SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
|
|
- Harjanti Lanny Chandra
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE = ABFII) PERBANAS - JAKARTA SATUAN ACARA PEMAN (SAP) MATA KULIAH Bahasa Inggris untuk Tujuan Akademik (English for Academic Purposes) KODE MATA KULIAH UM PROGRAM STUDI Diploma Akuntansi BOBOT SEMESTER MATA PRASYARAT STANDAR KOMPETENSI KULIAH 0 kredit setara dengan 6 kredit diberikan 1 minggu 2 kali; misal: Senin dan Rabu atau Selasa dan Kamis Gasal dan Genap Bahasa Inggris 1 C Bahasa Inggris 2 C IPK 2,00 Mata Kuliah (MK) English for Academic Purposes (EAP) mengintensifkan 4 Kecakapan Berbahasa Inggris mahasiswa ABFI Institute Perbanas: 2 Kemampuan Receptive / Passive Skills (Mendengarkan & Membaca) dan 2 Kemampuan Produktif / Active Skills (Berbicara & Menulis). Untuk mendukung pencapaian 4 Kecakapan Berbahasa Inggris tsb, MK EAP melatih 4 Kecakapan Mikro mahasiswa: Tata Bahasa, Kosa Kata, Pengucapan dan Ejaan. MK EAP ini memberikan latihan soal-soal Perbanas Local TOEFL (Perbanas English Test/PET): Listening, Structure & Written Expression dan Reading Comprehension, yang pada akhirnya mahasiswa harus dapat mencapai skor PET 400 untuk Angkatan 2000 sd Angkatan 2002 & skor PET 450 untuk Angkatan 2003 dan Angkatan selanjutnya. Untuk meningkatkan kemampuan menulis, mahasiswa mendapatkan teori dan latihan cara menulis dan mengembangkan esai: deskripsi, argumentasi, dan narasi, serta karya tulis / Final Project Paper (FPP) sesuai kaidah penulisan karya tulis di Unit Laboratorium Bahasa Inggris (ULBI) ABFI Institute Perbanas. MK EAP memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempresentasikan karya tulisnya (People & Environment) dan (FPP) dengan tata cara Presentasi yang benar, baik secara individu maupun berkelompok. Untuk memperluas wawasan mengenai dunia bisnis dan agar supaya mahasiswa dapat mengaplikasikannya dalam dunia kerja, maka MK EAP ini memberikan latihan menulis Business Letters dalam bentuk Job Application Letter, Curriculum Vitae dan Resume. 32 (tiga puluh dua) kali
2 KOMPETENSI DASAR A. Kecakapan Menulis: 1. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang orang sebanyak kata 2. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang lingkungan sebanyak kata 3. Mahasiswa mampu menulis esai argumentative sebanyak kata 4. Mahasiswa mampu menulis surat lamaran pekerjaan (Cover Letter / Job Application Letter), Curriculum Vitae (CV) dan Resume. 5. Mahasiswa mampu menulis karya tulis / Final Project Paper (FPP) 3000 kata B. Kecakapan Berbicara: 1. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 2. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 3. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang keadaan lingkungan, dhi.: tempat atau bangunan 4. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang keadaan lingkungan 5. Mahasiswa mampu mempresentasikan FPP 6. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab tentang FPP C. Skor Perbanas English Test/PET: Mahasiswa mampu memiliki skor PET 400 untuk Angkatan 2000 sd Angkatan 2002 serta skor PET 450 untuk Angkatan 2003 dan Angkatan selanjutnya Setelah perkuliahan 1 semester, mahasiswa mempunyai A. Kecakapan Menulis: 1. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang orang sebanyak kata 2. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang lingkungan sebanyak kata 3. Mahasiswa mampu menulis esai argumentative sebanyak kata 4. Mahasiswa mampu menulis surat lamaran pekerjaan (Cover Letter / Job Application Letter), Curriculum Vitae (CV) dan Resume. 5. Mahasiswa mampu menulis karya tulis / Final Project Paper (FPP) 3000 kata B. Kecakapan Berbicara: 1. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 2. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 3. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang keadaan lingkungan, dhi.: tempat atau bangunan 4. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang keadaan lingkungan 5. Mahasiswa mampu mempresentasikan FPP 6. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab tentang FPP
3 PEMAN C. Skor Perbanas English Test/PET: Mahasiswa mampu memiliki skor PET 400 untuk Angkatan 2000 sd Angkatan 2002 serta skor PET 450 untuk Angkatan 2003 dan Angkatan selanjutnya. Mahasiswa akan melakukan berbagai macam kegiatan yang menunjang pada pada pencapaian kompetensi dasar yang terdiri dari: A. Kecakapan Menulis: 1. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang orang sebanyak kata 2. Mahasiswa mampu menulis deskripsi tentang lingkungan sebanyak kata 3. Mahasiswa mampu menulis esai argumentative sebanyak kata 4. Mahasiswa mampu menulis surat lamaran pekerjaan (Cover Letter / Job Application Letter), Curriculum Vitae (CV) dan Resume. 5. Mahasiswa mampu menulis karya tulis / Final Project Paper (FPP) 3000 kata B. Kecakapan Berbicara: 1. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 2. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang ciri-ciri fisik dan sifat/karakter manusia 3. Mahasiswa mampu mempresentasikan deskripsi tentang keadaan lingkungan, dhi.: tempat atau bangunan 4. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab deskripsi tentang keadaan lingkungan 5. Mahasiswa mampu mempresentasikan FPP 6. Mahasiswa mampu melakukan tanya jawab tentang FPP METODE/STRATEGI PEMAN ALAT/MEDIA BAHAN/SUMBER C. Skor Perbanas English Test/PET: Mahasiswa mampu memiliki skor PET 400 untuk Angkatan 2000 sd Angkatan 2002 serta skor PET 450 untuk Angkatan 2003 dan Angkatan selanjutnya. Berbagai metode pembelajaran yang sering digunakan antara lain ceramah, tanya jawab, simulasi, presentasi, mengerjakan latihan, praktikum, demonstrasi, bermain peran, diskusi kelompok, diskusi kelas, latihan psikomotorik (menggunakan peralatan lab. bhs), latihan mendengarkan lagu, latihan berbicara (memperkenalkan diri sendiri & teman) dan lain-lain. Diisi dengan jumlah waktu pertemuan kuliah untuk tiap tatap muka. 1 sesi tatap muka = ULBI s FPP Handout, Cassette, English Lab. Tools (Tape Recorder), Computer, White board, Board marker, Contoh FPP mahasiswa yang pernah mengikuti mata kuliah EAP, Contoh People dan Evironment Projects dari mahasiswa yang sudah mengikuti mata kuliah EAP, Dictionary, Transparent sheets, Transparent sheet marker, OHP, Laptop, In focus dan lain-lain. Akamatsu, Anne Give and Take. UK: Longman Group Ltd. Bienger, Nick Teaching Business Handbook. UK: York Associates Broukal, Milanda The Heinle and Test Assistant: Reading, Grammar, and Vocabulary. USA: Heinle & Heinle Publisher Ellis, Mark & Nina O'Drisscol Sosializing. UK. Longman Group Ltd Hornby, A.S Oxford Advanced Learner's Dictionary. UK. OUP Jordan, R.R Academic Wrting Course. London. Harper Collins
4 Publisher Langan, John College Writing Skills. USA. McGraw Hill Inc Sekaran, Uma, Research Methods for Business. New York. John Wiley & Sons, Inc. Sharpe, Pamela J Baron's: How to prepare for The TOEFL Test. Indonesia. Bina Rupa Aksara Soars, John & Liz Headway Pre-Intermediate. Oxford. OUP Soars, John & Liz Headway Intermediate. Oxford. OUP Tanka, Judith & Most, Paul Interactions I. USA. Random House Yorkey, Richard et.al Study Skills for Students of English. USA. McGraw-Hill, Inc. White, Graham & Drake, Susan Business Initiative. UK. Longman PENILAIAN HASIL Referensi Tambahan : ULBI's Handouts Dosen Peserta yang sudah lulus mata kuliah EAP Peserta didik Native Speaker Sumber belajar yang berupa internet harus menyebutkan nama penulis, judul artikel, dan alamat web-nya. Dokumen instrument penilaian dari Test of Written English (TWE), Oral Test pada saat UTS dan UAS, People dan Environment Projects pada saat UTS dan Final Project Paper pada saat UAS sudah dibuat dengan indicator yang telah dirumuskan sehingga alat penilaian tersebut benar-benar mengukur apa yang seharusnya diukur. Seperti ditulis dalam dokumen instrument maka alat penilaian berupa tes lisan, tes tertulis, pilihan ganda, diary study, makalah, hasil diskusi, dan lain-lain. Di setiap sesi pada proses belajar mengajar seorang dosen diberi kebebasan dalam menilai kemampuan yang seharusnya dimiliki oleh seorang mahasiswa di mata kuliah EAP. KOMPETENSI DASAR 1 (SATU) 1. Mahasiswa mampu memahami peraturan mata kuliah EAP yang ada dalam handout. 2. Mahasiswa mampu menggunakan dan mengoperasikan peralatan lab. bahasa. 3. Mahasiswa mampu mengisi kata / phrase yang dikosongkan dan mampu menginterpretasikan isi lagu. 4. Mahasiswa mampu memperkenalkan dirinya dan temannya. Setelah mengikuti perkuliahan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan aturan mata kuliah EAP. 2. Mahasiswa mampu mengisi kata / phrasa yang dikosongkan berdasarkan lagu yang diberikan. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan makna lagu dengan kata-kata sendiri. 4. Mahasiswa mampu membaca syair lagu dengan pengucapan yang tepat.
5 PEMAN 5. Mahasiswa mampu memperkenalkan diri sendiri dan teman mereka di depan kelas. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan aturan mata kuliah EAP. 2. Mahasiswa mampu mengisi kata / phrasa yang dikosongkan berdasarkan lagu yang diberikan. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan makna lagu dengan kata-kata sendiri. 4. Mahasiswa mampu membaca syair lagu dengan pengucapan yang tepat. 5. Mahasiswa mampu memperkenalkan diri sendiri dan teman mereka di depan kelas. PEMAN: 1. PENDAHULUAN 1. Memperkenalkan diri dan menanyakan perihal mahasiswa. 2. Menyampaikan SAP mata kuliah EAP. 3. Menjelaskan Peraturan (Learning Contracts) mata kuliah EAP. 4. Menyiapkan lagu dan memperdengarkan lagu. 5. Menanyakan kata / phrase yang kosong. 6. Menjelaskan makna lagu. 2. PENYAJIAN 1. SAP mata kuliah EAP 2. Peraturan (Learning Contracts) mata kuliah EAP 3. Teks lagu yang sudah dihilangkan beberapa kosa katanya. 4. Listening (Lagu) 3. PENUTUP 1. Meringkas penyajian materi hari ini. 2. Memberikan tugas untuk membaca handout 1 di rumah. 3. Mengingatkan mahasiswa untuk mendaftar kan diri di ULBI sebagai peserta Internet Surfing. METODE/STRATEGI PEMAN 1. Ceramah 2. Diskusi kelompok 3. Diskusi kelas 4. Latihan psikomotorik (menggunakan peralatan lab. bhs) 5. Latihan mendengarkan lagu 6. Latihan berbicara (memperkenalkan diri sendiri & teman) ALAT/MEDIA BAHAN/SUMBER 1. ULBI s FPP Handout 2. Cassette 3. English Lab. Tools (Tape Recorder) 4. White board 5. Board marker 1. ULBI s FPP Handouts 2. Cassette 3. Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azar, Prentice Hall Inc. 4. Internet 5. Dosen 1. Memberikan penilaian dengan angka subyektif tentang memperkenalkan diri sendiri dan teman 2. Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang tugas listening yang dikerjakan.
6 KOMPETENSI DASAR PEMAN 2 (dua) 1. Mahasiswa mampu mengindentifikasi tipe soal Perbanas Local TOEFL yang disebut Perbanas English Test (PET) 2. Mahasiswa mampu memahami strategi mengerjakan PET. 3. Mahasiswa mampu menganalisis tipe soal Perbanas Local TOEFL yang disebut Perbanas English Test (PET) 4. Mahasiswa mampu membuat kalimat sederhana dengan menggunakan 7 pola kalimat sederhana dalam tata bahasa bahasa Inggris. 5. Mahasiswa mampu menuliskan kalimat majemuk setara. 6. Mahasiswa mampu menuliskan kalimat majemuk bertingkat. Setelah mengikuti perkuliahan 1. Mahasiswa mampu mengindentifikasi soal PET yang terdiri 3 Section dari 1.1 Listening Comprehension 1.2 Structure and Written Expression 1.3 Reading Comprehension 2. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan dalam setiap Section. 3. Mahasiswa mampu menyimpulkan strategi didalam mengerjakan soal PET. 4. Mahasiswa mampu menganalisis kesalahan struktur pada soal dan jawaban Perbanas Local TOEFL yang disebut Perbanas English Test (PET) 5. Mahasiswa mampu menyebutkan 8 pola kalimat sederhana dalam tata bahasa Inggris. 5.1 S + V 5.2 S + V + O 5.3 S + V + Adverb 5.4 S + V + O + Adverb 5.5 S + V + O + O 5.6 S + V + O + Complement 5.7 S + LV + Complement 5.8 S + LV + Adverb 6. Mahasiswa mampu membedakan 8 pola kalimat sederhana dalam tata bahasa Inggris. 7. Mahasiswa mampu menuliskan 8 kalimat sederhana dalam tata bahasa Inggris. 8. Mahasiswa mampu menyebutkan pola kalimat majemuk setara dalam tata bahasa Inggris. 9. Mahasiswa mampu menyebutkan pola kalimat majemuk dalam tata bahasa Inggris. 10. Mahasiswa mampu membedakan pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara, dan kalimat majemuk bertingkat dalam tata bahasa Inggris. 11. Mahasiswa mampu menuliskan kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat dalam tata bahasa Inggris. 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tipe soal PET. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan contoh soal PET. 3. Mahasiswa mampu menjabarkan strategi soal PET. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan majemuk bertingkat. 5. Mahasiswa mampu menuliskan pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan majemuk bertingkat.
7 PEMAN: 1. PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang aturan yang harus dipatuhi selama proses pembelajaran di mata kuliah EAP. 2. Menanyakan kepada mahasiswa tentang project UTS People dan Environment dan project UAS Final Project Paper (FPP). 3. Menanyakan kepada mahasiswa tentang kegiatan yang harus dan / atau sebaiknya mereka ikuti di dalam proses pembelajaran di EAP Internet Surfing, Studium Generale dan Self Access Learning Centre (SALC). 4. Memerintahkan mahasiswa untuk memperkenalkan diri mereka. 2. PENYAJIAN 1. PET exercises (Section 1, Section 2 dan Section 3) 2. PET strategy 3. 8 pola kalimat sederhana 4. Contoh 8 pola kalimat sederhana 5. Kalimat majemuk setara dan bertingkat 6. Contoh kalimat majemuk setara dan bertingkat 3. PENUTUP 1. Meringkas penyajian materi hari ini. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 2 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk membaca buku TOEFL yang ada di Perpustakaan atau dengan browsing dari internet. 4. Memberikan tugas untuk mengidentifikasikan kalimat dengan menggunakan pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat. METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER PENILAIAN HASIL 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mendengar 5. Diskusi kelompok 6. Diskusi kelas 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder dan cassette 5. Kamus 1. Dosen 2. Buku teks (TOEFL) 3. Internet 1. Mengumpulkan nilai absolute dari latihan PET. 2. Mengumpulkan nilai absolute dari kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat yang dibuat oleh mahasiswa. Misal: Dosen meminta mahasiswa membuat kalimat dengan menggunakan pola kalimat sederhana. KOMPETENSI DASAR 3 (tiga) 1. Mahasiswa diharapkan mampu menjawab soal Perbanas Local TOEFL yang disebut Perbanas English Test (PET) dengan skor Mahasiswa mampu menulis dalam pola kalimat sederhana, kalmat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat.
8 PEMAN Setelah mengikuti perkuliahan 1. Mahasiswa diharapkan mampu menjawab soal PET dengan skor Mahasiswa mampu membedakan 8 pola kalimat sederhana dalam tata bahasa Inggris. 2.1 S + V 2.2 S + V + O 2.3 S + V + Adverb 2.4 S + V + O + Adverb 2.5 S + V + O + O 2.6 S + V + O + Complement 2.7 S + LV + Complement 2.8 S + LV + Adverb Dan kalimat majemuk setara juga kalimat majemuk bertingkat. 3. Mahasiswa mampu menulsikan 8 pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat. 1. Mahasiswa mampu mengerjakan soal PET yang utuh dengan waktu tes yang disesuaikan dengan standar ULBI. 2. Mahasiswa mampu mengerjakan pola kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat. PEMAN: 1. PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang aturan yang harus dipatuhi selama mengikuti PET. 2. Mengingatkan kembali tentang strategi dan perihal yang harus dikerjakan di dalam mengerjakan PET. 3. Meminta mahasiswa untuk mengumpulkan HW tentang pola kalimat dalam bahasa Inggris. 2. PENYAJIAN 1. Soal PET exercises (Section 1, Section 2 dan Section 3) 3. PENUTUP 1. Meringkas penyajian materi hari ini. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca kembali handout 1 dan 2 di rumah. 3. Membagi Dosen Supervisor untuk penulisan Mid-test Projects (People dan Environment) METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER 1. Ceramah 2. Mengerjakan Tes 2.1 Test mendengar 2.2 Tes Tata Bahasa 2.3 Tes Membaca 1. PET Booklet 2. PET Cassette 3. Tape Recorder 6. Whiteboard 7. Board marker 1. PET Booklet 2. Dosen 1. Mengumpulkan nilai absolute dari jawaban PET. 2. Mengumpulkan nilai absolute dari HW mengenai kalimat sederhana, kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat yang dibuat oleh mahasiswa.
9 KOMPETENSI DASAR PEMAN 4 (empat) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Descriptive Essay secara umum. 2. Mahasiswa mampu mendiskusikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia dan menuliskannya 4. Mahasiswa mampu menghubungkan / menggabungkan deskripsi ciri-ciri fisik dan sifat manusia dalam satu atau beberapa ide yang sama. 5. Mahasiswa mampu mendengarkan dari kaset dan kemudian menjawab soal latihan tentang membuka dan menutup presentasi. 6. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang membuka dan menutup presentasi. 7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen dalam membuka dan menutup presentasi. 8. Mahasiswa mampu mendemontrasikan secara lisan mengenai membuka dan menutup presentasi. Setelah mengikuti perkuliahan 1. Mahasiswa mampu membaca mengenai Descriptive Essay secara umum. 2. Mahasiswa mampu mencari dan menggunakan kata-kata yang dapat mengindentifiskan ciri-ciri fisik dan sifat manusia. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia dan menggabungkannya di dalam beberapa paragraph. 4. Mahasiswa mampu menjawab soal latihan tentang membuka dan menutup presentasi. 5. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang membuka dan menutup presentasi. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen dalam membuka dan menutup presentasi. 7. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan secara lisan mengenai membuka dan menutup presentasi. 1. Mahasiswa mampu menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan identifikasi ciri-ciri fisik dan sifat manusia. 2. Mahasiswa mampu membuat paragraph yang mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia. 3. Mahasiswa mampu mendengarkan dan menjawab soal latihan tentang membuka dan menutup presentasi. 4. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang membuka dan menutup presentasi. 5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen-komponen dalam membuka dan menutup presentasi. 6. Mahasiswa maju satu persatu untuk mendemonstrasikan secara lisan mengenai membuka dan menutup presentasi. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang soal PET. 2. Memberitahu nilai PET mahasiswa dan menerangkan bagian-bagian PET yang perlu ditingkatkan. 3. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari.
10 PENYAJIAN 1. ULBI s handouts mengenai descriptive essay. 2. Teks ceramah. PENUTUP 1. Menceritakan kembali apa yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 4 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih secara lisan mengenai membuka dan menutup presentasi. 4. Meminta mahasiswa untuk membuat karangan / mengarang tentang 1 orang berdasarkan: a. Pendahuluan identities b. Physical appearance c. Character d. Hobby e. Sweet memory / memorable event between you and the first person METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER PENILAIAN HASIL 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mendengar 5. Diskusi kelompok 6. Diskusi kelas 7. Presentasi individu 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder and cassette 1. Dosen 2. Stand and Deliver hal Internet 1. Mengumpulkan nilai subyektif dari presentasi mahasiswa mengenai membuka dan menutup presentasi. KOMPETENSI DASAR 5 (LIMA) 1. Mahasiswa mampu membaca mengenai descriptive essay secara umum, khususnya mengenai lingkungan. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan kosa kata tentang lingkungan. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia dan menuliskannya. 4. Mahasiswa mampu menghubungkan / menggabungkan deskripsi tentang lingkungan dalam beberapa paragraph yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 5. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan transitional words menurut hubungannya. 6. Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan transitional words.
11 PEMAN 7. Mahasiswa mampu menggunakan transitional words dalam paragraph (s). 9. Mahasiswa mampu mendengarkan dari kaset dan kemudian menjawab soal latihan tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 10. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 11. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan mengenai recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 12. Mahasiswa mampu membaca pengertian tentang Outline, komponenkomponen Outline dan jenis Outline. 13. Mahasiswa mengidentifikasi komponen Outline dan jenis Outline. 14. Mahasiswa mampu menulis outline tertentu. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu mencari dan menggunakan kata-kata yang dapat mengindentifiskan lingkungan terutama mengenai tempat dan bangunan. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan kosa kata tentang lingkungan. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan lingkungan dan elemennya secara lisan. 4. Mahasiswa mampu menuliskan deskripsi lingkungan dan elemennya. 5. Mahasiswa mampu menghubungkan / menggabungkan deskripsi tentang lingkungan dalam beberapa paragraph yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan transitional words menurut hubungannya. 7. Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan transitional words. 8. Mahasiswa mampu menggunakan transitional words dalam satu paragraph dan dilanjutkan dengan minimal 2 paragraph. 9. Mahasiswa mampu menjawab soal latihan tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 10. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 11. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan mengenai recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 12. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian tentang Outline, komponenkomponen Outline dan jenis Outline. 13. Mahasiswa mengidentifikasi komponen Outline dan jenis Outline. 14. Mahasiswa mampu menulis outline tertentu. 1. Mahasiswa mampu membaca mengenai descriptive essay secara umum, khususnya mengenai lingkungan. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan kosa kata tentang lingkungan. 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia dan menuliskannya. 4. Mahasiswa mampu menghubungkan / menggabungkan deskripsi tentang lingkungan dalam beberapa paragraph yang meliputi: a. Location b. History c. Condition
12 d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 5. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan transitional words menurut hubungannya. 6. Mahasiswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan transitional words. 7. Mahasiswa mampu menggunakan transitional words dalam paragraph (s). 8. Mahasiswa mampu mendengarkan dari kaset dan kemudian menjawab soal latihan tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 9. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang hilang tentang recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 10. Mahasiswa mampu mengerjakan latihan mengenai recreational activities dan some different reasons why people go travelling. 11. Mahasiswa mampu membaca pengertian tentang Outline, komponenkomponen Outline dan jenis Outline. 12. Mahasiswa mengidentifikasi komponen Outline dan jenis Outline. 13. Mahasiswa mampu menulis outline tertentu. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang membuka dan menutup presentasi. 2. Mengumpulkan karangan tentang 1 orang berdasarkan: a. Pendahuluan identities b. Physical appearance c. Character d. Hobby e. Sweet memory / memorable event between you and the first person 3. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengarang. PENYAJIAN 4. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. 1. ULBI s handouts mengenai descriptive essay yang berhubungan dengan lingkungan. 2. ULBI s handouts mengenai Writing an Outline 3. Teks kaset berbentuk dialog. PENUTUP 1. Menceritakan kembali apa yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 5 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk membuat karangan / mengarang tentang 1 lingkungan ; tempat atau bangunan yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 4. Meminta mahasiswa untuk berlatih secara lisan mengenai presentasi lingkungan ; tempat atau bangunan yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place METODE / STRATEGI 1. Ceramah
13 PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER PENILAIAN HASIL 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mendengar 5. Diskusi kelompok 6. Diskusi kelas 7. Presentasi individu 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder dan cassette 1. Dosen 2. Interaction I hal Internet 5. Study Skills hal Writing to Inform hal Headway Intermediate hal Paragraph Power hal 3 1. Mengumpulkan nilai subyektif dari karangan people ciri fisik dan sifat manusia KOMPETENSI DASAR 6 (ENAM) 1. Mahasiswa mampu membaca mengenai pengertian ide utama didalam paragraph. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ide utama didalam paragraph. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide utama didalam suatu paragraph. 4. Mahasiswa mampu menemukan kalimat utama (topic sentence) dari suatu paragraph, mengidentifikasi ide pengontrol yang terdapat di kalimatkalimat selanjutnya dan dapat menyatakan sikap penulis terhadap sebuah topic. 5. Mahasiswa mampu membuat ide utama dan kalimat-kalimat pendukung yang sederhana. 6. Mahasiswa mampu membuat suatu paragraph sederhana. 7. Mahasiswa mampu mengindetifikasikan ide utama dan ide dari kalimatkalimat pendukung didalam paragraph sederhana dan yang lebih panjang. 8. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan sifat manusia melalui foto yang dibawa. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ide utama didalam paragraph. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide utama dan ide dari kalimat pendukung berdasarkan paragraph yang diberikan. 3. Mahasiswa mampu membuat ide utama dan kalimat-kalimat pendukung yang sederhana untuk membentuk suatu paragraph. 4. Mahasiswa mampu membuat suatu paragraph sederhana. 5. Dengan foto yang dibawa, mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan karakter manusia didalam bentuk tulisan dan oral (kalau waktu kurang dapat diberikan dalam bentuk penugasan di rumah)
14 PEMAN 1. Mahasiswa mampu mengerti mengenai ide utama dan ide pendukung di dalam suatu paragraph. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ide utama didalam paragraph. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide utama dan ide pendukung dalam sebuah paragraph. 4. Mahasiswa mampu membuat ide utama dan kalimat-kalimat pendukung yang sederhana untuk membentuk suatu paragraph. 5. Mahasiswa mampu membuat suatu paragraph sederhana. 6. Mahasiswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan karakter manusia didalam bentuk tulisan dan oral (kalau waktu kurang dapat diberikan dalam bentuk penugasan di rumah) PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang descriptive ideas dari lingkungan; tempat atau bangunan yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 2. Meminta mahasiswa untuk mengumpulkan karangan mengenai lingkungan ; tempat atau bangunan yang meliputi: a. Location b. History c. Condition d. Situation e. Sweet memory / memorable event in that place 3. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengarang. 4. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. PENYAJIAN 1. ULBI s handouts mengenai ide utama dan ide pendukung. 2. ULBI s handouts mengenai kalimat utama (topic sentences), ide pengendali (controlling idea), dan sikap penulis tentang topic. PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 6 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan latihan yang ada di handout Meminta mahasiswa untuk berlatih membaca dengan keras secara lisan dari bacaan yang ada di handout 6. METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mendengar 5. Diskusi kelompok 6. Diskusi kelas 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 1. Reading Comprehension Skills, hal. 32 s.d Share your paragraph, hal. 22 & ULBI s handouts
15 PENILAIAN HASIL 1. Mahasiswa menjelaskan pengertian ide utama didalam paragraph. 2. Mahasiswa membuat ide utama dan kalimat-kalimat pendukung yang sederhana untuk membentuk suatu paragraph. 3. Mahasiswa membuat suatu paragraph sederhana. 4. Mahasiswa mengidentifikasi ide utama dan ide dari kalimat pendukung berdasarkan paragraph yang diberikan. 5. Mahasiswa mendeskripsikan ciri-ciri fisik dan karakter manusia didalam bentuk tulisan dan oral (kalau waktu kurang dapat diberikan dalam bentuk penugasan di rumah) 6. Mengumpulkan nilai subyektif dari ide utama dan ide pendukung dari beberapa paragraph. 7 (TUJUH) KOMPETENSI DASAR 1. Mahasiswa mampu mendengarkan presentasi mengenai Signpost Expressions dan mengisi kata-kata yang hilang di dalam teks. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penggunaan Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 3. Mahasiswa mampu menjawab latihan tentang Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Connectives dalam penulisan. 5. Mahasiswa mampu menggunakan Connectives dalam tulisan. 6. Mahasiswa mampu menjawab soal PET Section 3. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu mengisi kata-kata yang hilang di dalam teks yang berhubungan dengan Signpost Expressions di dalam presentasi. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penggunaan Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 3. Mahasiswa mampu menjawab latihan tentang Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Connectives dalam penulisan. 5. Mahasiswa mampu menggunakan Connectives dalam tulisan. 6. Mahasiswa mampu menjawab soal PET Section 3. PEMAN 1. Mahasiswa mampu mengisi kata-kata yang hilang di dalam teks yang berhubungan dengan Signpost Expressions di dalam presentasi. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penggunaan Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 3. Mahasiswa mampu menjawab latihan tentang Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Connectives dalam penulisan. 5. Mahasiswa mampu menggunakan Connectives dalam tulisan. 6. Mahasiswa mampu menjawab soal PET Section 3. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang ide utama dan ide pendukung didalam suatu paragraph; topic sentences dan writer s attitude tentan suatu topic.
16 PENYAJIAN 2. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengerjakan handout Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. 1. ULBI s handouts mengenai Making Transitions yang terdiri dari: signpost expressions dan connecting words. 2. ULBI s handouts mengenai connectives dan latihannya. 3. ULBI s handouts mengenai latihan Section 3: Reading Comprehension PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 7 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan latihan yang ada di handout 7. METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihana mengucapkan 5. Latihan mendengar 6. Latihan mengerjakan 7. Latihan menjawab 8. Diskusi kelompok 9. Diskusi kelas 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 1. Stand and Deliver hal Study skills hal ULBI s handouts 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penggunaan Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 2. Mahasiswa mampu menjawab latihan tentang Signpost Expressions dan Connecting Words dalam presentasi. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi Connectives dalam penulisan. 4. Mahasiswa mampu menggunakan Connectives dalam tulisan. 5. Mahasiswa mampu menjawab Soal PET Section 3: Reading Comprehension secara obyektif. 8 (DELAPAN) KOMPETENSI DASAR 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara tulisan dan pembicaraan. 2. Mahasiswa mampu mngindetifikasikan main idea dan supporting sentences dalam suatu paragraph. 3. Mahasiswa mampu menjawab dan menuliskan supporting ideas dari paragraph yang diberikan. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu model essay dan komponenkomponennya. 5. Mahasiswa mampu menyusun draft, outline dan menulis essay. 6. Mahasiswa mampu mengerjakan soal latihan PET Section 1: Listening Comprehension. 7. Mahasiswa mampu menjelaskan alasan atas jawaban PET yang dikerjakan.
17 PEMAN Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara tulisan dan pembicaraan. 2. Mahasiswa mampu mngindetifikasikan main idea dan supporting sentences dalam suatu paragraph. 3. Mahasiswa mampu menjawab dan menuliskan supporting ideas dari paragraph yang diberikan. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu model essay dan komponenkomponennya. 5. Mahasiswa mampu menyusun draft dan outline berdasarkan topic yang diberikan. 6. Berdasarkan draft dan outline yang telah dibuat mahasiswa mampu menulis essay. 7. Mahasiswa mampu mengerjakan soal latihan PET Section 1: Listening Comprehension. 8. Mhs mampu menjelaskan alasan atas jawaban PET yang dikerjakan. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara tulisan dan pembicaraan. 2. Mahasiswa mampu mngindetifikasikan main idea dan supporting sentences dalam suatu paragraph. 3. Mahasiswa mampu menjawab dan menuliskan supporting ideas dari paragraph yang diberikan. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan suatu model essay dan komponenkomponennya. 5. Mahasiswa mampu menyusun draft dan outline berdasarkan topic yang diberikan. 6. Berdasarkan draft dan outline yang telah dibuat mahasiswa mampu menulis essay. 7. Mahasiswa mampu mengerjakan soal latihan PET Section 1: Listening Comprehension. 8. Mhs mampu menjelaskan alasan atas jawaban PET yang dikerjakan. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang making transitions: signpost expressions dan connecting words dan connective words (addition, contrast, result dan sequence). 2. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengerjakan handout Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. PENYAJIAN 1. ULBI s handouts mengenai Introduction to the Essay Form. 2. ULBI s handouts mengenai latihan Section 1: Listening Comprehension PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 8 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan latihan yang ada di handout 8. METODE / STRATEGI PEMAN 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mengucapkan 5. Latihan mendengar 6. Latihan mengerjakan 7. Latihan menjawab 8. Diskusi kelompok 9. Diskusi kelas
18 ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder dan cassette 1. Baron s Listening Comprehension 2. Basic Principles of Essay Writing, hal Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara tulisan dan pembicaraan. 2. Mahasiswa mampu menidentifikasikan main idea dan supporting sentences dalam suatu paragraph. 3. Mahasiswwa mampu menjawab dan tuliskan supporting ideas dari paragraph yang diberikan. 4. Mahasiswa mampu menjawab Soal PET Section 1: Listening Comprehension secara obyektif. KOMPETENSI DASAR PEMAN 9 (SEMBILAN) 1. Mahasiswa mampu menjawab mendengarkan ceramah mengenai Delivery dari kaset. 2. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan tentang Delivery dari kaset. 3. Mahasiswa mampu mengerti tiga poin penting dalam presentasi mengenai hubungan antara pembicara dan penonton: eye contact, posture dan voice. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi volume, speed dan variety dari presenter yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengerti Argumentative Essay Writing. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian di dalam Argumentative Writing. 7. Mahasiswa mampu menuliskan argument dalam menulis esai. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu menjawab mendengarkan ceramah mengenai Delivery dari kaset. 2. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan tentang Delivery dari kaset. 3. Mahasiswa mampu mengerti tiga poin penting dalam presentasi mengenai hubungan antara pembicara dan penonton: eye contact, posture dan voice. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi volume, speed dan variety dari presenter yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengerti Argumentative Essay Writing. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian di dalam Argumentative Writing. 7. Mahasiswa mampu menuliskan argument dalam menulis esai. 1. Mahasiswa mampu menjawab mendengarkan ceramah mengenai Delivery dari kaset. 2. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan tentang Delivery dari kaset. 3. Mahasiswa mampu mengerti tiga poin penting dalam presentasi mengenai hubungan antara pembicara dan penonton: eye contact, posture dan voice. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi volume, speed dan variety dari presenter yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengerti Argumentative Essay Writing.
19 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian di dalam Argumentative Writing. 7. Mahasiswa mampu menuliskan argument dalam menulis esai. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang perbedaan antara tulisan dan pembicaraan dan main idea dan supporting sentences dalam suatu paragraph. 2. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengerjakan handout Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. 1. ULBI s handouts mengenai Delivery 3. ULBI s handouts mengenai Writing Argumentative Essay. PENYAJIAN PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca handout 9 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan latihan yang ada di handout 9. METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mengucapkan 5. Latihan mendengar 6. Latihan mengerjakan 7. Latihan menjawab 8. Diskusi kelompok 9. Diskusi kelas 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder dan cassette 1. Stand & Deliver, hal. 21 s.d ULBI's Handouts 1. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan tentang Delivery dari kaset. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan volume, speed dan variety dari presenter yang berbeda. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian Argumentative Writing. KOMPETENSI DASAR 10 (SEPULUH) 1. Mahasiswa mampu mengerti tujuan penulisan FPP. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari Chapter 1 FPP. 3. Mahasiswa mampu menuliskan gagasan mengenai topik FPP mereka ke dalam Chapter I FPP. 4. Mahasiswa mampu menuliskan draft dan outline dari 5 paragraph yang ada di Background dan 2 topic sentences dan supporting sentences yang ada di Identification of the Problems Chapter I FPP.
20 PEMAN 5. Mahasiswa mampu menuliskan 5 topic sentences dan supporting sentences dari 5 paragraph yang ada di Background dan 2 topic sentences dan supporting sentences yang ada di Identification of the Problems Chapter I FPP. 6. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu mengerti tujuan penulisan FPP. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari Chapter 1 FPP. 3. Mahasiswa mampu menuliskan gagasan mengenai topik FPP mereka ke dalam Chapter I FPP. 4. Mahasiswa mampu menuliskan draft dan outline dari 5 paragraph yang ada di Background Chapter I FPP. 5. Mahasiswa mampu menuliskan 5 topic sentences dan supporting sentences dari 5 paragraph yang ada di Background Chapter I FPP. 6. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. 1. Mahasiswa mampu mengerti tujuan penulisan FPP. 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari Chapter 1 FPP. 3. Mahasiswa mampu menuliskan gagasan mengenai topik FPP mereka ke dalam Chapter I FPP. 4. Mahasiswa mampu menuliskan draft dan outline dari 5 paragraph yang ada di Background Chapter I FPP. 5. Mahasiswa mampu menuliskan 5 topic sentences dan supporting sentences dari 5 paragraph yang ada di Background Chapter I FPP. 6. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. PEMAN: PENDAHULUAN 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang Delivery: eye contact, posture dan voice; dan Argumentative Writing. 2. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengerjakan handout 9 3. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. PENYAJIAN 1. ULBI s handouts mengenai Final Project Paper (FPP). 2. ULBI s handouts mengenai PET Excersise Section 2: Structure and Written Expression. PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca Handout 10 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan Chapter I FPP. 4. Meminta mahasiswa untuk membawa sources berbahasa Inggris dan Indonesia untuk membuat Referencing: Quotation & Paraphrase serta Bibliography. METODE / STRATEGI PEMAN 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mengucapkan 5. Latihan mendengar 6. Latihan mengerjakan 7. Latihan menjawab 8. Diskusi kelompok 9. Diskusi kelas
21 ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER PENILAIAN HASIL 10. Konsultasi kelompok 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 1. ULBI's Handouts Chapter I FPP: Introduction. 2. ULBI s Handouts mengenai PET Exercise Section 2: Structure and Written Expression. 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian Chapter 1 FPP. 2. Mahasiswa mampu menulis Chapter I FPP: Background dan Identification of the Problems. 3. Mahasiswa mampu menulis topic sentences dan supporting sentences dari Chapter I FPP. 4. Mahasiswa mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. KOMPETENSI DASAR PEMAN PEMAN: PENDAHULUA N PENYAJIAN 11 (SEBELAS) 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plagiarism. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang quoting dan paraphrasing. 3. Mahasiswa mampu membuat quotation, paraphrasing dan bibiliography berdasarkan quotation dan paraphrasing yang dibuat. 4. Mahasiswa mampu menulis reference ke dalam Bibliography. 5. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plagiarism. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang quoting dan paraphrasing. 3. Mahasiswa mampu membuat quotation, paraphrasing dan bibiliography berdasarkan quotation dan paraphrasing yang dibuat. 4. Mahasiswa mampu menulis reference ke dalam Bibliography. 5. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plagiarism. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang quoting dan paraphrasing. 3. Mahasiswa mampu membuat quotation, paraphrasing dan bibiliography berdasarkan quotation dan paraphrasing yang dibuat. 4. Mahasiswa mampu menulis reference ke dalam Bibliography. 5. Mahasiswa mampu mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. 1. Menanyakan pemahaman mahasiswa tentang Chapter I FPP. 2. Meminta mahasiswa mengumpulkan Chapter I FPP. 4. Menanyakan kesulitan mahasiswa didalam mengerjakan handout Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. 1. ULBI s handouts mengenai Avoiding Plagiarism: Quotation & Paraphrase dan Bibliography
22 2. ULBI s handouts mengenai PET Excersise Section 2: Structure and Written Expression. PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca Handout 11 di rumah. 3. Meminta mahasiswa untuk berlatih menyelesaikan Chapter I FPP. 4. Meminta mahasiswa untuk mencari sources untuk membuat Referencing: Quotation & Paraphrase serta Bibliography sesuai dengan Topik dan METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER PENILAIAN HASIL Chapter I FPP mereka. 1. Ceramah 2. Latihan menulis 3. Latihan membaca 4. Latihan mengucapkan 5. Latihan mendengar 6. Latihan mengerjakan 7. Latihan menjawab 8. Diskusi kelompok 9. Diskusi kelas 10. Konsultasi kelompok 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 1. ULBI's Handouts Chapter I FPP: Introduction. 2. Diskusi kelas Research Methods for Business, hal. 77 s.d ULBI s Handouts mengenai PET Exercise Section 2: Structure and Written Expression. 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang plagiarism. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang quoting dan paraphrasing. 3. Mahasiswa mampu membuat quotation, paraphrasing dan bibliography berdasarkan quotation dan paraphrasing yg dibuat. 4. Mahasiswa mampu menulis Bibliography. 5. Mahasiswa mampu menjawab soal PET Section 2: Structure and Written Expression. KOMPETENSI DASAR 12 (DUABELAS) 1. Mahasiswa mampu mencari dan membuat thesis statement dari esai. 2. Mahasiswa mampu membuat suatu outline untuk mengorganisasikan ide sebelum menulis esai. 3. Mahasiswa mampu membuat 5 paragraph yang terdiri dari 1 introductory paragraph, body 3 supporting paragraphs -, dan 1 concluding paragraph. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 5. Mahasiswa mampu mendengarkan dialog dan menjawab pertanyaan mengenai dialog tersebut. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide yang muncul bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 7. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan mengenai hal hal yang berhubungan dengan bagaimana mempengaruhi audiens.
23 PEMAN PEMAN: PENDAHULUA N Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu mencari dan membuat thesis statement dari esai. 2. Mahasiswa mampu membuat suatu outline untuk mengorganisasikan ide sebelum menulis esai. 3. Mahasiswa mampu membuat 5 paragraph yang terdiri dari 1 introductory paragraph, body 3 supporting paragraphs -, dan 1 concluding paragraph. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 5. Mahasiswa mampu mendengarkan dialog dan menjawab pertanyaan mengenai dialog tersebut. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide yang muncul bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 7. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan mengenai hal hal yang berhubungan dengan bagaimana mempengaruhi audiens 1. Mahasiswa mampu mencari dan membuat thesis statement dari esai. 2. Mahasiswa mampu membuat suatu outline untuk mengorganisasikan ide sebelum menulis esai. 3. Mahasiswa mampu membuat 5 paragraph yang terdiri dari 1 introductory paragraph, body 3 supporting paragraphs -, dan 1 concluding paragraph. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 5. Mahasiswa mampu mendengarkan dialog dan menjawab pertanyaan mengenai dialog tersebut. 6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide yang muncul bagaimana mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 7. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan mengenai hal hal yang berhubungan dengan bagaimana mempengaruhi audiens. 1. Menanyakan mahasiswa mengenai Chapter I FPP dan meminta mereka untuk mengumpulkannya. 2. Menanyakan mahasiswa mengenai pemahaman tentang sources untuk membuat Referencing: Quotation & Paraphrase serta Bibliography sesuai dengan Topik dan Chapter I FPP mereka. 3. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. PENYAJIAN 1. ULBI s handouts mengenai the First and Second Steps in Essay Writing. 2. ULBI s handouts mengenai Persuading Your Audience. PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca Handout 12 di rumah. 3. Mengingatkan mahasiswa tentang konsultasi Mid-Test projects. METODE / STRATEGI PEMAN ALAT / MEDIA BAHAN / SUMBER Ceramah; Latihan menulis; Latihan membaca; Latihan mengucapkan; Latihan mendengar; Latihan mengerjakan; Latihan menjawab; Diskusi kelompok; Diskusi kelas; Konsultasi kelompok 1. ULBI s handouts 2. Whiteboard 3. Board marker 4. Tape recorder dan cassette 1. ULBI's Handouts 2. College Writing Skills, hal Give and Take, hal 21 27
24 PENILAIAN HASIL 1. Mahasiswa mampu mencari dan membuat thesis statement dari esai yang tersedia. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yg mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi ide yang muncul mengenai hal-hal yang mempengaruhi audiens dari sebuah presentasi. 4. Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan mengenai hal hal yang berhubungan dengan bagaimana mempengaruhi audiens. KOMPETENSI DASAR PEMAN PEMAN: PENDAHULUA N PENYAJIAN 13 (TIGABELAS) 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan metode-metode umum dalam pengorganisasian bukti nyata dalam esai. 2. Mahasiswa mampu mencari transitions di dalam teks yg diberikan. 3. Mahasiswa mampu menggunakan transitions di dalam paragraph sederhana. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan deskripsi produk yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang dihilangkan. 6. Mahasiswa mampu mempresentasikan sebuah produk secara singkat. Setelah mengikuti perkuliahan: 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan metode-metode umum dalam pengorganisasian bukti nyata dalam esai. 2. Mahasiswa mampu mencari transitions di dalam teks yg diberikan. 3. Mahasiswa mampu menggunakan transitions di dalam paragraph sederhana. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan deskripsi produk yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang dihilangkan. 6. Mahasiswa mampu mempresentasikan sebuah produk secara singkat. 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan metode-metode umum dalam pengorganisasian bukti nyata dalam esai. 2. Mahasiswa mampu mencari transitions di dalam teks yg diberikan. 3. Mahasiswa mampu menggunakan transitions di dalam paragraph sederhana. 4. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan deskripsi produk yang berbeda. 5. Mahasiswa mampu mengisi kosa kata yang dihilangkan. 6. Mahasiswa mampu mempresentasikan sebuah produk secara singkat. 1. Menanyakan mahasiswa mengenai thesis statement dari esai. 2. Menanyakan mahasiswa mengenai pemahaman tentang hal-hal yang berhubungan dengan bagaimana mempengaruhi audiens. 3. Menjelaskan kepada mahasiswa mengenai kegiatan yang akan dipelajari. 1. ULBI s handouts mengenai the Third and Fourth Steps in Essay Writing. 2. ULBI s handouts mengenai Product Description. 3. ULBI s handouts mengenai Sales Presentation. PENUTUP 1. Menceritakan kembali hal-hal yang sudah dilakukan. 2. Meminta mahasiswa untuk membaca Handout 13 di rumah. 3. Mengingatkan mahasiswa tentang konsultasi Mid-Test projects. METODE / STRATEGI PEMAN Ceramah; Latihan menulis; Latihan membaca; Latihan mengucapkan; Latihan mendengar; Latihan mengerjakan; Latihan menjawab; Diskusi kelompok; Diskusi kelas; Konsultasi kelompok / individu; Presentasi individu
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 Program Studi: S1 Akuntansi Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 Program Studi: D3 Manajemen Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION PROGRAM STUDI D-III KEUANGAN DAN PERBANKAN 2015 RPS-ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION-ENGLISH 4-DKP Nama Mata Kuliah : English
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESI English for Professional Purposes (EPP) (MKK 3023)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESI English for Professional Purposes (EPP) (MKK 3023) PROGRAM STUDI: SI AKUNTANSI SEPTEMBER 2015 1 13 Mata Kuliah : Bahasa Inggris
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM 20-020 Program Studi: D3 Manajemen Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE
Lebih terperinciSilabus. MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis. Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Silabus MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Keuangan Perbankan dan Informatika Asia Perbanas Jalan Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciSILABUS DAN SAP PERKULIAHAN
SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd PENDIDIKAN
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS PROGRAM STUDI S-1 AKUNTANSI 2015 1 8 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Bisnis Kode Mata Kuliah/sks : MKK 3022 / 2 sks
Lebih terperinciSILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program
SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd Winti Ananthia,
Lebih terperinci(3) (6) MINGGU KE. BAHAN KAJIAN (materi ajar)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah English For Business Semester Satu Kode Prodi Manajemen Dosen Fetty Poerwita Sary SKS 4 Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang
Lebih terperinciINSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH : PERILAKU KONSUMEN KODE MATA KULIAH : SM70-037 PROGRAM
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH : Reading I
1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Inggris 2. Mata Kuliah & Kode : Reading I Kode : ING 209 3. SKS : Teori : 2 SKS Praktik : SKS 4. Sem : 1 Waktu : 100 menit 5. Kompetensi
Lebih terperinciTesting dan Implementasi Sistem Kode Mata Kuliah: SK0243 /3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: SK0243 /3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI AKUNTANSI
STIE Bisma Lepisi Jl. Ks. Tubun No. 11 Tangerang 15112 Telp.:(021) 558 9161-62. Fax.:(021) 558 9163 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI AKUNTANSI Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kelompok Mata
Lebih terperincitext bacaan mahasiswa bisa menambahkan atau
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE BAHASA INGGRIS II 3 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 101 TEORI
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK MANAJEMEN I (*) PROGRAM STUDI: S1/ MANAJEMEN 2015 (*)MKK 3021- Bahasa Inggris untuk Manajemen I (Bahasa Inggris untuk Ekonomi)-Program
Lebih terperinciPengenalan e-learning
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengenalan e-learning Kode Mata Kuliah: IF0782 / 2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1
Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1 : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami reading comprehension dengan baik B. Kompetensi
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Bahasa Inggris 1. Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Bahasa Inggris 1 Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: ENGLISH FOR ACCOUNTING BAHASA INGGRIS UNTUK AKUNTANSI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER () MATA KULIAH: ENGLISH FOR ACCOUNTING BAHASA INGGRIS UNTUK AKUNTANSI PROGRAM STUDI DIPLOMA III ACCOUNTING 2015 1 19 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Akuntasi Kode
Lebih terperinciS I L A B U S TUJUAN MATA KULIAH:
S I L A B U S I. KODE MATA KULIAH/sk : DM 11-100 II. NAMA MATA KULIAH : Bahasa Indonesia III. PROGRAM STUDI : D III IV. DESKRIPSI DAN TUJUAN MATA KULIAH: Mata kuliah ini memperdalam pemahaman mahasiswa
Lebih terperinciPendidikan Agama Protestan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0012/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciMatematika Bisnis Terapan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: MF0263 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciSistem dan Teknologi Informasi Korporat
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0794/4 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : B11.3302 / Bahasa Inggris 2 Revisi ke : Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 1 Agustus 2009 Jml Jam kuliah dalam seminggu
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS PROGRAM STUDI D-III KEUANGAN DAN PERBANKAN 2015 1 9 Nama Mata Kuliah : Basic English for Business Kode Mata Kuliah/sks : DK20-020 / 2 sks
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : E124105 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 4 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 16 Juli 2015 Jml Jam kuliah dalam seminggu
Lebih terperinciSistem Informasi Manajemen
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0644/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : A22.53107 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 3 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 2 Januari 2014 Jml Jam kuliah dalam
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : 56106 / Bahasa Inggris 1 Revisi - Satuan Kredit Semester : SKS Tgl revisi : - Jml Jam kuliah dalam seminggu : 100 menit.
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 15/08/2016 Tanggal revisi 4/2/2017 Fakultas Program D3 Bisnis dan
Lebih terperinciPengantar Bisnis Perbankan dan Lembaga Keuangan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengantar Bisnis Perbankan dan Lembaga Keuangan Kode Mata Kuliah: MN0193 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PERKULIAHAN Updated Juni 2010 MATA KULIAH: PENGANTAR EKONOMI MIKRO KODE MATA 00000
Lebih terperinciDEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG
DEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG PENGEMBANGAN SILABUS TOEFL READING UNTUK MAHASISWA PRODI SELAIN BAHASA INGGRIS DI UNIPDU JOMBANG Endang
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0243/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER Program Studi Nama Mata Kuliah Semester Mataa Kuliah Prasyarat Dosen
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Rekayasa Perangkat Lunak Kode Mata Kuliah: IF0552/3 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0552/3 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciPendidikan Kewarganegaraan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pendidikan Kewarganegaraan Kode Mata Kuliah: UM0102/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciMetodologi Penelitian
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0082/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciKecakapan Antar Personal Kode Mata Kuliah: UM0132/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kecakapan Antar Personal Kode Mata Kuliah: UM0132/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Matematika Diskrit. Kode Mata Kuliah: MF0173 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: MF0173 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciPengembangan Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0493/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciMetode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Metode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. asing yang ditujukan kepada mereka yang bukan native speaker (Rudman 2011).
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Test Of English as a Foreign Language (TOEFL) TOEFL adalah bentuk tes khusus bahasa Inggris standart sebagai bahasa asing yang ditujukan kepada mereka yang bukan native speaker
Lebih terperinciPEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun
Lebih terperinciKonsep Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0362/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciArsitektur Teknologi Perbankan Indonesia
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Arsitektur Teknologi Perbankan Indonesia Kode Mata Kuliah: IFIF0772/2sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Pengantar Akutansi. Kode Mata Kuliah: AK0182/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengantar Akutansi Kode Mata Kuliah: AK0182/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : D22.5104 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 2 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 6 September 2011 Jml Jam kuliah dalam
Lebih terperinciINSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA IKPIA PERBANAS JAKARTA
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA IKPIA PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Desember 2011 MATA KULIAH: KODE MATA KULIAH: PROGRAM STUDI : BOBOT: SEMESTER : MATA KULIAH PRASYARAT:
Lebih terperinciSistem Penunjang Keputusan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0693/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciManajemen Proyek Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Manajemen Proyek Sistem Informasi Kode Mata Kuliah: IF0863/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS EKONOMI
RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS EKONOMI PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI 2015 1 10 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Ekonomi Kode Mata Kuliah/sks : MKK3021 / 2 sks Program
Lebih terperinciSILABUS BERBASIS KOMPETENSI Edisi September 2009
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN DAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS AND INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SILABUS BERBASIS KOMPETENSI Edisi September 2009 MATA KULIAH : MANAJEMEN STRATEGIK KODE
Lebih terperinciPROPOSAL UIG ENGLISH SCHOLARSHIP (UTS: INSEARCH GRAMEDIA Scholarship)
PROPOSAL UIG ENGLISH SCHOLARSHIP (UTS: INSEARCH GRAMEDIA Scholarship) School and Office: GRAND WIJAYA CENTER BLOK F83 84 A&B JL. WIJAYA II. KEBAYORAN BARU JAKARTA SELATAN +62212950 1009 academicenglish.ac.id
Lebih terperinciPemrograman Visual Kode Mata Kuliah: IF0353/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0353/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciTerapan Komputer Perbakan Kode Mata Kuliah: IF0732/2 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Terapan Komputer Perbakan Kode Mata Kuliah: IF0732/2 SKS Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Kode Mata Kuliah : DA Dosen Koordinator: Ruth Hutagalung
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis Kode Mata Kuliah : DA 20-020 Program Studi : DIII/ Akuntansi SKS : 2 SKS Dosen Koordinator: Ruth Hutagalung 1 No. Reg. : 83050 2 SATUAN ACARA
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Maret 2010
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Maret 2010 MATA KULIAH: KODE MATA KULIAH: PROGRAM STUDI
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Mata kuliah : Writing for Academic Purposes Kode : IG 435 Dosen : Fazri Nur Yusuf, S.Pd., M.Pd. (2242)
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD
LINGUISTIKA AKADEMIA, Special Edition, May 2016 ISSN: 2089-3884 accredited by DGHE (DIKTI), Decree No: 51/Dikti/Kep/2010 193 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD Marwati MTsN Galur,
Lebih terperinci2009/2010 Course Plan. MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak.
2009/2010 Course Plan MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak. DEPARTEMEN MANAJEMEN HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL 2010 HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL SEMESTER GENAP 2009/2010 (MG-204)
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September Strategi Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Latihan
SILABUS MATA KULIAH Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September 2015 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : Bahasa Inggris 2 2. Program Studi : Teknik Industri 3. Fakultas : Teknik 4. Bobot sks : 2 5. Elemen Kompetensi
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Mata Kuliah & Kode :
Lebih terperinciPEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan
PEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, perencanaan pembelajaran
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN DAN PENULISAN LAPORAN ILMIAH (3 : 2-1)
METODE PENELITIAN DAN PENULISAN LAPORAN ILMIAH (3 : 2-1) DESKRIPSI MATA KULIAH : Matakuliah yang mempelajari tentang pengertian dan filosofi, serta bagaimana merancang, melaksanakan, serta melaporkan hasil.
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis Kode Mata Kuliah : SM 20-021 SKS : 2 SKS Dosen Koordinator: Ruth Hutagalung No Reg : 83050 1 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Komunikasi
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS IPB108/3(2-2) Oleh: Tim Bahasa Inggris PPKU PROGRAM PENDIDIKAN KEMAMPUAN UMUM INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2015-2016 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN 1 (KULIAH 1) Nama
Lebih terperincipemanfaatan teknologi dalam pembelajaran writing. Writing merupakan keterampilan yang melibatkan banyak aspek, yaitu kemampuan untuk mengembangkan
ix M Tinjauan Mata Kuliah ata kuliah Language Teaching Methods disusun untuk memenuhi kebutuhan belajar mahasiswa S2 Pascasarjana Universitas Terbuka. Mata kuliah ini berbobot 3 sks yang terdiri dari 9
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Bahasa Inggris II. Kode Mata Kuliah: UM0032/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0032/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciSCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Dosen Pengampu : BAHASA INGGRIS : Leginem,S.S Kelas / Semester : Non Reguler / 3 Deskripsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah. Penulisan Karya Ilmiah
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. Sukiram., S.Sos.I JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP
Lebih terperinciPemrograman II (Java)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0813/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciINSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PERKULIAHAN
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PERKULIAHAN Edisi : JUNI 2010 MATA KULIAH : MANAJEMEN KEUANGAN I KODE MATA KULIAH
Lebih terperinciERROR ANALYSIS ON THE ARGUMENTATIVE ESSAYS WRITTEN BY THE FOURTH SEMESTER STUDENTS OF STUDY PROGRAM OF ENGLISH THESIS
ERROR ANALYSIS ON THE ARGUMENTATIVE ESSAYS WRITTEN BY THE FOURTH SEMESTER STUDENTS OF STUDY PROGRAM OF ENGLISH THESISS BY MAULIDA CAHYANING YUWANTI NIM. 0911110057 STUDY PROGRAM OF ENGLISH DEPARTMENT OF
Lebih terperinciRANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAK. MATEMATIKA DAN IPA JURDIK BIOLOGI RANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN Mata Kuliah : Bahasa ( 2 sks) Kode Mata Kuliah : BIO 255 Waktu Pertemuan : 2 50 menit Pertemuan ke : 1
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP Mata kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : TIS1613 SKS : 3 Waktu Pertemuan : 16 kali Pertemuan Deskripsi : Tujuan utama dari mata kuliah ini
Lebih terperinciPendidikan Agama Katolik
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0082/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )
SEKO H NO MI KO LA SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP ) GGI ILMU TIN E SERANG Media: 1 OHP 2 Kertas Kerja 3. Papan Tulis Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Program Studi Kredit Semester Semester : : : : : Bahasa
Lebih terperinciAnalisa dan Perancangan SI Kode Mata Kuliah: IF0064/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Analisa dan Perancangan SI Kode Mata Kuliah: IF0064/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : / English for Computer 2 Revisi ke : 0 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tanggal revisi : 0 Jml jam kuliah dalam : 100 menit
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SAP DAN KONTRAK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SAP DAN KONTRAK DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBRIK PENILAIAN Nama Matakuliah : Reading for General Communication Semester/TA : Genap
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS BAHASA INGGRIS
No.: PSM/TBB/MDU210 Revisi : 00 Tgl. 02 Juli 2007 Hal 1 dari 5 MATAKULIAH KODE MATAKULIAH SEMESTER PROGRAM STUDI DOSEN PENGAMPU : BAHASA INGGRIS : PSM/TBB/MDU210 (2 SKS TEORI) : GASAL/GENAP : PT BOGA :
Lebih terperinciSistem Basis Data Kode Mata Kuliah: IF0604/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0604/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciDasar Dasar Pemrograman
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: IF0122/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
Lebih terperinciPendidikan Pancasila Kode Mata Kuliah: UM0092/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pendidikan Pancasila Kode Mata Kuliah: UM0092/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
Lebih terperinciAnalisis Independent Study Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa Non-English Department
Analisis Independent Study Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa Non-English Department Misnadin dan Sriyono Abstrak Artikel ini berusaha mengungkapkan ketertarikan dalam bahasa Inggris
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Untuk mempersiapkan mahasiswa dalam melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) baik yang dipersiapkan
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. suatu kebutuhan yang sangat penting untuk saat ini, terlebih lagi bagi para
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam berbahasa Inggris menjadi suatu kebutuhan yang sangat penting untuk saat ini, terlebih lagi bagi para mahasiswa. Mahasiswa dengan
Lebih terperinciPengelolaan Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengelolaan Sistem Informasi Kode Mata Kuliah: IF0483/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) : B. Inggris Bid.Pertanian Kode Mata Kuliah/SKS : PAF 215/3(2-1)
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah : B. Inggris Bid.Pertanian Kode Mata Kuliah/SKS : PAF 215/3(2-1) Semester/status : Genap/Wajib A. RENCANA PEMBELAJARAN 1. Deskripsi
Lebih terperinciI. RANCANGAN BELAJAR (KOMPETENSI DASAR, TOPIK, AKTIVITAS BELAJAR, HASIL BELAJAR, DAMPAK HASIL BELAJAR, dan INDIKATOR PENILAIAN
KONTRAK PERKULIAHAN 1. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi/Pendidikan Akuntansi 2. Semester : Genap Tahun Ajaran 2016/2017 3. Nama Mata Kuliah : Pemeriksaan Manajemen (Management Audit) 4. Kode
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Maret 2010
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Edisi Maret 2010 MATA KULIAH: KODE MATA KULIAH: PROGRAM STUDI
Lebih terperinciSEKOLAH TOEFL. Panduan TOEFL Prediction Test 3. Jangan biarkan keterbatasan membuatmu tidak mampu berbuat lebih dari yang orang lain pikirkan..
SEKOLAH TOEFL PANDUAN Jangan biarkan keterbatasan membuatmu tidak mampu berbuat lebih dari yang orang lain pikirkan.. Panduan TOEFL Prediction Test 3 1 Salah satu kunci agar lancar dalam mengikuti tes
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017 PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS No. Kode MK Nama Matakuliah Nama Matakuliah Kegiatan Status Semester (in English) K Pr W P ke Pendidikan Agama 0001212001
Lebih terperinciSILABUS & SATPEL MATA KULIAH BAHASA INGGRIS
AKADEMI KEBIDANAN WIRA BUANA METRO SILABUS & SATPEL MATA KULIAH BAHASA INGGRIS Ahmad Syafii, S.Pd. 2008 w w w. s y a f i i - w i r a b u a n a. b l o g s p o t. c o m SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SILABUS)
Lebih terperinciKONTRAK PEMBELAJARAN 23/02/2012 ERGONOMI. : DR. Dwi Purnomo, STP.,MT/ Rosalinda, S.T.,MT. Kode Mata Kuliah/SKS FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN
KONTRAK PEMBELAJARAN ERGONOMI Dr. Dwi Purnomo, STP., M.T. Rosalinda, ST., M.T. Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Pengajar Semester/Tahun Hari Pertemuan/Jam Tempat Pertemuan : Ergonomi : : DR. Dwi Purnomo,
Lebih terperinciPENERAPAN MATERI E LEARNING
PENERAPAN MATERI E LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK (LISTENING COMPREHENSION) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNRI Atni Prawati English Lecturer of FKIP Riau University
Lebih terperinciSILABI. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209
SILABI Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209 Jumlah SKS : 2 (dua) Prodi / Jurusan : Ilmu Sejarah/Pendidikan Sejarah Sub Kompetensi : Menganalisis dan memahami bacaan (reading comprehension),
Lebih terperinci