SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1"

Transkripsi

1 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1 : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami reading comprehension dengan baik B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan reading comprehension dengan baik guna menjawab pertanyaan C. Pokok Bahasan/ : Introduction Reading Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Reading comprehension 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran

2 E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

3 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke II : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Word Comprehension B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan word comprehension dalam kalimat. C. Pokok Bahasan/ : Word Comprehension Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Word Comprehension 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran

4 E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

5 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke III : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Sentences for General Meaning B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Reading Sentences for General Meaning D. Sub Pokok Bahasan : Reading Sentences for General Meaning E. Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

6 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas F. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective G. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

7 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke IV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Strategies and Skills dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Reading Strategies and Skills D. Sub Pokok Bahasan : Reading Strategies and Skills E. Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

8 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas F. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective G. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

9 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke V : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Skimming dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Skimming Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Skimming 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (add- Alat/Media Pembelajaran

10 Penutup assessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

11 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Paragraph for Full Understanding dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading Paragraph for Full Understanding Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Reading Paragraph for Full Understanding 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

12 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

13 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading the Whole Composition dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang teks yang didiskusikan 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading the Whole Composition D. Sub Pokok Bahasan : Reading the Whole Composition Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

14 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

15 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading to Locate Specific Information: Scanning dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading to Locate Specific Information: Scanning Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Reading to Locate Specific Information: Scanning 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

16 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

17 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke IX : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Inspector Reed and A Visit to the Dentist s dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Inspector Reed and A Visit to the Dentist s Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Inspector Reed and A Visit to the Dentist s 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

18 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

19 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke X : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami First with the News and Strawberry dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : First with the News and Strawberry Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : First with the News and Strawberry 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran

20 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

21 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

22 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

23 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

24 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

25 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

26 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

27 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

28 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

29 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

30 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

31 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

32 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

33 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 7. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 8. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 9. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 10. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 11. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 12. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran

34 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

35 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa menyimpulkan hasil presentasi C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran

36 A. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective B. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

37 Lampiran 3 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIX Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu A. Kompetensi Umum : B. Kompetensi Khusus : : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit C. Pokok Bahasan/ : Mid Semester Test Sub Pokok Bahasan : D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup Alat/Media Pembelajaran E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mid Semester Test 2. Bentuk Instrumen : Essay and Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http//www.the Jakarta Post.com http/www.times.us.com. Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup.

38 Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP

Silabus. MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis. Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Silabus. MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis. Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Silabus MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Keuangan Perbankan dan Informatika Asia Perbanas Jalan Perbanas, Karet Kuningan,

Lebih terperinci

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH : Reading I

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH : Reading I 1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Inggris 2. Mata Kuliah & Kode : Reading I Kode : ING 209 3. SKS : Teori : 2 SKS Praktik : SKS 4. Sem : 1 Waktu : 100 menit 5. Kompetensi

Lebih terperinci

SILABI. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209

SILABI. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209 SILABI Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209 Jumlah SKS : 2 (dua) Prodi / Jurusan : Ilmu Sejarah/Pendidikan Sejarah Sub Kompetensi : Menganalisis dan memahami bacaan (reading comprehension),

Lebih terperinci

MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU

MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU ANALISIS Atni KESULITAN Prawati, Analisis DISKRIMINASI Kesulitan Diskriminasi BUNYI Bunyi Mahasiswa... 43 MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU Atni Prawati Jurusan Pendidikan

Lebih terperinci

SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN

SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd PENDIDIKAN

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD LINGUISTIKA AKADEMIA, Special Edition, May 2016 ISSN: 2089-3884 accredited by DGHE (DIKTI), Decree No: 51/Dikti/Kep/2010 193 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD Marwati MTsN Galur,

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS I JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT POLITEKNIK NEGERI MADURA 2013

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS I JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT POLITEKNIK NEGERI MADURA 2013 SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS I Dosen: Perwi Darmajanti, SS., M.Pd (Dosen Pembina) Nurir Rohmah, SS. (Dosen Pengampu) JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT POLITEKNIK NEGERI MADURA 2013

Lebih terperinci

PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP

PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Lebih terperinci

[Year] SEKOLAH TINGGI INFORMATIKA & KOMPUTER INDONESIA (STIKI) SILABUS:

[Year] SEKOLAH TINGGI INFORMATIKA & KOMPUTER INDONESIA (STIKI) SILABUS: SILABUS: Kode Mata Kuliah TI09PK11 Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU Mahasiswa memahami struktur kalimat dalam Bahasa Inggris dan fungsi penggunaan struktur kalimat tersebut dalam

Lebih terperinci

PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN YES/NO QUESTION

PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN YES/NO QUESTION PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN YES/NO QUESTION SURYANTI Guru SMP Negeri 2 Kuantan Mudik suryantiy46@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah

Lebih terperinci

EFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA S1 SEMESTER SATU PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UR PEKANBARU Mahdum Dosen Prodi Bahasa Inggris FKIP UR

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : Evaluasi Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) : IN317 Dr. Nuny Sulistiany Idris, M.Pd. Ida Widia, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Lebih terperinci

DEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG

DEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG DEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG PENGEMBANGAN SILABUS TOEFL READING UNTUK MAHASISWA PRODI SELAIN BAHASA INGGRIS DI UNIPDU JOMBANG Endang

Lebih terperinci

KARTOGRAFI TEMATIK (KPG

KARTOGRAFI TEMATIK (KPG GBPP DAN SAP KARTOGRAFI TEMATIK (KPG 229) Dosen Pengampu: 1. Dedy Miswar, S.Si., M.Pd. UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDAR LAMPUNG 2013 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK MANAJEMEN I (*) PROGRAM STUDI: S1/ MANAJEMEN 2015 (*)MKK 3021- Bahasa Inggris untuk Manajemen I (Bahasa Inggris untuk Ekonomi)-Program

Lebih terperinci

PENERAPAN MATERI E LEARNING

PENERAPAN MATERI E LEARNING PENERAPAN MATERI E LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK (LISTENING COMPREHENSION) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNRI Atni Prawati English Lecturer of FKIP Riau University

Lebih terperinci

C. DISKRIPSI MATA KULIAH KEAHLIAN I SKILL SUBJECTS 70 SKS

C. DISKRIPSI MATA KULIAH KEAHLIAN I SKILL SUBJECTS 70 SKS C. DISKRIPSI MATA KULIAH KEAHLIAN I SKILL SUBJECTS 70 SKS 12 INTENSIVE COURSE (IC) 1. LISTENING IC 2. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah Listening ini merupakan mata kuliah pokok bagi mahasiswa Program

Lebih terperinci

[Year] SILABUS: Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU

[Year] SILABUS: Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU SILABUS: Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU Mahasiswa memahami struktur kalimat dalam Bahasa Inggris dan fungsi penggunaan struktur kalimat tersebut dalam percakapan

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION PROGRAM STUDI D-III KEUANGAN DAN PERBANKAN 2015 RPS-ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION-ENGLISH 4-DKP Nama Mata Kuliah : English

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS PROGRAM STUDI S-1 AKUNTANSI 2015 1 8 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Bisnis Kode Mata Kuliah/sks : MKK 3022 / 2 sks

Lebih terperinci

SAP DAN SILABUS. Nama Mata Kuliah : Listening for Elementary School (GD 322) Disusun Oleh:

SAP DAN SILABUS. Nama Mata Kuliah : Listening for Elementary School (GD 322) Disusun Oleh: SAP DAN SILABUS Nama Mata Kuliah : Listening for Elementary School (GD 322) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : Bahasa Inggris Semester : V (Lima) Bobot SKS : 3 Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun,

Lebih terperinci

ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (MKU 141)

ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (MKU 141) ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (MKU 141) INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2005/2006 ANALISIS INSTRUKSIONAL MK: BAHASA INGGRIS

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Bahasa Inggris 1. Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Bahasa Inggris 1. Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi SATUAN ACARA PERKULIAHAN Bahasa Inggris 1 Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : B11.3302 / Bahasa Inggris 2 Revisi ke : Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 1 Agustus 2009 Jml Jam kuliah dalam seminggu

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. komunikasi bahasa Inggris sebelum dan sesudah penerapan WCA dilakukan terhadap

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. komunikasi bahasa Inggris sebelum dan sesudah penerapan WCA dilakukan terhadap BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa dalam menguasai tata bahasa dan konteks komunikasi

Lebih terperinci

SILABUS. 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Reading in Professional Context No kode : IG 405 Jumlah SKS : 2 SKS

SILABUS. 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Reading in Professional Context No kode : IG 405 Jumlah SKS : 2 SKS SILABUS 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Reading in Professional Context No kode : IG 405 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 (Genap) Kelompok mata kuliah : MKKP Program studi/program : Pendidikan

Lebih terperinci

Antonym... Exercise 1... Exercise 2... Exercise 3... Exercise 4... Rangkuman...

Antonym... Exercise 1... Exercise 2... Exercise 3... Exercise 4... Rangkuman... iii Modul 1: Daftar Isi SYNONYMS, ANTONYMS, HOMONYMS, HYPONYMS... 1.1 Synonyms dan Antonyms... Synonym... Exercise 4... 1.2 1.2 1.2 1.4 1.5 1.6 Antonym... Exercise 4... Test Formatif 1.1... Test Formatif

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN TASK BASED LEARNING

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN TASK BASED LEARNING Jurnal Pendidikan Bahasa, Vol. 6, No. 1, Juni 017 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN TASK BASED LEARNING Sulaiman Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Lebih terperinci

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Mata Kuliah & Kode :

Lebih terperinci

SILABUS WRITING AND DICTATION FOR ELEMENTARY SCHOOL. Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed. NIP/NIDN /

SILABUS WRITING AND DICTATION FOR ELEMENTARY SCHOOL. Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed. NIP/NIDN / SILABUS WRITING AND DICTATION FOR ELEMENTARY SCHOOL Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed. NIP/NIDN 197906062005012003/0006067908 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN

Lebih terperinci

SILABUS MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS. Universitas ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN. Kompetensi

SILABUS MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS. Universitas ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN. Kompetensi SILABUS MATA KULIAH Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS Semester Jurusan Fakultas :I : Semua Jurusan : Semua Fakultas Universitas ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN 205. Analisis Pembelajaran Kompetensi MAHASISWA

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAHASA INGGERIS II BIO 4011

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAHASA INGGERIS II BIO 4011 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAHASA INGGERIS II BIO 011 PENGAMPU MATA KULIAH: Dr. Syaifullah Z. Dr. Nasril Nasir Dr. Zozi Aneloi Noli M. Nazri Janra, MSi, MA Jurusan Biologi Fakultas Matematika

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : 56106 / Bahasa Inggris 1 Revisi - Satuan Kredit Semester : SKS Tgl revisi : - Jml Jam kuliah dalam seminggu : 100 menit.

Lebih terperinci

SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Dosen Pengampu : BAHASA INGGRIS : Leginem,S.S Kelas / Semester : Non Reguler / 3 Deskripsi

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : A22.53107 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 3 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 2 Januari 2014 Jml Jam kuliah dalam

Lebih terperinci

NILA MEGASARI K

NILA MEGASARI K PENGGUNAAN MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NILA MEGASARI K7112161

Lebih terperinci

2009/2010 Course Plan. MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak.

2009/2010 Course Plan. MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak. 2009/2010 Course Plan MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak. DEPARTEMEN MANAJEMEN HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL 2010 HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL SEMESTER GENAP 2009/2010 (MG-204)

Lebih terperinci

METODE COOPERATIVE LEARNING SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA INGGRIS

METODE COOPERATIVE LEARNING SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA INGGRIS METODE COOPERATIVE LEARNING SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA INGGRIS Frimadhona Syafri Prodi Bahasa Inggris FBS, Unnes frima_d@yahoo.com Abstract In the Indonesian

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (IG501)

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : E124105 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 4 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 16 Juli 2015 Jml Jam kuliah dalam seminggu

Lebih terperinci

Peningkatan Kemampuan Menulis Esei melalui Peer Review (Penelitian Tindakan Kelas Mahasiswa Kelas A Semester 4 Mata Kuliah Essay Writing Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah

Lebih terperinci

MODUL MEMBACA EFEKTIF MENGGUNAKAN SQ3R

MODUL MEMBACA EFEKTIF MENGGUNAKAN SQ3R MODUL MEMBACA EFEKTIF MENGGUNAKAN SQ3R A. MENGAPA KEAHLIAN INI PENTING Membaca merupakan salah satu kegiatan yang harus dilalui dalam rangkaian keahlian literasi informasi bagi seseorang. Keahlian ini

Lebih terperinci

SILABUS. 1. Identitas Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308

SILABUS. 1. Identitas Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308 SILABUS 1. Identitas Matakuliah Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308 Bobot SKS : 2 SKS Semester/Jenjang : IV/S1 Kelompok Matakuliah : MBS Jurusan/Program

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : RISET PASAR Fakultas : EKONOMI Program Studi : MANAJEMEN Kode MK : EMD 532 Jumlah Kredit : 3 ( Tiga ) SKS S e m e s t e r : V ( Lima ) Dosen Pengampu : Drs.Ec. R.

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP

SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP Mata kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : TIS1613 SKS : 3 Waktu Pertemuan : 16 kali Pertemuan Deskripsi : Tujuan utama dari mata kuliah ini

Lebih terperinci

SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program

SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd Winti Ananthia,

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE INVENTORI MEMBACA INFORMAL BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS II PADA SEMESTER 1 SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUMINAH X5211211 FAKULTAS KEGURUAN

Lebih terperinci

JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA Alamat: Karangmalang, Yogyakarta (0274) , Fax. (0274) http: //www.fbs.uny.ac.

JURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA Alamat: Karangmalang, Yogyakarta (0274) , Fax. (0274) http: //www.fbs.uny.ac. SILABUS MATA KULIAH : ESTETIKA RPP/JUR... Revisi : 00 31 Juli 2008 Hal 1 (Nomor Jurusan) Semester Judul praktek Jam pertemuan 1. Fakultas/Program Studi : FBS/Pendidikan Seni Rupa 2. Mata Kuliah & Kode

Lebih terperinci

AKTIVITAS KELAS YANG DAPAT MEMPERBAIKI KECEPATAN MEMBACA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA INGGRIS

AKTIVITAS KELAS YANG DAPAT MEMPERBAIKI KECEPATAN MEMBACA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA INGGRIS AKTIVITAS KELAS YANG DAPAT MEMPERBAIKI KECEPATAN MEMBACA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA INGGRIS Yulianus Harefa Universitas Sumatera Utara Abstract The aim of this article is to discuss various types of reading

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER: GANJIL GENAP TAHUN AKADEMIK:

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER: GANJIL GENAP TAHUN AKADEMIK: KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR PROGRAM MAGISTER ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 Telp. (0341) 587710, 587711

Lebih terperinci

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S1 SISTIM INFORMASI STIMIK PRABUMULIH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S1 SISTIM INFORMASI STIMIK PRABUMULIH Nomor Dokumen: Revisi ke : 00 Tanggal : Dibuat oleh : Direvisi oleh : Disetujui : Hepny Samosir, S.Pd., M.Pd. Tanda Tangan : Tanda Tangan: Tanda Tangan: RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI

Lebih terperinci

E. Distribusi Mata Kuliah

E. Distribusi Mata Kuliah E. Distribusi Mata Kuliah I. Jurusan Bahasa Inggris A. Program S1 NO. I. MPK MK PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (4 SKS) 1. MPK 5410101 Agama (Character building ) - - - - - - -. MPK 541010 Pendidikan Pancasila

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN MEMBACA (IN 405) Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Rosita Rahma, M.Pd.

SILABUS PEMBELAJARAN MEMBACA (IN 405) Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Rosita Rahma, M.Pd. SILABUS PEMBELAJARAN MEMBACA (IN 405) Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Rosita Rahma, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 DESKRIPSI MATA KULIAH PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Judul Matakuliah ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM Disusun oleh : E.N. Tamatjita, S.Kom, MM, MCS PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

Lebih terperinci

SILABUS PSIKOLINGUISTIK (IN 303) Drs. Kholid A. Harras, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

SILABUS PSIKOLINGUISTIK (IN 303) Drs. Kholid A. Harras, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SILABUS PSIKOLINGUISTIK (IN 303) Drs. Kholid A. Harras, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 DESKRIPSI MATA KULIAH PSIKOLINGUISTIK IN 303 Psikolinguistik: S1, 2 SKS, Semester VII Dalam

Lebih terperinci

PENGAJARAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN STRATEGI REDW (READ-EXAMINE-DECIDE-WRITE)

PENGAJARAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN STRATEGI REDW (READ-EXAMINE-DECIDE-WRITE) PENGAJARAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN STRATEGI REDW (READ-EXAMINE-DECIDE-WRITE) Oleh: Masagus Firdaus Dosen Tetap Yayasan-FKIP Universitas PGRI Palembang Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

Lebih terperinci

(3) (6) MINGGU KE. BAHAN KAJIAN (materi ajar)

(3) (6) MINGGU KE. BAHAN KAJIAN (materi ajar) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah English For Business Semester Satu Kode Prodi Manajemen Dosen Fetty Poerwita Sary SKS 4 Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 Program Studi: S1 Akuntansi Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE

Lebih terperinci

I. PENDAHULUAN. Mata kuliah bahasa Inggris di perguruan tinggi di Indonesia umumnya

I. PENDAHULUAN. Mata kuliah bahasa Inggris di perguruan tinggi di Indonesia umumnya I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Mata kuliah bahasa Inggris di perguruan tinggi di Indonesia umumnya dikelompokan ke dalam Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang wajib diikuti oleh mahasiswa.

Lebih terperinci

IV,V,VI E31505 / BHI Speaking I 3 Maria Ulfa, S.Pd., M.Hum / NIDN Kur 14/ 08. E31502 Reading I 3 IX-X SEMESTER I UNIT 1

IV,V,VI E31505 / BHI Speaking I 3 Maria Ulfa, S.Pd., M.Hum / NIDN Kur 14/ 08. E31502 Reading I 3 IX-X SEMESTER I UNIT 1 SEMESTER I UNIT 1 ROSTER KULIAH JURUSAN BAHASA DAN SENI / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SAMUDRA SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2017/2018 HARI

Lebih terperinci

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Mata kuliah : Writing for Academic Purposes Kode : IG 435 Dosen : Fazri Nur Yusuf, S.Pd., M.Pd. (2242)

Lebih terperinci

PENDAHULUAN. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan pendidikan. Bahasa Inggris memiliki peran

PENDAHULUAN. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan pendidikan. Bahasa Inggris memiliki peran 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Inggris berfungsi sebagai alat pengembangan diri siswa dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan pendidikan. Bahasa Inggris memiliki peran yang penting

Lebih terperinci

ERNATI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FKIP Universitas Bung Hatta Padang. Abstract

ERNATI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FKIP Universitas Bung Hatta Padang. Abstract PENINGKATAN KEMAMPUAN SPEAKING MELALUI MODEL TRIPLE P ERNATI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FKIP Universitas Bung Hatta Padang Abstract This article aims at describing the improving of students

Lebih terperinci

Media dan alat pembelajaran (1) (2) (3) (4) Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya -Structure: Present Perfect / Simple Past

Media dan alat pembelajaran (1) (2) (3) (4) Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya -Structure: Present Perfect / Simple Past 1. Mata Kuliah (MK) 3. Waktu Pertemuan 3 x 50 menit = 150 menit 4. Pertemuan Ke- 1 5. Indikator Pencapaian Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: Menjelaskan isi bacaan Membedakan

Lebih terperinci

RANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN

RANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAK. MATEMATIKA DAN IPA JURDIK BIOLOGI RANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN Mata Kuliah : Bahasa ( 2 sks) Kode Mata Kuliah : BIO 255 Waktu Pertemuan : 2 50 menit Pertemuan ke : 1

Lebih terperinci

ABSTRACT. Key word: listening, running dictation

ABSTRACT. Key word: listening, running dictation ABSTRACT Aftina, Esti. 2012. The Listening Ability of Tenth Grade Students of SMA N 2 Kudus Taught by Using Running Dictation In The Academic Year 2012/2013. Skripsi: English Education Department Teacher

Lebih terperinci

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah/SKS : Tujuan Mata Kuliah : Deskripsi Mata Kuliah No dst

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah/SKS : Tujuan Mata Kuliah : Deskripsi Mata Kuliah No dst GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah/SKS : Tujuan Mata Kuliah : Deskripsi Mata Kuliah No 1 2 3..... dst Keterangan: Kompetensi Umum Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan Estimasi Waktu (menit)

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI, MODEL PENELITIAN, DAN HIPOTESIS

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI, MODEL PENELITIAN, DAN HIPOTESIS DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PRASYARAT GELAR... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PENETAPAN PANITIA PENGUJI... iv LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... v LEMBAR UCAPAN TERIMA KASIH... vi ABSTRAK... ix ABSTRACT...

Lebih terperinci

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 2 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN OLEH R

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS IPB108/3(2-2) Oleh: Tim Bahasa Inggris PPKU PROGRAM PENDIDIKAN KEMAMPUAN UMUM INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2015-2016 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN 1 (KULIAH 1) Nama

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD (RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD Oleh : Radeni Sukma, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi : 200 Menit

Lebih terperinci

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTERISASI PERKANTORAN DAN KESEKRETARIATAN Semester : 1

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTERISASI PERKANTORAN DAN KESEKRETARIATAN Semester : 1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTERISASI PERKANTORAN DAN SEKRETARIATAN Semester : 1 MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS I KODE MATA KULIAH / SKS : 390152037 / 2 SKS MATA KULIAH

Lebih terperinci

SILABUS dan Satuan Acara Perkuliahan (S.A.P.) Program D3 Bahasa dan Sastra Inggris ABATA TARAKAN

SILABUS dan Satuan Acara Perkuliahan (S.A.P.) Program D3 Bahasa dan Sastra Inggris ABATA TARAKAN SILABUS dan Satuan Acara Perkuliahan (S.A.P.) Program D3 Bahasa dan Sastra Inggris ABATA TARAKAN Tim Perumus : Ketua : DR. Zainul Mujahid, S.S., M.Hum. Tim Perumus : 1. Sultoni, SS.,M.Pd 2. Rian Suediyanto,

Lebih terperinci

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Nama Mata Kuliah

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN : TEKNOLOGI PENDIDIKAN NAMA MATA KULIAH : MEDIA PEMBELAJARAN SKS/JS : 3 SKS/6JS KODE : TPD1220 SEMESTER : I (SATU) PRASYARAT : - PENGASUH : I KADEK SUARTAMA, S.Pd., M.Pd.

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA MATA KULIAH KODE : Studi Wacana : IN106 Dr. Dadang S. Anshori, M.Si JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI SILABUS Studi Wacana Dibuat oleh: Dr.

Lebih terperinci

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Pengesahan Nama Dokumen : SILABUS No Dokumen : Fak.Prod SAP.8.1..KM No ISO 91:28/IWA 2 1dari 7 Diajukan oleh JAYA NUR IMAN, S.Pd., M.Pd. Diperiksa oleh Nama (GKM) Disetujui oleh ISABELLA, S.IP., M.IP (Dekan)

Lebih terperinci

RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Nama Mata Kuliah : SOSIOPRAGMATIK Kode : LKB524 Sks : 3 Nama Dosen : Dr. Ike Revita, M.Hum. Dr. Fajri Usman, M.Hum. Prodi : S2 Linguistik PROGRAM

Lebih terperinci

RPKPS TEORI DAN METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR

RPKPS TEORI DAN METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR 2017 RPKPS TEORI DAN METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Fakultas : TEKNIK Program Studi : ARSITEKTUR Mata Kuliah/Kode : Teori dan Metode Perancangan

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : English for Elementary School (GD 321) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : Bahasa Inggris Semester : V (Lima) Bobot SKS : 3 Disusun Oleh: Winti Ananthia,

Lebih terperinci

text bacaan mahasiswa bisa menambahkan atau

text bacaan mahasiswa bisa menambahkan atau Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE BAHASA INGGRIS II 3 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 101 TEORI

Lebih terperinci

SILABUS. 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Writing in Professional Context No kode : IG 415 Jumlah SKS : 2 SKS

SILABUS. 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Writing in Professional Context No kode : IG 415 Jumlah SKS : 2 SKS SILABUS 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Writing in Professional Context No kode : IG 415 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 (Genap) Kelompok mata kuliah : MKKP Program studi/program : Pendidikan

Lebih terperinci

BAGIAN I PENDAHULUAN

BAGIAN I PENDAHULUAN BAGIAN I PENDAHULUAN A. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau telah hadir ditengah masysakat

Lebih terperinci

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017 PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS No. Kode MK Nama Matakuliah Nama Matakuliah Kegiatan Status Semester (in English) K Pr W P ke Pendidikan Agama 0001212001

Lebih terperinci

KURIKULUM 2009 (JALUR SKRIPSI)

KURIKULUM 2009 (JALUR SKRIPSI) KURIKULUM 009 (JALUR SKRIPSI) SEMESTER I MKK 11009 Struktur Bahasa Inggris Fundamental / Fundamental English Structures MKK 1101 Menyimak/ Listening Comprehension MKK 11015 Dasar-Dasar Berbicara/ Basic

Lebih terperinci

PROSEDUR. Sosiolinguistik IN329. Dr. Andoyo Sastromiharjo, MPd. Afi Fadlilah, S.S., M.Hum.

PROSEDUR. Sosiolinguistik IN329. Dr. Andoyo Sastromiharjo, MPd. Afi Fadlilah, S.S., M.Hum. PROSEDUR No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Sistematika Silabus SILABUS Sosiolinguistik IN329 Dr. Andoyo Sastromiharjo, MPd. Afi Fadlilah, S.S., M.Hum. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONSEIA FAKULTAS

Lebih terperinci

Sudah diterbitkan di: Jurnal Inspirasi Pendidikan.Vol. 2(1): 1-19. ISSN 2086-2571. PENGARUH COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UR Mahdum

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS CAROUSEL ACTIVITY DALAM SPEAKING CLASS

EFEKTIVITAS CAROUSEL ACTIVITY DALAM SPEAKING CLASS EFEKTIVITAS CAROUSEL ACTIVITY DALAM SPEAKING CLASS Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahasaraswati Denpasar Email: wiryadijoni@ymail.com

Lebih terperinci

SILABUS MATA KULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September Strategi Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Latihan

SILABUS MATA KULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September Strategi Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Latihan SILABUS MATA KULIAH Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September 2015 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : Bahasa Inggris 2 2. Program Studi : Teknik Industri 3. Fakultas : Teknik 4. Bobot sks : 2 5. Elemen Kompetensi

Lebih terperinci

LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 2 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN

Lebih terperinci

LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)

LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN DIAGRAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS RECOUNT BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 1 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN

Lebih terperinci

12 Media Bina Ilmiah ISSN No

12 Media Bina Ilmiah ISSN No 12 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 ANALISIS KEBUTUHAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA UNIVERSITAS NUSA TENGGARA BARAT Oleh Sri Sukarni Dosen pada Universitas Nusa Tenggara Barat Abstract: English is one

Lebih terperinci

GARIS-GARIS BESAR POKOK PERKULIAHAN/SILLABUS

GARIS-GARIS BESAR POKOK PERKULIAHAN/SILLABUS GARIS-GARIS BESAR POKOK PERKULIAHAN/SILLABUS Mata Kuliah : Publik Dosen Pengampu Penguji : Dr. Marlan Hutahaean, M.Si. Kode Mata Kuliah : B330936 Mata Kuliah Pendukung : Pengantar Ilmu Adm. Negara, Publik

Lebih terperinci

ESP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PTAI. Melinda Roza. Abstract

ESP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PTAI. Melinda Roza. Abstract ESP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PTAI Melinda Roza Abstract The objectives of this study were (1) to find out which approach was more effective, English for Specific Purpose (ESP) or General English

Lebih terperinci

SEMESTER II UNIT 1 HARI JAM Ke KODE MK MATA KULIAH SKS DOSEN RUANG KET E32301/ Language Teaching and Learning / Kur 2014/ SENIN I & II

SEMESTER II UNIT 1 HARI JAM Ke KODE MK MATA KULIAH SKS DOSEN RUANG KET E32301/ Language Teaching and Learning / Kur 2014/ SENIN I & II ROSTER KULIAH JURUSAN BAHASA DAN SENI / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SAMUDRA SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 016/017 SEMESTER II UNIT 1 HARI JAM

Lebih terperinci

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH

SILABUS DAN SAP MATA KULIAH FPBS/SLBSASAPIND/008 SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA : IN501 Dr. Nuny Sulistiany Idris, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Lebih terperinci

Seminar Pendidikan Serantau 2011

Seminar Pendidikan Serantau 2011 123 PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE CIRC MEMPENGARUHI KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PRODI BAHASA INGGRIS FKIP UR Mahdum ABSTRACT This experimental research is intended to explain the extent of the influence

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM 20-020 Program Studi: D3 Manajemen Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE

Lebih terperinci

Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia

Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE BAHASA INGGRIS II 3 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 101 TEORI

Lebih terperinci

FKIP Universitas PGRI Madiun

FKIP Universitas PGRI Madiun PENGARUH AUTHENTIC MATERIAL DALAM KELAS SPEAKING Erlik Widiyani Styati 1, Vita Vendityaningtyas 2 1,2 FKIP Universitas PGRI Madiun Email: 1 wistya@gmail.com 2 venditya@gmail.com Abstrak Penelitian ini

Lebih terperinci