RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER. MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESI English for Professional Purposes (EPP) (MKK 3023)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESI English for Professional Purposes (EPP) (MKK 3023) PROGRAM STUDI: SI AKUNTANSI SEPTEMBER

2 Mata Kuliah : Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesi (English for Professional Purposes = EPP) Kode/Kredit : MKK 3023 / 2 Program Studi : SI Akuntansi Semester Prasyarat Deskripsi : Semester Gasal 2015/2016 : Bahasa Inggris untuk Ekonomi Bahasa Inggris untuk Bisnis Mata kuliah Bahasa Inggris untuk Tujuan Profesi (English for Professional Purposes = EPP) berfokus pada implementasi dari penguasaan kosa kata dan tata bahasa, keterampilan membaca, menulis, dan berbicara di tingkat pre-intermediate sampai dengan intermediate. Penguasaan kosa kata dan tata bahasa, serta keterampilan membaca, berbicara dan menulis latihan berkaitan langsung dengan kegiatan di dalam kelas yang kemudian dapat dilanjutkan dengan latihan-latihan yang diambil secara offline dan online. Mahasiswa diajak untuk berpatisipasi aktif dengan memberikan masukan berupa kalimat, paragraph dan esai sehingga materi dapat lebih dipahami oleh mereka. Semua bahan yang dirancang untuk memungkinkan pengetahuan dan kean menulis bahasa Inggris dalam konteks tujuan profesi seperti membuat surat lamaran dan curriculum vitae. Mahasiswa juga harus dapat mengenal jenis-jenis karangan (essay) dan essay dengan kriteria outline, sebuah essay mempunyai outline dan diikuti oleh 5 paragraph dengan urutan 1 Paragragraph Pembuka, 3 Paragraph Pendukung, dan 1 Paragraph Penutup. Mahasiswa juga harus membuat Report Writing dengan kriteria yang telah ditentukan. Dalam meningkatkan kean berbicara, mahasiswa harus menjawab pertanyaan-pertanyaan sekitar proses interview (wawancara) melamar pekerjaan dan melakukan presentasi atas report writing yang telah disiapkan dengan bentuk power point text. 2 13

3 Capaian Pembelajaran/Learning Outcomes 1. Mampu membuat kalimat dengan pola kalimat sederhana (simle sentences), kalimat majemuk setara (compound sentences), kalimat majemuk majemuk bertingkat (complex sentences), paragraf, outline, essay, surat lamaran, curriculum vitae, dan report writing. 2. Mampu menjawab pertanyaan dan membuat pertanyaan mengenai proses melamar pekerjaan.. 3. Mahasiswa mencari topic sentence dan supporting sentences dari teks yang sederhana. 4. Mahasiswa mengenal jenis outline dan membuat topic outline. 5. Mahasiswa membangun sebuah paragraph (min 70 kata) dan meningkat dengan membuat esai dari elemen-elemen dalam membuat paragraph. 6. Mahasiswa membangun sebuah report writing (paper) dengan elemen-elemen yang sudah disiapkan. 7. Mampu memperkenalkan diri secara informal dan formal. 8. Mampu bertanya, membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan berdasarkan diskusi dan presentasi sederhana, seperti: ketika melakukan wawancara dalam menghadapi proses melamar pekerjaan. 9. Mampu mengekspresikan berpendapat dalam diskusi dan presentasi sederhana, seperti ketika melakukan presentasi report writing dengan menggunakan power point text. 10. Mampu bertanggung jawab untuk tugas individu dan kelompok dan untuk memecahkan masalah yang diberikan dalam tugas dengan baik. 11. Mampu belajar dan bekerja dengan dosen dan teman-teman secara kooperatif dan aktif. Reference 1. EPP, Perbanas Institute Supriyanto, B Reading Writing Skills: English for Academic Purposes for Graduate Students. Bung: Dept. of Sociotehnology, Institute Teknologi Bung 3. Video Presentation from website Komponen Evaluasi: 1) Mid Term Test/UTS 30% 2). Final Term Test/UAS 45% 3). Daily assessment (quizes, homeworks, classworks) 25% Sistem Penilaian: Range Grade Grade Point Range Grade Grade Point 90 A 4,00 60,00 64,99 C + 2,25 80,00 89,99 A - 3,75 55,00 59,99 C 2,00 75,00 79,99 B + 3,25 50,00 54,99 C - 1,75 70,00 74,99 B 3,00 45,00 49,99 D 1,00 65,00 69,99 B - 2,75 < 45 E 0,

4 4 13

5 Rencana Pembelajaran Semester Minggu Ke- 1 Kean Akhir yang Diharapkan 1. Mahasiswa mengenal tujuan belajar mata kuliah EPP. 2. Mahasiswa dapat memahami contact mata kuliah EPP. 3. Mahasiswa menjembatani atau menghubungkan antara pengetahuan mata kuliah Bahasa Inggris yang pernah mereka pelajari dengan materi dalam mata kuliah EPP. 4. Mahasiswa memperkenalkan diri pertama kali di depan kelas. 5. Mahasiswa memahami the project procedures dalam kelas EPP. 6. Mahasiswa memahami latihan building sentences sebagai bagian dari review. 7. Mahasiswa memahami tugas mencari job vacancies (ads) dari koran dan sumber online untuk mid semester test (UTS) project yang harus dikumpulkan pada Minggu ke Mahasiswa memahami topik untuk final test (UAS) project mereka atas arahan dosen. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan 1. Introduction 2. Learning Contract 3. Meeting People 4. Projects Procedures 5. Building Sentences Metode Pembelaj aran - Discussio n Media Pembelaj aran Sumber Ajar Deskripsi Tugas RPS RPS 1.Mahasiswa mencari kalimat dengan Sentence Patterns tertentu. 2. Mahasiswa mencari 2 sumber job vacancies (ads) dari Koran dan sumber online untuk UTS project. 3. Mahasiswa mencari topik untuk UAS project. 5 13

6 2 1. Mahasiswa menggunakan ekspresi-ekspresi tertentu ketika bertemu dengan orang lain. 2. Mahasiswa dapat menulis kalimatkalimat simple. 3. Mahasiswa dapat memahami dan mengerjakan latihan mengenai topic dan outlining, dan bagaimana mengenal main ideas. 4. Mahasiswa memahami essay secara overview. 5. Mahasiswa dapat memperhatikan dan memahami contoh TWE. 1. Meeting People 2. Building Sentences - Discussio n - Slideshow/ Video EPP 1.Majasiswa melatih ekspresi tertentu ketika bertemu dengan orang. menulis kalimat sederhana. 3.Mahasiswa memahami untuk mengumpulkan / menulis 3 dokumen yang berhubungan dengan UTS project a.job vacancy b.job Application Letter c.curriculum Vitae HW: Mahasiswa menulis outline untuk essay. Mahasiswa menulis Job 6 13

7 3 1. Mahasiswa membedakan antara topic outline dan sentence outline. 2. Mahasiswa menulis topic outline. 3. Mahasiswa menulis sentence outline. 4. Mahasiswa mengidentifikasi main ideas dalam paragraph. 5. Mahasiswa mengerti bagian-bagian dari essay dan memahami langkah-langkah dalam menulis essay. 6. Mahasiswa mengumpulkan draft surat job application (berdasarkan pengetahuan mereka dari sumber yang mereka dapatkan) dan CV dengan scanned photo di atas kertas CV. 1. Topic Outlining 2. Sentence Outline 3. Recognising Main Ideas 4. Introduction to the Essay Form 5. The Steps in Essay Writing (Step 1-4) 6. TWE Sample Explanation - Slideshow/ Video EPP Supriyant o 2005 Application Letter. 1.Mahasiswa menulis topic outline dan sentence outline. mendapatkan dan menuliskan kembali main ideas dari paragraphparagraph yang disediakan. 3.Mahasiswa membedakan bagian-bagian dari essay. 4.Mahasiswa menulis essay. HW: Mahasiswa menulis essay. 7 13

8 Mahasiswa menulis essay mereka. 2. Mahasiswa dapat memahami dan membedakan ide-ide yang dapat diperdebatkan dan yang tidak dapat diperdebatkan. 3. Mahasiswa menulis paragraph argumentatif. 4. Setelah mahasiswa mendapatkan draft job application letter CV yang sudah dikoreksi oleh Dosen, mahasiswa mendiskusikannya dengan Dosen mereka. 5. Mahasiswa merevisi job application letters CV mereka. 1. Mahasiswa mendapatkan informasi dan teori tentang job interview, serta dapat mempraktekkannya. 2. Mahasiswa mengumpulkan draft job application letters dengan pengetahuan dan informasi dari Dosen. 3. Mahasiswa dapat membuat job application letter dan CV. 1. TWE Sample Explanation 2. Debatable Nondebatable topics 3. Argumentative Paragraph 1. Job Application Letter Samples Explanation 2. CV Samples Explanation 3. Job Interview - Slideshow/ Video - Slideshow/ Video EPP Supriyant o 2005 EPP Supriyant o Mahasiswa menulis topiktopik yang dapat diperdebatakan dan yang tidak dapat diperdebatkan. menulis argumentative paragraph. HW: Mahasiswa mencari dan menyiapkan pertanyaanpertanyaan untuk interview (wawancara). 1.Mahasiswa menulis job application letter dan CV. mempraktekkan job interview 8 13

9 Mahasiswa dapat mempraktekkan dan menggunakan kean listening dan speaking dalam job interview. 5. Mahasiswa dapat berinteraksi dengan interviewer selama job interview. UTS Mahasiswa menulis 5 paragraph essay dengan minimal 350 kata. UTS Oral Mahasiswa melakukan job interview. UTS Oral Mahasiswa melakukan job interview. 1. Mahasiswa dapat memahami kelebihan dan kekurangan TWE dan oral test pada saat UTS. 2. Mahasiswa dapat memahami dan mengerti bagian-bagian Business Mid Term Test / UTS (Test of Written English = TWE: Descriptive Essay) Mid Term Test (Oral Test: Job Interview) Mid Term Test (Oral Test: Job Interview) Writing Business Report Answer Answer - Slideshow Job Vacancy, Job Applicatio n dan CV milik mahasisw a Job Vacancy, Job Applicatio n dan CV milik mahasisw a - EPP 1.MAHASISWA MEMBAHAS UTS. 2.MAHASISWA MENULIS DRAFT 9 13

10 10 11 Report Cover, Acknowledgement, Table of Contents, dan Executive Summary. 3. Mahasiswa memahami Introduction (background, purpose scope, assumption, methods, limitations), the result of data, conclusion suggestions, references, appendices. 1. Mahasiswa dapat mendisain kuesioner untuk survei. 2. Mahasiswa memahami metode riset untuk Business Report. 3. Mahasiswa menyelesaikan kuesioner dengan melakukan konsultasi dengan Dosen. 1. Mahasiswa menjawab pertanyaan selama oral presentation. 2. Mahasiswa dapat menggunakan visual aids selama oral presentation. 3. Mahasiswa membuat dan menggunakan non-linear text dan visual aids dalam oral presentation. 4. Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan referencing (daftar pustaka) dengan format APA. 1. Designing Questionnaires 2. Dealing with questions 3. Using Visual aids in Presentation 1. Referencing (APA Format) 2. Beginnings Endings 3. Reviewing Argumentative Paragraph dan Essay 4. Finishing Business Report - Slideshow - Slideshow - EPP - EPP BUSINESS REPORT 1.Mahasiswa membuat Kuesioner. melakukan survei Mahasiswa menulis Business Report HW: Mahasiswa mencari dan membawa 1 artikel jurnal dan 1 buku sesuai topik

11 12 1. Mahasiswa memahami dan menulis argumentative essay. 2. Mahasiswa menyelesaikan Business Report. 3. Mahasiswa memahami dan menggunakan materi tentang delivery. 4. Berdasarkan artikel jurnal dan buku mahasiswa membuat kutipan dan daftar pustaka. 1. Referencing (APA Format) 2. Beginnings Endings 3. Reviewing Argumentative Paragraph dan Essay 4. Finishing Business Report - Slideshow - EPP Video 1.Mahasiswa melakukan tabulasi dan membuat tabel berdasarkan kuesioner untuk Business Report. menjawab pertanyaan yang mungkin timbul pada saat oral presentation. 3.Mahasiswa menggunakan visual aids Mahasiswa membuata Daftar Pustaka untuk Business Report 2. Mahasiswa dapat membuka dan menutup oral presentation. 3. Mahasiswa melaksanakan oral 1. Referencing (APA Format) 2. Beginnings Endings 3. Reviewing - Video - EPP -Video 4.Mahasiswa menulis argumentative essay. 1.Mahasiswa membuat Daftar Pustaka

12 presentation untuk berinteraksi dengan hadirin. 4. Mahasiswa memahami pertanyaan yang mungkin timbul selama oral presentation. 5. Setelah melakukan konsultasi dengan Dosen, mahasiswa menyelesaikan Business Report. UAS Oral Test UAS Oral Test UAS Mahasiswa menulis 5 paragraph essay dengan minimal 350 kata Argumentative Paragraph dan Essay 4. Finishing Business Report Business Report Presentation Business Report Presentation UAS (Test of Written English = TWE: Argumentative Essay) ; Presentat ion Presentati on Presentati on Students Visual aids (graphs/ diagrams) Students Visual aids (graphs/ diagrams) Students Business Report Students Business Report membuka dan menutup oral presentation. 3.Mahasiswa menyelesaikan penulisan Business report mereka. UAS MENULIS ARGUMENTATIVE ESSAY 12 13

13 Dibuat oleh: Disahkan oleh: Mengetahui: Drs. Ignatius Septo Pramesworo, M. Ed. TESOL Dosen Jasman, SE., Ak., MBA., CA. Kepala Program Studi SI Akuntansi Dr. Hidayat Sofyan, SE., MM. Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis 13 13