SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1
|
|
- Benny Tedja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke 1 : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami reading comprehension dengan baik B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan reading comprehension dengan baik guna menjawab pertanyaan C. Pokok Bahasan/ : Introduction Reading Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Reading comprehension 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran
2 E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
3 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke II : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Word Comprehension B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan word comprehension dalam kalimat. C. Pokok Bahasan/ : Word Comprehension Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Word Comprehension 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran
4 E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
5 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke III : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Sentences for General Meaning B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Reading Sentences for General Meaning D. Sub Pokok Bahasan : Reading Sentences for General Meaning E. Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
6 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas F. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective G. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
7 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke IV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Strategies and Skills dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Reading Strategies and Skills D. Sub Pokok Bahasan : Reading Strategies and Skills E. Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
8 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas F. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective G. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
9 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke V : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Skimming dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Skimming Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Skimming 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (add- Alat/Media Pembelajaran
10 Penutup assessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
11 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading Paragraph for Full Understanding dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading Paragraph for Full Understanding Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Reading Paragraph for Full Understanding 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
12 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
13 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading the Whole Composition dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang teks yang didiskusikan 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading the Whole Composition D. Sub Pokok Bahasan : Reading the Whole Composition Tahap Pendahuluan Penyajian 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
14 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
15 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke VIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Reading to Locate Specific Information: Scanning dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : Reading to Locate Specific Information: Scanning Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Reading to Locate Specific Information: Scanning 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
16 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
17 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke IX : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Inspector Reed and A Visit to the Dentist s dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri. C. Pokok Bahasan/ : Inspector Reed and A Visit to the Dentist s Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Inspector Reed and A Visit to the Dentist s 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
18 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
19 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke X : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami First with the News and Strawberry dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas. 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details. 3. Mahasiswa dapat menentukan reference. 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference. 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri teks yang didiskusikan C. Pokok Bahasan/ : First with the News and Strawberry Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : First with the News and Strawberry 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) Alat/Media Pembelajaran
20 Penutup 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
21 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
22 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
23 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
24 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
25 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
26 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
27 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas tentang Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details tentang Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference tentang Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference tentang Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri tentang Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
28 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
29 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XV : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
30 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
31 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVI : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 2. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 3. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 4. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 5. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 6. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
32 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
33 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : 7. Mahasiswa dapat Menyebutkan main ideas Present Working and Shopping 8. Mahasiswa dapat merinci supporting details Present Working and Shopping 9. Mahasiswa dapat menentukan reference Present Working and Shopping 10. Mahasiswa dapat mengunakan unknown words dalam kalimat yang benar. 11. Mahasiswa dapat mendeskripsikan inference Present Working and Shopping 12. Mahasiswa dapat menjelaskan dengan bahasa sendiri Present Working and Shopping C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan Alat/Media Pembelajaran
34 Penutup hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
35 Lampiran 3 Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XVIII : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit A. Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat memahami Present Working and Shoping dengan baik B. Kompetensi Khusus : Mahasiswa menyimpulkan hasil presentasi C. Pokok Bahasan/ : Present Working and Shoping Sub Pokok Bahasan D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup : Present Working and Shoping 1. Menjelaskan metoda yang digunakan 2. Menjelaskan tentang tugas, struktur tujuan, peran, fungsi, kriteria keberhasilan, dan kegiatan belajar mahasiswa 3. Membagi kelompok 1. Presentasi Materi oleh dosen 2. Mahasiswa bekerja/belajar dalam kelompok 3. Mahasiswa diberi serangkaian kegiatan dan latihan (partner reading, story-grammar and story related writing, words out loud, words meaning, story retell, spelling, partner checking, and testing) 4. Presentasi hasil diskusi kelompok (peer preassessment) 5. Mahasiswa diberi latihan secara individu (independent practice) 6. Mahasiswa mendiskusikan/mempresentasikan hasil kerjanya (independent practice) 7. Mahasiswa diberi latihan tambahan (addassessment) 8. Tes formative 1. Mahasiswa dan dosen membuat kesimpulan 2. Refleksi dan feedback 3. Pemberian tugas Alat/Media Pembelajaran
36 A. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mandiri/Terstruktur/Formatif tes 2. Bentuk Instrumen : Oral/Essay/Objective B. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup. Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
37 Lampiran 3 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Ke XIX Mata Kuliah/Kode/SKS Waktu A. Kompetensi Umum : B. Kompetensi Khusus : : Reading IC/ KP R5103 : 100 Menit C. Pokok Bahasan/ : Mid Semester Test Sub Pokok Bahasan : D. Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup Alat/Media Pembelajaran E. Penilaian 1. Jenis Tagihan : Mid Semester Test 2. Bentuk Instrumen : Essay and Objective F. Daftar Pustaka Byrne, Donn, 1997, Listening Comprehension Practice, Longman Group UK Limited, London. Byrne, Donn, 1986, Basic Comprehension Passages, Longman Group UK Limited, London. Haris, David P,, Reading Improvement: Exercises for Students of English as a Second Language, Prentice Hall, Inc, Englewood Cliffs, New Jersey. http// Jakarta Post.com http/ Kitao, Kinji American Patterns. Acquiring Cultural Awarness and Reading Skills. Tokyo: Addison-Wesley Publisher Japan LTD. Mahdum, Reading: Intensive Course Program Studi Bahasa Inggris FKIP UNRI, Pekanbaru. Markstein, Linda & Hirasawa, Louise Developing Reading Skills. Intermediate. London. Tokyo: Newbury House Publishers. Inc. Rowley. Richards, Jack, Jonathan Hull, and Susan Proctor, 1998, New Interchange I- English for International Communication, Cambridge Cup.
38 Spargo, Edward Timed Reading. Third Edition. Chicago: Publishe by Jamestown Publishers. Inc. Illinois. Pekanbaru, 25 Agustus 2009 Dosen Penanggung Jawab, Drs. Mahdum, M.Pd. NIP
Silabus. MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis. Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Silabus MKK 3022 Bahasa Inggris untuk Bisnis Program Studi: Strata 1 (S-1) Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Institut Keuangan Perbankan dan Informatika Asia Perbanas Jalan Perbanas, Karet Kuningan,
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH : Reading I
1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Inggris 2. Mata Kuliah & Kode : Reading I Kode : ING 209 3. SKS : Teori : 2 SKS Praktik : SKS 4. Sem : 1 Waktu : 100 menit 5. Kompetensi
Lebih terperinciSILABI. Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209
SILABI Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : UNU 209 Jumlah SKS : 2 (dua) Prodi / Jurusan : Ilmu Sejarah/Pendidikan Sejarah Sub Kompetensi : Menganalisis dan memahami bacaan (reading comprehension),
Lebih terperinciMAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU
ANALISIS Atni KESULITAN Prawati, Analisis DISKRIMINASI Kesulitan Diskriminasi BUNYI Bunyi Mahasiswa... 43 MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNIVERSITAS RIAU PEKANBARU Atni Prawati Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER Program Studi Nama Mata Kuliah Semester Mataa Kuliah Prasyarat Dosen
Lebih terperinciSILABUS DAN SAP PERKULIAHAN
SILABUS DAN SAP PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD
LINGUISTIKA AKADEMIA, Special Edition, May 2016 ISSN: 2089-3884 accredited by DGHE (DIKTI), Decree No: 51/Dikti/Kep/2010 193 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN WORD CARD Marwati MTsN Galur,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS I JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT POLITEKNIK NEGERI MADURA 2013
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS I Dosen: Perwi Darmajanti, SS., M.Pd (Dosen Pembina) Nurir Rohmah, SS. (Dosen Pengampu) JURUSAN TEKNIK MESIN ALAT BERAT POLITEKNIK NEGERI MADURA 2013
Lebih terperinciPENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN YES/NO QUESTION
PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN YES/NO QUESTION SURYANTI Guru SMP Negeri 2 Kuantan Mudik suryantiy46@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
Lebih terperinciEFEKTIFITAS METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE CIRC DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA S1 SEMESTER SATU PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FKIP UR PEKANBARU Mahdum Dosen Prodi Bahasa Inggris FKIP UR
Lebih terperinciDEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG
DEVELOPING A SYLLABUS OF TOEFL READING FOR THE STUDENTS OF NON ENGLISH DEPARTMENT UNIPDU JOMBANG PENGEMBANGAN SILABUS TOEFL READING UNTUK MAHASISWA PRODI SELAIN BAHASA INGGRIS DI UNIPDU JOMBANG Endang
Lebih terperinciPROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK MANAJEMEN I (*) PROGRAM STUDI: S1/ MANAJEMEN 2015 (*)MKK 3021- Bahasa Inggris untuk Manajemen I (Bahasa Inggris untuk Ekonomi)-Program
Lebih terperinci[Year] SEKOLAH TINGGI INFORMATIKA & KOMPUTER INDONESIA (STIKI) SILABUS:
SILABUS: Kode Mata Kuliah TI09PK11 Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU Mahasiswa memahami struktur kalimat dalam Bahasa Inggris dan fungsi penggunaan struktur kalimat tersebut dalam
Lebih terperinciPENERAPAN MATERI E LEARNING
PENERAPAN MATERI E LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK (LISTENING COMPREHENSION) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNRI Atni Prawati English Lecturer of FKIP Riau University
Lebih terperinciC. DISKRIPSI MATA KULIAH KEAHLIAN I SKILL SUBJECTS 70 SKS
C. DISKRIPSI MATA KULIAH KEAHLIAN I SKILL SUBJECTS 70 SKS 12 INTENSIVE COURSE (IC) 1. LISTENING IC 2. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah Listening ini merupakan mata kuliah pokok bagi mahasiswa Program
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: BAHASA INGGRIS UNTUK BISNIS PROGRAM STUDI S-1 AKUNTANSI 2015 1 8 Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Bisnis Kode Mata Kuliah/sks : MKK 3022 / 2 sks
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH: ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION PROGRAM STUDI D-III KEUANGAN DAN PERBANKAN 2015 RPS-ENGLISH FOR BUSINESS PROFESSION-ENGLISH 4-DKP Nama Mata Kuliah : English
Lebih terperinciSILABUS WRITING AND DICTATION FOR ELEMENTARY SCHOOL. Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed. NIP/NIDN /
SILABUS WRITING AND DICTATION FOR ELEMENTARY SCHOOL Winti Ananthia, S.Pd., M.Ed. NIP/NIDN 197906062005012003/0006067908 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : Evaluasi Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) : IN317 Dr. Nuny Sulistiany Idris, M.Pd. Ida Widia, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Lebih terperinciSAP DAN SILABUS. Nama Mata Kuliah : Listening for Elementary School (GD 322) Disusun Oleh:
SAP DAN SILABUS Nama Mata Kuliah : Listening for Elementary School (GD 322) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : Bahasa Inggris Semester : V (Lima) Bobot SKS : 3 Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun,
Lebih terperinciKARTOGRAFI TEMATIK (KPG
GBPP DAN SAP KARTOGRAFI TEMATIK (KPG 229) Dosen Pengampu: 1. Dedy Miswar, S.Si., M.Pd. UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BANDAR LAMPUNG 2013 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata
Lebih terperinciANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (MKU 141)
ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH BAHASA INGGRIS (MKU 141) INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2005/2006 ANALISIS INSTRUKSIONAL MK: BAHASA INGGRIS
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN. Bahasa Inggris 1. Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Bahasa Inggris 1 Kode Mata Kuliah: UM0022/2 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
Lebih terperinci[Year] SILABUS: Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU
SILABUS: Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Bahasa Inggris I Prasyarat - Cosyarat - TIU Mahasiswa memahami struktur kalimat dalam Bahasa Inggris dan fungsi penggunaan struktur kalimat tersebut dalam percakapan
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : B11.3302 / Bahasa Inggris 2 Revisi ke : Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 1 Agustus 2009 Jml Jam kuliah dalam seminggu
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN. komunikasi bahasa Inggris sebelum dan sesudah penerapan WCA dilakukan terhadap
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan siswa dalam menguasai tata bahasa dan konteks komunikasi
Lebih terperinciSILABUS. 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Reading in Professional Context No kode : IG 405 Jumlah SKS : 2 SKS
SILABUS 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Reading in Professional Context No kode : IG 405 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 (Genap) Kelompok mata kuliah : MKKP Program studi/program : Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN TASK BASED LEARNING
Jurnal Pendidikan Bahasa, Vol. 6, No. 1, Juni 017 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN TASK BASED LEARNING Sulaiman Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS. Universitas ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN. Kompetensi
SILABUS MATA KULIAH Mata Kuliah : BAHASA INGGRIS Semester Jurusan Fakultas :I : Semua Jurusan : Semua Fakultas Universitas ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN 205. Analisis Pembelajaran Kompetensi MAHASISWA
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAHASA INGGERIS II BIO 4011
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BAHASA INGGERIS II BIO 011 PENGAMPU MATA KULIAH: Dr. Syaifullah Z. Dr. Nasril Nasir Dr. Zozi Aneloi Noli M. Nazri Janra, MSi, MA Jurusan Biologi Fakultas Matematika
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : 56106 / Bahasa Inggris 1 Revisi - Satuan Kredit Semester : SKS Tgl revisi : - Jml Jam kuliah dalam seminggu : 100 menit.
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PENULISAN KEMAMPUAN NARATIF KELAS SEBELAS DI SMA PGRI 2 PALEMBANG
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PENULISAN KEMAMPUAN NARATIF KELAS SEBELAS DI SMA PGRI 2 PALEMBANG Oleh: Etty Pratiwi (Dosen Universitas PGRI Palembang) Email : miss_etty20@yahoo.com Abstrak
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS MATA KULIAH: INTRODUCTION TO ENGLISH FOR CHILDREN Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Mata Kuliah & Kode :
Lebih terperinciAntonym... Exercise 1... Exercise 2... Exercise 3... Exercise 4... Rangkuman...
iii Modul 1: Daftar Isi SYNONYMS, ANTONYMS, HOMONYMS, HYPONYMS... 1.1 Synonyms dan Antonyms... Synonym... Exercise 4... 1.2 1.2 1.2 1.4 1.5 1.6 Antonym... Exercise 4... Test Formatif 1.1... Test Formatif
Lebih terperinciSCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE AND POLITICS (STISIPOL) PAHLAWAN 12 BANGKA - BELITUNG SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Dosen Pengampu : BAHASA INGGRIS : Leginem,S.S Kelas / Semester : Non Reguler / 3 Deskripsi
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : A22.53107 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 3 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 2 Januari 2014 Jml Jam kuliah dalam
Lebih terperinciSILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program
SILABUS PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris (GD 100) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : - Semester : 2 (dua) Bobot SKS : 2 (dua) Disusun Oleh: Dra. Charlotte A. Harun, M.Pd Winti Ananthia,
Lebih terperinci2009/2010 Course Plan. MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak.
2009/2010 Course Plan MG-204 Sistem Informasi Akuntansi Drs. Sehat Ginting, M.Si., Ak. DEPARTEMEN MANAJEMEN HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL 2010 HARAPAN BANGSA BUSINESS SCHOOL SEMESTER GENAP 2009/2010 (MG-204)
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (IG501)
Lebih terperinciMETODE COOPERATIVE LEARNING SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA INGGRIS
METODE COOPERATIVE LEARNING SEBAGAI SALAH SATU ALTERNATIF METODE PEMBELAJARAN MEMBACA DALAM BAHASA INGGRIS Frimadhona Syafri Prodi Bahasa Inggris FBS, Unnes frima_d@yahoo.com Abstract In the Indonesian
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER (RPKPS) Kode / Nama Mata Kuliah : E124105 / Bahasa Inggris 1 Revisi ke : 4 Satuan Kredit Semester : 2 SKS Tgl revisi : 16 Juli 2015 Jml Jam kuliah dalam seminggu
Lebih terperinciMODUL MEMBACA EFEKTIF MENGGUNAKAN SQ3R
MODUL MEMBACA EFEKTIF MENGGUNAKAN SQ3R A. MENGAPA KEAHLIAN INI PENTING Membaca merupakan salah satu kegiatan yang harus dilalui dalam rangkaian keahlian literasi informasi bagi seseorang. Keahlian ini
Lebih terperinciPeningkatan Kemampuan Menulis Esei melalui Peer Review (Penelitian Tindakan Kelas Mahasiswa Kelas A Semester 4 Mata Kuliah Essay Writing Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciNILA MEGASARI K
PENGGUNAAN MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: NILA MEGASARI K7112161
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA ITP Mata kuliah : Bahasa Inggris Kode Mata Kuliah : TIS1613 SKS : 3 Waktu Pertemuan : 16 kali Pertemuan Deskripsi : Tujuan utama dari mata kuliah ini
Lebih terperinciAKTIVITAS KELAS YANG DAPAT MEMPERBAIKI KECEPATAN MEMBACA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA INGGRIS
AKTIVITAS KELAS YANG DAPAT MEMPERBAIKI KECEPATAN MEMBACA DALAM PEMEROLEHAN BAHASA INGGRIS Yulianus Harefa Universitas Sumatera Utara Abstract The aim of this article is to discuss various types of reading
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) SEMESTER: GANJIL GENAP TAHUN AKADEMIK:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN ARSITEKTUR PROGRAM MAGISTER ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN Jl. MT. Haryono No. 167 Malang 65145 Telp. (0341) 587710, 587711
Lebih terperinciSILABUS. 1. Identitas Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308
SILABUS 1. Identitas Matakuliah Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308 Bobot SKS : 2 SKS Semester/Jenjang : IV/S1 Kelompok Matakuliah : MBS Jurusan/Program
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S1 SISTIM INFORMASI STIMIK PRABUMULIH
Nomor Dokumen: Revisi ke : 00 Tanggal : Dibuat oleh : Direvisi oleh : Disetujui : Hepny Samosir, S.Pd., M.Pd. Tanda Tangan : Tanda Tangan: Tanda Tangan: RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPERMAINAN SENTENCE RACE DALAM MENGAJAR MENULIS TEKS DESKRIPTIF PADA SISWA SMA DI MAKASSAR
Prosiding Seminar Nasional Volume 03, Nomor 1 ISSN 2443-1109 PERMAINAN SENTENCE RACE DALAM MENGAJAR MENULIS TEKS DESKRIPTIF PADA SISWA SMA DI MAKASSAR Nurfitriyah Halim 1, Esarsela Soemodja 2 STKIP YPUP
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : RISET PASAR Fakultas : EKONOMI Program Studi : MANAJEMEN Kode MK : EMD 532 Jumlah Kredit : 3 ( Tiga ) SKS S e m e s t e r : V ( Lima ) Dosen Pengampu : Drs.Ec. R.
Lebih terperinciE. Distribusi Mata Kuliah
E. Distribusi Mata Kuliah I. Jurusan Bahasa Inggris A. Program S1 NO. I. MPK MK PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (4 SKS) 1. MPK 5410101 Agama (Character building ) - - - - - - -. MPK 541010 Pendidikan Pancasila
Lebih terperinciPENGAJARAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN STRATEGI REDW (READ-EXAMINE-DECIDE-WRITE)
PENGAJARAN PEMAHAMAN MEMBACA MENGGUNAKAN STRATEGI REDW (READ-EXAMINE-DECIDE-WRITE) Oleh: Masagus Firdaus Dosen Tetap Yayasan-FKIP Universitas PGRI Palembang Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE INVENTORI MEMBACA INFORMAL BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS II PADA SEMESTER 1 SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUMINAH X5211211 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK TUJUAN PROFESIONAL (ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES / EPP) Kode Mata Kuliah: UM42-160 Program Studi: S1 Akuntansi Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE
Lebih terperinci(3) (6) MINGGU KE. BAHAN KAJIAN (materi ajar)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah English For Business Semester Satu Kode Prodi Manajemen Dosen Fetty Poerwita Sary SKS 4 Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami tata bahasa Inggris yang
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN SENI RUPA Alamat: Karangmalang, Yogyakarta (0274) , Fax. (0274) http: //www.fbs.uny.ac.
SILABUS MATA KULIAH : ESTETIKA RPP/JUR... Revisi : 00 31 Juli 2008 Hal 1 (Nomor Jurusan) Semester Judul praktek Jam pertemuan 1. Fakultas/Program Studi : FBS/Pendidikan Seni Rupa 2. Mata Kuliah & Kode
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Mata kuliah bahasa Inggris di perguruan tinggi di Indonesia umumnya
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Mata kuliah bahasa Inggris di perguruan tinggi di Indonesia umumnya dikelompokan ke dalam Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang wajib diikuti oleh mahasiswa.
Lebih terperinciABSTRACT. Key word: listening, running dictation
ABSTRACT Aftina, Esti. 2012. The Listening Ability of Tenth Grade Students of SMA N 2 Kudus Taught by Using Running Dictation In The Academic Year 2012/2013. Skripsi: English Education Department Teacher
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Mata kuliah : Writing for Academic Purposes Kode : IG 435 Dosen : Fazri Nur Yusuf, S.Pd., M.Pd. (2242)
Lebih terperinciPENDAHULUAN. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan pendidikan. Bahasa Inggris memiliki peran
1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Inggris berfungsi sebagai alat pengembangan diri siswa dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan pendidikan. Bahasa Inggris memiliki peran yang penting
Lebih terperinciERNATI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FKIP Universitas Bung Hatta Padang. Abstract
PENINGKATAN KEMAMPUAN SPEAKING MELALUI MODEL TRIPLE P ERNATI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FKIP Universitas Bung Hatta Padang Abstract This article aims at describing the improving of students
Lebih terperinciMedia dan alat pembelajaran (1) (2) (3) (4) Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya -Structure: Present Perfect / Simple Past
1. Mata Kuliah (MK) 3. Waktu Pertemuan 3 x 50 menit = 150 menit 4. Pertemuan Ke- 1 5. Indikator Pencapaian Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: Menjelaskan isi bacaan Membedakan
Lebih terperinciRANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAK. MATEMATIKA DAN IPA JURDIK BIOLOGI RANCANGAN PROGRAM PERKULIAHAN Mata Kuliah : Bahasa ( 2 sks) Kode Mata Kuliah : BIO 255 Waktu Pertemuan : 2 50 menit Pertemuan ke : 1
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah/SKS : Tujuan Mata Kuliah : Deskripsi Mata Kuliah No dst
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mata Kuliah/SKS : Tujuan Mata Kuliah : Deskripsi Mata Kuliah No 1 2 3..... dst Keterangan: Kompetensi Umum Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan Estimasi Waktu (menit)
Lebih terperinciPROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)
PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 2 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN OLEH R
Lebih terperinciMateri/ Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Nama Mata Kuliah PROGRAM PASCASARJANA No. Dokumen Revisi : 00 Tgl. berlaku Hal 1 dari 6 RPP Kode Mata Kuliah : IKR 206 SKS Dosen Program Studi Prasyarat : - : Assessment Olahraga : 2 SKS : Dr. Tomoliyus
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS IPB108/3(2-2) Oleh: Tim Bahasa Inggris PPKU PROGRAM PENDIDIKAN KEMAMPUAN UMUM INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2015-2016 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN 1 (KULIAH 1) Nama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD
(RPP) Mata Kuliah BAHASA INGGRIS AUD Oleh : Radeni Sukma, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi : 200 Menit
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTERISASI PERKANTORAN DAN KESEKRETARIATAN Semester : 1
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : DIII KOMPUTERISASI PERKANTORAN DAN SEKRETARIATAN Semester : 1 MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS I KODE MATA KULIAH / SKS : 390152037 / 2 SKS MATA KULIAH
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN MEMBACA (IN 405) Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Rosita Rahma, M.Pd.
SILABUS PEMBELAJARAN MEMBACA (IN 405) Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Rosita Rahma, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 DESKRIPSI MATA KULIAH PEMBELAJARAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS EKONOMI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciSILABUS dan Satuan Acara Perkuliahan (S.A.P.) Program D3 Bahasa dan Sastra Inggris ABATA TARAKAN
SILABUS dan Satuan Acara Perkuliahan (S.A.P.) Program D3 Bahasa dan Sastra Inggris ABATA TARAKAN Tim Perumus : Ketua : DR. Zainul Mujahid, S.S., M.Hum. Tim Perumus : 1. Sultoni, SS.,M.Pd 2. Rian Suediyanto,
Lebih terperinciSILABUS PSIKOLINGUISTIK (IN 303) Drs. Kholid A. Harras, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
SILABUS PSIKOLINGUISTIK (IN 303) Drs. Kholid A. Harras, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 DESKRIPSI MATA KULIAH PSIKOLINGUISTIK IN 303 Psikolinguistik: S1, 2 SKS, Semester VII Dalam
Lebih terperinciPENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Pengesahan Nama Dokumen : SILABUS No Dokumen : Fak.Prod SAP.8.1..KM No ISO 91:28/IWA 2 1dari 7 Diajukan oleh JAYA NUR IMAN, S.Pd., M.Pd. Diperiksa oleh Nama (GKM) Disetujui oleh ISABELLA, S.IP., M.IP (Dekan)
Lebih terperinciRPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
RPKPS RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Nama Mata Kuliah : SOSIOPRAGMATIK Kode : LKB524 Sks : 3 Nama Dosen : Dr. Ike Revita, M.Hum. Dr. Fajri Usman, M.Hum. Prodi : S2 Linguistik PROGRAM
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Judul Matakuliah ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM Disusun oleh : E.N. Tamatjita, S.Kom, MM, MCS PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah : English for Elementary School (GD 321) Program : S1 PGSD Reguler Konsentrasi : Bahasa Inggris Semester : V (Lima) Bobot SKS : 3 Disusun Oleh: Winti Ananthia,
Lebih terperincitext bacaan mahasiswa bisa menambahkan atau
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE BAHASA INGGRIS II 3 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 101 TEORI
Lebih terperinciMENGGUNAKAN WRITTEN TEXT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN CONJUNCTION SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 3 BONTOTIRO
Prosiding Seminar Nasional Volume 03, Nomor 1 ISSN 2443-1109 MENGGUNAKAN WRITTEN TEXT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN CONJUNCTION SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 3 BONTOTIRO Isnaeni Wahab 1 STKIP
Lebih terperinciBAGIAN I PENDAHULUAN
BAGIAN I PENDAHULUAN A. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau telah hadir ditengah masysakat
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
STRUKTUR KURIKULUM TAHUN AKADEMIK 2016-2017 PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS No. Kode MK Nama Matakuliah Nama Matakuliah Kegiatan Status Semester (in English) K Pr W P ke Pendidikan Agama 0001212001
Lebih terperinciIV,V,VI E31505 / BHI Speaking I 3 Maria Ulfa, S.Pd., M.Hum / NIDN Kur 14/ 08. E31502 Reading I 3 IX-X SEMESTER I UNIT 1
SEMESTER I UNIT 1 ROSTER KULIAH JURUSAN BAHASA DAN SENI / PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SAMUDRA SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2017/2018 HARI
Lebih terperinciKURIKULUM 2009 (JALUR SKRIPSI)
KURIKULUM 009 (JALUR SKRIPSI) SEMESTER I MKK 11009 Struktur Bahasa Inggris Fundamental / Fundamental English Structures MKK 1101 Menyimak/ Listening Comprehension MKK 11015 Dasar-Dasar Berbicara/ Basic
Lebih terperinciEFEKTIVITAS CAROUSEL ACTIVITY DALAM SPEAKING CLASS
EFEKTIVITAS CAROUSEL ACTIVITY DALAM SPEAKING CLASS Dewa Ayu Ari Wiryadi Joni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahasaraswati Denpasar Email: wiryadijoni@ymail.com
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September Strategi Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Latihan
SILABUS MATA KULIAH Revisi : 4 Tanggal Berlaku : 4 September 2015 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : Bahasa Inggris 2 2. Program Studi : Teknik Industri 3. Fakultas : Teknik 4. Bobot sks : 2 5. Elemen Kompetensi
Lebih terperinciANALISIS WACANA KRITIS
SAP/SILABUS ANALISIS WACANA KRITIS IN505/GANJIL (7)/2 SKS Disusun oleh Dadang S. Anshori, S.Pd, M.Si NIP 19720403 199903 1 002 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
Lebih terperinciLAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)
LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 2 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN
Lebih terperinci12 Media Bina Ilmiah ISSN No
12 Media Bina Ilmiah ISSN No. 1978-3787 ANALISIS KEBUTUHAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA UNIVERSITAS NUSA TENGGARA BARAT Oleh Sri Sukarni Dosen pada Universitas Nusa Tenggara Barat Abstract: English is one
Lebih terperinciLAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH)
LAPORAN PENELITIAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (CLASSROOM ACTION RESEARCH) PENGGUNAAN DIAGRAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS RECOUNT BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII 1 SMP NEGERI 1 RANAH BATAHAN
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR POKOK PERKULIAHAN/SILLABUS
GARIS-GARIS BESAR POKOK PERKULIAHAN/SILLABUS Mata Kuliah : Publik Dosen Pengampu Penguji : Dr. Marlan Hutahaean, M.Si. Kode Mata Kuliah : B330936 Mata Kuliah Pendukung : Pengantar Ilmu Adm. Negara, Publik
Lebih terperinciESP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PTAI. Melinda Roza. Abstract
ESP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI PTAI Melinda Roza Abstract The objectives of this study were (1) to find out which approach was more effective, English for Specific Purpose (ESP) or General English
Lebih terperinciSeminar Pendidikan Serantau 2011
123 PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE CIRC MEMPENGARUHI KEMAMPUAN MEMBACA MAHASISWA PRODI BAHASA INGGRIS FKIP UR Mahdum ABSTRACT This experimental research is intended to explain the extent of the influence
Lebih terperinciSATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) BAHASA INGGRIS UNTUK APLIKASI BISNIS 1 (APPLIED ENGLISH FOR BUSINESS 1 / AEB 1) Kode Mata Kuliah: DM 20-020 Program Studi: D3 Manajemen Edisi: Oktober 2011 ASIAN BANKING-FINANCE
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI, MODEL PENELITIAN, DAN HIPOTESIS
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PRASYARAT GELAR... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PENETAPAN PANITIA PENGUJI... iv LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN... v LEMBAR UCAPAN TERIMA KASIH... vi ABSTRAK... ix ABSTRACT...
Lebih terperinciRPKPS TEORI DAN METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR
2017 RPKPS TEORI DAN METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Fakultas : TEKNIK Program Studi : ARSITEKTUR Mata Kuliah/Kode : Teori dan Metode Perancangan
Lebih terperinciFKIP Universitas PGRI Madiun
PENGARUH AUTHENTIC MATERIAL DALAM KELAS SPEAKING Erlik Widiyani Styati 1, Vita Vendityaningtyas 2 1,2 FKIP Universitas PGRI Madiun Email: 1 wistya@gmail.com 2 venditya@gmail.com Abstrak Penelitian ini
Lebih terperinciProgram Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia
Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ubudiyah Indonesia MATA KULIAH / KODE BAHASA INGGRIS II 3 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN: KODE MK PRASYARAT CSE 101 TEORI
Lebih terperinciSILABUS. Mata Kuliah : Evaluasi Pendidikan Kode Mata Kuliah : LBU 587
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN SILABUS Mata Kuliah : Evaluasi Pendidikan Kode Mata Kuliah : LBU 587 SKS : 4 SKS Dosen : 1. Drs. Budi Susetyo. M.Pd 2. Drs. Iding Tarsidi, M.Pd
Lebih terperinci