Metode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Metode Perancangan Program Kode Mata Kuliah: IF0414/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp , , Fax URL:

2 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 1 (satu) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu : a. Mendeskripsikan langkah-langkah dalam proses pengembangan program b. Menjelaskan pemrograman terstruktur c. Mengenalkan algoritma dan pseudocode d. Mendeskripsikan data program B. Pokok Bahasan: Desain Program C. Sub Pokok Bahasan: 1. Langkah dalam mengembangkan program 2. Pemrograman terstruktur 3. Pengenalan pada algoritma dan pseudocode 4. Data program D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajar Menjelaskan tata-tertib perkuliahan. Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP. Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian. Melakukan pembagian kelompok. Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Membuat Kelompok Media dan Alat Pengajaran Microphone Waktu (Menit) 40 SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 2

3 Penyajian Menguraikan: Langkah dalam program Pemrograman terstruktur Algoritma dan pseudocode Data program Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Latihan membuat algoritma dan pseudocode Explorasi 150 Penutup Melakukan Review. Memberikan tugas individu untuk membuat algoritma Memerhatikan. membuat catatan. bertanya. LCD Projector 10 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 3

4 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 2 (dua) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu: a. Memperkenalkan kata dan kata kunci yang umum digunakan dalam menulis pseudocode b. Mendefinisikan 3 struktur kontrol dasar sebagai pernyataan dalam teorema struktur c. Mengilustrasikan 3 struktur kontrol dasar dalam pseudocode B. Pokok Bahasan: Pseudocode C. Sub Pokok Bahasan: a. Menulis pseudocode b. Teorema struktur D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu. Membahas tugas individu. Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan: Menulis pseudocode Teorema struktur 2. Latihan 3. Diskusi Memperhatikan Membuat catatan. Bertanya. 1. Memperhatikan Membuat catatan. Bertanya. 2. Mengerjakan soal 3. Diskusi Media dan Alat Pengajaran komputer LCD Projector LCD Projector Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 4

5 Penutup Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III. Memerhatikan Membuat catatan Bertanya LCD Projector 10 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 5

6 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 3 (tiga) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu : a. Memperkenalkan metode analisis sebuah permasalahan dan mengembangkan solusi b. Mengembangkan algoritma sederhana menggunakan struktur control urutan c. Memperkenalkan metode menguji secara manual solusi yang dikembangkan B. Pokok Bahasan: Mengembangkan Algoritma C. Sub Pokok Bahasan: 1. Mendefinisikan masalah 2. Mendesain algoritma solusi 3. Menguji algoritma solusi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Penutup Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu. Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini Mendefinisikan masalah Mendesain algoritma solusi Menguji algoritma solusi Merangkum penyajian materi hari ini. Meminta mahasiswa untuk mendesain Memperhatikan. Membuat catatan. Menjawab pertanyaan. Memperhatikan. Membuat catatan. Mengerjakan latihan Bertanya. Diskusi Memperhatikan. Bertanya. Media dan Alat Pengajaran komputer komputer White Board Spidol Komputer LCD Projector Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 6

7 algoritma solusi Memberikan tugas Mandiri E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 7

8 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 4 (empat) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu : a. Menguraikan penggunaan pilihan sederhana, pilihan banyak, dan pilihan bersarang dalam algoritma b. Memperkenalkan konstruksi case dalam pseudocode c. Mengembangkan algoritma menggunakan berbagai struktur kontrol pilihan B. Pokok Bahasan: Struktur Kontrol Pilihan C. Sub Pokok Bahasan : 1. Struktur kontrol pilihan 2. Algoritma menggunakan pilihan 3. Struktur case D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Menjelaskan Materi a. Struktur kontrol pilihan b. Algoritma menggunakan pilihan c. Struktu case Latihan menyelesaikan soal Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya Mengerjakan latihan Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 8

9 Penutup Merangkum penyajian materi kuliah pada hari ini. Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal Memerhatikan. Membuat catatan. Mengerjakan tugas individu. 30 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 9

10 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 5 (lima) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu : a. Menggunakan algoritma yang menggunakan struktur kontrol DO WHILE dan REPEAT UNTIL b. Memperkenalkan struktur pseudocode untuk pengulangan terhitung c. Mengembangkan algoritma menggunakan berbagai konstruksi pengulangan B. Pokok Bahasan : Struktur Kontrol Pengulangan C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengulangan menggunakan struktur DO WHILE 2. Pengulangan menggunakan sruktur REPEAT UNTIL 3. Konstruksi pengulangan terhitung D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Menjelaskan Materi a. Pengulangan struktur DO WHILE b. Pengulangan struktur REPEAT UNTIL c. Konstruksi pengulangan terhitung Latihan menyelesaikan soal Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus. Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 10

11 Penutup Merangkum penyajian materi kuliah pada hari ini. Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal Memerhatikan. Membuat catatan. Mengerjakan tugas individu. 25 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 11

12 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 6 (enam) A. Tujuan Setelah tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: a. Mengembangkan algoritma dengan menggunakan NS Diagram B. Pokok Bahasan: NASSI Schneiderman Diagram (NS Diagram) C. Sub Pokok Bahasan: 1. NS Diagram untuk urutan 2. NS Diagram untuk seleksi / pilihan 3. NS Diagram untuk pengulangan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Penyajian Menjelaskan Materi a. NS Diagram untuk urutan b. NS Diagram untuk seleksi / pilihan c. NS Diagram untuk pengulangan Latihan Soal Penutup Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini. Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal Menyimak penjelasan dosen. Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok. Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 12

13 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 13

14 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Program IF sks 4 X 50 7 (tujuh) A. Tujuan Setelah tatap muka ini ini mahasiswa diharapkan mampu : a. Mengembangkan algoritma solusi pada delapan permasalahan pemrograman umum menggunakan konstruksi urutan pilihan dan pengulangan B. Pokok Bahasan : Algoritma Pseudocode Menggunakan Urutan Pilihan Dan Pengulangan C. Sub Pokok Bahasa : 1. Delapan algoritma solusi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Penyajian Menjelaskan Materi : a. Delapan algoritma solusi Latihan Soal Menyimak penjelasan dosen. Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus. Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) Penutup Merangkum penyajian materi kuliah pada hari ini. Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal Menyimak penjelasan dosen 30 SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 14

15 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 15

16 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X 50 8 (delapan) A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS). 1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan Menempatkan diri pada tempat ujian. Menerima kertas lembar jawaban. Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tatatertib ujian yang berlaku. Media dan Alat Pengajaran Soal UTS Soal Ujian (UTS) Lembar jawaban Alat tulis Waktu (Menit) 120 SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 16

17 Penutup daftar hadir mahasiswa Dosen mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa. Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian. E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 17

18 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X 50 9 (sembilan) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa diharapkan mampu : a. Mengembangkan algoritma yang menggunkan array (larik) b. Memperkenalkan pseudocode array c. Mengembangkan algoritma menggunakan array (larik) B. Pokok Bahasan: Pemrosesan Array (Larik) C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pemrosesan larik 2. Operasi terhadap larik 3. Larik dua dimensi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Melakukan review atas materi perkuliahan sebelum UTS Review UTS Penyajian Menyampaikan materi: a. Pemrosesan larik b. Operasi terhadap larik c. Larik dua dimensi Pemahaman Latihan Menyimak Membuat catatan Menjawab pertanyaan Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Diskusi Menyimak buku wajib Penutup Melakukan review. Memerhatikan Mencatat Media dan Alat Pengajaran Koneksi Internet Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 18

19 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 19

20 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (sepuluh) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. Memperkenalkan modularisasi sebagai sebuah alat untuk mendefinisikan sebuah permasalahan menjadi sub pekerjaan b. Mempresentasikan hirarki chart sebagai sebuah representasi gambar struktur program modular c. Mengembangkan contoh pemrograman yang menggunakan struktur modular B. Pokok Bahasan: Tahap Pertama Dalam Pembuatan Modul C. Sub Pokok Bahasan: 1. Modularisasi 2. Hirarki chart dan struktur chart 3. Komunikasi antar modul 4. Menggunakan parameter dalam desain program 5. Langkah dalam modularisasi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Melakukan review pertemuan minggu lalu. Menyampaikan pokokpokopk bahasan pertemuan ini. Modularisasi Hirarki chart dan struktur chart Komunikasi antar modul Menggunakan parameter dalam desain program Langkah dalam modularisasi Memperhatikan. Menyiapkan catatan. Memperhatikan Diskusi Membuat catatan Bertanya Menyimak buku wajib Media dan Alat Pengajaran Koneksi Internet Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 20

21 Penutup Melakukan review. Memerhatikan. Mencatat. 20 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 21

22 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (sebelas) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu : a. Memperkenalkan kohesi sebagai sebuah ukuran kekuatan internal sebuah modul b. Memperkenalkan kopel sebagai sebuah ukuran tingkatan pertukaran informasi antar modul B. Pokok Bahasan: Kohesi dan Kopel C. Sub Pokok Bahasan: 1. Kohesi Modul 2. Kopel Modul D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu. Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Kohesi Modul Kopel Modul Memperhatikan Membuat catatan Memperhatikan Diskusi Membuat catatan Bertanya Menyimak buku wajib Penutup Melakukan review. Memerhatikan. Mencatat. Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 22

23 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 23

24 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (dua belas) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu : a. Menyajikan algoritma pseudocode umum pada lima aplikasi bisnis yang umum B. Pokok Bahasan: Algoritma Umum Untuk Permasalahan Bisnis C. Sub Pokok Bahasan: 1. Struktur program 2. Pembuatan laporan dengan pemenggalan halaman 3. Perubahan kontrol satu tingkat 4. Perubahan kontrol banyak tingkat 5. Perubahan file sekuensial D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Penyajian Struktur program Pembuatan laporan dengan pemenggalan halaman Perubahan kontrol satu tingkat Perubahan kontrol banyak tingkat Perubahan file sekuensial Latihan Menyimak penjelasan dosen. Memperhatikan Diskusi Membuat catatan Bertanya Menyimak buku wajib Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 24

25 Penutup Melakukan review. Menyimak penjelasan dosen E. Evaluasi 30 Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 25

26 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (tiga belas) A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu : a. Memperkenalkan desain berorientasi objek b. Mendefinisikan objek, kelas, atribut operasi, dan penyembunyian informasi c. Merinci langkah yang dibutuhkan untuk membuat solusi desain berorientasi objek B. Pokok Bahasan: Aplikasi Rancangan C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengenalan desain berorientasi objek 2. Langkah dalam pembuatan solusi berorientasi objek 3. Contoh program dengan menggunakan desain berorientasi objek D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Penyajian Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Pengenalan desain berorientasi objek Langkah membuat solusi berorientasi objek Program dengan desain berorientasi objek Menyimak penjelasan dosen. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi. Penutup Review Menyimak penjelasan dosen Media dan Alat Pengajaran Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 26

27 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 27

28 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (empat belas) A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa dapat : 1. Mengimplementasikan algoritma pada modul 9 sampai modul 12 B. Pokok Bahasan: Praktikum dan Latihan C. Sub Pokok Bahasan: a. Praktek pemrograman dengan bahasa PASCAL D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Penyajian Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok. Praktikum Latihan Menyimak penjelasan dosen. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi. Penutup Review Menyimak penjelasan dosen. Waktu (Menit) SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 28

29 E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 29

30 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke: Metode Perancangan Pemrograman IF sks 4 X (lima belas) A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS) C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-14 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan Penyajian Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS). 1. Soal Ujian Akhir Semester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book). 3. Pengawas Ujian Menempatkan diri pada tempat ujian. Menerima kertas lembar jawaban. Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku. Soal UAS Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Waktu (Menit) 120 SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 30

31 Penutup meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian. Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen. Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian. Lembar jawaban Ujian (UAS) E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Lesley, Anne Robertson (1993), Simple Program Design. Edisi kedua. Nelson SAP IF0414 Metode Perancangan Program hlm. 31