RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: ENGLISH FOR ACCOUNTING BAHASA INGGRIS UNTUK AKUNTANSI

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER () MATA KULIAH: ENGLISH FOR ACCOUNTING BAHASA INGGRIS UNTUK AKUNTANSI PROGRAM STUDI DIPLOMA III ACCOUNTING

2 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Akuntasi Kode Mata Kuliah/sks : EKA 0261 / 3 sks Program Studi Semester : : Diploma Tiga (III) Akuntansi Mata Kuliah Prasyarat : ***** Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Bahasa Inggris untuk Akuntansi berfokus pada penguasaan kosa kata dan tata bahasa, keterampilan membaca, menulis, dan berbicara di tingkat pre-intermediate sampai dengan intermediate. Penguasaan kosa kata dan tata bahasa, serta keterampilan membaca, berbicara dan menulis latihan berkaitan langsung dengan kegiatan di dalam kelas yang kemudian dapat dilanjutkan dengan latihan-latihan yang diambil secara offline dan online. Mahasiswa diajak untuk berpatisipasi aktif dengan memberikan masukan berupa kalimat, paragraph dan esai sehingga materi dapat lebih dipahami oleh mereka. Semua bahan yang dirancang untuk memungkinkan pengetahuan dan kemampuan bahasa Inggris dalam konteks akuntansi dan keuangan perbankan. Membaca akan memungkinkan kemampuan membaca dasar seperti pemahaman teks melalui gagasan utama dan konteks. Keterampilan kosakata akan ditingkatkan melalui serangkaian latihan kosakata dan daftar istilah dari bacaan sehingga latihan dapat menjadi lebih kontekstual. Selanjutnya, keterampilan tata bahasa akan dipelajari melalui pemahaman dan identifikasi jenis pola tata bahasa dan berbagai ekspresi bahasa untuk memperkenalkan diri, bertanya, mengungkapkan pendapat, saran, pujian, dan sebagainya, sedangkan menulis dan keterampilan berbicara akan lebih menekankan pada penerapan tata bahasa dan kosa kata yang telah dikuasai. Semua kegiatan bahasa di kelas yang berhubungan dengan menulis dan keterampilan berbicara dengan menggunakan istilah (kosakata) yang sering digunakan dalam dunia akuntansi dan perbankan keuangan. Dengan kata lain, mata kuliah Bahasa Inggris untuk Akuntansi bertujuan untuk memfasilitasi peningkatan pengetahuan dan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa, terutama mahasiswa baru atau mahasiswa pada tahun pertama, dengan kemampuan bahasa Inggris yang terintegrasi dalam konteks akuntansi dan keuangan perbankan. 2 19

3 Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes 1. Mampu mengidentifikasi jenis pola tata bahasa dalam bahasa Inggris untuk Akuntansi dan Keuangan Perbankan. 2. Mampu membuat kalimat dengan pola kalimat sederhana (simle sentences), kalimat majemuk setara (compound sentences), dan kalimat majemuk majemuk bertingkat (complex sentences) dengan latar belakang teks Akuntansi dan Ekonomi. 3. Mampu membuat kalimat dengan tenses yang tepat dengan latar belakang teks Akuntansi dan Ekonomi. 4. Mampu mengidentifikasi dan membangun kalimat aktif dan pasif menggunakan pola tata bahasa dan tenses yang sesuai dengan kata-kata bahasa Inggris yang tepat dan kosa kata yang relevan berdasarkan konteks. 5. Mampu menjawab pertanyaan dan membuat pertanyaan dari berbagai membaca teks dalam konteks akuntansi dan keuangan. 6. Mampu membuat kalimat majemuk bertingkat (complex) dengan adjective clause. 7. Mampu menjelaskan isi teks dan memberikan jawaban dari berbagai teks dalam konteks akuntansi dan keuangan. 8. mencari topic sentence dan supporting sentences dari teks yang sederhana dan esai. 9. membangun paragraph (min 70 kata) dan esai dari elemen-elemen dalam membuat paragraph. 10. membangun sebuah paper dengan elemen-elemen yang sudah disiapkan. 11. Mampu memperkenalkan diri secara informal dan formal. 12. Mampu bertanya, membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan berdasarkan diskusi dan presentasi sederhana. 13. Mampu mengekspresikan berpendapat dalam diskusi dan presentasi sederhana. 14. Mampu menerapkan fungsi bahasa untuk mengekspresikan pendapat, saran, dan alasan / argumen. 15. Mampu bertanggung jawab untuk tugas individu dan kelompok dan untuk memecahkan masalah yang diberikan dalam tugas dengan baik. 16. Mampu belajar dan bekerja dengan dosen dan teman-teman secara kooperatif dan aktif. Referensi (2009) Oxford Advanced Learner s Dictionary: International Student s Edition. UK: OUP Perbanas Institute English Lecturers (2014) English for Professional Purposes. Jakarta: IKPIA Perbanas Azar, Betty Shrampfer (1993) Fundamentals of English Grammar. USA: Prentice Hall Regents Azar, Betty Shrampfer (1994) Basic English Grammar. USA: Prentice Hall Regents Azar, Betty Shrampfer dan Donald A. Azar (2015) Understanding and Using English Grammar: International Edition. USA: Prentice Hall Regents 3 19

4 Blanchard, Karen dan Christine Root (1997) Ready To Write More: From Paragraph To Essay. UK: Longman Bovée, Courtland L. (2005) Business Communication Today. USA: Prentice Hall Droga, Louise (2005) Grammar and Meaning: An Introduction for Primary Teachers. Australia: Target Texts Lambert, Val and Elaine Murray (2009) Everyday Technical English: English for Work. UK: Longman Pramesworo, Ignatius Septo dan Riza Lestari (2013) English for Accounting. Jakarta: IKPIA Rooks, George M. (1988) Share Your Paragraph: An Interactive Approach to Writing. UK: Longman Smith, Lorraine C. dan Nancy Nici Mare (1994) Concepts for Today: A High Intermediate Reading Skills Text. USA: Heinle & Heinle Publishers Swan, Michael dan Catherine Walter (1997) How English Works: A Grammar Practice Book with Answers. UK: OUP Underwood, Mary (1994) Reading Plus. UK: Macmillan Evaluasi Hasil Belajar Penilaian mahasiswa akan ditentukan berdasarkan gabungan dari komponen berikut ini: 1) Ujian tengah semester (UTS) 30% 2). Ujian akhir semester (UAS) 30% 3). Tugas terstruktur 40% Konversi nilai angka ke nilai huruf, sesuai bobot komponen, adalah sebagai berikut: Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Nilai Angka Nilai Huruf Bobot 90 A 4,00 60,00 64,99 C + 2,25 80,00 89,99 A - 3,75 55,00 59,99 C 2,00 75,00 79,99 B + 3,25 50,00 54,99 C - 1,75 70,00 74,99 B 3,00 45,00 49,99 D 1,00 65,00 69,99 B - 2,75 < 45 E 0,

5 Rencana Perkuliahan Minggu Ke- 1 Kemampuan Akhir yang Diharapkan mengidentifikasikan materi, aturan dan tugas mata kuliah English for Accounting Purposes (bahasa Inggris untuk Tujuan Akuntansi). memahami dan menerapkan kontrak perkuliahan. memperkenalkan diri secara sederhana menguasai perkenalan diri secara sederhana. Mahasiswa dapat memahami 7 pola kalimat dalam Bahasa Inggris. Mahasiswa dapat menerapkan 7 pola kalimat dalam Bahasa Inggris. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Pengenalan (Introduction) Mata Kuliah Pengenalan (Introduction) Dosen Pengampu Penjelasan Learning Contract Introduction Mata Kuliah Penjelasan 7 Pola Kalimat dalam Bahasa Inggris. Metode Pembelajaran Ceramah Presentasi Media Pembelajaran Identity Card; barang-barang yang merepresentasik an dosen pengampu/mah asiswa Whiteboard; Lap Top Sumber Ajar Deskripsi Tugas Membuat Kalimat dengan 7 pola kalimat. mengindentifikasi kalimat sederhana. Mampu mampu memperkenalkan diri secara sederhana. Mahasiswa harus membawa 1 buah paragraph ( kata) tentang CAREER. Pada saat UTS mengumpulkan paper tentang 5 buah paragraph (400 sd 500 kata) mengenai.etika bisnis dari pengalaman pribadi. Paper dipresentasikan 5 19

6 di depan kelas selama 5-10 menit. 2 membawa membawa 1 buah paragraph tentang CAREER. mengidentifikasi 7 pola kalimat dari paragraph yang dibawa. Mahasiswa memahami derivation dan mampu membedakannya di dalam kalimat Mahasiswa memahami pola dasar tenses dengan kalimat / wacana Ekonomi dan Akuntansi. Pengulangan 7 pola kalimat Penjelasan Derivation / word order Penjelasan Tenses dengan polanya 1. Simple Present Tense 2. Simple Past Tense 3. Present Continuous Tense 4. Past Continuous Tense 5. Present Future Tense 6. Past Future Tense 7. Present Perfect Tense 8. Past Perfect Tense Penyelesaian soal Whiteboard; Pada saat UAS mengumpulkan 1 paper berkelompok (2 orang) tentang etika bisnis dengan memasukkan 10 pertanyan yang didistribusikan kepada minimal 10 responden dan dipresentasikan menit di depan kelas. Membuat Kalimat dengan 8 tenses yang berbeda. mengindentifikasi kalimat dengan 8 tenses yang berbeda. Mampu mampu mencari dan membawa 2 kalimat lengkap (utuh) masing-masing untuk 6 19

7 3 mengidentifikasi tenses yang ada di dalam kalimat dalam paragraph yang mereka bawa. mengaplikasikan pola dasar tenses dengan kalimat yang berlatar belakang akuntansi dan keuangan perbankan. membawa membawa 16 buah kalimat utuh terketik dengan tenses yang berbeda. mengidentifikasi 8 tenses yang berbeda dari kalimat yang mereka bawa. memahami kalimat pasif dengan 8 tenses. mencari dan mengidentifikasi 1 topik sentence dan supporting sentences dari paragraph mereka. menggunakan tenses dan pola dasar kalimat aktif dan pasif untuk diaplikasikan dalam Penjelasan 8 tenses Penjelasan tentang Kalimat Pasif Penjelasan tentang membuat Kalimat Tanya dari kalimat yang kata / phrasanya telah digarisbawahi sebagai jawabannya. Penjelasan elemen-elemen dalam teks baik paragraph. Penjelasan tentang membuat pertanyaan dengan menggunakan: WH Questions. Penjelasan tentang mencari jawaban dari pertanyaan dengan menggunakan WH Questions Penyelesaian soal Whiteboard; 8 tenses dari Koran berbahasa Inggris. Setiap kalimat disebutkan darimana sumbernya. Space: 1,5 Membuat masingmasing 2 kalimat sederhana dengan 8 tenses dan 7 pola kalimat yang berbeda. Kalimat yang dibuat dapat dalam bentuk aktif atau pasif. Mahasiswa berkelompok (2 orang) mampu mencari dan membawa teks (350 sd 450 kata) tentang Accounting dari on line atau offline diketik di atas kertas kwarto dengan spasi 7 19

8 membuat kalimat dengan latar belakang akuntansi dan keuangan perbanka. 1,5 dan dikirim ke dosen secara hard copy dan softcopy. 4 membuat pertanyaan dengan menggunakan WH Questions. Berdasarkan pertanyaan WH Questions mahasiswa harus dapat menjawab pertanyaan tersebut dari bacaan yang diberikan / yang mereka bawa. Mahasiswa (berkelompok 2 orang) membawa bacaan mengenai topic: Accounting beserta jawabannya. membetulkan pertanyaan dan jawaban yang salah. memberikan jawaban yang benar dari pertanyaan yang ada. membedakan simple present Penjelasan elemen-elemen dalam teks baik paragraph atau esai. Penjelasan tentang Accounting Penjelasan tentang perbedaan Simple Present Tense dan Simple Past Tense. Penjelasan tentang Present Continuous Tense dan Past Continuous Tense. Penjelasan tentang membuat pertanyaan dan jawaban yang benar dari sebuah bacaan (teks). Penyelesaian soal Whiteboard; Berdasarkan teks yang mahasiswa cari, mereka harus membuat pertanyaan 12 buah dengan jawaban lengkap. mengidentifikasi Topic Sentence dan Supporting Sentences dari paragraph mahasiswa. mengidentifikasi Thesis Statement, Topic Sentence dan Supporting Sentences dari Essay mereka. mencari dan membawa teks (300 sd 450 kata) tentang Business Ethics dari on line atau offline diketik di atas kertas kwarto dengan spasi 1,5 dan dikirim ke 8 19

9 tense dan simple past tense. membedakan present continuous tense dan past continuous tense. mengidentifikasi kalimat akrif dan pasif Penjelasan tentang thesis statement, topic sentence, dan supporting sentences dari paragraph dan bacaan yang ada. Penjelasan kalimat aktif dan kalimat pasif dosen secara hard copy dan softcopy. membuat kalimat pasif mencari dan mengidentifikasi 1 topik sentence dan supporting sentences dari paragraph dan esai mereka. 5 memahami konsep Business Ethics dan masalah-masalahnya dalam dunia bisnis. memberikan ide mengenai Business Ethics berdasarkan pengalaman mereka. Mahasiswa mampu Penjelasan tentang Bacaan Etika Bisnis Business Ethics Pribadi Hukum Ekonomi Bacaan diambil dari Enron Scandal Penjelasan tentang Adjective Clause 1. Who 2. Which 3. Whom Penyelesai an soal Whiteboard; membuat pertanyaan dan jawaban dengan WH Questions. mencari kalimat dengan menggunakan adjective clause dengan latar belakang Ekonomi dan Akuntansi baik dari onlne maupun offline 9 19

10 menuliskan topic, topic sentence, supporting ideas, dan supporint sentences. Mahasiswa dapat membedakan present future tense dan past future tense.. Mahasiswa dapat membedakan present perfect tense dan past perfect tense di dalam kalimat. Mahasiswa memahami clause mampu adjective 4. Whose 5. That 6. When 7. Where 8. Why Sebanyak 8 (relative pronoun dan subordinate 2 buah dalam kelompok ber 2. membuat karangan tentang Kelebihan / Kekuatan yang ada pada mereka dalam 70 s.d. 100 kata diketik di atas kertas kwarto. Diberikan secara online dan offline. mengidentifikasi kalimat dengan menggunakan adjective clause. 6 mengimplementasikna membuat paragraph dengan topic dan supporting paragraph sebanyak minimal 70 kata berdasarkan pengalaman pribadi mereka. Topik tentang Penjelasan tentang elemenelemen dalam Paragraph. Penjelasan tentang Business Ethics Whiteboard; menggabungkan 2 kalimat sehingga menjadi 1 kalimat 10 19

11 7 : Business Ethics. menceritakan atau membaca paragraph tentang pengalaman mereka dengan topic Business Ethics. mengidentifikasi Main Clause dan Sub Clause dalam kalimat yang menggunakan Adjective Clause. menggunakan main clause dan sub clause untuk membuat kalimat dengan menggunakan Adjective Clause Mahasiswa dapat membuat esai (karangan) dengan 5 paragraph sebanyak kata dengan topic Business Ethics. mengidentifikasi Main Clause dan Sub Clause dalam kalimat yang menggunakan Adjective Clause. memahami dan menerapkan ide untuk Penjelasan tentang Main Clause (Independent Clause) dan Sub Clause (Dependent Clause) dalam Adjective Clause Penjelasan tentang elemenelemen dalam Paragraph dan Esai. Penjelasan tentang Main Clause (Independent Clause) dan Sub Clause (Dependent Clause) dalam Adjective Clause Penyelesaian soal Penyelesaian soal Whiteboard; dengan menggunakan adjective clause. memecah / memisahkan 2 clause menjadi 2 kalimat utuh dari 1 kalimat majemuk bertingkat yang menggunakan adjective clause. Mahasiswa dapat membuat esai (karangan) dengan 5 paragraph sebanyak kata. memeriksa kembali kesalahan tata bahasa, dan tenses di dalam esai mereka. Mahasiswa membuat ringkasan dari karangan/esai mereka. Mahasiswa dapat menceritakan kembali ringkasan tersebut di 11 19

12 meringkas esai mereka. depan kelas. 8 menceritakan kembali di depan kelas esai mereka dalam bentuk ringkasa. mengumpulkan 1 buah karangan kata. mempresentasikan karangan mereka di depan kelas. Oral UTS Presentasi 9 UTS Ujian Tengah Semester (UTS) 10 memahami dan mengecheck kesalahan yang mereka buat pada waktu UTS Review UTS Presentasi Mengerjakan Ujian Tertulis Penyelesaian soal Kertas Soal UTS dan Lembar Jawab Whiteboard Whiteboard Mahasiswa dapat menambahkan ide-ide tentang esai mereka dengan membuat poster atau membawa barang lain untuk menarik audience ketika mendengarkan. Mahasiswa mempresentasikan ringkasan karangan/esai Business Ethics berdasarkan pengalaman mereka. SETELAH SELESAI UTS KERTAS SOAL DIKEMBALIKAN, MAHASISWA HARUS MENGERJAKANN YA DI RUMAH. Mahasiswa mengecheck dan menuliskan kembali jawaban yang salah pada waktu UTS. Mahasiswa mencari mampu dan 12 19

13 membawa teks (300 sd 450 kata) tentang Accountant dari on line atau offline diketik di atas kertas kwarto dengan spasi 1,5 dan dikirim ke dosen secara hard copy dan softcopy. Dari teks Accountant mahasiswa membuat 10 pertanyaan dan jawaban. 11 membawa teks Banking dengan 10 pertanyaan dan jawaban. menunjukkan bentuk ing, -ed dan to-infinitive. memahami Penjelasan bentuk ing, -ed dan toinfinitive. Penjelsan tentang Accountant Penyelesaian soal Whiteboard mencari bentuk kata/phrasa dengan menggunakan 1. verb ing 2. verb ed 3. To infinitive Di dalam teks dan menggarisbawahinya. Tanya Jawab mengerjakan Penjelasan bentuk ing, -ed dan toinfinitive

14 perbedaan bentuk bentuk ing, -ed dan to-infinitive. mengidentifikasi kata/phrasa bentuk ing, -ed dan toinfinitive. Maahasiswa mampu menerapkan bentuk ing, -ed dan to-infinitive di dalam kalimat. 12 membawa teks Banking dengan 10 pertanyaan dan jawaban. menunjukkan bentuk ing, -ed dan to-infinitive. memahami perbedaan bentuk bentuk ing, -ed dan to-infinitive. Penjelasan bentuk ing, -ed dan to-infinitive. Penjelsan tentang Banking Penyelesaian soal Whiteboard mencari dan membawa teks (300 sd 450 kata) tentang Banking dari on line atau offline diketik di atas kertas kwarto dengan spasi 1,5 dan dikirim ke dosen secara hard copy dan softcopy. mengidentifikasi kata/phrasa bentuk ing, -ed dan toinfinitive. Dari teks Banking mahasiswa membuat 10 pertanyaan dan jawaban. Maahasiswa mampu menerapkan bentuk ing, -ed Mahasiswa mencari mampu bentuk

15 13 dan to-infinitive di dalam kalimat. memahami Business Ethics memahami prosedur pembuatan paper Business Ethics. mencari jurnal yang cocok. Mahasiwa mampu membuat mapping jurnal. membuat questions untuk questionnaire membuat table hasil questionnaire dan non linear teks membuat kesimpulan dan saran membuat ppt secara sederhana Penjelasan tentang Business Ethics dengan skop yang lebih besar, misal: Korupsi, Menyontek di Kalangan Mahasiswa, Hipokrasi, dllnya Penjelasan pembuatan paper 1. Cover 2. Acknowledgement 3. Content 4. Introduction: Alasan (minimal 2) memilih topic tersebut. Pengertian beberapa kata kunci. Dapat digunakan penelitian dari Jurnal. Asumsi: 1 positif dan 1 negatif Metode 5. Dengan menggunakan Likert Scale maka dibuat Data and Parameters (min. 10 pertanyaan dan 10 responden) 4 Non Linear Text untuk 4 pertanyaan 6. Conclusions and Suggestions 7. References Whiteboard Perbanas Institue English Lecturers, English for Profession al Purposes kata/phrasa dengan menggunakan 1. verb ing 2. verb ed 3. To infinitive Di dalam teks dan menggarisbawahinya Mahasiswa membawa lap top Mahasiswa membuat paper Business Ethics 15 19

16 14 memahami Business Ethics memahami prosedur pembuatan paper Business Ethics. mencari jurnal yang cocok. Mahasiwa mampu membuat mapping jurnal. membuat questions untuk questionnaire membuat table hasil questionnaire dan non linear teks membuat kesimpulan dan saran membuat ppt secara sederhana 8. 2 complete questionnaires 9. CV dari 2 penulis Penjelasan tentang Business Ethics dengan skop yang lebih besar, misal: Korupsi, Menyontek di Kalangan Mahasiswa, Hipokrasi, dllnya Penjelasan pembuatan paper 1. Cover 2. Acknowledgement 3. Content 4. Introduction: Alasan (minimal 2) memilih topic tersebut. Pengertian beberapa kata kunci. Dapat digunakan penelitian dari Jurnal. Asumsi: 1 positif dan 1 negatif Metode 5. Dengan menggunakan Likert Scale maka dibuat Data and Parameters (min. 10 pertanyaan dan 10 responden) 4 Non Linear Text untuk 4 pertanyaan 6. Conclusions and Suggestions 7. References 8. 2 complete questionnaires 9. CV dari 2 penulis Whiteboard Perbanas Institue English Lecturers, English for Profession al Purposes Mahasiswa membawa lap top Mahasiswa membuat paper Business Ethics 16 19

17 15 memahami Business Ethics memahami prosedur pembuatan paper Business Ethics. mencari jurnal yang cocok. Mahasiwa mampu membuat mapping jurnal. membuat questions untuk questionnaire membuat table hasil questionnaire dan non linear teks membuat kesimpulan dan saran membuat ppt secara sederhana Penjelasan tentang Business Ethics dengan skop yang lebih besar, misal: Korupsi, Menyontek di Kalangan Mahasiswa, Hipokrasi, dllnya Penjelasan pembuatan paper 1. Cover 2. Acknowledgement 3. Content 4. Introduction: Alasan (minimal 2) memilih topic tersebut. Pengertian beberapa kata kunci. Dapat digunakan penelitian dari Jurnal. Asumsi: 1 positif dan 1 negatif Metode 5. Dengan menggunakan Likert Scale maka dibuat Data and Parameters (min. 10 pertanyaan dan 10 responden) 4 Non Linear Text untuk 4 pertanyaan 6. Conclusions and Suggestions 7. References 8. 2 complete questionnaires 9. CV dari 2 penulis Whiteboard Perbanas Institue English Lecturers, English for Profession al Purposes Mahasiswa membawa lap top Mahasiswa membuat paper Business Ethics 17 19

18 UAS - Presentasi Presentasi Tanya Jawab Mahasiswa membawa lap top Mahasiswa melakukan presentasi 16 UAS - Presentasi Oral UAS Pada saat UAS mengumpulkan 1 paper berkelompok (2 orang) tentang Business Ethics bisnis dengan memasukkan 10 pertanyan yang didistribusikan kepada minimal 10 responden dan dipresentasikan menit di depan kelas. Presentasi Tanya Jawab Mahasiswa membawa lap top 17 Oral UAS Mahasiswa melakukan presentasi Pada saat UAS mengumpulkan 1 paper berkelompok (2 orang) tentang 18 19

19 18 UAS Ujian Akhir Semester (UAS) Ujian Tertulis Soal UAS dan Lembar Jawaban Whiteboard etika bisnis dengan memasukkan 10 pertanyan yang didistribusikan kepada minimal 10 responden dan dipresentasikan menit di depan kelas. Dibuat oleh : Disahkan oleh : Mengetahui : Drs. Ignatius Septo Pramesworo.M.ED.TESOL Dosen Drs. Edy Sukarno, Ak. MM., CA. Ketua Program Studi Dr. Umbas Krisnanto, S.E., M.M. Dekan Fakultas Ekonomi & Bisnis 19 19