SURAT KETERANGAN Nomor :421.2/ 220 / 2012

Transkripsi

1 1 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN BATANG SD NEGERI PROYONANGGAN 08 Alamat : Jalan Kramat No. 23 Batang SURAT KETERANGAN Nomor :421.2/ 220 / 2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Proyonanggan 08 Kecamatan Batang Kabupaten Batang menerangkan bahwa : Nama : SUTATI SRI HARTIWI NIM : Program Studi : S 1 PGSD UKSW Salatiga Telah mengadakan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul : Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA siswa kelas V semeste II SD Negeri Proyonanggan 08 Batang tentang Peristiwa Alam di Indonesia dengan Metode Discovery Inquiry yang dilaksanakan pada : 1. Tahap I (Siklus I) Senin, 12 Maret 2012 dan Rabu,14 Maret Tahap II (Siklus II) Senin, 26 Maret 2012 dan Rabu, 28 Maret Demikian surat keterangan ini kami buat dan untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Batang, Kepala Sekolah SULASRI,A.Ma.Pd NIP

2 2 Perihal : Surat Permohonan Ijin Penelitian Yth. Batang, Kepada, Ibu Kepala SD Negeri Proyonanggan 08 Batang Dengan hormat, Dengan adanya tugas dari Perguruan Tinggi dimana saya melanjutkan studi yaitu Program Sarjana Pendidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi PGSD Fakultas Keguruan ddan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yaitu untuk mengadakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V Semester II SD Negeri Proyonanggan 08 Batang Tentang Peristiwa Alam di Indonesia dengan Metode Discovery Inquiry, untuk itu kami mohon sudilah Ibu Kepala Sekolah untuk : 1. Mengijinkan kepada saya untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri Proyonanggan 08 Batang. 2. Menunjuk salah satu Guru untuk menjadi teman kolaborasi saya dalam Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas yang akan saya lakukan. Demikian surat permohonan ini kami buat, atas distensilnya saya ucapkan terima kasih. Hormat Saya Sutati Sri Hartiwi NIP

3 3 SURAT IJIN Kesediaan teman sejawat sebagai Observer dalam pelaksanaan PTK. Yang bertanda tangan dibawah ini, menerangkan : Nama : ETY NADHIROH NIP : Tempat Mengajar : SD Negeri Proyonanggan 08 Batang Alamat Sekolah : Jl. Kramat No. 23 Batang Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam Pelaksanaan Penelitian Tindak Kelas (PTK) atas nama : Nama : SUTATI SRI HARTIWI NIP : Guru : Kelas V (lima) Tempat Mengajar : SD Negeri Proyonanggan 08 Batang Alamat Sekolah : Jl. Kramat No. 23 Batang Denikian surat pernyataan ini dibuat, untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Mengetahui Kepala Sekolah Batang, Teman Sejawat SULASRI,A.Ma.Pd NIP ETY NADHIROH NIP

4 4 SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Proyonanggan 08 Kelas / Semester : V / 2 Alokasi waktu : 4 x pertemuan A. Standar Kompetensi Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan. C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peristiwa alam yang terjadi di Indonesia melalui diskusi kelompok. 2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat laporan berdasarkan hasil pengamatan tentang peristiwa alam di Indonesia. 3. Dengan berdiskusi kelompok siswa dapat menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan tumbuhan. 4. Dengan diskusi kelompok siswa dapat memenentukan jenis bencana yang terjadi di Indonesia

5 5 D. Indikator 1. Menyebutkan macam-macan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia 2. Membuat laporan berdasarkan hasil pengamatan tentang peristiwa alam di Indonesia 3. Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan 4. Menentukan jenis bencana yang terjadi di Indonesia termasuk bencana yang terjadi karena faktor pengaruh kegiatan manusia atau karena faktor alam E. Materi Pokok Peristiwa Alam di Indonesia F. Metode Pembelajaran - Diskusi - Tanya jawab - Discovery Inquiry - Pemberian Tugas G. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1. Berdoa,mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

6 6 3. Apersepsi dengan kegiatan guru bertanya jawab tentang peristiwa alam yang ada di Indonesia yang diketahui oleh siswa. b. Kegiatan inti ( 40 menit ) 1. Siswa memeperhatikan penjelasan guru tentang macammacam peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia. 2. Siswa aktif bertanya jawab dengan guru saat guru memberi penjelasan tentang peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia. 3. Bersama dengan teman satu bangku siswa diminta untuk mencari macam-macam peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia dengan menggunakan berbagai buku sumber dan mencari penyebab terjadinya peristiwa alam tersebut termasuk faktor dari alam atau karena ulah manusia. 4. Setelah 20 menit beberapa siswa diminta untuk maju membacakan hasil diskusi dengan teman sebangkunya 5. Siswa yang lain memberikan tanggapan dengan bimbingan dari guru. c. Kegiatan Akhir ( 20 menit ) 1. Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil kegiatan. 2. Siswa mengerjakan soal secara individu. 3. Guru memberi Penilaian Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Siswa berdoa bersama,mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, dan alat peraga.

7 7 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca 3. Apersepsi dengan kegiatan tanya jawab tentang macammacam peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia dan penyebab terjadinya bencana. b. Kegiatan Inti ( 40 menit ) 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang macammacam peristiwa alam yang terjadi di Indonesia beserta dampak dari peristiwa alam itu. 2. Siswa dibentuk menjadi 5 kelompok. 3. Dengan berdiskusi kelompok siswa mencari dari beberapa buku sumber, peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia beserta dampaknya dan dituangkan dalam LKS. 4. Setelah 20 menit beberapa siswa yang mewakili masingmasing kelompok maju mempresentasikan hasil diskusi. 5. Kelompok yang lain memberikan tanggapan dengan bimbingan dari guru. c. Kegiatan Akhir ( 20 menit ) 1. Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil kegiatan. 2. Siswa mengerjakan soal secara individu. 3. Guru memberikan penilaian. H. Alat dan Sumber Belajar 1. Buku Sumber : Buku Pelajaran IPA sd kelas V Penerbit Erlangga, buku Pelajaran IPA kelas V penerbit Yudhistira dan buku ajar siswa yang relevan. 2. Alat peraga : Gambar Peristiwa Alam di Indonesia

8 8 I. Evaluasi Pembelajaran 1. Proses Penilaian a. Tes Awal : Apersepsi b. Tes Proses : Kegiatan Inti c. Tes Akhir : Kegiatan Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : Jawab Singkat dan Uraian 4. Prosedur Penilaian : Skor (Soal Tes dan LKS Terlampir) Mengetahui Batang, 12 Maret 2012 Kepala Sekolah SDN Proyonanggan 08 Guru Kelas V SULASRI,A.Ma.Pd NIP SUTATI SRI HARTIWI NIP

9 9 Soal Tes Formatif Siklus I Pertemuan 1 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Sebutkan 5 contoh peristiwa alam yang kamu ketahui? 2. Apakah perbedaan gempa bumi tektonik dan gempa bumi vulkanik? 3. Apakah nama alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa? 4. Sebutkan 3 peristiwa alam yang terjadi karena faktor alam? 5. Sebutkan 2 peristiwa alam yang terjadi karena ulah manusia? Kunci Jawaban 1. Banjir,tanah longsor, tsunami, gunung meletus, angin puting beliung 2. Gempa bumi tektonik yaitu gempa bumi yang terjadi karena pergerakan bagian kerak bumi sedangkan gempa bumi vulkanik yaitu gempa bumi akibat aktivitas gunung merapi 3. Seismograf 4. Gunung meletus, gempa bumi, tsunami 5. Banjir,tanah longsor PENILAIAN Bila jawaban benar skor 2 Skor maksimal yaitu 5x2 = 10 Nilai = skor perolehan x 100 % skor maksimal

10 10 Soal Tes Formatif Siklus I Pertemuan 2 I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar! 1. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah adalah... a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus 2. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya... a. Tanah longsor b. Gempa bumi vulkanik c. Gempa bumi tektonik d. Angin puting beliung 3.Alat yang digunakan untuk mengukur getaran gempa adalah... a. Barometer b. Hidrometer c. Termometer d. Seismograf 4. Cairan panas yang dikelurkan gunung api saat meletus adalah... a. Magma b. Vulkanik c. Lava d. Kawah 5. Angin kencang yang bergerak memutar disebut... a. Puting beliung b. Topan c. Laut d. Darat

11 11 II.Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Sebutkan salah satu dampak negatif dari gempa bumi? 2. Tuliskan 2 dampak positif dari letusan gunung berapi? 3. Tuliskan 2 usaha yang dapat dilakukan manusia untuk mencegah banjir dan tanah longsor? 4. Jelaskan tugas dari Badan Meteorologi dan Geofisika! 5. Apa yang menyebabkan terjadinya tsunami? Kunci Jawaban I. 1.C 2.C 3.D 4.A 5.A II. 1.Rumah warga rusak, banyak terjadi korban jiwa 2.Tanah menjadi subur, menambah penghasilan para petani 3.Melakukan penanaman pohon, selalu membuang sampah di tempat sampah 4.Tugasnya mengamati peritiwa alam yang akan terjadi kemudian diumumkan ke masyarakat 5.Yang menyebabkan tsunami adalah gempa bumi yang terjadi di dalam laut

12 12 PENILAIAN I.Bila jawaban benar skor = 1 Skor maksimal yaitu 5x1 = 5 II.Bila jawaban benar skor = 2 Skor maksimal yaitu 5x2 = 10 Skor keseluruhan yaitu = 15 Nilai = skor perolehan x 100 % skor keseluruhan

13 13 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 1 Carilah bersama dengan teman sebangkumu maksimal 10 Peristiwa Alam yang terjadi di Indonesia beserta penyebabnya, kemudian tuliskan dalam tabel di bawah ini! No Peristiwa Alam Penyebabnya

14 14 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 Carilah maksimal 10 Peristiwa Alam yang terjadi di Indonesia dari berbagai sumber kemudian diskusikan bersama kelompokmu dampak dari peristiwa alam tersebut dan tuliskan hasil diskusimu dalam tabel berikut! No Peristiwa Alam Dampak Negatif Nama Kelompok : Anggota :

15 15 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 1 Tanggal Observasi : 12 Maret 2012 Nama Kelompok : Diponegoro Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2x30 menit Berilah tanda cek ( ) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya No Aktivitas Siswa Skor Memperhatikan penjelasan guru 2. Bekerjasama dalam kelompok 3. Siswa saling mengemukakan pendapatnya secara lisan dalam kelompok 4. Siswa saling memberikan kesempatan berpendapat kepada teman dalam kelompok 5. Membuat perencanaan dan pembagian kerja yang matang dalam kelompok 6. Saling membantu dan menyelesaikan tugas kelompok 7. Memanfaatkan potensi anggota kelompok 8. Beberapa anggota memberi gagasan yang cemerlang dalam kelompok 9. Berbagi tugas dengan kelompok

16 16 Siswa saling mendengarkan dengan baik 10. ketika teman menerangkan penjelasan dalam kelompok Jumlah 26 Kategori Baik Ketentuan Skor = 1 : Tidak Pernah 2 : Kadang 3 : Sering 4 : Selalu Pedoman Kategori = 1 sd 10 : Kurang 11 sd 20 : Cukup 21 sd 30 : Baik 31 sd 40 : Baik Sekali Batang, 12 Maret 2012 Observer ETY NADHIROH NIP

17 17 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2 Tanggal Observasi : 14 Maret 2012 Nama Kelompok : Diponegoro Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2x35 menit Berilah tanda cek ( ) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya No Aktivitas Siswa Skor Memperhatikan penjelasan guru 2. Bekerjasama dalam kelompok 3. Siswa saling mengemukakan pendapatnya secara lisan dalam kelompok 4. Siswa saling memberikan kesempatan berpendapat kepada teman dalam kelompok 5. Membuat perencanaan dan pembagian kerja yang matang dalam kelompok 6. Saling membantu dan menyelesaikan tugas kelompok 7. Memanfaatkan potensi anggota kelompok 8. Beberapa anggota memberi gagasan yang cemerlang dalam kelompok 9. Berbagi tugas dengan kelompok

18 Siswa saling mendengarkan dengan baik ketika teman menerangkan penjelasan dalam kelompok Jumlah 30 Kategori Baik Ketentuan Skor = 1 : Tidak Pernah 2 : Kadang 3 : Sering 4 : Selalu Pedoman Kategori = 1 sd 10 : Kurang 11 sd 20 : Cukup 21 sd 30 : Baik 31 sd 40 : Baik Sekali Batang, 14 Maret 2012 Observer ETY NADHIROH NIP

19 19 LEMBAR PENGAMATAN GURU SIKLUS I PERTEMUAN 1 Kelas : V Jam : No Aspek pengamatan Skor A Pembukaan 1 Guru mengaitkan pelajaran lalu dengan sekarang Guru menyampaikan kompetisi yang ining di capai Guru menjelaskan tata cara diskusi dan membentuk kelompok Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu percaya diri, berfikir kritis belajar dengan teman berani mengemukakan pendapat dan bertannya B Inti 5 Guru memberikan bahan bacaan Guru pembimbing jalannya diskusi Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menyampaikan pedapatnya C. Penutup 9 Guru memberikan validasi dan simpulan

20 20 10 Guru melakukan refleksi Guru menjalankan tes akhir Jumlah 33 Kategori Baik Obsever 1 s.d 11 : Kurang 12 s.d 22 : Cukup 23 s.d 33 : Baik 34 s.d 44 : Baik Sekali ETY NADHIROH NIP

21 21 LEMBAR PENGAMATAN GURU SIKLUS I PERTEMUAN 2 Hari, Tangggal : Rabu, 14 Maret 2012 Kelas : V Jam : No Aspek pengamatan Skor A Pembukaan 1 Guru mengaitkan pelajaran lalu dengan sekarang Guru menyampaikan kompetisi yang ining di capai Guru menjelaskan tata cara diskusi dan membentuk kelompok Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu percaya diri, berfikir kritis belajar dengan teman berani mengemukakan pendapat dan bertannya B Inti 5 Guru memberikan bahan bacaan Guru pembimbing jalannya diskusi Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menyampaikan pedapatnya

22 22 C. Penutup 9 Guru memberikan validasi dan simpulan Guru melakukan refleksi Guru menjalankan tes akhir Jumlah 33 Kategori Baik 1 s.d 11 : Kurang Obsever 12 s.d 22 : Cukup 23 s.d 33 : Baik 34 s.d 44 : Baik Sekali ETY NADHIROH NIP

23 23 SIKLUS II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Proyonanggan 08 Kelas / Semester : V / 2 Alokasi waktu : 4 x pertemuan A. Standar Kompetensi Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan. C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peristiwa alam yang terjadi di Indonesia melalui diskusi kelompok. 2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat laporan berdasarkan hasil pengamatan tentang peristiwa alam di Indonesia. 3. Dengan berdiskusi kelompok siswa dapat menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan tumbuhan.

24 24 4. Dengan diskusi kelompok siswa dapat memenentukan jenis bencana yang terjadi di Indonesia D. Indikator 1. Menyebutkan macam-macan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia 2. Membuat laporan berdasarkan hasil pengamatan tentang peristiwa alam di Indonesia 3. Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan 4. Menentukan jenis bencana yang terjadi di Indonesia termasuk bencana yang terjadi karena faktor pengaruh kegiatan manusia atau karena faktor alam E. Materi Pokok Peristiwa Alam di Indonesia F. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 2. Tanya jawab 3. Discovery Inquiry 4. Pemberian Tugas

25 25 G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 a. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1. Berdoa,mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, dan alat peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca. 3. Apersepsi dengan cara tanya jawab tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya. b. Kegiatan inti ( 40 menit ) 1. Siswa dibentuk menjadi 5 kelompok 2. Dengan berdiskusi kelompok siswa membuat kliping tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan juga dampak yang timbul dari peristiwa alam tersebut,serta menentukan penyebab peristiwa alam termasuk yang karena faktor alam atau karena ulah manusia. 3. Siswa bersama dengan anggota kelompoknya mencari informasi dari media cetak yang sudah disiapkan. 4. Setelah selesai salah satu wakil kelompok maju mempresentasikan hasil diskusi kelompok. 5. Kelompok yang lain memberi tanggapan dibimbing oleh guru.

26 26 c. Kegiatan Akhir ( 20 menit ) 1. Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil kegiatan. 2. Siswa mengerjakan soal secara individu. 3. Guru memberi Penilaian Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Siswa berdoa bersama,mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca 3. Apersepsi dengan cara tanya jawab tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia beserta dampaknya. b. Kegiatan Inti ( 40 menit ) 1. Siswa memperhatikan guru memberi penjelasan tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia beserta dampaknya. 2. Secara individu siswa mencari beberapa peristiwa alam yang terjadi di Indonesia kemudian dituliskan ke dalam tabel. 3. Beberapa siswa maju membacakan hasilnya 4. Siswa yang lain memberi tanggapan dibimbing oleh guru.

27 27 c. Kegiatan Akhir ( 20 menit ) 1. Siswa dibantu guru menyimpulkan hasil kegiatan. 2. Siswa mengerjakan soal secara individu. 3. Guru memberikan penilaian. H. Alat dan Sumber Belajar 1. Buku Sumber : Buku Pelajaran IPA sd kelas V Penerbit Erlangga, buku Pelajaran IPA kelas V penerbit Yudhistira dan buku ajar siswa yang relevan. 2. Alat peraga : Gambar Peristiwa Alam di Indonesia I. Evaluasi Pembelajaran 1. Proses Penilaian a. Tes Awal : Apersepsi b. Tes Proses : Kegiatan Inti c. Tes Akhir : Kegiatan Akhir 2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : Jawab Singkat dan Uraian 4. Prosedur Penilaian : Skor (Soal Tes dan LKS Terlampir) Mengetahui Batang, 12 Maret 2012 Kepala Sekolah SDN Proyonanggan 08 Guru Kelas V SULASRI,A.Ma.Pd NIP SUTATI SRI HARTIWI NIP

28 28 Soal Tes Formatif Siklus II Pertemuan 1 Carilah 10 Peristiwa Alam yang terjadi di Indonesia beserta dampaknya dan tuliskan pada tabel di bawah ini! no Nama peristiwa alam Dampak peristiwa alam PENILAIAN bila jawaban benar skor 1 skor maksimal yaitu 10x1 = 10 nilai = skor perolehan x 100 % skor maksimal

29 29 Soal Tes Fotmatif Siklus II Pertemuan 2 I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar! 1. Kelompok bencana alam yang tidak dapat kita cegah adalah... a. banjir dan angin puting beliung b. tanah longsor dan gempa bumi c.tsunami dan banjir d.tsunami dan gempa bimi 2. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dan dapat menyebabkan gelombang besar. Peristwa ini sering disebut... a.episentrum b.tsunami c.vulkanik d.tektonik 3. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh... a.bergesernya kerak bumi b.letusan gunung api c.tanah longsor d.getaran permukaan bumi 4.Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu... a.membuang sampah di sungai b.mendirikan bangunan di tepi sungai c.menebangi pohon-pohon yang tidak berguna d.melakukan reboisasi 5. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan adalah... a.gempa bumi dan tsunami

30 30 b.gunung meletus dan banjir c.banjir dan tanah longsor d.angin puting beliung dan tsunami II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Bencana alam yang dapat kita cegah adalah Cairan panas yang keluar saat gunung meletus disebut Gempa bumi akibat letusan gunung berapi disebut Alat pengukur getaran gempa disebut Satuan ukuran getaran disebut Lava jika bercampur dengan air hujan akan menjadi Membuang sampah di sembarang tempat dapt mengakibatkan Di kota besar sering terjadi banjir karena Gempa bumi yang terjadi di bawah lautan dapat mengakibatkan Dampak negatif dari gempa bumi adalah... Kunci Jawaban I. 1.D 2.B 3.D 4.D 5.C

31 31 II. 1.Banjir 2.Lava 3.Gempa bumi vulkanik 4.Seismograf 5.Skala richter 6.Banjir lahar dingin 7.Banjir 8.Membuang sampah di sungai 9.Tsunami 10.Banyak terjadi kerusakan dan korban jiwa PENILAIAN I. Bila jawaban benar skor = 1 Skor maksimal yaitu 5x1 = 5 II.Bila jawaban benar skor = 2 skor maksimal yaitu 10x2 = 20 Skor keseluruhan = = 25 nilai = skor perolehan x 100 % skor keseluruhan

32 32 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1 Butlah kliping bersama kelompokmu tentang Peristiwa Alam yang terjadi di Indonesia dengan mencari informasi dari surat kabar atau majalah 5 peristiwa alam dan tuliskan penyebab serta dampak negatif dari peristiwa alam tersebut! PERISTIWA ALAM DI INDONESIA GAMBAR PENYEBAB : DAMPAK NEGATIF : GAMBAR PENYEBAB : DAMPAK NEGATIF : GAMBAR PENYEBAB : DAMPAK NEGATIF : GAMBAR PENYEBAB : DAMPAK NEGATIF : GAMBAR PENYEBAB : DAMPAK NEGATIF : NAMA KELOMPOK : ANGGOTA :

33 33 LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2 Tuliskan maksimal 10 Peristiwa Alam yang terjadi di Indonesia beserta penyebab dan dampak negatifnya pada tabel di bawah ini! No Peristiwa Alam Penyebab Dampak Negatif NAMA : NO. ABSEN :

34 34 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1 Tanggal Observasi : 26 Maret 2012 Nama Kelompok : Diponegoro Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2x30 menit Berilah tanda cek ( ) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya No Aktivitas Siswa Skor Memperhatikan penjelasan guru 2. Bekerjasama dalam kelompok 3. Siswa saling mengemukakan pendapatnya secara lisan dalam kelompok 4. Siswa saling memberikan kesempatan berpendapat kepada teman dalam kelompok 5. Membuat perencanaan dan pembagian kerja yang matang dalam kelompok 6. Saling membantu dan menyelesaikan tugas kelompok 7. Memanfaatkan potensi anggota kelompok 8. Beberapa anggota memberi gagasan yang

35 35 cemerlang dalam kelompok 9. Berbagi tugas dengan kelompok 10. Siswa saling mendengarkan dengan baik ketika teman menerangkan penjelasan dalam kelompok Jumlah 33 Kategori Baik Sekali Ketentuan Skor = 1 : Tidak Pernah 2 : Kadang 3 : Sering 4 : Selalu Pedoman Kategori = 1 sd 10 : Kurang 11 sd 20 : Cukup 21 sd 30 : Baik 31 sd 40 : Baik Sekali Batang, 26 Maret 2012 Observer ETY NADHIROH NIP

36 36 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2 Tanggal Observasi : 28 Maret 2012 Nama Kelompok : Diponegoro Kelas/Semester : V/II Alokasi Waktu : 2x35 menit Berilah tanda cek ( ) pada kolom yang tersedia sesuai keadaan sebenarnya No Aktivitas Siswa Skor Memperhatikan penjelasan guru 2. Bekerjasama dalam kelompok 3. Siswa saling mengemukakan pendapatnya secara lisan dalam kelompok 4. Siswa saling memberikan kesempatan berpendapat kepada teman dalam kelompok 5. Membuat perencanaan dan pembagian kerja yang matang dalam kelompok 6. Saling membantu dan menyelesaikan tugas kelompok 7. Memanfaatkan potensi anggota kelompok 8. Beberapa anggota memberi gagasan yang

37 37 cemerlang dalam kelompok 9. Berbagi tugas dengan kelompok Siswa saling mendengarkan dengan baik 10. ketika teman menerangkan penjelasan dalam kelompok Jumlah 36 Kategori Baik Sekali Ketentuan Skor = 1 : Tidak Pernah 2 : Kadang 3 : Sering 4 : Selalu Pedoman Kategori = 1 sd 10 : Kurang 11 sd 20 : Cukup 21 sd 30 : Baik 31 sd 40 : Baik Sekali Batang, 14 Maret 2012 Observer ETY NADHIROH NIP

38 38 LEMBAR PENGAMATAN GURU SIKLUS II PERTEMUAN 1 Hari/Tanggal : Senin, 26 maret 2012 Kelas : V Jam : No Aspek pengamatan Skor A Pembukaan 1 Guru mengaitkan pelajaran lalu dengan sekarang Guru menyampaikan kompetisi yang ining di capai Guru menjelaskan tata cara diskusi dan membentuk kelompok Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu percaya diri, berfikir kritis belajar dengan teman berani mengemukakan pendapat dan bertannya B Inti 5 Guru memberikan bahan bacaan Guru pembimbing jalannya diskusi Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menyampaikan pedapatnya C. Penutup 9 Guru memberikan validasi dan simpulan

39 39 10 Guru melakukan refleksi Guru menjalankan tes akhir Jumlah 36 Kategori Baik Sekali Obsever 1 s.d 11 : Kurang 12 s.d 22 : Cukup 23 s.d 33 : Baik 34 s.d 44 : Baik Sekali ETY NADHIROH NIP

40 40 LEMBAR PENGAMATAN GURU SIKLUS I PERTEMUAN 2 Hari, Tangggal : Rabu, 28 Maret 2012 Kelas : V Jam : No Aspek pengamatan Skor A Pembukaan 1 Guru mengaitkan pelajaran lalu dengan sekarang Guru menyampaikan kompetisi yang ining di capai Guru menjelaskan tata cara diskusi dan membentuk kelompok Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu percaya diri, berfikir kritis belajar dengan teman berani mengemukakan pendapat dan bertannya B Inti 5 Guru memberikan bahan bacaan Guru pembimbing jalannya diskusi Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk menyampaikan pedapatnya C. Penutup

41 41 9 Guru memberikan validasi dan simpulan Guru melakukan refleksi Guru menjalankan tes akhir Jumlah 37 Kategori Baik Sekali 1 s.d 11 : Kurang 12 s.d 22 : Cukup 23 s.d 33 : Baik 34 s.d 44 : Baik Sekali ETY NADHIROH Obsever NIP