SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MATERI PEMILU DAN PILKADA MELALUI METODE SIMULASI DI KELAS V SD NEGERI 2 TUMANGGAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : LIA ARDI RUKMANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016

2

3

4

5 ABSTRAK Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Materi Pemilu Dan Pilkada Melalui Metode Simulasi Di Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal Kecamatan Pengadegan Kabupaten Purbalingga. Subyek dalam penelitian adalah Siswa kelas V Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 27 siswa. Proses penelitian terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri 2 pertemuan, 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Untuk memperoleh data prestasi belajar menggunakan lembar soal evaluasi tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar pada setiap siklusnya. Pada kegiatan evaluasi siklus I nilai rata-rata kelas 77,5 yang mendapat nilai tuntas 21 siswa dengan ketuntasan 77,7%. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata lebih meningkat lagi menjadi 87,03 dengan ketuntasan 92,5%. Sedangkan hasil pengamatan aktivitas siswa diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 64,21% dan siklus II sebesar 78,4%. Nilai siswa meningkat karena dalam proses pembelajaran Pemilu dan Pilkada sudah menggunakan metode simulasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode simulasi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V SD Negeri 2 Tumanggal. Kata Kunci : Metode Simulasi, Prestasi Belajar v

6 PERSEMBAHAN Karya tulis ini dipersembahkan untuk keluarga besar ku, khususnya untuk Ibunda dan Ayahanda (Tri Emilia Wati dan Bardi Mantoko) Tercinta yang telah membantu baik secara moril maupun materil dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya. Adikku tercinta Bayu Ardi Sukarno yang telah memberikan dorongan semangat selama ini. Teman-temanku tercinta Tata, Uki, Ratri, Eli, Aprilia, Indra dan Cevi terimakasih untuk semua kasih sayang, do a, dan dorongan semangat yang telah kalian berikan selama ini. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi kita dan menggolongkan kita kedalam orang-orang yang diberi nikmat di dunia dan akhirat. Amin Ya Robbal alamin... vi

7 MOTTO... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat... (Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11) Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar. (Khalifah 'Umar) vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik dan karunianya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik dan lancar. Skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Materi Pemilu Dan Pilkada Melalui Metode Simulasi Di Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal, Peneliti melakukan penelitian bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi Pemilu dan Pilkada dengan metode simulasi di SD Negeri 2 Tumanggal. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak terselesaikan. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada : 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad. SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, pembimbing satu yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, saran, motivasi, petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi. 5. Arifin Muslim, M.Pd, pembimbing dua yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, saran, arahan dan bantuan yang berarti bagi peneliti. 6. Sipon, S.Pd SD Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Tumanggal yang telah memberi izin peneliti untuk melakukan kegiatan penelitian. 7. Fitroh Nur Utami, S.Pd. SD guru kelas V SD Negeri 2 Tumanggal yang telah membantu peneliti dalam melakukan penelitian. 8. Aulia Gitasafira Faturohmah teman sejawat yang telah membantu peneliti menjadi observer dalam penyusunan skripsi ini. viii

9 9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung, yang telah memberikan bantuan dan semangat selama penyusunan skripsi ini. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya bantuan dari semua pihak, peneliti tidak akan bisa menyusun skripsi ini dengan baik. Peneliti juga menyadari bahwa skripsi ini tidaklah sempurna. Peneliti dengan kerendahan hati menerima kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki kekurangan yang ada. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat baik peneliti maupun pembaca. Semoga kita dapat belajar dari kekurangan yang ada untuk menuju perbaikan, dan semoga Allah SWT senantiasa menuntun pada jalan kebenaran, Amin. Purbalingga, Juni 2016 Peneliti Lia Ardi Rukmana ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori Prestasi Belajar Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar Materi Pembelajaran Metode Simulasi a. Definisi Metode b. Pengertian Simulasi c. Tujuan Metode Simulasi d. Kelebihan dan Kelemahan Simulasi e. Langkah langkah Metode Simulasi x

11 f. Langkah-langkah dalam Pembelajaran PKn menggunakan Metode Simulasi pada materi Pemilu dan Pilkada B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian Jenis Penelitian B. Subjek Penelitian C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Alat Pengumpulan Data D. Analisis Data E. Indikator Keberhasilan F. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 4.1. Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Soal Evaluasi Siklus I Tabel 4.2. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Tabel 4.3. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Soal Evaluasi Siklus II Tabel 4.5. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Tabel 4.6. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Tabel 4.7. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD N 2 Tumanggal Tabel Peningkatan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran menggunakan Metode Simulasi Tabel Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Tahapan-Tahapan Penelitian Siklus I Gambar 4.1 Guru sedang memberi arahan kepada siswa tentang proses pemilu di Indonesia Gambar 4.2. Siswa pada saat melaksanakan simulasi Gambar 4.3. Guru sedang memberikan arahan kepada siswa tentang proses pelaksanaan pilkada di Indonesia Gambar 4.4. Siswa sedang melaksanakan proses pencoblosan Gambar 4.5. Guru membimbing siswa dalam pembelajaran Gambar 4.6. Siswa sedang mengerjakan soal evaluasi Gambar 4.7 Grafik Histogram Prestasi Belajar Siswa dari Siklus I dan II. 78 Gambar 4.8 Grafik Histogram peningkatan aktivitas siswa Gambar 4.9 Grafik Histogram Peningkatan Setiap Indikator Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Jadwal Penelitian Lampiran B Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran C Lembar Kerja Siswa dan Kunci jawaban Lampiran D Hasil Observasi Aktivitas Guru Lampiran E Hasil Observasi Aktivitas Siswa Lampiran F Hasil Wawancara Guru Lampiran G Hasil Wawancara Siswa Lampiran H Hasil Pekerjaan Siswa Lampiran I Hasil Prestasi Siswa Lampiran J Dokumentasi Proses Pembelajaran Lampiran K Biodata Peneliti dan Observer Lampiran L Surat Ijin Penelitian xiv