kerjasama Tanggung jawab Disiplin B.Materi ajar Perubahan Kenampakan pada Bumi 1. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bulan Bulan dapat memengaruhi perubahan kenampakan pada bumi. Bulan menyebabkan terjadinya proses pasang naik dan pasang surut pada daerah perairan, seperti laut, danau, atau sungai yang sangat besar dan lebar. Pasang adalah perubahan ketinggian permukaan air akibat pengaruh gaya tarik bulan (gravitasi bulan). 2. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Angin Angin merupakan salah satu energi yang ada di bumi. Angin memiliki manfaat yang sangat banyak bagi manusia, antara lain nelayan memanfaatkan angin untuk menggerakkan perahu layar. Di beberapa negara, angin dimanfaatkan untuk menggerakkan kincir angin sebagai sumber energi listrik dan mengambil air. Selain memberikan manfaat pada manusia, angin juga memiliki pengaruh besar dalam perubahan kenampakan pada bumi. Angin dapat mengikis batuan dan permukaan bumi. Pengikisan tersebut dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi, baik cepat maupun lambat. 3. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Hujan Hujan dapat mengubah kenampakan pada permukaan bumi. Perubahan kenampakan bumi yang dapat kamu lihat secara langsung adalah permukaan bumi yang asalnya kering akan menjadi basah jika terkena hujan. Hujan sangat bermanfaat bagi manusia. Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup. Namun, jika hujan terlalu besar, akan memberikan dampak buruk bagi makhluk hidup. Hujan yang sangat besar dapat

25 101 merusak lingkungan, bangunan, dan fasilitas umum. Selain itu, hujan yang sangat besar dapat menyebabkan banjir. Namun, hujan ini bukan merupakan faktor satusatunya yang menyebabkan banjir. 4. Perubahan Kenampakan Bumi Akibat Pengaruh Bencana Alam Bencana alam merupakan faktor perubah kenampakan permukaan bumi yang sangat cepat. Contohnya adalah gunung meletus, gempa bumi, dan badai. C.Metode Pelajaran 1. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Time Token 2. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, permainan D.Langkah-langkah pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 1. Kegiatan pendahuluan (5 menit ) a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen. b. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa siapa yang pernah melihat banjir atau bencana karena gempa bumi? apa yang terjadi ketika bencana-bencana itu terjadi? c. Menjelaskan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan inti (45 menit) a. Eksplorasi 1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang pengaruh kenampakan bumi akibat hujan dan bencana alam lainnya. 2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke arah materi yang akan dipelajari. b. Elaborasi 1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang pengaruh kenampakan bumi akibat hujan dan bencana alam lainnya. 2. Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota kelompok. Waktu masing-masing kupon bicara adalah 15 detik.

26 Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok. 4. Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang jawaban atas penugasan yang diberikan guru. 5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru. 6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik. 7. Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk menunggu gilirannya menyampaikan pendapatnya. c. Konfirmasi 1. Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok. 2. Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi 3. Kegiatan penutup (20 menit) a. Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini. b. Evaluasi. Pertemuan 2 1. Kegiatan pendahuluan (5 menit ) a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen b. Siswa dibagi dalam kelompok yang heterogen dengan masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa. c. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa siapa yang pernah pergi ke laut? apa yang kalian lihat akibat dari abrasi air laut? d. Menjelaskan tujuan pembelajaran. e. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran. 2. Kegiatan inti (45 menit) a. Eksplorasi 1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi. 2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke arah materi yang akan dipelajari.

27 103 b. Elaborasi 1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang dampak perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi. 2. Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota kelompok. Waktu masing-masing kupon bicara adalah 15 detik. 3. Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok. 4. Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang jawaban atas penugasan yang diberikan guru. 5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru. 6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik. 7. Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk menunggu gilirannya menyampaikan pendapatnya. c. Konfirmasi 1. Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok. 2. Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi dalam diskusi kelompok. 3. Kegiatan penutup (20 menit) a. Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini. b. Meningatkan siswa belajar untuk pertemuan berikutnya. c. menutup pelajaran. E.Alat/bahan/sumber belajar b. Sumber belajar 1. Ilmu Pengetahuan Alam BSE, karangan Heri sulistyanto- Edi Wiyono, hal: Sains IV, karangan Haryanto, hal: Belajar Sains IV, karangan Endyah Murniati dkk, hal:95-98

28 104 c. Alat 1. Gambar 2. Lingkungan sekitar F.Penilaian Instrumen/Soal Pertemuan 1 Indikator penilaian Tehnik penilaian Mengidentifikasi Tes perubahan daratan, tertulis yang disebabkan oleh air dan udara Bentuk instrumen Tes esai Instrumen 1. Sebutkan 3 faktor yang dapat mengubah kenampakan permukaan bumi? 2. Jelaskan pengertian tentang pasang surut air laut? 3. Sebutkan 3 contoh bencana alam yang dapat mengubah kenampakan permukaan bumi? 4. Sebutkan perubahan kenampakan bumi akibat pengaruh hujan? 5. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan erosi? Kunci Jawaban 1. Pengaruh angin, hujan dan bencana alam. 2. Pasang naik adalah naiknya permukaan air laut dibumiakibat tertarik oleh gravitasi bulan. Pasang surut adalah turunya permukaan air laut akibat pengaruh dari proses pasang naik ditempat yang lain. 3. Gunung meletus, gempa bumi dan badai. 4. Permukaan bumi akan menjadi basah setelah terkeba hujan. 5. Pengikisan yang terjadi pada tanah. Format Penilaian

29 105

30 106 Lampiran 10 Lembar Observasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token (Kinerja Guru) Siklus I Nama : Adrian Siragema Nim : Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV Materi Pokok : Perubahan Kenampakan Pada Bumi Petunjuk : Berilah tanda centang ( ) pada kolom skala proses pembelajaran, sesui dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran time token.

31 107 Keterangan: 0: Tidak dilakukan 1: Sangat Kurang 2: Kurang 3: Cukup 4: Baik

32 108 Lampiran 11 LEMBAR KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SIKLUS II Nama:FARHAN No Aspek yang diamati Menjawab pertanyaan 2 Mengerjakan tugas dengan baik 3 Mengajukan pertanyaan 4 Menyatakan pendapat 5 Menyimak penjelasan guru dengan sunguhsunguh 6 Menunjukkan antusias dalam pembelajaran 7 Menunjukkan ketertarikan dalam pembelajaran 8 Menunjukkan rasa senang dalam pembelajaran 9 Melakukan interaksi dengan anggota kelompok 10 Mengeluarkan pendapat pada saat diskusi 11 Menghargai pendapat orang lain 12 Menunjukkan kekompakan dalam diskusi 13 Melaporkan hasil diskusi di depan kelas 14 Mengerjakan tugas mandiri dengan antusias 15 Mengoreksi hasil pekerjaan teman dengan baik Total Keterangan: 1. Sangat Kurang 2. Hampir Cukup 3. Cukup 4. Baik

33 109 Lampiran 12 RENCANA PELKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam ) Kelas : IV (empat) Semester : II Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit Standar Kompetensi 9. Memahami perubahan kenampakan bumi. Kompetensi Dasar 9.2. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. Indikator Pencapaian yang diharapkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token adalah: Mengidentifikasi pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal,pengaruh erosi,kebakaran hutan bagi mahkluk hidup dan lingkungannya. Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi, kebakaran hutan bagi mahkluk hidup dan lingkungannya. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token siswa diharapkan dapat: a. Bekerjasama dengan siswa yang lain dalam mengidentifikasi pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya.

34 110 b. Secara individu dan berkelompok dapat menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi kebakaran hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya. Karakter Siswa yang diharapkan Keaktifan Kerjasama Tanggung jawab Disiplin B.Materi ajar Dampak Perubahan Lingkungan dan Pencegahannya 1. Erosi Erosi adalah pengikisan yang terjadi pada tanah. Pengikisan tanah dapat disebabkan oleh air dan angin. Erosi pada tanah dapat disebabkan oleh perubahan lingkungan yang tidak seimbang. Contohnya adalah erosi yang terjadi di kawasan hutan gundul. Di kawasan hutan gundul, erosi sangat mudah terjadi. Pada saat hutan masih dipenuhi tumbuhan, kemungkinan erosi tanah terjadi sangat kecil. 2. Abrasi Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut. Hal tersebut terjadi akibat kuatnya ombak yang menghantam daratan. Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan. Deburan ombak yang terus menerus menghantam pesisir pantai menyebabkan daratan terus terkikis. Abrasi akan terjadi dengan cepat jika tidak ada penahan ombak. 3. Banjir Banjir adalah meluapnya air akibat sungai dan danau tidak dapat menampung air. Banjir merupakan salah satu dampak dari perbuatan manusia yang tidak menyayangi lingkungannya. Beberapa perbuatan yang dapat menyebabkan banjir adalah sebagai berikut. Membuang sampah ke sungai yang menyebabkan aliran air menjadi tersumbat.

35 111 Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan peresapan air. Penebangan pohon yang tidak terkendali. Hal-hal yang dapat kamu lakukan untuk mencegah banjir antara lain: Membuang sampah pada tempat yang benar dan telah disediakan. Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman. Tanah tersebut berfungsi sebagai daerah peresapan air. Tidak menebang pohon secara besar-besaran dan tanpa kontrol agar tempat peresapan dan cadangan air tetap terjaga. 4. Longsor Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. Biasanya longsor terjadi pada tanah yang miring atau tebing yang curam. Faktor yang menyebabkan tanah menjadi longsor? Tanah miring dan tidak terdapat tanaman sangat rentan terhadap longsor. Pencegahan longsor dapat dilakukan sebagai berikut. Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada tumbuhannya. Lakukanlah reboisasi dan penghijauan. Jika tanah miring dijadikan lahan pertanian, buatlah sengkedan (terasering). Sistem tersebut dapat mencegah terjadinya longsor. C. Metode Pelajaran 3. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Time Token 4. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, permainan D.Langkah-langkah pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 1. Kegiatan pendahuluan (5 menit ) a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen b. Siswa dibagi dalam kelompok yang heterogen dengan masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa. c.apersepsi : guru bertanya kepada siswa siapa yang pernah pergi ke laut? apa yang kalian lihat akibat dari abrasi air laut?

36 112 d. Menjelaskan tujuan pembelajaran. e. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran. 1. Kegiatan inti (45 menit) A. Eksplorasi 1). Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi. 2). Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke arah materi yang akan dipelajari. B. Elaborasi 1). Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang tentang dampak perubahan lingkungan akibat erosi dan abrasi. 2). Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota kelompok. Waktu masing-masing kupon bicara adalah 15 detik. 3). Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok. 4). Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang jawaban atas penugasan yang diberikan guru. 5). Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru. 6). Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik. 7). Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk menunggu gilirannya menyampaikan pendapatnya. C. Konfirmasi 1). Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok. 2). Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi dalam diskusi kelompok. 2. Kegiatan penutup (20 menit) 1). Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini. 2). Meningatkan siswa belajar untuk pertemuan berikutnya. 3). menutup pelajaran. Pertemuan 2 1. Kegiatan pendahuluan (5 menit )

37 113 a. Mempersiapkan siswa,berdoa dan absen. b. Apersepsi : guru bertanya kepada siswa menurut kalian apa akibatakibat dari tanah longsor? c. Menjelaskan tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan inti (45 menit) a. Eksplorasi 1. Siswa mengamati gambar- gambar tentang dampak perubahan lingkungan akibat banjir dan tanah longsor. 2. Guru mengadakan tanya jawab untuk menggali kemampuan siswa ke arah materi yang akan dipelajari. b. Elaborasi 1. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang dampak perubahan lingkungan akibat banjir dan tanah longsor. 2. Guru membagikan kupon bicara kepada masing-masing anggota kelompok. Waktu masing-masing kupon bicara adalah 15 detik. 3. Pembagian tugas kepada masing-masing kelompok. 4. Kelompok berpikir bersama dan menyatukan pendapatnya tentang jawaban atas penugasan yang diberikan guru. 5. Masing-masing anggota kelompok saling memberitahukan dan saling meyakinkan jawaban yang benar atas penugasan yang diberikan guru. 6. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok dengan waktu 15 detik. 7. Siswa memberikan kepada anggota kelompoknya yang lain untuk menunggu gilirannya menyampaikan pendapatnya. c. Konfirmasi 1). Guru dan siswa membahas hasil kerja masing-masing kelompok. 2). Guru memberi motivasi kepada perserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi 3. Kegiatan penutup (20 menit) 1). Guru bersama murid menarik kesimpulan pelajaran pada pertemuan ini.

38 114 2). Evaluasi. E.Alat/bahan/sumber belajar 1. Sumber belajar a. Ilmu Pengetahuan Alam BSE, karangan Heri sulistyanto- Edi Wiyono, hal: b. Sains IV, karangan Haryanto, hal: c. Belajar Sains IV, karangan Endyah Murniati dkk, hal: Alat a. Gambar b. Lingkungan sekitar F.Penilaian Instrumen/ soal pertemuan 2 Indikator penilaian Tehnik penilaian Siswadapat Tes tertulis menjelaskanpeng aruhairlaut pasang bagi nelayan Bentuk instrumen Tes pilihan ganda Instrumen 1. Jelaskan pengaruh air laut pasang surut bagi dermaga? 2. Sebutkan pengaruh hujan bagi lingkungan? 3. Sebutkan pengaruh kebakaran hutan bagi makhluk hidup? 4. Sebutkan pengaruh erosi bagi lingkungan? 5. Sebutkan 3 cara pencegah terjadinya banjir? Kunci Jawaban 1. Sebagai sarana berlabuh dan berlayar kapal pada dermaga yang agak dangkal. Untuk bahan membuat garam. Saat terjadi pasang, air laut mengisi petak-patak tempat pembuatan garam. Setelah surut, air laut yang mengandung garam tertinggal dalam petak-petak tersebut.

39 Hujan menurunkan air yang berfungsi sebagai salah satu sumber kehidupan makhluk hidup. 3. Daratan yang pada mulanya menghijau karena ditumbuhi pepohonan akan menjadi hitam kelam karena bekas-bekas kebakaran. 4. Tanah yang awalnya subur akibat erosi menjadi hilang kesuburanya, sehingga tumbuhan tidak dapat tumbuh dengan baik bahkan mati Membuang sampah pada tempatnya. - Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman - Tidak menebang pohon secara liar. Format Penilaian

40 116 Lampiran 13 Lembar Observasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token (Kinerja Guru) Siklus II Nama : Adrian Siragema Nim : Mata Pelajaran : IPA Kelas : IV Materi Pokok : Perubahan Kenampakan Pada Bumi Petunjuk : Berilah tanda centang ( ) pada kolom skala proses pembelajaran, sesui dengan langkah-langkah yang dilakukan oleh guru pada saat melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran time token.

41 Keterangan: 0: Tidak dilakukan 1: Sangat Kurang 2: Kurang 3: Cukup 4: Baik 117

42 118 Lampiran 14 Hasil Nilai Siswa Siklus I dan Siklus II No Nama Nilai Pra siklus Siklus I Siklus II 1 FH AAP AMKK ALS APS ASP AD ALR AIL AR BA CDP ADY DNA EAS FAN HGP HREK IH LA LBD MA MS MAD MAG MHF NZA OCNP OCNP OBF

43 RSK SSP TCB WIW TD GDAL AKY ADAA ,9 74,3 78,7

44 Lampiran 15 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi SDN Salatiga

45 121 Lampiran 16 Surar Keterangan Penelitian

46 122 Lampiran 17 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus II 1. Siklus I Menjelaskan Materi Pelajaran IPA Tentang Pengaruh Kenampakan Bumi Membagi Kelompok Dan Memberikan kupon Bicara

47 123 Mengerjakan Tugas Kelompok Mempersentasikan Hasil Tugas kelompok

48 124 Membagikan Tugas Akhir Atau Evaluasi Siklus II Menjelaskan Materi

49 125 Membagikan Kupon Bicara Mengerjakan Tugas Kelompok Yang Telah Diberikan

50 126 Mempersentasikan Hasil Dari Kelompok Memberikan Evaluasi