SATUAN ACARA PERKULIAHAN. E-Business. Kode Mata Kuliah: SM20-050/2 sks Program Studi: S 1 Manajemen. Edisi 17 Agustus 2010

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN / Program Studi: S 1 Manajemen Edisi 17 Agustus 2010 INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp , , Fax URL:

2 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah Prasyarat: / SM Sistem Informasi Manajemen Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas konsep perdagangan elektronik (e-commerce), pasar digital, bisnis elektronik (e-business), pelayanan publik (e-government) melalui Internet, dan jaringan sosial (social networking) yang tercipta sebagai akibat perkembangan penggunaan Internet. Sasaran Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata kuliah ini para pesertanya diharapkan mampu: memahami konsep dasar tentang pemanfaatan dunia maya di Internet untuk kepentingan perdagangan, bisnis, pelayanan publik, dan jaringan sosial; memahami perkembangan infrastruktur teknologi untuk e-commerce; memahami konsep bisnis dan isu social di dalam konteks e-commerce; memahami beberapa penerapan e-commerce di dunia nyata. Metode Pembelajaran Perkuliahan disampaikan melalui metode pembelajaran di dalam bentuk ceramah, tanya-jawab, kuis, studi kasus, diskusi kelompok, penulisan makalah, dan penyajian presentasi. Media Belajar-Mengajar Di dalam melakukan kegiatan belajar-mengajar, dapat digunakan media belajarmengajar seperti, sambungan Internet, komputer, LCD projector, white-board, microphone, dan sambungan Internet. Komponen Penilaian: Kehadiran [Minimal 80% untuk dapat mengikuti ujian akhir semester (UAS)] = 0%; Tugas Terstruktur = 25%; Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%; (UAS) = 45% Buku Acuan Utama Buku Acuan Tambahan Turban, Efraim and David King (2003). Introduction to E-Commerce. Upper Saddle River: Pearson Education. SAP hlm. 2

3 Waktu pertemuan: 1 (satu) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu: a. memahami apa yang dimaksud dengan e-commerce, dan perbedaannya dengan e-business; b. memahami beberapa konsep dasar, evolusi, dan masa depan e-commerce. Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjelaskan apa yang dimaksud dengan e-commerce dan perbedaannya dengan e-business; b. mengidentifikasi dan menguraikan ciri-ciri dan keistimewaan teknologi e- commerce dan kaitannya dengan bisnis; c. mengenali dan menguraikan apa yang dimaksud dengan aplikasi Web 2.0; d. menguraikan secara garis besar jenis-jenis e-commerce; e. mendiskusikan asal mula dan perkembangan e-commerce; f. menyebutkan dan menguraikan faktor-faktor yang akan mempengaruhi masa depan e-commerce. B. Pokok Bahasan: Revolusi yang Baru Mulai C. Sub Pokok Bahasan: Definisi, perkembangan, dan masa depan E- commerce D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menjelaskan tata-tertib perkuliahan. Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP. Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian. Melakukan pembagian kelompok. Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Media dan Alat Microphone SAP hlm. 3

4 Penyajian Penutup Menguraikan: E-Commerce: Revolusi Baru Dimulai E-Commerce: Sejarah Singkat Memahami E-Commerce: mengorganisasikan tematemanya Studi Kasus: Internet Piracy: the Pirate Bay Melakukan Review. Pembagian SAP. Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka II. Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Memerhatikan. membuat catatan. bertanya. Microphone Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1 E. Evaluasi Penilaian diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi pekuliahan yang telah disampaikan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. F. Referensi SAP hlm. 4

5 Waktu pertemuan: 2 (dua) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu: a. memahami apa yang dimaksud dengan model bisnis e-commerce; b. memahami jenis-jenis model bisnis e-commerce. Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu: a. menjelaskan apa yang dimaksud dengan model bisnis e-commerce; b. menjelaskan model utama bisnis B2C; c. menjelaskan model bisnis utama B2B; d. mengidentfikasi model bisnis yang bermunculan di lingkup e-commerce; e. menjelaskan bagaimana Internet dan situs mengubah stategi, struktur, dan proses bisnis. B. Pokok Bahasan: Model Bisnis E-Commerce C. Sub Pokok Bahasan: Konsep dan Jenis-Jenis Model Bisnis E-Commerce D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Me-review materi yang Memperhatikan. diberikan sesi yang lalu. Membuat Mengecek pelaksanaan tugas catatan. individu. Bertanya. Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. Penyajian Model Bisnis E-Commerce Model Bisnis Utama B2C Model Bisnis Utama B2B Model Bisnis Yang Bermunculan di Area E- Commerce Bagaimana Internet dan Situs Mengubah Bisnis: Strategi, Struktur, dan Proses Penutup Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III. E. Evaluasi Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Media dan Alat komputer Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 2 SAP hlm. 5

6 Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi SAP hlm. 6

7 Waktu pertemuan: 3 (tiga) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami infrastruktur e-commerce, secara khusus adalah Internet dan teknologi situs. Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjelaskan asal-muasal Internet; b. mengidentifikasi konsep teknologi yang melatari Internet; c. menguraikan peran protokol dan penggunaan program di Internet; d. menjelaskan struktur Internet dewasa ini; e. meyebutkan keterbatasan Internet saat ini; f. menjelaskan kemampuan potensial Internet II; g. menjelaskan cara kerja the Word Wide Web h. menguraikan bagaimana Internet dan kelengkapan serta layanan situs mendukung e-commerce. B. Pokok Bahasan: Infrastruktur E-comerce C. Sub Pokok Bahasan: Internet dan the World Wide Web D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menanyakan materi yang Memperhatikan. telah diberikan pada tatap Membuat catatan. muka yang lalu. Menjawab Menyampaikan pokokpokok pertanyaan. bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini Penyajian Penutup Internet: Latar Belakang Teknologinya Internet Dewasa Ini Internet II: Infrastruktur Masa Depan The World Wide Web Internet dan Situs: Kelengkapannya Merangkum penyajian materi hari ini. Meminta mahasiswa untuk mempelajari materi perkuliahan berikutnya. Memperhatikan. Membuat catatan. Menjawab pertanyaan dosen. Bertanya. Memperhatikan. Bertanya. Media dan Alat komputer komputer Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 3 SAP hlm. 7

8 E. Evaluasi Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing. F. Referensi SAP hlm. 8

9 Waktu pertemauan: 4 (empat) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapakan mampu untuk memahami bagaimana membangun sebuah situs di Intenet untuk melakukan e- commerce. Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjelaskan proses yang seharusnya dilakukan di dalam membangun situs e-commerce; b. menguraikan isu utama sekitar pengambilan keputusan untuk melakukan penyewaaan (outsource) di dalam proses pembangunan dan/atau hosting; c. menidentifikasi dan menjelaskan pertimbangan utama di dalam memilih webserver dan vendor perangkat lunak server; d. menjelaskan isu di dalam pemilihan perangkat lunak yang memadai untuk situs e-commerce; e. megidentifikasi dan menjelaskan peralatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja situs. B. Pokok Bahasan: Pembangunan sebuah Situs E-Commerce C. Sub Pokok Bahasan: Proses dan Aspek lain dari Pembangunan sebuah Situs D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Melakukan review atas Memerhatikan. materi perkuliahan pada Membuat catatan. tatap muka yang lalu Bertanya. Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini Penyajian Pembangunan sebuah Situs E-commerce: Ancangan Sistematik Pemilihan Perangkat Lunak Pemilihan Perangkat Keras untuk Situs E-commerce Peralatan Lain untuk Situs E-commerce Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 4 SAP hlm. 9

10 Penutup Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini. Memberi tugas terstruktur individual: mengunjungi beberapa situs dan membuat laporan perbandingan. Memerhatikan. Membuat catatan. Mengerjakan tugas individu. E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi SAP hlm. 10

11 Waktu pertemuan: 5 (lima) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami aspek-aspek keamanan dan sistem pembayaran di dalam e- commerce. Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjelaskan cakupan dari kriminilitas dan masalah kemanan di dalam e- commerce; b. menguraikan dimensi utama dari keamanan e-commerce; c. menjelaskan adanya tegangan antara nilai keamanan dan nilai lainnya; d. menjelaskan ancaman-ancaman utama di lingkungan e-commerce; e. menjelaskan bagaimana teknologi membantu perlindungan keamanan pesan elektronik yang dikirim melalui Internet; f. menjelaskan betapa pentingnya membuat kebijakan, prosedur, dan aturan di dalam sistem keamanan; g. menjelaskan system pembayaran utama di dalam e-commerce; h. menjelaskan kelengkapan dan fungsi-fungsi electronic billing presentment dan sistem pembayaran. B. Pokok Bahasan: Keamanan dan Pembayaran di dalam E-Commerce C. Sub Pokok Bahasan: Kerentanan (vulnerability), Ancaman, dan Sistem Pembayaran D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Mengumpulkan pekerjaan Memerhatikan. rumah/tugas terstruktur Membuat individual. catatan. Mereview materi mata kuliah Bertanya. sesi sebelumnya. Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. Penyajian Menguraikan: Lingkungan Keamanan E- commerce Ancaman Keamanan di dalam Lingkungan E- commerce Solusi Teknologi Kebijakan Manajemen, Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 5 SAP hlm. 11

12 Penutup Prosedur Bisnis, dan Peraturan Publik Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas. Memotivasi mahasiswa untuk menyiapkan bahan perkuliahan selanjutnya. Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi SAP hlm. 12

13 Waktu pertemuan: 6 (enam) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain. Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjabarkan studi kasus Facebook and MySpace: It s All about You b. menjabarkan studi kasus Tweet Tweet: What s Your Business Model? c. menjabarkan studi kasus Wikitude.me B. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus C. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian Menyimak atas presentasi kelompok. penjelasan dosen. Penyajian Penutup Melakukan Penilaian atas presentasi Kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam melakukan presentasi, bertanya, dan berdiskusi. Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1, 2, 3 E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi SAP hlm. 13

14 Waktu pertemauan: 7 (tujuh) A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain. Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: a. menjabarkan studi kasus Right-Sizing a Web Site b. menjabarkan studi kasus Cyberwar Become a Reality B. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus C. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian Menyimak atas presentasi kelompok. penjelasan dosen. Penyajian Penutup Melakukan Penilaian atas presentasi Kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam melakukan presentasi, bertanya, dan berdiskusi. Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 4, 5 E. Evaluasi. Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi SAP hlm. 14

15 Waktu pertemauan: 8 (delapan) A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pendahuluan Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS). Menempatkan diri pada tempat ujian. Menerima kertas lembar jawaban. Soal UTS Penyajian Penutup 1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meliputi materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke Soal ujian disajikan secara tertulis dan dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa Dosen mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa. Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku. Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian. Soal Ujian (UTS) Lembar jawaban Alat tulis Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1, 2, 3, 4, 5 SAP hlm. 15

16 E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi SAP hlm. 16

17 Waktu pertemuan: 9 (sembilan) A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep pemasaran di dalam e-commerce. Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: menjelaskan a. mengidentifikasi dan menjelaskan ciri utama pengguna Internet; b. menjelaskan konsep dasar dari perilaku konsumen serta pengambilan keputusan di dalam pembelian; c. menjelaskan bagaiaman konsumen berperilaku secara online; d. menjelaskan konsep dasar pemasaran yang diperlukan untuk memahami pemasaran di Internet. e. Mengidentifikasi dan menjelaskan teknologi utama yang mendukung pemasaram online; f. Mengidentifikasi dan menjelaskan dasar-dasar pemasaran e-commerce dan strategi merek. B. Pokok Bahasan: Pemasaran E-commerce C. Sub Pokok Bahasan: Konsep Dasar, Perilaku Konsumen, dan Strategi D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Membahas soal UTS sekaligus Memperhatikan me-review materi Membuat kuliah/pokok bahasan catatan sebelumnya. Bertanya Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. Penyajian Penutup Menguraikan: Konsumsi secara Online: Pengguna Internet dan Perilaku Konsumen Konsep Dasar Pemasaran Teknologi Pemasaran Internet Pemasaran B2C dan B2B dan Strategi Merek Melakukan review. Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok bahasan tatap-muka berikutnya. Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan Memperhatikan Membuat catatan Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 6 SAP hlm. 17

18 E. Evaluasi Penilaian diberikan kepada mahasiswa secara lisan dan acak sekedar untuk mengetahui sejauh mana pemahaman dan penyerapan mahasiswa atas materi perkuliahan pada tatap muka ini. F. Referensi SAP hlm. 18

19 Waktu pertemuan: 10 (sepuluh) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep tentang transaksi eceran dan jasa secara online. Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan: a. linglungan tempat sector eceran beroperasi; b. bagaimana menganalisis pertumbuhan dan perkembangan perusahaan online dari sisi ekonomik; c. tantangan yang harus dihadapi oleh beraneka jenis pengecer online; d. ciri utama dari sector jasa online; e. perkenbangan akhir dari jasa keuangan online; f. perkembangan akhir dari jasa perjalanan online; g. perkembangan akhir dari industri jasa pengembangan karir online. B. Pokok Bahasan: Distribusi dan Indusrtri Online C. Sub Pokok Bahasan: Distribusi Eceran dan Industri Jasa D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Dosen menyampaikan pertanyaan Menyimak lisan untuk menjajagi pema- Membuat haman mahasiswa akan suatu catatan salah satu kegiatan sector eceran Menjawab dan industry jasa berdasarkan pertanyaan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari. Penyajian Dosen menyampaikan: Sektor Eceran Online Menganalisis Pertumbuhan Perusahaan Online Model Bisnis Eceran Online Sektor Jasa: Offline dan Online Jasa Keuangan Online Jasa Perjalanan Online jasa pengembangan karir online Memerhatikan Membuat catatan Bertanya Menyimak buku wajib Media dan Alat Koneksi Internet Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 9 Penutup Dosen melakukan review. Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok Memerhatikan Mencatat SAP hlm. 19

20 bahasan tatap-muka berikutnya. E. Evaluasi Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen. F. Referensi SAP hlm. 20

21 Waktu pertemuan: 11 (sebelas) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami apa yang dimaksud dengan konten dan media online. Mahasiswa mampu menjelaskan: a. perkembangan umum di dalam konsumsi konten dan media online; b. konsep konvergensi media tantangan yang dihadapi; c. lima model dasar pendapatan melalui penjualan konten; d. tantangan utama yang dihadapai oleh produsen dan pemilik; e. faktor-faktor yang menpengaruhi industri penerbitan online; f. factor-faktor yang mempengaruhi industri hiburan online. B. Pokok Bahasan: Perkembangan Konsumsi Online C. Sub Pokok Bahasan: Konten, Media, dan Hiburan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Dosen mengembalikan lembar Memerhatikan jawaban ujian dan mengumumkan Menyiapkan nilai UTS. buku wajib Penyajian Menyampaikan: Konten Online Industri Penerbitan Online Industri Hiburan Online Memerhatikan Menyiapkan buku wajib Media dan Alat Sambungan Internet Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 10 azimutinteractive.co m/ecommerc e6e SAP hlm. 21

22 Penutup Melakukan review. Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok bahasan tatap-muka berikutnya. Memerhatikan Mencatat E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi SAP hlm. 22

23 Waktu pertemuan: 12 (dua belas) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep tentang jaringan sosial, lelang, dan portal online. Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan: a. perbedaan antara jaringan sosial tradisional dan jaringan sosial online b. perbedaan antara jaringan sosial dan portal; c. perbedaan antara jenis jaringan social dan komunitas online, serta model bisnisnya; d. jenis-jenis pelelangan, manfaat dan biayanya, serta bagaiman cara kerjanya; e. bagaimana menggunakan pelelangan di dalam bisnis; f. kemungkinan serangan dan penipuan pada pelelangan; g. jenis-jenis portal Internet; h. model bisnis sebuah portal. B. Pokok Bahasan: Pemanfaatan Jaringan Elektronik Lainnya C. Sub Pokok Bahasan: Jaringan Sosial, Lelang, dan Portal Online D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Melakukan review pertemuan Memperhatikan. minggu lalu. Menyiapkan Menyampaikan pokok-pokopk catatan. bahasan pertemuan ini. Penyajian Penutup Menguraikan: Jaringan Sosial dan Komunitas Online Lelang Online Portal E-commerce Melakukan review. Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan Memperhatikan Membuat catatan Bertanya Menyimak buku wajib Memerhatikan. Mencatat. Media dan Alat Koneksi Internet Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 11 SAP hlm. 23

24 kuliah/pokok bahasan tatapmuka berikutnya. E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi SAP hlm. 24

25 Waktu pertemuan: 13 (tiga belas) A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu untuk memahami apa yang dimaksud dengan B2B E-commerce. Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa diharapkan dapat menerangkan: a. B2B commerce: definisi, cakupan, dan sejarahnya; b. proses procurement, rantai pasokan, dan collaborative commerce; c. jenis-jenis B2B, net marketplace, dan jaringan industrial privat; d. empat jenis net marketplace; e. perkembangan akhir net marketplace; f. peran jaringan industrial prival di dalam mentransformasikan rantai pasokan; g. peran jaringan industrial privat di dalam mendukung collaborative commerce. B. Pokok Bahasan: B2B E-commerce C. Sub Pokok Bahasan: Manajemen Rantai Pasokan dan Collaborative Commerce D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menanyakan materi pada Memperhatikan tatap muka yang lalu. Membuat catatan Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Penyajian Penutup Menyanpaikan: B2B Commerce dan Manajemen Rantai Pasokan Net Marketpalces Jaringan Industrail Privat Melakukan review. Memotivasi mahasiswa untuk menyiapkan presentasi kelompoknya pada tatap muka berikutnya. Memperhatikan Membuat catatan Menyimak buku wajib Bertanya Menjawab pertanyaan dosen Memerhatikan. Mencatat. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 12 SAP hlm. 25

26 E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi SAP hlm. 26

27 Waktu pertemuan: 14 (empat belas) G. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain. Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: d. menjabarkan studi kasus Netflix Develops and Defends Its Brand e. menjabarkan studi kasus Blue Nile Sparkles for Your Cleopatra? f. menjabarkan studi kasus Information Wants to Be Expensive H. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus I. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok J. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian Menyimak atas presentasi kelompok. penjelasan dosen. Penyajian Penutup Melakukan Penilaian atas presentasi Kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam melakukan presentasi, bertanya, dan berdiskusi. Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 6, 9, 10 K. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. L. Referensi SAP hlm. 27

28 Waktu pertemuan: 15 (lima belas) A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain. Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: c. menjabarkan studi kasus Social Network Fever Spreads to the Professions d. menjabarkan studi kasus Volkswagen Builds Its B2B Marketplace B. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus C. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian Menyimak atas presentasi kelompok. penjelasan dosen. Penyajian Penutup Melakukan Penilaian atas presentasi Kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam melakukan presentasi, bertanya, dan berdiskusi. Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Melakukan presentasi kelompok. Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok. Media dan Alat Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 11, 12 E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi SAP hlm. 28

29 Waktu pertemuan: 16 (enam belas) A. Tujuan Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS) C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pendahuluan Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS). Menempatkan diri pada tempat ujian. Menerima kertas lembar jawaban. Soal UAS Penyajian Penutup 1. Soal Ujian Akhir Semester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutupbuku (closed book). 3. Pengawas Ujian memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian. Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen. Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku. Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian. Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Lembar jawaban Ujian (UAS) E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. SAP hlm. 29

30 F. Referensi Catatan: 1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas. 2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual. 3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini. Jakarta, 16 Agustus 2010 Penyusun, Edhi Juwono, M.M. (NID: 83048; NIDN: ) Lektor Kepala Bidang Manajemen IKPIA Perbanas Sertifikasi Dosen Nasional No SAP hlm. 30