RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : SMP Muhammadiyah Depok Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas /Semester : VII / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia Kompetensi Dasar proses kehidupan Indikator : 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, pembentukan, dan dampaknya terhadap : Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi Alokasi Waktu : x 40 menit ( 1 x pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat : 1. Menjelaskan proses sedimentasi. Memberikan contoh bentukan alam yang dihasilkan oleh proses sedimentasi B. Materi Pelajaran 1. Proses Sedimentasi Sedimentasi adalah pengendapan benda padat karenapengaruh gaya berat. Proses sedimentasi terjadi karena bahan-bahan diangkut oleh aliran air, gelombang,arus laut, angin dan gletser yang diendapkan disuatu tempat. Jenis-jenis sedimentasi antara lain: a. Sedimentasi fluvial adalah proses pengendapan material yang diangkut oleh air sungai b. Sedimentasi aeolis, adalah proses pengendapan material yang diangkut angin c. Sedimentasi marine, adalah material hasil abrasi yang diangkat dan diendapkan di sepanjang sungai. Contoh Hail Proses Sedimentasi Kenampakan alam yang dihasilkan oleh proses sedimentasi antara lain: a. Delta Merupakan endapan di muara sungai baiksungai yang bermuara ke danau atau ke laut b. Food plain Adalah dataran banjir, daerah dataran ini dibedakan atas delta bar, meander bar, dan tanggul alam. c. Tombolo Yaitu tanggul pasir alami yang menghubungkan daratan dengan pulau yang berada didekat pantai. d. Pesisir Terbentuk didaerah yang terlindungi, seperti teluk e. Bukit pasir Adalah gundukan pasir yang terdapat di pantai atau wilayah gurun sebagai hasil pengendapan material yang diangkut angin f. Plato Merupakan dataran tinggi yang luas dengan lembah dan bukit di sana sni akibat pengikisan g. Dataran rendah

2 Yaitu dataran yang merupakan hasil sedimentasi di pantai yang berhadapan dengan laut dangkal h. Peneplain Dataran rendah setinggi permukaan laut yang miring menunjam sangat landai ke arah laut dan terdapat sisa erosi i. Meander Adalah belokan sungai yang terdapat di sepanjang alirannya sebagai akibat pengikisan dan pengendapan C. Karakter Siswa yang Diharapkan - Peduli terhadap lingkungan sekitar - Bertanggungjawab atas kondisi lingkungan sekitar D. Metode Pembelajaran 1. Model Snowball Throwing Merupakan model pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan pendekatan kontekstual (CTL). Langkah-langkah model pembelajaran snowball throwing: a. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan b. Guru membentuk kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi c. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya dan kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada teman-temannya d. Kemudian masing-masing kelompok menuliskan pertanyaan yang sesuai dengan materi yang telah dijelaskan oleh ketua kelompoknya e. Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu kelompok ke kelompok yang lain selama beberapa menit f. Setelah setiap kelompok mendapatkan bola,maka kelompok tersebut harus menjawab pertanyaan yang telah tertulis dalam kertas. Dan mempresentasikan didepan kelas g. Guru memberikan konfirmasi h. Guru bersama siswa menarik kesimpulan i. Evaluasi j. Penutup E. Langkah - langkah Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan kelima No. Kegiatan Bentuk Kegiatan Alokasi Waktu 1. Guru meminta salah satu siswa memimpin doa dan dilanjutkan menit dengan salam Presensi siswa 1 menit a. Apersepsi : Guru menanyakan Pendahuluan siapa yang pernah pergi ke daerah pantai? b. Motivasi : Guru memotivasi siswa untuk dapat aktif dalam menit kegiatan pembelajaran dan dapat mengeluarkan ide atau pendapat yang berkaitan dengan materi bentuk proses sedimentasi. Eksplorasi Guru menjelaskan materi mengenai 0 menit

3 3. Elaborasi Konfirmasi Penutup proses sedimentasi dan jenisnya serta kenampakan alam akibat proses sedimentasi Siswa mencari dan menemukan informasi yang berasal dari buku paket yang dimiliki Siswa bertanya kepada guru tentang materi proses sedimentasi dan kenampakan alam yang dihasilkannya Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari 4 siswa Siswa diminta untuk berdiskusi dan berbagi informasi dengan teman kelompoknya Guru meminta setiap kelompok untuk menuliskan dua pertanyaan diselembar kertas. Lalu kertas tersebut dibuat seperti bola dan dimasukkan ke dalam plastik. Guru meminta siswa untuk melemparkan kertas tersebut kepada kelompok yang lain, searah jarum jam. Dan guru memutarkan musik Setelah musik berhenti maka lempar bola kertas juga berhenti, dan setiap kelompok akan mendapatkan soal yang berbeda yang bukan milik kelompoknya Setiap kelompok diminta untuk menjawab soal dan selanjutnya presentasi didepan kelas Guru memberikan konfirmasi atas jawaban siswa Guru memberikan refleksi (evaluasi) berupa soal lisan,dan guru memberikan reward kepada siswa yang berhasil menjawab Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari materi yang telah dibahas dalam kegiatan pembelajaran Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam Jumlah 35 menit 10 menit 5 menit 5 menit 80 menit E Sumber dan Media Pembelajaran 1. Buku IPS yang relevan. Laptop 3. Powerpoint (Gambar) 4. Bola kertas F Penilaian 1. Teknik penilaian a. Tugas kelompok (Pengetahuan) b. Sikap sosial c. Sikap Keterampilan. Bentuk Instrumen

4 a. Tertulis (pertanyaan dari siswa) b. Lembar pengamatan c. Lembar pengamatan 3. Soal instrumen a. Apakah yang dimaksud dengan sedimentasi? b. Proses sedimentasi yang disebabkan oleh tenaga alam berupa air disebut? c. Proses sedimentasi yang diendapkan didaerah laut disebut? d. Sebutkan 3 kenampakan alam akibat proses sedimentasi!

5 LAMPIRAN 1A INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL Lembar Observasi Sikap Sosial Mata pelajaran : IPS Kelas/ semester : VII/ Satu Waktu Penilaian : Saat kegiatan pembelajaran Sikap Sosial : Memiliki perilaku baik dan bertanggung jawab 1. Menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran. Menunjukkan sikap religius pada saat berdoa 3. Menunjukkan sikap menghormati lawan bicara b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL No Nama Disiplin dalam mengumpulkan tugas Bersikap religius saat berdoa Menghormati guru saat berbicara (1 4) (1 4) (1 4) Jumlah nilai Rubrik: Diberikan skor 1, jika kurang Diberikan skor, jika cukup Diberikan skor 3, jika baik Diberikan skor 4, jika amat baik Pedoman penskoran: Nilai Sikap = Jumlah skor yang diperoleh : 3 Indikator Perilaku yang Diamati Pedoman Penskoran Menunjukkan perilaku atau sikap disiplin Menunjukkan sikap religius Menunjukkan sikap menghormati 1.1 disiplin dalam menyelesaikan tugas dan bersikap saat pelajaran berlangsung, 1. memiliki sikap yang baik saat berdoa, 1.3 menghormati guru saat berbicara Skor 4=Sangat Baik (SB), jika keempat deskriptor teramati Skor 3=Baik (B), jika ketiga deskriptor teramati Skor =Cukup (C), jika kedua deskriptor teramati Skor 1=Kurang (K), jika

6 satu deskriptor teramati LAMPIRAN A INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN (SOAL URAIAN) A. Petunjuk Pengisian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! B. Soal No. Pertanyaan Bobot 1. Apakah yang dimaksud dengan sedimentasi? 3. Proses sedimentasi yang disebabkan oleh tenaga alam berupa air disebut? 3. Proses sedimentasi yang diendapkan didaerah laut disebut? 4. Sebutkan 3 kenampakan alam akibat proses sedimentas! 3 a. Rubrik Penilaian Soal Tes Uraian Indikator Soal Mendeskripsikan proses sedimentasi dan memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi Soal Apakah yang dimaksud dengan sedimentasi? Proses sedimentasi yang disebabkan oleh tenaga alam berupa air disebut? Proses sedimentasi yang diendapkan didaerah laut disebut? Kunci Jawaban Rubrik Penilaian Proses pengendapan yang diakibatkan oleh gaya berat berupa tenaga air, angin, air laut dan es Akuatis Marine 3 Pedoman Penskoran Sebutkan 3 kenampakan alam akibat proses sedimentas! Delta, Tombolo, Food Plain, Plato, Pesisir, Bukit Pasir, Bar, Dataran rendah, 3

7 meander, peneplain, pantai berteras LAMPIRAN 3A INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN 1. Penilaian Keterampilan a. Soal tes praktik Siswa diminta untuk mengerjakan soal uraian secara kelompok dalam bentuk games snowball throwing b. Aspek yang dinilai Ketepatan dalam menjawab soal dan kemampuan dalam mempresentasikan didepan kelas c. Lembar penilaian praktik Mata Pelajaran : IPS Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Proses Sedimentasi dan Kenampakan Alam Sedimentasi Waktu Penilaian : Kegiatan Pembelajaran Berlangsung Kemampuan melakukan No Nama games snowball throwing untuk Kemampuan presentasi di depan kelas Skor Akhir melempar pertanyaan

8 a. Rubrik penilaian Aspek Yang Dinilai Butir Yang Dinilai Pedoman Penilaian 1. kemampuan dalam bermain games dan presentasi didepan kelas 1.1 kemampuan melempar pertanyaan melalui sebuah games 1. kemampuan presentasi didepan kelas Skor 4 =Sangat Baik Skor 3 =Baik Skor =Cukup Skor 1= Kurang Nilai akhir = total skor : jumlah butir yang dinilai Guru Pembimbing Mengetahui Depok, 9 Agustus 016 Mahasiswa PPL Lisa Denok Saputri, S.Pd Kholidah Attina Yopa NBM NIM