? daerah sambungan = daerah deflesi. daerah deflesi

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "? daerah sambungan = daerah deflesi. daerah deflesi"

Transkripsi

1 Kode FIS daerah sambuga = daerah deflesi Drift elektro Difusi elektro E F E C Difusi hole daerah deflesi E V Drift hole BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 004

2 Kode FIS.5 Peyusu Drs. Muasir, MS. Editor: Dr. Budi Jatmiko, M.Pd. Drs. Suardioo, M.Si. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENEGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 004 Modul.FIS.5 Semikoduktor ii

3 Kata Pegatar Puji syukur kami ajatka ke hadirat Tuha Yag Maha Esa atas karuia da hidayah-nya, kami daat meyusu baha ajar modul maual utuk SMK Bidag Adatif, yaki mata-elajara Fisika, Kimia da Matematika. Modul yag disusu ii megguaka edekata embelajara berdasarka kometesi, sebagai kosekuesi logis dari Kurikulum SMK Edisi 004 yag megguaka edekata kometesi (CBT: Cometecy Based Traiig). Sumber da baha ajar okok Kurikulum SMK Edisi 004 adalah modul, baik modul maual mauu iteraktif dega megacu ada Stadar Kometesi Nasioal (SKN) atau stadarisasi ada duia kerja da idustri. Dega modul ii, diharaka diguaka sebagai sumber belajar okok oleh eserta diklat utuk mecaai kometesi kerja stadar yag diharaka duia kerja da idustri. Modul ii disusu melalui beberaa tahaa roses, yaki mulai dari eyiaa materi modul, eyusua askah secara tertulis, kemudia disettig dega batua alat-alat komuter, serta divalidasi da diujicobaka emirik secara terbatas. Validasi dilakuka dega tekik telaah ahli (exertjudgmet), semetara ujicoba emirik dilakuka ada beberaa eserta diklat SMK. Haraaya, modul yag telah disusu ii meruaka baha da sumber belajar yag berbobot utuk membekali eserta diklat kometesi kerja yag diharaka. Namu demikia, karea diamika erubaha sai da tekologi di idustri begitu ceat terjadi, maka modul ii masih aka selalu dimitaka masuka utuk baha erbaika atau direvisi agar suaya selalu releva dega kodisi laaga. Pekerjaa berat ii daat terselesaika, tetu dega bayakya dukuga da batua dari berbagai ihak yag erlu diberika eghargaa da ucaa terima kasih. Oleh karea itu, dalam kesemata ii tidak Modul.FIS.5 Semikoduktor iii

4 berlebiha bilamaa disamaika rasa terima kasih da eghargaa yag sebesar-besarya keada berbagai ihak, terutama tim eyusu modul (eulis, editor, teaga komuterisasi modul, teaga ahli desai grafis) atas dedikasi, egorbaa waktu, teaga, da ikira utuk meyelesaika eyusua modul ii. Kami megharaka sara da kritik dari ara akar di bidag sikologi, raktisi duia usaha da idustri, da akar akademik sebagai baha utuk melakuka eigkata kualitas modul. Diharaka ara emakai beregag ada azas keterlaksaaa, kesesuaia da fleksibilitas, dega megacu ada erkembaga IPTEK ada duia usaha da idustri da otesi SMK da dukuga duia usaha idustri dalam ragka membekali kometesi yag terstadar ada eserta diklat. Demikia, semoga modul ii daat bermafaat bagi kita semua, khususya eserta diklat SMK Bidag Adatif utuk mata-elajara Matematika, Fisika, Kimia, atau raktisi yag sedag megembagka modul embelajara utuk SMK. Jakarta, Desember 004 a.. Direktur Jederal Pedidika Dasar da Meegah Direktur Pedidika Meegah Kejurua, Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjato, M.Sc. NIP Modul.FIS.5 Semikoduktor iv

5 Daftar Isi Halama Samul... i Halama Fracis... ii Kata Pegatar... iii Daftar Isi... v Peta Keduduka Modul... vii Daftar Judul Modul... ix Glosary... x I. PENDAHULUAN a. Deskrisi... 1 b. Prasarat... 1 c. Petujuk Pegguaa Modul... d. Tujua Akhir... e. Kometesi... 4 f. Cek Kemamua... 5 II. PEMELAJARAN A. Recaa Belajar Peserta Diklat... 6 B. Kegiata Belajar III. EVALUASI 1. Kegiata Belajar... 7 a. Tujua Kegiata Pemelajara... 7 b. Uraia Materi... 7 c. Ragkuma d. Tugas e. Tes Formatif f. Kuci Jawaba g. Lembar Kerja... 4 A. Tes Tertulis B. Tes Praktik Modul.FIS.5 Semikoduktor v

6 KUNCI JAWABAN A. Tes Tertulis B. Lembar Peilaia Tes Praktik IV. PENUTUP DAFTAR PUSTAKA Modul.FIS.5 Semikoduktor vi

7 Peta Keduduka Modul FIS.01 FIS.0 FIS.03 FIS.10 FIS.11 FIS.1 FIS.04 FIS.05 FIS.06 FIS.07 FIS.08 FIS.09 FIS.13 FIS.18 FIS.19 FIS.14 FIS.15 FIS.16 FIS.17 FIS.0 FIS.1 FIS. FIS.3 FIS.4 FIS.7 FIS.5 FIS.6 FIS.8 Modul.FIS.5 Semikoduktor vii

8 DAFTAR JUDUL MODUL No. Kode Modul Judul Modul 1 FIS.01 Sistem Satua da Pegukura FIS.0 Pembacaa Masalah Mekaik 3 FIS.03 Pembacaa Besara Listrik 4 FIS.04 Pegukura Gaya da Tekaa 5 FIS.05 Gerak Lurus 6 FIS.06 Gerak Meligkar 7 FIS.07 Hukum Newto 8 FIS.08 Mometum da Tumbuka 9 FIS.09 Usaha, Eergi, da Daya 10 FIS.10 Eergi Kietik da Eergi Potesial 11 FIS.11 Sifat Mekaik Zat 1 FIS.1 Rotasi da Kesetimbaga Beda Tegar 13 FIS.13 Fluida Statis 14 FIS.14 Fluida Diamis 15 FIS.15 Getara da Gelombag 16 FIS.16 Suhu da Kalor 17 FIS.17 Termodiamika 18 FIS.18 Lesa da Cermi 19 FIS.19 Otik da Alikasiya 0 FIS.0 Listrik Statis 1 FIS.1 Listrik Diamis FIS. Arus Bolak-Balik 3 FIS.3 Trasformator 4 FIS.4 Kemageta da Iduksi Elektromagetik 5 FIS.5 Semikoduktor 6 FIS.6 Pirati semikoduktor (Dioda da Trasistor) 7 FIS.7 Radioaktif da Siar Katoda 8 FIS.8 Pegertia da Cara Kerja Baha Modul.FIS.5 Semikoduktor viii

9 Glossary ISTILAH Koduktor Isolator Semikoduktor Suerkoduktor Pita eergi Pita valesi Pita koduksi Bad ga Atom Door KETERANGAN Baha adat yag daat meghatarka listrik dega baik, sebagai cotoh adalah baha logam, ada baha logam ita koduksiya terisi sebagia oleh elektro sehigga mudah bergerak. Hal iilah yag meyebabka sifat hatara listrikya baik. Baha adat yag tidak daat meghatarka listrik dega baik. Karea jika ditijau dari struktur ita eergiya, ita koduksi kosog, ita valesi terisi sebagia da bad gaya besar, sehigga elektro sulit bergerak bebas, hal iilah yag meyebabka sifat hatara listrikya jelek. Baha adat yag sifat hatara listrikya terletak atara baha koduktor da baha isolator. Pada suhu redah berrilaku seerti baha isolator, da ada suhu tiggi berrilaku seerti baha koduktor. Pita koduksi da ita valesi terisi sebagia serta bad gaya cuku semit. Baha yag daat meghatarka listrik sagat baik, karea hambataya medekati ol. Samai saat ii baha jeis ii baru ditemuka utuk oerasi ada temeratur redah (dibawah 0 o C). Berdasarka azas Paulli, dalam suatu tigkat eergi tidak boleh ada lebih dari satu elektro ada keadaa yag sama. Kumula garis ada tigkat eergi yag sama aka salig berhimit da membetuk satu ita: ita eergi. Pita eergi teratas yag terisi euh oleh elektro. Pita eergi diatas ita valesi yag terisi sebagia atau tidak terisi oleh elektro (kosog) Daerah kosog atara ita valesi da ita koduksi. Atau biasa juga dikeal dega daerah celah eergi = bad ga Atom egotor yag memiliki 5 elektro valesi, sehigga semikoduktor yag dikotori dega atom door ii megalami kelebiha elektro.sehigga semikoduktor mejadi tie-. Cotoh: atom fosor, arseikum. Modul.FIS.5 Semikoduktor ix

10 Atom Aksetor Semikoduktor itrisik Semikoduktor ekstrisik Elektro Hole Amorf Kristal Diode semikoduktor Atom egotor yag memiliki 3 elektro valesi, sehigga semikoduktor yag dikotori dega atom aksetor aka kekuraga elektro, sehigga ada hole. Sehigga semikoduktor mejadi tie-. Cotoh: atom boro, Idium, galium. Baha semikoduktor yag masih muri, belum megalami egotora oleh atom door atau atom aksetor. Baha semikoduktor yag sudah megalami egotora, oleh atom door sehigga mejadi tie, da oleh atom aksetor sehigga mejadi tie-. Pembawa muata egatif yag bergerak dari sisi meuju sisi ada daerah sambuga semikoduktor -. Pembawa muata ositif yag bergerak dari sisi meuju sisi ada daerah sambuga semikoduktor -. Zat adat yag struktur atomya memiliki keteratura dega jagkaua yag edek. Cotoh: baha lastik, baha kaca, dsb. Zat adat yag struktur atomya memiliki jagkaua keteratura yag ajag. Cotoh NaCl, siliko, germaium dsb. Catata: struktur atom siliko ada dua macam, yaitu amorf da kristal. Komoe eyearah arus listrik yag dibuat berdasarka sambuga - semikoduktor. Modul.FIS.5 Semikoduktor x

11 BAB I. PENDAHULUAN A. Deskrisi Dalam modul ii elajara aka dimulai dega bahasa kose baha semikoduktor, semikoduktor itrisik yag dalam embahasaya memerluka beberaa egetahua dasar terutama matematika da mekaika atara lai gerak, gaya, keceata, erceata, eergi, da kelistrika (arus searah da arus bolak-balik), da modul lai yag berkaita. Agar tidak megalami kesulita dalam erhituga serta emecaha masalah dalam eeraaya, erlu diawali dega megigat kembali beberaa modul lai yag berkaita. Pembahasa dilajutka dega fokus ada ejelasa kose semikoduktor ekstrisik (tie- da tie-), yag berkaita dega kosetrasi embawa muataya da ejelasa lai yag berkaita dega betuk sambuga - ada baha semikoduktor da roses difusi elektro da hole ada daerah sambuga. Juga dijelaska diakhir modul tetag beberaa cotoh alikasi sambuga - semikoduktor dalam kehidua sehari-hari. Da utuk lebih memerdalam emahama kose keada ara eserta diklat, maka dalam modul ii juga dilegkai dega soal-soal yag berkaita dega ejelasa kose, soal-soal yag berkaita dega erhituga, da lagkah ercobaa sederhaa utuk medukug emahama terhada kose semikoduktor. B. Prasyarat Agar daat memelajari modul ii dega baik, ada harus memahami kose mekaika seerti gerak, keceata, gaya, eergi, gelombag, da kelistrika (arus searah da arus bolak-balik). Ada juga harus daat megoerasika ersamaa deferesial da itegral utuk Modul.FIS.5 Semikoduktor 1

12 lebih memahami kose eurua erumusa matematis dalam eyelesaia ersoala fisisya. Ada juga harus melakuka ercobaaercobaa sederhaa dega teliti utuk meemuka kose yag bear. C. Petujuk Pegguaa Modul a b c d e f Pelajari daftar isi serta keduduka modul dega cermat da teliti, karea dalam skema modul aka amak keduduka modul yag sedag ada elajari ii diatara modul modul yag lai. Perhatika lagkah-lagkah dalam melakuka emahama kose dega bear serta roses eemua hubuga atar kose yag daat meambah wawasa sehigga medaatka hasil yag otimal. Pahami setia kose dasar edukug modul ii misalya, matematika da mekaika. Jawablah tes formatif dega jawaba yag sigkat jelas da teat da kerjaka sesuai dega kemamua ada setelah memelajari modul ii. Bila dalam megerjaka tugas/soal ada meemuka kesulita, kosultasika dega kosulta /istruktur yag ditujuk. Setia kesulita catatlah utuk dibahas dalam saat kegiata tata muka. Utuk lebih meambah wawasa diharaka membaca referesi lai yag berhubuga dega materi dalam modul ii. D. Tujua Akhir Setelah memelajari modul ii diharaka ada daat: Medefiisika egertia semikoduktor itrisik da ekstrisik. Mejelaska erbedaa semikoduktor itrisik da semikoduktor ekstrisik. Mejelaska erbedaa semikoduktor tie- da tie-. Modul.FIS.5 Semikoduktor

13 Meetuka besar kosetrasi muata embawa, elektro () da hole () ada semikoduktor itrisik da semikoduktor ekstrisik. Mejelaska egaruh atom egotor (aksetor da door) ada semikoduktor itrisik. Mejelaska kose sambuga ada semikoduktor tie- da tie-. Mejelaska roses difusi elektro da hole ada daerah sambuga -. Mejelaska koduktivitas ada baha semikoduktor. Mejelaska da megguaka kose efek Hall dalam meetuka jeis baha semikoduktor ekstrisik, mobilitas listrik Hall, jumlah kosetrasi embawa muata ( da ), juga dalam meetuka lebar eergi ga ada baha semikoduktor. Modul.FIS.5 Semikoduktor 3

14 E. Kometesi Kometesi : MEMAHAMI KONSEP SEMIKONDUKTOR Program Keahlia : Program Adatif Mata Diklat-Kode : FISIKA-FIS.5 Durasi Pembelajara : meit SUB KOMPETENSI Memahami kose semikoduktor KRITERIA UNJUK KINERJA Memahami kose semikoduktor LINGKUP MATERI POKOK PEMBELAJARAN BELAJAR SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Cermat dalam Pegertia memahami semikoduktor kose Cara kerja semikoduktor semikoduktor Baha semikoduktor itrisik Semikoduktor tie da Prisi kerja semikoduktor Daat meetuka baha semikoduktor itrisik, tie atau tie. Modul.FIS.5 Semikoduktor 4

15 F. Cek Kemamua Kerjakalah soal-soal berikut ii, jika ada daat megerjaka sebagia atau semua soal berikut ii, maka ada daat memita lagsug keada istruktur atau guru utuk megerjaka soal-soal evaluasi utuk materi yag telah ada kuasai ada BAB III. 1. Defiisika egertia semikoduktor.. Jelaska aa yag ada ketahui tetag semikoduktor itrisik da semikoduktor ekstrisik. 3. Jelaska aa yag ada ketahui tetag semikoduktor tie- da semikoduktor tie-, aa risi erbedaa diatara keduaya. 4. Jelaska bagaimaa megeali baha semikoduktor tie-. 5. Jelaska bagaimaa megeali baha semikoduktor tie-. 6. Jelaska aa yag berera dalam eghatara arus listrik ada baha semikoduktor. 7. Jelaska megaa ada suhu tiggi semikoduktor bersifat sebagai koduktor da ada suhu redah bersifat sebagai isolator. 8. Sebutka da jelaska beberaa cotoh egguaa semikoduktor dalam kehidua sehari-hari (miimal cotoh). 9. Aa yag saudara ketahui tetag: ita valesi, ita koduksi, eergi ga, atom door, da atom aksetor. Jelaska. 10. Tuliska ersamaa yag meyataka raat keadaa efektif utuk ita valesi (N v ) da ita koduksi (N C ). 11. Tuliska ersamaa yag meyataka raat elektro () atau raat hole () masig-masig ada ita koduksi da ita valesi. 1. Tuliska ersamaa yag meyataka hubuga atara raat embawa muata itrisik terhada N v, N C da eergi ga E g. Modul.FIS.5 Semikoduktor 5

16 BAB II. PEMBELAJARAN A. Recaa Belajar Peserta Diklat Kometesi Sub Kometesi : Semikoduktor : 1. Memahami kose semikoduktor itrisik. Memahami kose semikoduktor ekstrisik 3. Memahami kose sambuga - Tulislah semua jeis kegiata yag ada lakuka di dalam tabel kegiata di bawah ii. Jika ada erubaha dari recaa semula, berilah alasaya kemudia mitalah tada taga keada guru atau istruktur ada. Jeis Kegiata Taggal Waktu Temat Belajar Alasa Perubaha Tada Taga Guru Modul.FIS.5 Semikoduktor 6

17 B. Kegiata Pembelajara 1. Kegiata Pembelajara 1 a. Tujua Kegiata embelajara Setelah memelajari kegiata belajar I, diharaka ada daat: Medefiisika egertia semikoduktor Mejelaska karakteristik semikoduktor itrisik da semikoduktor ekstrisik. Megetahui kose atom door da atom aksetor. Megetahui karakteristik semikoduktor tie- da semikoduktor tie. Mamu meghitug raat keadaa efektif ada ita koduksi da ita valesi. Mamu meghitug raat embawa muata (elektro da hole ) ada ita koduksi da ita valesi. Mejelaska da megidetifikasi jeis baha semikoduktor (tie- atau tie-). Mejelaska da memberi cotoh-cotoh sederhaa egguaa baha semikoduktor dalam kehidua sehari-hari. b. Uraia materi 1) Struktur Kristal Dalam embahasa semikoduktor, kita tidak leas dega embicaraa utama megeai baha adat. Baha adat ada dasarya adalah tersusu atas atom-atom, io-io, atau molekul-molekul yag letakya berdekata da tersusu teratur membetuk suatu struktur tertetu (struktur kristal). Perbedaa sifat ada zat adat (misal: koduktor, isolator, semikoduktor atau suerkoduktor) disebabka oleh Modul.FIS.5 Semikoduktor 7

18 erbedaa gaya ikat diatara atom-atom, io-io, atau molekul-molekul tersebut. Semua ikata dalam baha adat melibatka gaya listrik, da erbedaa utama diatara ikata tersebut tergatug ada jumlah elektro terluar. Berdasarka struktur artikel (atom, io, atau molekul) eyusuya, baha adat dibagi mejadi dua jeis yaitu baha adat kristal da baha adat amorf. Baha adat kristal adalah baha adat yag struktur artikel eyusuya memiliki keteratura ajag da berulag secara eriodik. Baha adat amorf adalah baha adat yag struktur artikel eyusuya memiliki keteratura yag edek. Khusus utuk baha semikoduktor ada dua jeis, yaki yag berstruktur kristal (misal: Silico, Germaium, Gallium Arseid, dsb.). da berstruktur amorf (misal: Amorhous silico). z y +4 (a) x (b) (c) Gambar 1. Struktur kristal Si (Siliko) (a) Struktur kristal diamod (b) Ikata tetrahedro (c) Ikata tetrahedro dimesi Baha semikoduktor siliko adalah baha semikoduktor yag alig melimah tersedia di bumi, yag terbuat dari baha dasar silika. Da saat ii telah dikembagka dega esat idustri semikoduktor silico, da telah mejadi ioer egembaga tekologi tiggi (hightechology), disamig semikoduktor berbasis siliko, masih bayak lagi baha lai seerti germaium (Ge), galium arseida (GaAs) atau baha Modul.FIS.5 Semikoduktor 8

19 adua lai (lihat ada Tabel 1) yag juga memuyai sifat otik da listrik yag uggul. Tabel 1. Baha semikoduktor Usur Si Ge Padua IV-IV SiC Padua III-V AlAs AlSb BN GaAs GaP GaSb IAs IP ISb Padua II-VI CdS CdSe CdTe ZS ZSe ZTe Padua IV-VI PbS PbTe ) Ikata Valesi Pada struktur kristal semikoduktor siliko da germaium, ada umumya terjadi ikata kovale, sehigga kadag disebut kristal kovale. Kristal kovale adalah kristal yag terbetuk berdasarka ikata kovale, dimaa terjadi emakaia bersama elektro-elektro da atom-atom eyusuya, (lihat gambar 1(b) da (c), atom siliko berikata dega 4 atom siliko laiya yag ada didekaya, karea elektro terluar dari atom siliko ada emat Siliko (Si) Gambar. Ikata kovale ada semikoduktor Si Modul.FIS.5 Semikoduktor 9

20 3) Pita Eergi Beragkat dari teori atom, diyataka bahwa atom terdiri dari iti atom da elektro-elektro yag megeliligi iti atom, elektro berada ada kulit-kulit atom berdasarka tigkat-tigkat eergi tertetu. Semaki jauh dari iti kulit atom yag ditemati oleh elektro, maka eergi ikat lektro semaki besar, da sebalikya. Tigkat-tigkat eergi ada kristal daat seerti atom tuggal (lihat gambar 3). Iteraksi atar atom ada kristal haya terjadi ada elektro dikulit terluar (elektro valesi). Berdasarka azas Paulli, ada suatu tigkat eergi tidak boleh terdaat lebih dari satu elektro ada keadaa yag sama. Jadi aabila terdaat lebih dari satu elektro ada keadaa yag sama,aka terjadi ergesera tigkat eergi, sehigga tidak erah terjadi tigkat-tigkat eergi yag bertidiha. Pita eergi adalah kumula garis ada tigkat eergi yag sama aka salig berhimit. Tigkat eergi elektro kulit terluar Pita eergi Eergi bertambah Tigkat eergi elektro kulit dalam (a) atom tuggal (b) kristal Gambar 3. Tigkat eergi ada atom tuggal da ita eergi ada kristal Peetua ita eergi secara rici dibicaraka di fisika kuatum, amu secara sederhaa, aka ditujuka sebagai cotoh eetua struktur ita eergi ada baha adat kristal. Pada gambar 4 daat dilihat ilustrasi struktur ita eergi utuk kristal isolator, kristal semikoduktor, Modul.FIS.5 Semikoduktor 10

21 da kristal isolator. Dimaa ada keadaa kesetimbaga (equilibrium), ita eergi terslit mejadi dua bagia da diisahka oleh daerah dimaa elektro tidak bisa bergerak atau beroerasi, daerah ii disebut daerah terlarag (=forbidde ga atau bad ga). Pita atas diamaka ita koduksi, da ita bagia bawah diamaka ita valesi. elektro Pita koduksi Pita koduksi Pita kodiksi Eg ~ 9 ev Terisi sebagia Eg ~ 1 ev Pita valesi Pita valesi hole (a) (b) (c) Pita koduksi Pita valesi Gambar 4. Struktur ita eergi utuk: (a) baha isolator, (b) baha semikoduktor, da (c) baha isolator Isolator memiliki struktur ita eergi seerti ada gambar 4 (a), dimaa ita koduksiya tidak terisi oleh elektro (kosog), sedag ada ita valesiya terisi euh oleh elektro, da celah eergiya cuku besar ~ 9 ev, sehigga baha isolator tidak bisa meghatarka listrik. Da agar elektro dari ita valesi utuk bisa idah ke ita koduksi dibutuhka eergi eksteral > 9 ev. Semikoduktor memiliki struktur ita eergi seerti ditujukka ada gambar 4(b), dimaa sebagia dari elektro ada ita valesi idah meuju ita koduksi, sehigga meiggalka hole ada ita valesi. Kemudaha elektro idah meuju ita koduksi ii dikareaka eergi ga-ya kecil. Koduktor memiliki struktur kristal seerti ditujukka ada gambar 4 (c), dimaa ita koduksiya terisi sebagia oleh elektro, da tidak ada celah eergi atara ita valesi da ita koduksi, sehigga elektro-elektro ada ita valesi sagat mudah utuk idah meuju ita koduksi. Hal iilah yag Modul.FIS.5 Semikoduktor 11

22 meyebabka baha koduktor sagat mudah utuk meghatarka listrik. Sebagai gambara besarya eergi ikat elektro ada kulit atom, telah dirumuska oleh model atom Bohr: sebagai atom tijaua adalah atom hidroge, dimaa eergi ikat tersebut berbadig terbalik dega kuadrat bilaga kuatum yag meujuka omor kulit litasa elektro, da secara matematis diyataka sebagai berikut: 4 moe 13,6 ev (1) 8 h E o Dimaa, m o : massa elektro bebas (= 0,91 x kg) e : muata elektro (= 1,6 x C) h : kostata lak (= 6,6 x J.s) e o : ermitivitas ada ruag vakum (= 8,85 x 10-1 F/m) : 1,, 3, (= omor kulit atom) Berdasarka tigkat kemuria baha-ya baha semikoduktor, dibedaka mejadi, yaki semikoduktor itrisik (yag belum megalami egotora), semikoduktor ekstrisik (yag sudah megalami egotora). 4) Semikoduktor Itrisik Semikoduktor itrisik adalah semikoduktor yag belum megalami egotora atau iyisia oleh atom aksetor atau atom door. Pada suhu tiggi elektro ada ita valesi daat beridah meuju ita koduksi, dega mecitaka hole ada ita valesi. Da yag berera dalam eghatara listrik ada semikoduktor adalah elektro da hole, iilah erbedaa risi atara baha koduktor dega baha semikoduktor. Raat keadaa eergi yag diizika dimiliki oleh elektro yag bergerak ada semikoduktor itrisik adalah: Modul.FIS.5 Semikoduktor 1

23 3 / m N E 4 E h () Kosetrasi embawa muata ada semikoduktor itrisik adalah elektro () da hole (), da daat dituruka dega megguaka distribusi fermi dirac, da secara sederhaa daat dieroleh sebagai berikut: a. Raat embawa muata elektro (): EC EF NC ex (3a) kt atau, EF Ei i ex (3b) kt dega, m kt N C (4) h Dimaa, N C adalah raat keadaa efektif ada ita koduksi, ada temeratur ruag (300 K) utuk siliko (Si) N C =,8 x cm -3 da utuk galium arseide (GaAs) N C = 4,7 x cm -3. k adalah kostata boltzma (=1,38 x 10-3 J/K), T adalah temeratur mutlak (kelvi), m = massa efektif elektro, E c = tigkat eergi koduksi da E F adalah tigkat eergi fermi. Igat bahwa elektro berada ada ita koduksi. Modul.FIS.5 Semikoduktor 13

24 b. Raat embawa muata hole (): EF EV NV ex (5a) kt atau, Ei EF i ex (5b) kt dega, m kt N V (6) h Dimaa, N V adalah raat keadaa efektif ada ita valesi, ada temeratur ruag (300 K) utuk siliko (Si) N C = 1,04 x cm -3 da utuk galium arseida (GaAs) N C = 7,0 x cm -3. m = massa efektif hole da E v = tigkat eergi valesi. Utuk baha semikoduktor itrisik memiliki kekhususa megeai jumlah raat embawa muata elektro () da hole (), yaitu bahwa: jumlah elektro ersatua volume ada ita koduksi () = jumlah hole ersatua volume ada ita valesi (P). Da selajutya jumlah embawa muata ersatua volume ada semikoduktor itrisik (itrisic carrier desity) i, diyataka: i atau i (7) da E g i NC NV ex (8) kt Dimaa, E g = (E C E V ), da ersamaa (7) dikeal dega hukum aksi massa yag berlaku utuk baha semikoduktor itrisik mauu Modul.FIS.5 Semikoduktor 14

25 ekstrisik ada temeratur equilibrium. Hubuga atara eergi level fermi E F dega eergi level koduksi E C da eergi level valesi E V, diberika sebagai berikut: E F E i E E C C E E V V kt 3kT 4 N l N m m V C (9) 5) Semikoduktor Ekstrisik Semikoduktor ekstrisik adalah semikoduktor yag telah megalami egotora atau iyisia oleh atom aksetor atau atom door. Pegotora ada umumya dilakuka dalam ragka utuk meigkatka koduktivitas listrikya. Tidak semua atom daat diguaka sebagai atom aksetor atau atom door, ada beberaa ersyarata: (1) memuyai ukura atom yag hamir sama dega atom muri (semikoduktor itrisik yag aka didoig), sehigga daat masuk da tidak merusak struktur kristal atom muri, () memiliki jumlah elektro valesi berbeda satu dega atom muri. Berdasarka jumlah elektro valesi atom egotor ii, maka atom egotor dibedaka mejadi dua, yaitu: atom door da atom aksetor. Da berkaita dega hal tersebut semikoduktor ekstrisik juga dibedaka mejadi dua, yaki: semikoduktor tie- da semikoduktor tie-. Kosetrasi embawa muata ada semikoduktor ekstrisik adalah elektro () da hole (), da daat seerti ada ersamaa (5) da (6), sehigga: a. Raat embawa muata elektro (): EF Ei i ex (10) kt b. Raat embawa muata hole (): Ei EF i ex (11) kt Modul.FIS.5 Semikoduktor 15

26 dimaa: E F : tigkat eergi fermi, E i : tigkat eergi itrisik = E E C i : kosetrasi embawa itrisik (cm -3 ). V Pada semikoduktor ekstrisik juga berlaku hubuga: i, dega edekata sebagai berikut: a. Utuk semikoduktor tie-: semikoduktor itrisik yag dikotori dega atom door (jumlah elektro valesiya 5). Igat atom siliko (si) atau germaium (Ge) elektro valesiya 4. Da berlaku: ND (jumlah elektro hamir sama dega jumlah elektro atom door). b. Utuk semikoduktor tie-: semikoduktor itrisik yag dikotori dega atom aksetor (jumlah elektro valesiya 3). Igat atom siliko (si) atau germaium (Ge) elektro valesiya 4. Da berlaku: N A (jumlah hole hamir sama dega jumlah hole atom aksetor). 6) Door da Aksetor Ketika semikoduktor muri (itrisik) dikotori dega memberika doig atom lai, dega elektro valesi lebih bayak satu atau kurag satu dari elektro valesi atom semikoduktor itrisik, maka semikoduktor tersebut kemudia mejadi semikoduktor ekstrisik. Ketetua bagi atom edoig adalah sebagai berikut: a. Atom Door adalah atom egotor yag memberika kotribusi jumlah elektro berlebih (jumlah elektroya lebih bayak satu dari atom muri). Cotoh semikoduktor itrisik siliko(si) didoig dega arseic (As) (lihat gambar 5). Modul.FIS.5 Semikoduktor 16

27 elektro koduksi(-q) arseik (As) Siliko (Si) Gambar 5. Siliko tie-, dega door (arseik) b. Atom Aksetor: adalah atom egotor yag memberika kotribusi jumlah hole berlebih (jumlah elektroya lebih sedikit satu dari atom muri). Cotoh semikoduktor itrisik siliko(si) didoig dega boro (B) (lihat gambar 6) hole (+q) boro (B) Siliko (Si) Gambar 6. Siliko tie-, dega door (boro) Adau level eergi door E D (= eergi ioisasi door) daat dikaitka dega besara eergi ikat elektro ada kulit atom hidroge, ersamaa (1), dega hubuga sebagai berikut: o m E D s m o EH (1) Da berlaku hubuga level fermi: N V E F EV kt l (13) ND Modul.FIS.5 Semikoduktor 17

28 7) Hatara Listrik Semikoduktor Gejala eghatara listrik umumya secara fisis adalah arus listrik yag daat diukur dega amermeter. Pada baha logam yag berera dalam eghatara listrik adalah elektro yag bergerak bebas ada ita koduksi. Berbeda dega baha semikoduktor, yag berera dalam eghatara listrik adalah elektro di ita koduksi da hole di ita valesi. Berdasarka mekaisme alira embawa (elektro da hole), daat dibedaka mejadi dua jeis arus dalam semikoduktor: arus drift da arus difusi, yag masig-masig melibatka elektro da hole. Hal ii berbeda dega logam yag haya ada arus drift saja. a. Arus Drift berikut ii: Alira arus drift daat dijelaska sebagai berikut, lihat gambar 7 J v J A = luas eamag v.t Gambar 7. Alira elektro dega keceata v dalam baha dega eamag A tegak lurus dega arah gerak elektro Jika elektro bergerak dega keceata rata-rata v (= keceata hayut = keceata drift), da raat embawa muata elektro adalah dalam ruag aliraya, raat arus (arus ersatua luas eamag) adalah: (v = - µ ) J e v e (A/m ) (13) Modul.FIS.5 Semikoduktor 18

29 Dega cara yag sama arus drift oleh hole, jika raat embawa hole adalah dalam ruag aliraya, raat arus drift oleh hole adalah: (v = - µ ). J e v e (A/m ) (14) Sehigga raat arus drift total: J = s, dega s adalah kodukti- vitas listrik (O-m) da adalah kuat meda listrik, µ da µ masig-masig adalah mobilitas elektro da hole, adalah: e (15) ersamaa (15) meujuka koduktivitas total yag dimiliki oleh baha semikoduktor. Mobilitas elektro da hole daat dituruka berdasarka teori elektro bebas, da dieroleh: e e e da (16) m m Dimaa, da N masig-masig adalah waktu relaksasi. Da harga mobilitas bergatug ada jeis baha semikoduktor. Tabel. Mobilitas embawa ada temeratur kamar Jeis kristal Mobilitas dalam satua cm /V.s semikoduktor Elektro (µ ) Hole (µ ) Si Ge ISb IPs IP GaSb Modul.FIS.5 Semikoduktor 19

30 b. Arus Difusi Arus difusi ada baha semikoduktor terjadi karea adaya alira elektro atau hole dari kosetrasi tiggi meuju kosetrarsi redah. Arus yag disebabka karea adaya roses alira semacam ii disebut arus difusi. Hubuga atara distribusi embawa da terhada arah arus difusi ditujukka ada gambar 8. Da secara matematis dari uraia tersebut, daat diyataka bahwa raat arus da gradie kosetrasi berbetuk liier, yaitu: d J e D da dx d J e D (17) dx (x) (x) d dx 0 d dx 0 J J x (a) (b) Gambar 8. (a) Distribusi elektro da arus difusi elektro (b) distribusi hole da arus difusi hole x Dimaa, D da D masig-masig adalah koefisie difusi elektro da hole, dega satua m /s. Jadi ada risiya arus total adalah meruaka jumlah dari arus drift da arus difusi yag meruaka kotribusi dari elektro da hole, amu secara raktis daat didekati bahwa: (a). utuk semikoduktor tie - Berlaku hubuga, utuk arus total: d J e e D (18) dx (b). utuk semikoduktor tie - Berlaku hubuga, utuk arus total: d J e e D (19) dx Modul.FIS.5 Semikoduktor 0

31 Koefisie difusi D disamig bergatug ada jeis embawa (elektro atau hole), juga bergatug ada jeis bahaya. Hal ii ditujukka oleh hubuga Eistie, sebagai berikut: D D kt e (0) 8) Sambuga - Semikoduktor Sambuga - semikoduktor daat dilakuka dega meyambugka semikoduktor tie- dega semikoduktor tie-. Semikoduktor tie- biasaya hole adalah mayoritas dibadigka dega elektro, begitu ula sebalikya ada semikoduktor tie- mayoritas adalah elektro dibadig hole. Jika semikoduktor tie- da tie- disambugka, maka elektro aka berdifusi meuju daerah tie-, da sebalikya hole aka berdifusi meuju daerah tie-, sehigga terbetuk daerah ersambuga. Pada daerah ersambuga ii terbebas dari muata mayoritas (disebut daerah egosoga), tetai terjadi diole muata sehigga timbul meda listrik da terjadi otesial halag (=beda otesial atara daerah da = built- i otetial). Lihat ilustrasi ada gambar 9. Tie- Tie- hole mayoritas elektro mayoritas (a) hole bergerak meuju daerah elektro bergerak meuju daerah daerah sambuga = daerah deflesi (b) Gambar 9. Pembetuka sambuga - Modul.FIS.5 Semikoduktor 1

32 Da besarya built-i otesial ada daerah sambuga, daat dirumuska sebagai berikut: kt N A ND V bi l (1) e i Proses alira arus ada sambuga (-) semikoduktor, diilustrasika ada gambar 10, berikut ii. Di maa total raat arus yag megalir baik oleh elektro mauu hole di daerah ersambuga ada temeratur equilibrium sama dega ol. Tie- Tie- hole mayoritas elektro mayoritas (a) semikoduktor tie da tie E C E V E F E F E C E V (b) tigkat eergi ada semikoduktor tie da tie daerah sambuga = daerah deflesi (c) Pembetuka daerah deflesi ada sambuga - Modul.FIS.5 Semikoduktor

33 Drift elektro Difusi elektro E F E C Difusi hole daerah deflesi Drift hole E V (d) arus difusi da drift oleh elektro da hole Gambar 10. Proses alira arus ada sambuga - 9) Efek Hall da Peeraaya z l w v v x A V H y x I + - V B = B Z z da E = E y y = elektro = hole Gambar 11. Efek Hall Prisi dari efek Hall daat diilustrasika seerti ada gambar 11. Tijau sebuah bataga baha yag megadug elektro-elektro bebas (logam mauu semikoduktor). Bataga tersebut diletakka dalam meda listik E da meda maget B yag salig tegak lurus. Akibatya elektro- Modul.FIS.5 Semikoduktor 3

34 elektro aka megalami gaya ee da bergerak ke arah sumbu -x dega keceata tertetu v. Bersamaa dega itu kehadira B aka memegaruhi elektro dega gaya evb ke arah sumbu -y, sehigga elektro-elektro terdorog ke sisi bawah batag, da meimbulka meda listrik E H dalam arah +y. roses ii aka terus berlagsug sehigga tercaai meda listrik yag mamu megimbagi gaya maget: ee H e VH B (1) Tegaga Hall yag bersagkuta V H ditetuka oleh: V H = E H. d = V H B d da dega megigat: J = e v = I/(l d), maka: B.I V H R H () l Dega R H didefiisika, meurut rumus (disebut koefisie Hall): 1 R H (3) e Dega memasukka faktor koreksi, maka rumus koefisie Hall di atas, daat ditulis dega hubuga: 3 1 R H (utuk elektro) 8 e (4) da 3 1 R H (utuk hole) 8 e (5) Peeraa Efek Hall: Efek Hall daat diguaka utuk: a. Meetuka tie baha semikoduktor ekstrisik b. Meetuka besar kosetrasi embawa ( da ) Modul.FIS.5 Semikoduktor 4

35 Dari data eguraia efek Hall, dieroleh arameter: l, B, V H da I, maka da daat dihitug dega megguaka ersamaa (4) da ersamaa (5): 8e 8e ( R H ) elektro da (R H ) hole (6) 3 3 c. Meetuka mobilitas atau koduktivitas baha Dari ersamaa koduktivitas: e, yag selajutya utuk tie tertetu dari baha semikoduktor ( atau ), haya diguaka ersamaa: e atau e, sedagka mobilitas dihitug dari resistivitas, 1, da dalam meetuka daat dilakuka dega egukura dega metode V emat elektroda (ola Werer), sehigga: = 4 S, sehigga I mobilitas Hall daat dihitug dega: 1 R H (7) A I V S Baha semikoduktor Gambar 1. egukura resistivitas Modul.FIS.5 Semikoduktor 5

36 d. Meetuka celah eergi E g Beragkat dari hubuga kosetrasi embawa, ersamaa (8) daat dituliska dalam betuk: Eg 1 1 L () L N VNC (8) kt T Dari ersamaa tersebut tamak jelas bahwa: E g adalah gradie kurva L() terhada T 1, dalam daerah tak muria (lihat gambar 13). L() Daerah tak muria Daerah aus Daerah itrisik 1/T Gambar 13. Perubaha L() kosetrasi fugsi (1/T) Cotoh soal: 1. Tijau GaAs yag didoig dega Te atom/cm 3. tetuka kosetrasi embawa da tigkat eergi fermi ada temeratur ruag. Peyelesaa: Baha semikoduktor Si didoig dega Te, maka semikoduktor Si mejadi semikoduktor tie-, GaAs sebagai atom door, maka: N D = 1 x10 16 atom/cm 3 (kosetrasi elektro) i = 1,79 x 10 6 atom/cm 3 (GaAs: ada T = 300 K) N C = 4,7 x atom/cm 3 (GaAs: ada T = 300 K) N V = 7,0 x atom/cm 3 (GaAs: ada T = 300 K) Modul.FIS.5 Semikoduktor 6

37 Dega megguaka ersamaa (7): i N i D 3, , ,0 10 atom / cm 16 3 (kosetrasi hole) Guaka ersamaa (3a) da (3b), sehigga: Fermi level dari batas bawah ita koduksi: E C E F N kt l N C D 3 4,7 10 (1,38 10 J / K ) (300K)l 1,0 10 0,059eV l 47 0,100eV Fermi level level itrisik: E F E i N kt l D i 3 1,0 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 1, ,059eV l 5, ,581eV Tetuka kosetrasi elektro da hole da tigkat eergi fermi sebuah semikoduktor siliko ada temeratur 300 K, jika didoig: (a) Baro 1 x atom /cm 3 da (b) boro 3 x atom/cm 3, da (c) arseik,9 x atom/cm 3. Peyelesaa: (a). Semikoduktor Si didoig atom Boro: 1 x atom/cm 3 sehigga semikoduktor Si mejadi tie-, da atom B sebagai atom aksetor, sehigga: N A = 1,0 x10 15 atom/cm 3 (kosetrasi hole) i = 1,45 x atom/cm 3 (Si: ada T = 300 K) N C =,8 x atom/cm 3 (Si: ada T = 300 K) Modul.FIS.5 Semikoduktor 7

38 N V = 1,04 x atom/cm 3 (Si: ada T = 300 K) N V = 1,04 x atom/cm 3 (Si: ada T = 300 K) Dega megguaka ersamaa (7): i,1 10 i N 5 A 10 1, ,0 10 atom / cm 3 15 (kosetrasi elektro) Guaka ersamaa (5a) da (5b), sehigga: Fermi level dari atas ita valesi: E F E V N kt l N V A 3 1,04 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 1,0 10 0,059eV l ,40 ev Fermi level level itrisik: E i E F N kt l A i 3 1,0 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 1, ,059eV l 68965,5 0,89eV (b). Semikoduktor Si didoig atom Boro: 3 x atom/cm 3 sehigga semikoduktor Si mejadi tie-, da atom B sebagai atom aksetor, sehigga: N A = 3,0 x10 16 atom/cm 3 (kosetrasi hole) Dega megguaka ersamaa (7): i 7,0 10 i N A , ,0 10 atom / cm 3 16 (kosetrasi elektro) Modul.FIS.5 Semikoduktor 8

39 Guaka ersamaa (5a) da (5b), sehigga: Fermi level dari atas ita valesi: E F E V N kt l N V A 3 1,04 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 3,0 10 0,059eV l 346,67 0,151eV Fermi level level fermi itrisik: E i E F N kt l A i 3 3,0 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 1, ,059eV l ,517 0,377 ev (c). Semikoduktor Si didoig atom Arseik:,9 x atom/cm 3 sehigga semikoduktor Si mejadi tie-, da atom As sebagai atom door, sehigga: N D =,9 x10 16 atom/cm 3 (kosetrasi elektro) Dega megguaka ersamaa (7): i N i D 7, ,45 10,9 10 atom / cm 3 16 (kosetrasi hole) Guaka ersamaa (3a) da (3b), sehigga: Fermi level dari batas bawah ita koduksi: E C E F N kt l N C D 3,8 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l,9 10 0,059eV l 965,517 0,178eV Modul.FIS.5 Semikoduktor 9

40 Fermi level itrisik: E F E i N kt l D i 3,9 10 (1,38 10 J /K ) (300K) l 1, ,059eV l 10 0,376 ev Tetuka resistivitas ada temeratur ruag sebuah semikoduktor tie- yag didoig dega osfor atom/cm 3. Peyelesaia: Pada temeratur kamar, agga semua door terioisasi, sehigga: N D = 1,0 x10 16 atom/cm 3 (kosetrasi elektro) Da karea mayoritas kosetrasi embawa adalah elektro, maka kotribusi hole daat diabaika, sehigga: Resistivitas : 1 e 1, e N 19 D ,48 O cm Catata: mobilitas kosetrasi embawa utuk semikoduktor siliko dega atom egotor N D ~ atom/cm 3 adalah 1300 cm/v.s. 4. Tijau sebuah samel Si yag didoig dega atom oshor x atom/cm 3. Tetuka koefisie Hall da tegaga Hall didalam samel, jika arameter samel adalah: l = 500 µ m, A =,5 x 10-3 cm, I = 1 ma da B = 10-4 Wb/cm. Modul.FIS.5 Semikoduktor 30

41 Peyelesaia: Guaka rumus: koefisie Hall R Da tegaga Hall: H 1 e 1, ,5 cm 1 en 19 3 D 1,0 10 / C 16 V H y l R H I A B ,5.,5 10 0,65mV Z l Samel semikoduktor siliko (Si) dega jeis doig belum diketahui, jika dilakuka egukura efek Hall da dieroleh iformasi: l = 0,05 cm, A = 1,6 x10-3 cm, I =,5 A, B = 30 T (1 T = 10 4 Wb/cm ) da V = +10 Volt. Catata: ada T = 300 K, i = 1,45 x atom/cm 3. Tetuka: (a) koefisie Hall, (b) tie koduktivitas, (c) embawa mayoritas, (d) resistivitas, da (e) mobilitas samel semikoduktor. Peyelesaia: (a) koefisie Hall: R VH A I B l, , H , cm / C (b) tie koduktivitas: 1 19 e RH 1,6 10 1, ,7 10 atom / cm 3 10 Modul.FIS.5 Semikoduktor 31

42 da, 10 i 1, , ,44 10 atom / cm 3 Karea jumlah kosetrasi embawa, yaki elektro lebih besar dari hole,maka tie koduktivitasya adalah tie-. (c) embawa mayoritas adalah elektro: 1,44 x 10 1 atom/cm (d) resistivitas: 1, 10 (O cm) (e) mobilitas: 1 e 1 1, cm 1,44 10 / V.s 1 1, Tetuka resistivitas dari semikoduktor itrisik: (a) siliko (Si), da (b) Gallium Arseida (GaAs) ada temeratur kamar. Catata: ada temeratur kamar (T = 300 K) µ µ i Siliko (Si) ,45x10 10 Gallium Arseida (GaAs) ,79 x 10 6 Modul.FIS.5 Semikoduktor 3

43 Peyelesaia: (a) Utuk semikoduktor itrisik Si, ada temeratur kamar (T=300 K), maka berlaku: = = i = 1,45 x atom/cm 3. Koduktivitas: 1,6 P e 4, da resistivitasya: (O cm) 1 1, ,69 10 O 6 4, cm (b) Utuk semikoduktor itrisik GaAs, ada temeratur kamar (T=300 K), maka berlaku: = = i = 1,79 x 10 6 atom/cm 3. Koduktivitas: 1,6 P e, da resistivitasya: (O cm) 1 1, ,93 10 O cm 9, Tetuka:,, koduktivitas s da resistivitas dari samel semikoduktor siliko ada temeratur kamar, jika didoig dega atom: (a) Boro 5 x atom/cm 3, (b) Arseik 1,5 x atom/cm 3, da (c) Gallium atom/cm 3. (mobilitas kosetrasi embawa karea doig atom door masig-masig adalah µ = 450 boro 5 x10 15 cm -3, µ = 1300 arseik 1,5 x10 16, da µ = 50 Gallium cm -3 ). Modul.FIS.5 Semikoduktor 33

44 Peyelesaia: (a) utuk atom doig boro (B): N A = 5 x10 15 atom/cm 3 i N i A 4, , atom / cm 3, da NA Mobilitas µ = 450 (atom doig boro 5 x10 15 cm -3 ) Koduktivitasya: e 1, e N A 0,36(O cm) Resistivitas: 1 1 0,36,78 O cm (b) utuk atom doig Arseik (As): N D = 1,5 x10 16 atom/cm 3 i N i D 1, Mobilitas µ = , ,5 10 atom / cm 16 3, da ND (atom doig arseik 1,5 x10 15 cm -3 ) Koduktivitasya: e 1, e N D 3,1(O cm) 1, Resistivitas: 1 1 3,1 0,30 O cm (c) utuk atom doig gallium (Ga): N A = 1 x10 17 atom/cm 3 i N i A, , Modul.FIS.5 Semikoduktor atom / cm 3, da NA Mobilitas µ = 50 (atom doig gallium 1 x10 17 cm -3 ) Koduktivitasya:

45 e 1, e N 4,0 (O cm) A Resistivitas: 1 1 4,0 0,5 O cm 8. Hitug built-i otetial utuk sambuga - semikoduktor siliko dega N A = cm -3 da N D = cm -3 ada temeratur kamar (300K). Peyelesaia: Guaka ersamaa (1), sehigga: V bi kt NA N l e i 1,38 10 J /K 19 1,6 10 0,059 ev l 4,76 0,756 ev 3 D K l C (1, ) c. Ragkuma Berdasarka struktur artikel (atom, io, atau molekul) eyusuya, baha adat dibagi mejadi dua jeis yaitu baha adat kristal da baha adat amorf. Baha adat kristal adalah baha adat yag struktur artikel eyusuya memiliki keteratura ajag da berulag secara eriodik. Baha adat amorf adalah baha adat yag struktur artikel eyusuya memiliki keteratura yag edek. Kristal kovale adalah kristal yag terbetuk berdasarka ikata kovale, dimaa terjadi emakaia bersama elektro-elektro da atom-atom eyusuya. Modul.FIS.5 Semikoduktor 35

46 Pita eergi adalah kumula garis ada tigkat eergi yag sama aka salig berhimit. Berdasarka tigkat kemuria bahaya baha semikoduktor, dibedaka mejadi, yaki semikoduktor itrisik da semikoduktor ekstrisik. Semikoduktor itrisik adalah semikoduktor yag belum megalami egotora atau eyisia oleh atom aksetor atau atom door. Semikoduktor ekstrisik adalah semikoduktor yag telah megalami egotora atau iyisia oleh atom aksetor atau atom door, sehigga mejadi semikoduktor tie- atau semikoduktor tie-. Atom Door: adalah atom egotor yag memberika kotribusi jumlah elektro berlebih (jumlah elektroya lebih bayak satu dari atom muri). Cotoh semikoduktor itrisik siliko(si) didoig dega arseic (As). Atom Aksetor: adalah atom egotor yag memberika kotribusi jumlah hole berlebih (jumlah elektroya lebih sedikit satu dari atom muri). Cotoh semikoduktor itrisik siliko(si) didoig dega boro (B). Berdasarka mekaisme alira embawa (elektro da hole), daat dibedaka mejadi dua jeis arus dalam semikoduktor: arus drift da arus difusi. Raat arus Drift: J e v e & J e v e d Raat arus Difusi: J e D da J dx e D Secara raktis daat dilakuka edekata: (a). utuk semikoduktor tie - Berlaku hubuga, utuk arus total: J e e D d dx d dx Modul.FIS.5 Semikoduktor 36

47 (b). utuk semikoduktor tie - Berlaku hubuga, utuk arus total: J e e D d dx Da besarya otesbuilt-i otesial ada daerah sambuga, daat dirumuska sebagai berikut: V bi kt NA N l e i D d. Tugas Jelaska aakah koduktivitas listrik diegaruhi oleh temeratur. 1. Jelaska aa yag berfugsi sebagai embawa muata ada semikoduktor tie-, tie- da semikoduktor itrisik.. Jelaska bagaimaa caraya membuat baha semikoduktor itrisik mejadi baha semikoduktor tie- da semikoduktor tie-, sebutka ersyarata utamaya. 3. Jelaska aa yag saudara ketahui tetag ita terlarag (bad ga), da aakah semua jeis baha uya bad ga da sebutka erbedaa risiya. 4. Jelaska aa erbedaa risi takmuria door da takmuria aksetor, aa erbedaa risi semikoduktor tie- da semikoduktor tie-. 5. Jelaska aa erbedaa embawa mayoritas da embawa mioritas ada semikoduktor tie- da semikoduktor tie-. 6. Jelaska aa yag saudara ketahui tetag: tigkat eergi fermi, tigkat eergi door, eergi koduksi, da eergi valesi, jika erlu legkai dega gambar. 7. Jelaska faktor aa saja yag memegaruhi koduktivitas, resistivitas da mobilitas listrik ada baha semikoduktor. Da Modul.FIS.5 Semikoduktor 37

48 sebutka dalam mekaisme hatara listrik aa yag berera utuk meghatarka, aa bedaya dega baha koduktor. 8. Aa yag saudara ketahui tetag: arus drift, arus difusi, waktu relaksasi, daerah deflesi, da built-i otetial. Jelaska. 9. Aa yag saudara ketahui tetag efek Hall, aa saja mafaat dari efek Hall sebutka. Jika dalam ercobaa Hall dieroleh data V H = 10 mv, l = 5 mm, I = 10 Amer, da B = 1 Tesla, beraa hambata Hall -ya. e. Tes Formatif 1. Tetuka koduktivitas s ada temeratur ruag sebuah semikoduktor tie- yag didoig dega arseida atom/cm 3. (catata: ada T=300K, µ = cm/v-s).. Sebutka aa saja mafaat dari egukura efek Hall sebutka. Jika dalam ercobaa Hall dieroleh data V H = -10 mv, l = 4 mm, A=,5 mm, I = 10 ma, da B = 10 Tesla, beraa hambata hallya. 3. Hitug built-i otetial utuk sambuga - semikoduktor siliko dega N A = 1,5 x10 19 cm -3 da N D = x10 16 cm -3 ada temeratur kamar (300K). 4. Tetuka:,, da koduktivitas s dari samel semikoduktor siliko ada temeratur kamar, jika didoig dega atom: (a) Boro 1,5 x atom/cm 3 (µ = 450), (b) Arseik 3,0 x atom/cm 3 (µ = 1300), da (c) Gallium x10 16 atom/cm 3 (µ = 50). 5. Tetuka koduktivitas s dari semikoduktor itrisik: (a) siliko (Si), da (b) Gallium Arseida (GaAs) ada temeratur kamar. Modul.FIS.5 Semikoduktor 38

49 Catata: ada temeratur kamar (T = 300 K) µ µ i Siliko (Si) ,45x10 10 Gallium Arseida (GaAs) ,79 x Tijau sebuah samel Si yag didoig dega atom boro 1, x atom/cm 3. Tetuka koefisie Hall da tegaga Hall didalam samel, jika arameter samel adalah: l = 50 µ m, A =,5 x 10-3 cm, I = 10 ma da B = 10-3 Wb/cm. 7. Tetuka kosetrasi elektro da hole da tigkat eergi fermi sebuah semikoduktor siliko ada temeratur 300 K, jika didoig: (a) boro 1,5 x atom/cm 3, da (c) arseik,5 x atom/cm 3. (catata: i =1,45 x10 10 cm -3, N C =,8 x10 19 cm -3, N V = 1,04 x10 19 cm -3 da kt = 0,059 ev). 8. Jelaska faktor aa saja yag memegaruhi koduktivitas, ada baha semikoduktor. Da sebutka dalam mekaisme hatara listrik aa yag berera utuk meghatarka, aa bedaya dega baha koduktor. 9. Jelaska bagaimaa caraya membuat baha semikoduktor itrisik mejadi baha semikoduktor tie- da semikoduktor tie-, sebutka ersyarata utamaya. 10. Tuliska ersamaa yag meyataka raat elektro () atau raat hole () masig-masig ada ita koduksi da ita valesi ada semikoduktor itrisik. 11. Tuliska ersamaa yag meyataka hubuga atara raat embawa muata itrisik terhada N v, N C da eergi ga E g. Modul.FIS.5 Semikoduktor 39

50 f. Kuci Jawaba Tes Formatif 1. s= 08 (O-cm) -1. (a). mafaat egukura dega efek Hall: (1) meetuka jeis semikoduktor ekstrisik () meetuka kosetrasi embawa ( da ) (3) meetuka mobilitas Hall (4) Meetuka eergi ga semikoduktor (b). R H = 6.50 cm 3 /C 3. V bi = 0,904 ev 4. (a) doig boro (B): = 1,5 x atom/cm 3 = 1,4 x 10 5 atom/cm 3 s = 0,108 (O-cm) -1 (b) doig atom arseida (As): = 7,0 x 10 3 atom/cm 3 = 3,0 x atom/cm 3 s = 6,4 (O-cm) -1 (c) doig atom gallium (Ga): =,0 x atom/cm 3 = 1,05 x 10 4 atom/cm 3 s = 0,80 (O-cm) (a) Semikoduktor Si: s = 4,4 x10-6 (O-cm) -1 (b) Semikoduktor GaAs: s =,6 x10-9 (O-cm) (a) R H = 31,5 cm 3 /C, (b) V H = 31,5 mv 7. (a) doig boro (B): = 1,5 x atom/cm 3 = 1,4 x 10 4 atom/cm 3 E F E V = 0,169 ev da E i E F = 0,359 ev (b) doig atom arseida (As): = 8,4 x 10 3 atom/cm 3 =,5 x atom/cm 3 Modul.FIS.5 Semikoduktor 40

51 E C E F = 0,18 ev da E F E i = 0,37 ev 8. (a) faktor yag beregaruh terhada koduktivitas: mobilitas, jumlah kosetrasi embawa, muata elektro. Koduktivitas juga diegaruhi oleh temeratur( T 1 ) Da yag berera dalam eghatara listrik ada baha semikoduktor adalah elektro da hole, sedag ada baha koduktor haya elektro saja. 9. Yaitu dega memberika atom doig/egotor ada semikoduktor itrisik: atom door membetuk baha semikoduktor tie-, da atom aksetor membetuk baha semikoduktor tie-. Persyarata atom doig adalah: ukura atom doig harus sama dega ukura atom baha semikoduktor itrisik. Atom door elektro valesiya harus lebih bayak satu dari elektro valesi atom itrisik, atom aksetor elektro valesiya harus kurag satu dari elektro valesi atom itrisik. EC EF EV EF 10. NC ex da NV ex kt kt Eg 11. i NCNV ex, atau: kt Eg l( ) kt 1 N l N C V Modul.FIS.5 Semikoduktor 41

52 g. Lembar Kerja Idetifikasi tie semikoduktor ekstrisik dega ekserime Hall Efek Hall ada semikoduktor tie- aka meghasilka tegaga Hall yag berlawaa olaritas dega tegaga Hall yag dihasilka ada semikoduktor tie- dalam meda listrik da meda maget B yag sama. Peristiwa tersebut daat diahami karea hole yag bermuata ositif bergerak dalam arah yag berlawaa dega elektro megalami gaya maget yag sama, sehigga terkumul disalah satu sisi baha semikoduktor. Dega demikia aka terjadi meda listrik Hall dega olarisasi yag berlawaa dega kasus semikoduktor tie-. l w v v x A V H I + - V B = B Z z da E = E y y = elektro = hole y z x Modul.FIS.5 Semikoduktor 4

53 BAB III. EVALUASI A. Tes Tertulis 1. Tetuka resistivitas ada temeratur ruag sebuah semikoduktor tie- yag didoig dega arseida atom/cm 3.. Jika dalam ercobaa Hall diakai semikoduktor siliko tie- dieroleh data V H = -10 mv, l = 5 mm, A = 5 mm, I = 10 Amer, da B =,5 Tesla, tetuka: kosetrasi embawa () da koduktivitasya. 3. Hitug built-i otetial utuk sambuga - semikoduktor siliko dega N A =,5x10 18 cm -3 da N D =1, x10 16 cm -3 ada temeratur kamar (300K). 4. Tetuka:,, da resistivitas dari samel semikoduktor siliko ada temeratur kamar, jika didoig dega atom: (a) Boro,5 x atom/cm 3 (µ = 450), (b) Arseik 5 x atom/cm 3 (µ = 1300), 5. Tetuka resistivitas dari semikoduktor itrisik: (a) siliko (Si), da (b) Gallium Arseida (GaAs) ada temeratur kamar. 6. Tijau sebuah samel Si yag didoig dega atom oshor,4 x atom/cm 3. Tetuka koefisie Hall da tegaga Hall didalam samel, jika arameter samel adalah: l = 500 µ m, A = 10 mm, I = 1 ma da B = 10-4 Wb/cm. 7. Tetuka kosetrasi elektro da hole da tigkat eergi fermi sebuah semikoduktor GaAs ada temeratur 300 K, jika didoig: (a) Berillium (Be) 3 x 10 8 atom/cm 3, da (b) Timah (S),3 x 10 8 atom/cm Tuliska ersamaa yag meyataka raat arus elektro () atau raat arus hole () yag meruaka kotribusi dari arus drift da arus difusi, tulis juga total raat arus ada baha semikoduktor. Modul.FIS.5 Semikoduktor 43

54 9. Tetuka koefisie difusi semikoduktor siliko Si ada temeratur kamar (T=300K, µ = 1450, µ = 450). B. Kuci Jawaba 1. = 4,81 (O-cm). = 1,56 x 10 1 atom/cm 3 da s= 3,6x10 5 (O-cm) V bi = 0,844 ev 4. (a) doig boro (B): =,5 x atom/cm 3 = 8,4 x 10 4 atom/cm 3 = 5,56 (O-cm) (b) doig atom arseida (As): = 4, x 10 3 atom/cm 3 = 5,0 x atom/cm 3 = 0,096 (O-cm) 5. (a) Semikoduktor Si: = 3,9x10 8 (O-cm) (b) Semikoduktor GaAs: =,7x10 5 (O-cm) 6. (a) R H = -,6x10 3 cm 3 /C, (b) V H = -0,13 mv 7. (a) doig berillium (Be): = 3,0 x 10 8 atom/cm 3 = 1,07 x 10 4 atom/cm 3 E F E V = 0,618 ev da E i E F = 0,133 ev (b) doig atom timah (S): = 1,39 x 10 4 atom/cm 3 =,3 x 10 8 atom/cm 3 E C E F = 0,555 ev da E F E i = 0,16 ev. Modul.FIS.5 Semikoduktor 44

55 8. Raat arus total kotribusi kosetrasi embawa ( da ) adalah: J da, e D d dx J e D d dx sehigga, J e e D D Total 9. kt D q 0,059 ev , 56 kt D q 0,059 ev ,66 d dx d dx Modul.FIS.5 Semikoduktor 45

56 B. Tes Praktek Meetuka mobilitas atau koduktivitas baha Dari ersamaa koduktivitas : e, yag selajutya utuk tie tertetu dari baha semikoduktor ( atau ), haya diguaka ersamaa : e atau e, sedagka mobilitas dihitug dari resistivitas, 1, da dalam meetuka daat dilakuka dega egukura dega metode V emat elektroda (ola Werer), sehigga : = 4 S, sehigga I mobilitas Hall daat dihitug dega: 1 R H A I V S Baha semikoduktor Modul.FIS.5 Semikoduktor 46

57 Nama Peserta : No. Iduk : Program Keahlia : Nama Jeis Pekerjaa : PEDOMAN PENILAIAN LEMBAR PENILAIAN TES PESERTA No. Asek Peilaia Skor Skor Keteraga Maks. Peroleha I Perecaaa 1.1.Persiaa alat da baha 1..Aalisis model susua 3 II III IV V VI Model Susua.1.eyiaa model susua..peetua data istruksi d model Proses (Sistematika & Cara kerja) 3.1.Prosedur egambila data 3..Cara megukur variabel bebas 3.3.Cara meyusu tabel egamata 3.4.Cara melakuka erhituga data Kualitas Produk Kerja 4.1.Hasil erhituga data 4..Hasil grafik dari data erhituga 4.3.Hasil aalis 4.4.Hasil meyimulka Sika/Etos Kerja 5.1.Taggug jawab 5..Ketelitia 5.3.Iisiatif 5.4.Kemadiria Laora 6.1.Sistematika eyusua laora 6..Kelegkaa bukti fisik Sub total 5 3 Sub total Sub total Sub total Sub total Sub total 10 Total 100 Modul.FIS.5 Semikoduktor 47

MATERI III BAHAN SEMIKONDUKTOR

MATERI III BAHAN SEMIKONDUKTOR MATERI III BAHAN SEMIKONDUKTOR A. Tujua 1. Tujua Umum Mahasiswa memahami baha semikoduktor. Tujua khusus a. Mahasiswa daat mejelaska egertia baha semikoduktor b. Mahasiswa daat meghitug kosetrasi elektro

Lebih terperinci

Bab V, Semikonduktor Hal: 119 BAB V SEMIKONDUKTOR

Bab V, Semikonduktor Hal: 119 BAB V SEMIKONDUKTOR Bab V, Semikoduktor Hal: 119 BAB V SEMIKONUKTOR Isolator, Semikoduktor da Koduktor Secara sederhaa zat adat daat dikelomokka sebagai Isolator, Semikoduktor da Koduktor. Baha semikoduktor adalah suatu material

Lebih terperinci

JFET (Junction Field Effect Transistor)

JFET (Junction Field Effect Transistor) JFET (Juctio Field Effect Trasistor) truktur JFET rai () rai () - ate () ate () V ource () V ource () JFET Kaal JFET Kaal Perhatika (uutk kaal ) bahwa terdaat struktur juctio atara ate () dega ource(),

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH BAB ENDAHULUAN. LATAR BELAKANG MASALAH Dalam kehidua yata, sejumlah feomea daat diikirka sebagai ercobaa yag mecaku sederata egamata yag berturut-turut da buka satu kali egamata. Umumya, tia egamata dalam

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia pegembaga (research ad developmet), yaitu suatu proses peelitia utuk megembagka suatu produk. Produk yag dikembagka dalam peelitia

Lebih terperinci

I. DERET TAKHINGGA, DERET PANGKAT

I. DERET TAKHINGGA, DERET PANGKAT I. DERET TAKHINGGA, DERET PANGKAT. Pedahulua Pembahasa tetag deret takhigga sebagai betuk pejumlaha suku-suku takhigga memegag peraa petig dalam fisika. Pada bab ii aka dibahas megeai pegertia deret da

Lebih terperinci

SOAL PRAPEMBELAJARAN MODEL PENILAIAN FORMATIF BERBANTUAN WEB-BASED UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA

SOAL PRAPEMBELAJARAN MODEL PENILAIAN FORMATIF BERBANTUAN WEB-BASED UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA Lampira 1. Prapembelajara SOAL PRAPEMBELAJARAN MODEL PENILAIAN FORMATIF BERBANTUAN WEB-BASED UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA Satua Pedidika : SMK Mata Pelajara : Fisika Kelas/ Semester

Lebih terperinci

PERSAMAAN DIFERENSIAL

PERSAMAAN DIFERENSIAL PERSAMAAN DIFERENSIAL A. Persamaa Diferesial Liier Tigkat Satu Betuk umum ersamaa diferesial liier tigkat satu adalah sebagai berikut: P( ) y Q( ) d atau y P( ) y Q( ) Rumus eyelesaia umum utuk ersamaa

Lebih terperinci

Ruang Vektor. Modul 1 PENDAHULUAN

Ruang Vektor. Modul 1 PENDAHULUAN Modul Ruag Vektor Dr. Irawati D PENDAHULUAN alam buku materi okok Aljabar II ii kita secara erlaha-laha mulai megubah edekata kita dari edekata secara komutasi mejadi edekata yag lebih umum. Yag dimaksud

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1. : 6 jam pelajaran

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1. : 6 jam pelajaran RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1 Satua Pedidika Mata Pelajara Kelas/Semester Materi Pokok Waktu : SMA N 6 YOGYAKARTA : Matematika : XII IPS/ : Barisa da Deret : 6 jam pelajara 1. Stadar Kompetesi 4.

Lebih terperinci

ARTIKEL. Menentukan rumus Jumlah Suatu Deret dengan Operator Beda. Markaban Maret 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

ARTIKEL. Menentukan rumus Jumlah Suatu Deret dengan Operator Beda. Markaban Maret 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN ARTIKEL Meetuka rumus Jumlah Suatu Deret dega Operator Beda Markaba 191115198801005 Maret 015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Lebih terperinci

KIMIA. Sesi. Sifat Koligatif (Bagian II) A. PENURUNAN TEKANAN UAP ( P)

KIMIA. Sesi. Sifat Koligatif (Bagian II) A. PENURUNAN TEKANAN UAP ( P) KIMIA KELAS XII IA - KURIKULUM GABUNGAN 02 Sesi NGAN Sifat Koligatif (Bagia II) Iteraksi atara pelarut da zat megakibatka perubaha fisik pada kompoekompoe peyusu laruta. Salah satu sifat yag diakibatka

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai dega Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam

Lebih terperinci

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan

REGRESI LINIER DAN KORELASI. Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yang mudah didapat atau tersedia. Dapat dinyatakan REGRESI LINIER DAN KORELASI Variabel dibedaka dalam dua jeis dalam aalisis regresi: Variabel bebas atau variabel prediktor -> variabel yag mudah didapat atau tersedia. Dapat diyataka dega X 1, X,, X k

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI START. Baca Input Data γ, c, φ, x 1, y 1, x 2, y 2, x 3, y 3, x 4, y 4, D. Menghitung FK Manual. Tidak.

BAB III METODOLOGI START. Baca Input Data γ, c, φ, x 1, y 1, x 2, y 2, x 3, y 3, x 4, y 4, D. Menghitung FK Manual. Tidak. BAB III METODOLOGI 3.. ALUR PROGRAM (FLOW CHART) Seerti telah dijelaska sebelumya, bahwa tujua dari eelitia ii adalah utuk megaalisis suatu kasus stabilitas lereg. Aalisis stabilitas lereg tergatug ada

Lebih terperinci

BAB I KONSEP DASAR PERSAMAAN DIFERENSIAL

BAB I KONSEP DASAR PERSAMAAN DIFERENSIAL BAB I KONSEP DASAR PERSAMAAN DIFERENSIAL Defiisi Persamaa diferesial adalah persamaa yag melibatka variabelvariabel tak bebas da derivatif-derivatifya terhadap variabel-variabel bebas. Berikut ii adalah

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur 0 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN

IV. METODE PENELITIAN IV. METODE PENELITIAN 4.1. Lokasi da Waktu Peelitia Daerah peelitia adalah Kota Bogor yag terletak di Provisi Jawa Barat. Pemiliha lokasi ii berdasarka pertimbaga atara lai: (1) tersediaya Tabel Iput-Output

Lebih terperinci

BAB 5 OPTIK FISIS. Prinsip Huygens : Setiap titik pada muka gelombang dapat menjadi sumber gelombang sekunder. 5.1 Interferensi

BAB 5 OPTIK FISIS. Prinsip Huygens : Setiap titik pada muka gelombang dapat menjadi sumber gelombang sekunder. 5.1 Interferensi BAB 5 OPTIK FISIS Prisip Huyges : Setiap titik pada muka gelombag dapat mejadi sumber gelombag sekuder. 5. Iterferesi - Iterferesi adalah gejala meyatuya dua atau lebih gelombag, membetuk gelombag yag

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011 III. METODE PENELITIAN A. Latar Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia yag megguaka total sampel yaitu seluruh siswa kelas VIII semester gajil SMP Sejahtera I Badar Lampug tahu pelajara 2010/2011 dega

Lebih terperinci

Praktikum Perancangan Percobaan 9

Praktikum Perancangan Percobaan 9 Praktikum Peracaga Percobaa 9 PRAKTIKUM RANCANGAN ACAK LENGKAP A. Tujua Istruksioal Khusus Mahasiswa diharaka mamu: a. Megguaka kalkulator utuk meyelesaika aalisis ragam RAL b. Megguaka kalkulator ada

Lebih terperinci

POSITRON, Vol. II, No. 2 (2012), Hal. 1-5 ISSN : Penentuan Energi Osilator Kuantum Anharmonik Menggunakan Teori Gangguan

POSITRON, Vol. II, No. 2 (2012), Hal. 1-5 ISSN : Penentuan Energi Osilator Kuantum Anharmonik Menggunakan Teori Gangguan POSITRON, Vol. II, No. (0), Hal. -5 ISSN : 30-4970 Peetua Eergi Osilator Kuatum Aharmoik Megguaka Teori Gaggua Iklas Saubary ), Yudha Arma ), Azrul Azwar ) )Program Studi Fisika Fakultas Matematika da

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Badar Lampug tahu pelajara 2009/2010 sebayak 279 orag yag terdistribusi dalam tujuh

Lebih terperinci

1 Persamaan rekursif linier non homogen koefisien konstan tingkat satu

1 Persamaan rekursif linier non homogen koefisien konstan tingkat satu Secara umum persamaa rekursif liier tigkat-k bisa dituliska dalam betuk: dega C 0 0. C 0 x + C 1 x 1 + C 2 x 2 + + C k x k = b, Jika b = 0 maka persamaa rekursif tersebut diamaka persamaa rekursif liier

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Integral adalah salah satu konsep penting dalam Matematika yang

BAB I PENDAHULUAN. Integral adalah salah satu konsep penting dalam Matematika yang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakag Masalah Itegral adalah salah satu kosep petig dalam Matematika yag dikemukaka pertama kali oleh Isac Newto da Gottfried Wilhelm Leibiz pada akhir abad ke-17. Selajutya

Lebih terperinci

Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Model Sistem dalam Persamaan Keadaan

Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Model Sistem dalam Persamaan Keadaan Istitut Tekologi Sepuluh Nopember Surabaya Model Sistem dalam Persamaa Keadaa Pegatar Materi Cotoh Soal Rigkasa Latiha Pegatar Materi Cotoh Soal Rigkasa Istilah-istilah Dalam Persamaa Keadaa Aalisis Sistem

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN. berdasarkan tujuan penelitian (purposive) dengan pertimbangan bahwa Kota

IV. METODE PENELITIAN. berdasarkan tujuan penelitian (purposive) dengan pertimbangan bahwa Kota IV. METODE PENELITIAN 4.1. Lokasi da Waktu Peelitia ii dilaksaaka di Kota Bogor Pemiliha lokasi peelitia berdasarka tujua peelitia (purposive) dega pertimbaga bahwa Kota Bogor memiliki jumlah peduduk yag

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Variabel-variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Variabel-variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah: BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3. Variabel da Defiisi Operasioal Variabel-variabel yag diguaka pada peelitia ii adalah: a. Teaga kerja, yaitu kotribusi terhadap aktivitas produksi yag diberika oleh para

Lebih terperinci

Pendekatan Nilai Logaritma dan Inversnya Secara Manual

Pendekatan Nilai Logaritma dan Inversnya Secara Manual Pedekata Nilai Logaritma da Iversya Secara Maual Moh. Affaf Program Studi Pedidika Matematika, STKIP PGRI BANGKALAN affafs.theorem@yahoo.com Abstrak Pada pegaplikasiaya, bayak peggua yag meggatugka masalah

Lebih terperinci

BAB II KEADAAN FERMI DIRAC

BAB II KEADAAN FERMI DIRAC BAB II KEADAAN FERMI DIRAC A. Keadaa Makro da Mikro Masalah utama yag dihadapi dalam mekaika statistic adalah meetuka sebara yag mugki dari partikel-partikel kedalam tigkattigkat eergi da keadaa-keadaa

Lebih terperinci

Bab 7 Penyelesaian Persamaan Differensial

Bab 7 Penyelesaian Persamaan Differensial Bab 7 Peelesaia Persamaa Differesial Persamaa differesial merupaka persamaa ag meghubugka suatu besara dega perubahaa. Persamaa differesial diataka sebagai persamaa ag megadug suatu besara da differesiala

Lebih terperinci

BAB II LANDASAN TEORI. matematika secara numerik dan menggunakan alat bantu komputer, yaitu:

BAB II LANDASAN TEORI. matematika secara numerik dan menggunakan alat bantu komputer, yaitu: 4 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Model matematis da tahapa matematis Secara umum tahapa yag harus ditempuh dalam meyelesaika masalah matematika secara umerik da megguaka alat batu komputer, yaitu: 2.1.1 Tahap

Lebih terperinci

BAB IV PERSAMAAN TINGKAT SATU DERAJAT TI NGGI (1-n)

BAB IV PERSAMAAN TINGKAT SATU DERAJAT TI NGGI (1-n) BAB IV ERSAMAAN TINGKAT SATU DERAJAT TI NGGI 1- Stadar Kometesi Setelah memelajari okok bahasa ii diharaka mahasiswa daat memahami ara-ara meetuka selesaia umum ersamaa dieresial tigkat satu derajat tiggi.

Lebih terperinci

PENGARUH INFLASI TERHADAP KEMISKINAN DI PROPINSI JAMBI

PENGARUH INFLASI TERHADAP KEMISKINAN DI PROPINSI JAMBI Halama Tulisa Jural (Judul da Abstraksi) Jural Paradigma Ekoomika Vol.1, No.5 April 2012 PENGARUH INFLASI TERHADAP KEMISKINAN DI PROPINSI JAMBI Oleh : Imelia.,SE.MSi Dose Jurusa Ilmu Ekoomi da Studi Pembagua,

Lebih terperinci

REGRESI DAN KORELASI

REGRESI DAN KORELASI REGRESI DAN KORELASI Pedahulua Dalam kehidupa sehari-hari serig ditemuka masalah/kejadia yagg salig berkaita satu sama lai. Kita memerluka aalisis hubuga atara kejadia tersebut Dalam bab ii kita aka membahas

Lebih terperinci

Statistika 2. Pengujian Hipotesis. 1. Pendahuluan. Topik Bahasan: Oleh : Edi M. Pribadi, SP., MSc.

Statistika 2. Pengujian Hipotesis. 1. Pendahuluan. Topik Bahasan: Oleh : Edi M. Pribadi, SP., MSc. Statistika Toik Bahasa: Pegujia Hiotesis Oleh : Edi M. Pribadi, SP., MSc. E-mail: edi_m@staff.guadarma.ac.id. Pedahulua Hiotesis eryataa yag meruaka edugaa berkaita dega ilai suatu arameter oulasi (satu

Lebih terperinci

BAB 2 LANDASAN TEORI

BAB 2 LANDASAN TEORI BAB LANDASAN TEORI.1 Aalisis Regresi Istilah regresi pertama kali diperkealka oleh seorag ahli yag berama Facis Galto pada tahu 1886. Meurut Galto, aalisis regresi berkeaa dega studi ketergatuga dari suatu

Lebih terperinci

Penyelesaian Persamaan Non Linier

Penyelesaian Persamaan Non Linier Peyelesaia Persamaa No Liier Metode Iterasi Sederhaa Metode Newto Raphso Permasalaha Titik Kritis pada Newto Raphso Metode Secat Metode Numerik Iterasi/NewtoRaphso/Secat - Metode Iterasi Sederhaa- Metode

Lebih terperinci

B a b 1 I s y a r a t

B a b 1 I s y a r a t 34 TKE 315 ISYARAT DAN SISTEM B a b 1 I s y a r a t (bagia 3) Idah Susilawati, S.T., M.Eg. Program Studi Tekik Elektro Fakultas Tekik da Ilmu Komputer Uiversitas Mercu Buaa Yogyakarta 29 35 1.5.2. Isyarat

Lebih terperinci

1. Pendahuluan. Materi 3 Pengujuan Hipotesis

1. Pendahuluan. Materi 3 Pengujuan Hipotesis Materi 3 Pegujua Hiotesis. Pedahulua Hiotesis eryataa yag meruaka edugaa berkaita dega ilai suatu arameter oulasi (satu atau lebih oulasi) Kebeara suatu hiotesis diuji dega megguaka statistik samel hiotesis

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN

IV. METODE PENELITIAN IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da Waktu peelitia Peelitia dilakuka pada budidaya jamur tiram putih yag dimiliki oleh usaha Yayasa Paguyuba Ikhlas yag berada di Jl. Thamri No 1 Desa Cibeig, Kecamata Pamijaha,

Lebih terperinci

2 BARISAN BILANGAN REAL

2 BARISAN BILANGAN REAL 2 BARISAN BILANGAN REAL Di sekolah meegah barisa diperkealka sebagai kumpula bilaga yag disusu meurut "pola" tertetu, misalya barisa aritmatika da barisa geometri. Biasaya barisa da deret merupaka satu

Lebih terperinci

BAB II TEORI MOTOR LANGKAH

BAB II TEORI MOTOR LANGKAH BAB II TEORI MOTOR LANGKAH II. Dasar-Dasar Motor Lagkah Motor lagkah adalah peralata elektromagetik yag megubah pulsa digital mejadi perputara mekais. Rotor pada motor lagkah berputar dega perubaha yag

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Berdasarka pertayaa peelitia yag peeliti ajuka maka jeis peelitia ii adalah peelitia diskriptif kuatitatif. Dalam hal ii peeliti aka mediskripsika kemampua relatig,

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa 54 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif karea bertujua utuk megetahui kompetesi pedagogik mahasiswa setelah megikuti mata kuliah

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas I MIA SMA Negeri 5 Badar Lampug Tahu Pelajara 04-05 yag berjumlah 48 siswa. Siswa tersebut

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga Peelitia 1. Pedekata Peelitia Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif karea data yag diguaka dalam peelitia ii berupa data agka sebagai alat meetuka suatu keteraga.

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I 7 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Kotaagug Tahu Ajara 0-03 yag berjumlah 98 siswa yag tersebar dalam 3

Lebih terperinci

BAB II LANDASAN TEORI. Pada bab ini akan dibahas mengenai definisi suatu ring serta

BAB II LANDASAN TEORI. Pada bab ini akan dibahas mengenai definisi suatu ring serta BAB II LANDASAN TEORI Pada bab ii aka dibahas megeai defiisi suatu rig serta beberaa sifat yag dierluka dalam embahasa oliomial ermutasi Pejelasa megeai rig dimulai dega defiisi dari suatu sistem matematika

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi NTB, BPS pusat, dan instansi lain

III. METODE PENELITIAN. Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Provinsi NTB, BPS pusat, dan instansi lain III. METODE PENELITIAN 3.1 Jeis da Sumber Data Data yag diguaka pada peelitia ii merupaka data sekuder yag diperoleh dari Bada Pusat Statistik (BPS) Provisi NTB, Bada Perecaaa Pembagua Daerah (BAPPEDA)

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS

BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS 4.1. Pembahasa Atropometri merupaka salah satu metode yag dapat diguaka utuk meetuka ukura dimesi tubuh pada setiap mausia. Data atropometri yag didapat aka diguaka utuk

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya.

BAB 1 PENDAHULUAN. Analisis regresi menjadi salah satu bagian statistika yang paling banyak aplikasinya. BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakag Aalisis regresi mejadi salah satu bagia statistika yag palig bayak aplikasiya. Aalisis regresi memberika keleluasaa kepada peeliti utuk meyusu model hubuga atau pegaruh

Lebih terperinci

6. Pencacahan Lanjut. Relasi Rekurensi. Pemodelan dengan Relasi Rekurensi

6. Pencacahan Lanjut. Relasi Rekurensi. Pemodelan dengan Relasi Rekurensi 6. Pecacaha Lajut Relasi Rekuresi Relasi rekuresi utuk dereta {a } adalah persamaa yag meyataka a kedalam satu atau lebih suku sebelumya, yaitu a 0, a,, a -, utuk seluruh bilaga bulat, dega 0, dimaa 0

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah BAB ENDAHULUAN. Latar Belakag Masalah Dalam kehidupa yata, hampir seluruh feomea alam megadug ketidak pastia atau bersifat probabilistik, misalya pergeraka lempega bumi yag meyebabka gempa, aik turuya

Lebih terperinci

BAB III PEMBAHASAN. Pada BAB III ini akan dibahas mengenai bentuk program linear fuzzy

BAB III PEMBAHASAN. Pada BAB III ini akan dibahas mengenai bentuk program linear fuzzy BAB III PEMBAHASAN Pada BAB III ii aka dibahas megeai betuk program liear fuzzy dega koefisie tekis kedala berbetuk bilaga fuzzy da pembahasa peyelesaia masalah optimasi studi kasus pada UD FIRDAUS Magelag

Lebih terperinci

Inflasi dan Indeks Harga I

Inflasi dan Indeks Harga I PERTEMUAN 1 Iflasi da Ideks Harga I 1 1 TEORI RINGKAS A Pegertia Agka Ideks Agka ideks merupaka suatu kosep yag dapat memberika gambara tetag perubaha-perubaha variabel dari suatu priode ke periode berikutya

Lebih terperinci

Persamaan Non-Linear

Persamaan Non-Linear Persamaa No-Liear Peyelesaia persamaa o-liear adalah meghitug akar suatu persamaa o-liear dega satu variabel,, atau secara umum dituliska : = 0 Cotoh: 2 5. 5 4 9 2 0 2 5 5 4 9 2 2. 2 0 2 5. e 0 Metode

Lebih terperinci

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut:

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut: Statistik da Peluag A. Statistik Statistik adalah metode ilmiah yag mempelajari cara pegumpula, peyusua, pegolaha, da aalisis data, serta cara pegambila kesimpula berdasarka data-data tersebut. Data ialah

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL-SOAL STANDAR

LATIHAN SOAL-SOAL STANDAR Soy Sugema College SSC LATIAN SAL-SAL STANDAR 5. Nuklida U memiliki. A. elektro, eutro da proto B. proto, eutro da elektro C. 5 elektro, proto da eutro D. elektro,5 proto da eutro E. elektro, proto da

Lebih terperinci

= Keterkaitan langsung ke belakang sektor j = Unsur matriks koefisien teknik

= Keterkaitan langsung ke belakang sektor j = Unsur matriks koefisien teknik Aalisis Sektor Kuci Dimaa : KLBj aij = Keterkaita lagsug ke belakag sektor j = Usur matriks koefisie tekik (b). Keterkaita Ke Depa (Forward Ligkage) Forward ligkage meujukka peraa suatu sektor tertetu

Lebih terperinci

TINJAUAN PUSTAKA Pengertian

TINJAUAN PUSTAKA Pengertian TINJAUAN PUSTAKA Pegertia Racaga peelitia kasus-kotrol di bidag epidemiologi didefiisika sebagai racaga epidemiologi yag mempelajari hubuga atara faktor peelitia dega peyakit, dega cara membadigka kelompok

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang BAB PENDAHULUAN. Latar Belakag Statistika iferesi merupaka salah satu cabag statistika yag bergua utuk meaksir parameter. Peaksira dapat diartika sebagai dugaa atau perkiraa atas sesuatu yag aka terjadi

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian dilakukan di Provinsi Sumatera Barat yang terhitung

III. METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian dilakukan di Provinsi Sumatera Barat yang terhitung 42 III. METODE PENELITIAN 3.. Lokasi da Waktu Peelitia Lokasi peelitia dilakuka di Provisi Sumatera Barat yag terhitug mulai miggu ketiga bula April 202 higga miggu pertama bula Mei 202. Provisi Sumatera

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. Bagi Negara yang mempunyai wilayah terdiri dari pulau-pulau yang dikelilingi lautan,

BAB 1 PENDAHULUAN. Bagi Negara yang mempunyai wilayah terdiri dari pulau-pulau yang dikelilingi lautan, BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakag Bagi Negara yag mempuyai wilayah terdiri dari pulau-pulau yag dikeliligi lauta, laut merupaka saraa trasportasi yag dimia, sehigga laut memiliki peraa yag petig bagi

Lebih terperinci

Mata Kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Teknik Informatika Minggu ke : 4

Mata Kuliah : Matematika Diskrit Program Studi : Teknik Informatika Minggu ke : 4 Program Studi : Tekik Iformatika Miggu ke : 4 INDUKSI MATEMATIKA Hampir semua rumus da hukum yag berlaku tidak tercipta dega begitu saja sehigga diraguka kebearaya. Biasaya, rumus-rumus dapat dibuktika

Lebih terperinci

BAB II PEMBAHASAN. Dalam statistik Maxwell- Boltzman, ada dua ciri- ciri yang digunakan:

BAB II PEMBAHASAN. Dalam statistik Maxwell- Boltzman, ada dua ciri- ciri yang digunakan: BAB II PEMBAHASAN A. Keadaa Makro da Keadaa Mikro Masalah utama yag dihadapi dalam mekaika statistik adalah meetuka sebara yag mugki dari partikel- partikel kedalam tigkat- tigkat eergi da keadaa- keadaa

Lebih terperinci

STATISTICS. Hanung N. Prasetyo Week 11 TELKOM POLTECH/HANUNG NP

STATISTICS. Hanung N. Prasetyo Week 11 TELKOM POLTECH/HANUNG NP STATISTICS Haug N. Prasetyo Week 11 PENDAHULUAN Regresi da korelasi diguaka utuk megetahui hubuga dua atau lebih kejadia (variabel) yag dapat diukur secara matematis. Ada dua hal yag diukur atau diaalisis,

Lebih terperinci

METODE NUMERIK JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 7/4/2012 SUGENG2010. Copyright Dale Carnegie & Associates, Inc.

METODE NUMERIK JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 7/4/2012 SUGENG2010. Copyright Dale Carnegie & Associates, Inc. METODE NUMERIK JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 7/4/0 SUGENG00 Copyright 996-98 Dale Caregie & Associates, Ic. Kesalaha ERROR: Selisih atara ilai perkiraa dega ilai eksakilai

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Ajaran dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 19 siswa lakilaki

METODE PENELITIAN. Ajaran dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 19 siswa lakilaki 18 III. METODE PENELITIAN A. Subyek da Tempat Peelitia Subjek peelitia adalah siswa kelas X2 SMA Budaya Badar Lampug Tahu Ajara 2010-2011 dega jumlah siswa 40 orag yag terdiri dari 19 siswa lakilaki da

Lebih terperinci

Setelah mempelajari modul ini Anda diharapkan dapat: a. memeriksa apakah suatu pemetaan merupakan operasi;

Setelah mempelajari modul ini Anda diharapkan dapat: a. memeriksa apakah suatu pemetaan merupakan operasi; Modul 1 Operasi Dr. Ahmad Muchlis B PENDAHULUAN erapakah 97531 86042? Kalau Ada megguaka kalkulator, jawabaya amat bergatug pada tipe kalkulator yag Ada pakai. 9 Kalkulator ilmiah Casio fx-250 memberika

Lebih terperinci

HUKUM DASAR KIMIA. 2CuO. 28gram nitrogen 52 gram magnesium nitrida 3 Mg + N 2 Mg 3 N 2

HUKUM DASAR KIMIA. 2CuO. 28gram nitrogen 52 gram magnesium nitrida 3 Mg + N 2 Mg 3 N 2 HUKUM DASAR KIMIA ) Hukum Kekekala Massa ( Hukum Lavoisier ). Yaitu : Dalam sistem tertutup, massa zat sebelum da sesudah reaksi adalah sama. 40 Ca + 6 O 56 CaO C + 3 O 44 CO Cotoh soal : Pada wadah tertutup,

Lebih terperinci

Masih ingat beda antara Statistik Sampel Vs Parameter Populasi? Perhatikan tabel berikut: Ukuran/Ciri Statistik Sampel Parameter Populasi.

Masih ingat beda antara Statistik Sampel Vs Parameter Populasi? Perhatikan tabel berikut: Ukuran/Ciri Statistik Sampel Parameter Populasi. Distribusi Samplig (Distribusi Pearika Sampel). Pedahulua Bidag Iferesia Statistik membahas geeralisasi/pearika kesimpula da prediksi/ peramala. Geeralisasi da prediksi tersebut melibatka sampel/cotoh,

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi 5 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMPN 0 Badar Lampug, dega populasi seluruh siswa kelas VII. Bayak kelas VII disekolah tersebut ada 7 kelas, da setiap kelas memiliki

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI DAN PELAKSANAAN PENELITIAN. Perumusan - Sasaran - Tujuan. Pengidentifikasian dan orientasi - Masalah.

BAB III METODOLOGI DAN PELAKSANAAN PENELITIAN. Perumusan - Sasaran - Tujuan. Pengidentifikasian dan orientasi - Masalah. BAB III METODOLOGI DAN PELAKSANAAN PENELITIAN 3.1. DIAGRAM ALIR PENELITIAN Perumusa - Sasara - Tujua Pegidetifikasia da orietasi - Masalah Studi Pustaka Racaga samplig Pegumpula Data Data Primer Data Sekuder

Lebih terperinci

Definisi Integral Tentu

Definisi Integral Tentu Defiisi Itegral Tetu Bila kita megedarai kedaraa bermotor (sepeda motor atau mobil) selama 4 jam dega kecepata 50 km / jam, berapa jarak yag ditempuh? Tetu saja jawabya sagat mudah yaitu 50 x 4 = 200 km.

Lebih terperinci

Galat dan Perambatannya

Galat dan Perambatannya Modul 1 Galat da Perambataya Prof. Dr. Bambag Soedijoo P PENDHULUN ada Modul 1 ii dibahas masalah galat atau derajat kesalaha da perambataya, dega demikia para peggua modul ii diharapka telah memahami

Lebih terperinci

IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan waktu 4.2. Jenis dan Sumber Data 4.3 Metode Pengumpulan Data

IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan waktu 4.2. Jenis dan Sumber Data 4.3 Metode Pengumpulan Data IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da waktu Peelitia ii dilakuka di PD Pacet Segar milik Alm Bapak H. Mastur Fuad yag beralamat di Jala Raya Ciherag o 48 Kecamata Cipaas, Kabupate Ciajur, Propisi Jawa Barat.

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di 4 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah siswa kelas VIII (delapa) semester gajil di SMP Xaverius 4 Badar Lampug tahu ajara 0/0 yag berjumlah siswa terdiri dari

Lebih terperinci

JURNAL TEKNIK POMITS Vol. 1, No. 1, (2012) 1-6 1

JURNAL TEKNIK POMITS Vol. 1, No. 1, (2012) 1-6 1 JRA TEKIK OITS Vol. o. -6 Aalisis eta Kedali megguaka Kualitas Fuzzy ada ergesera ilai Rata-Rata da iasi dari Suatu roses Rollita utri Karei I G Rai sadha aksmi rita Wardhai Jurusa atematika Fakultas IA

Lebih terperinci

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL)

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) Setiap peelitia selalu berkeaa dega sekelompok data. Yag dimaksud kelompok disii adalah: Satu orag mempuyai sekelompok data, atau sekelompok orag mempuyai satu

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar III. METODE PENELITIAN A. Settig Peelitia Subyek dalam peelitia ii adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Badar Lampug, semester gajil Tahu Pelajara 2009-2010, yag berjumlah 19 orag terdiri dari 10 siswa

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia eksperime. Karea adaya pemberia perlakua pada sampel (siswa yag memiliki self efficacy redah da sagat redah) yaitu berupa layaa

Lebih terperinci

Bab 3 Metode Interpolasi

Bab 3 Metode Interpolasi Baha Kuliah 03 Bab 3 Metode Iterpolasi Pedahulua Iterpolasi serig diartika sebagai mecari ilai variabel tergatug tertetu, misalya y, pada ilai variabel bebas, misalya, diatara dua atau lebih ilai yag diketahui

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Kawasan Pantai Anyer, Kabupaten Serang

IV. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Kawasan Pantai Anyer, Kabupaten Serang IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di Kawasa Patai Ayer, Kabupate Serag Provisi Bate. Lokasi ii dipilih secara segaja atau purposive karea Patai Ayer merupaka salah

Lebih terperinci

Deret Fourier. Modul 1 PENDAHULUAN

Deret Fourier. Modul 1 PENDAHULUAN Modul Deret Fourier Prof. Dr. Bambag Soedijoo P PENDAHULUAN ada modul ii dibahas masalah ekspasi deret Fourier Sius osius utuk suatu fugsi periodik ataupu yag diaggap periodik, da dibahas pula trasformasi

Lebih terperinci

KARAKTERISTIK GRUP YANG DIBANGUN OLEH MATRIKS N X N DENGAN ENTRI BILANGAN BULAT MODULO P, P PRIMA

KARAKTERISTIK GRUP YANG DIBANGUN OLEH MATRIKS N X N DENGAN ENTRI BILANGAN BULAT MODULO P, P PRIMA KARAKTERISTIK GRUP YANG DIBANGUN OLEH MATRIKS N X N DENGAN ENTRI BILANGAN BULAT MODULO P, P PRIMA Ibu Hadi Program Studi Matematika, Uiversitas Negeri Jakarta, Idoesia ibu_hadi@uj.ac.id, ibu_uj@yahoo.co.id

Lebih terperinci

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN 27 III BAHAN DAN METODE PENELITIAN 3.1 Baha Peelitia 3.1.1 Objek Peelitia Objek yag diguaka dalam peelitia ii adalah kuda Sumba (Sadelwood) betia da jata berjumlah 30 ekor dega umur da berat yag relatif

Lebih terperinci

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd

Pertemuan Ke-11. Teknik Analisis Komparasi (t-test)_m. Jainuri, M.Pd Pertemua Ke- Komparasi berasal dari kata compariso (Eg) yag mempuyai arti perbadiga atau pembadiga. Tekik aalisis komparasi yaitu salah satu tekik aalisis kuatitatif yag diguaka utuk meguji hipotesis tetag

Lebih terperinci

Distribusi Sampling (Distribusi Penarikan Sampel)

Distribusi Sampling (Distribusi Penarikan Sampel) Distribusi Samplig (Distribusi Pearika Sampel) 1. Pedahulua Bidag Iferesia Statistik membahas geeralisasi/pearika kesimpula da prediksi/ peramala. Geeralisasi da prediksi tersebut melibatka sampel/cotoh,

Lebih terperinci

Bab III Metoda Taguchi

Bab III Metoda Taguchi Bab III Metoda Taguchi 3.1 Pedahulua [2][3] Metoda Taguchi meitikberatka pada pecapaia suatu target tertetu da meguragi variasi suatu produk atau proses. Pecapaia tersebut dilakuka dega megguaka ilmu statistika.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Lokasi da Waktu Pegambila Data Pegambila data poho Pius (Pius merkusii) dilakuka di Huta Pedidika Guug Walat, Kabupate Sukabumi, Jawa Barat pada bula September 2011.

Lebih terperinci

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 19 3 METODE PENELITIAN 3.1 Keragka Pemikira Secara rigkas, peelitia ii dilakuka dega tiga tahap aalisis. Aalisis pertama adalah megaalisis proses keputusa yag dilakuka kosume dega megguaka aalisis deskriptif.

Lebih terperinci

Struktur Atom. Rudi

Struktur Atom. Rudi Struktur Atom Rudi Susato @rudist87 MODEL ATOM THOMSON Usurusur kimia terdiri dari atomatom J.J. Thomso meemuka elektro Di dalam atom terdapat elektro Atom etral, di dalam atom harus ada yag bermuata positip

Lebih terperinci

Karakteristik Dinamik Elemen Sistem Pengukuran

Karakteristik Dinamik Elemen Sistem Pengukuran Karakteristik Diamik Eleme Sistem Pegukura Kompetesi, RP, Materi Kompetesi yag diharapka: Mahasiswa mampu merumuskaka karakteristik diamik eleme sistem pegukura Racaga Pembelajara: Miggu ke Kemampua Akhir

Lebih terperinci

BAB V. INTEGRAL. Lambang anti-turunan (integral tak-tentu) oleh Leibniz adalah... dx, sehingga

BAB V. INTEGRAL. Lambang anti-turunan (integral tak-tentu) oleh Leibniz adalah... dx, sehingga BAB V. INTEGRAL 5.. Ati Turua (Itegral Tak-tetu) Defiisi: F suatu ati-turua f pada selag I jika da haya jika D F() = f() pada I, yaki F () = f() utuk semua dalam I. (Jika suatu titik ujug I, F () haya

Lebih terperinci

Barisan Aritmetika dan deret aritmetika

Barisan Aritmetika dan deret aritmetika BARISAN DAN DERET BILANGAN Peyusu: Atmii Dhoruri, MS Kode: Jejag: SMP T/P: / A. Kompetesi yag diharapka. Meetuka suku ke- barisa aritmatika da barisa geometri. Meetuka jumlah suku pertama deret aritmatika

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar III. METODE PENELITIAN A. Subjek da Tempat Peelitia Subjek dari peelitia adalah siswa kelas.b SMA Muhammadiyah 2 Badar Lampug Tahu Ajara 2011-2012 dega jumlah siswa 40 orag yag terdiri dari 15 siswa laki-laki

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN TEORITIS

BAB II TINJAUAN TEORITIS BAB II TINJAUAN TEORITIS.1 Pegertia-pegertia Lapaga pekerjaa adalah bidag kegiata dari pekerjaa/usaha/ perusahaa/kator dimaa seseorag bekerja. Pekerjaa utama adalah jika seseorag haya mempuyai satu pekerjaa

Lebih terperinci

Aplikasi Interpolasi Bilinier pada Pengolahan Citra Digital

Aplikasi Interpolasi Bilinier pada Pengolahan Citra Digital Aplikasi Iterpolasi Biliier pada Pegolaha Citra Digital Veriskt Mega Jaa - 35408 Program Studi Iformatika Sekolah Tekik Elektro da Iformatika Istitut Tekologi Badug, Jl. Gaesha 0 Badug 403, Idoesia veriskmj@s.itb.ac.id

Lebih terperinci

MANAJEMEN RISIKO INVESTASI

MANAJEMEN RISIKO INVESTASI MANAJEMEN RISIKO INVESTASI A. PENGERTIAN RISIKO Resiko adalah peyimpaga hasil yag diperoleh dari recaa hasil yag diharapka Besarya tigkat resiko yag dimasukka dalam peilaia ivestasi aka mempegaruhi besarya

Lebih terperinci