BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini adalah penelitian diskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti akan"

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Berdasarka pertayaa peelitia yag peeliti ajuka maka jeis peelitia ii adalah peelitia diskriptif kuatitatif. Dalam hal ii peeliti aka mediskripsika kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa dalam proses pembelajara matematika dega strategi REACT. Pedekata kuatitatif diguaka oleh peeliti karea hasil peelitia yag meliputi kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa disajika dalam betuk skor yag kemudia didiskripsika berdasarka kriteria masig-masig aspek yag diperoleh. B. Subjek Peelitia Subjek peelitia ii adalah siswa kelas VIII - B SMP Negeri 13 Surabaya tahu pelajara yag diambil 6 siswa utuk sampel megeai kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa. Pegambila 6 siswa tersebut ditetuka oleh peeliti bersama guru bidag studi matematika karea guru bidag studi matematika tersebut lebih megetahui tigkat kemampua siswa kelas VIII - B. Pegambila 6 siswa tersebut berdasarka pada kemampua siswa (tiggi, sedag, redah). Arikuto 43

2 44 mejelaska lagkah-lagkah megelompokka siswa dalam kemampua tiggi, sedag da redah sebagai berikut: 47 a. Mejumlah semua ilai matematika pada rapor. b. Mecari ilai rata-rata (mea) da simpaga baku (deviasi stadart). c. Nilai rata-rata siswa dihitug dega rumus : Rumus Mea : x = i=1 x i keteraga : x = rata-rata skor siswa = bayakya siswa x i = data ke i i = 1, 2, 3, 4,.. Utuk simpaga baku dihitug dega rumus : DS = 2 i=1 x i x 2 i=1 i d. Meetuka batas kelompok Secara umum peetua batas-batas kelompok dapat dilihat dari tabel sebagai berikut : Tabel 3.1 Kriteria Pegelompoka Siswa Berdasarka Nilai Rapor Semester Gajil Skor (s) s (x + DS) (x - DS) < s < (x + DS) s (x - DS) Kelompok Atas Tegah Bawah 47 Suharmisi Arikuto, Dasar-dasar Evaluasi Pedidika, (Jakarta: Bumi Aksara, 1993), h. 296

3 45 Keteraga : s x DS = skor siswa = rata-rata skor siswa = Deviasi Stadart a. Kelompok atas adalah siswa yag memiliki skor lebih atau sama dega skor rata-rata ditambah deviasi stadart ke atas. b. Kelompok tegah adalah siswa yag memiliki skor atara skor rata-rata dikuragi deviasi stadard da skor rata-rata ditambah deviasi stadar. c. Kelompok bawah adalah siswa yag memiliki skor kurag dari atau sama dega skor rata-rata dikuragi deviasi stadar ke bawah. 6 siswa tersebut aka belajar dalam satu kelompok yag terdiri dari 2 siswa berkemampua tiggi, 2 siswa berkemampua sedag da 2 siswa berkemampua redah. Perhituga data peetua subjek peelitia dapat dilihat pada lampira B-9 da 6 siswa tersebut disajika dalam tabel berikut: Tabel 3.2 Daftar Nama Subjek Peelitia No Nama Keteraga Kode Subjek 1 Moh. Adria Yuliato Tiggi T 1 2 Nur Aulia Noviyaa Tiggi T 2 3 Dimas Firma Pradaa Sedag S 1 4 Muhammad Rizal Hau Sedag S 2 5 Miftahur Rizki Kurag K 1 6 Ele Nova Widyaridra Kurag K 2

4 46 C. Lokasi da Waktu Peelitia 1. Lokasi Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 13 Surabaya Jl. Jemursari o 11 Surabaya. 2. Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka pada semester geap tahu pelajara tepatya pada hari selasa, kamis da jum at pada taggal 21, 23 da 24 Mei tahu D. Prosedur Peelitia Prosedur peelitia ii terdiri dari tiga tahap yaitu: 1. Tahap Persiapa Kegiata yag dilakuka pada tahap persiapa meliputi: a. memita izi kepada Kepala SMP Negeri 13 Surabaya utuk melakuka peelitia di sekolah tersebut. b. membuat kesepakata dega guru mata pelajara matematika di SMP Negeri 13 Surabaya, meliputi: 1) Kelas yag aka dijadika utuk peelitia adalah kelas VIII - B SMP Negeri 13 Surabaya. 2) Waktu yag diguaka utuk peelitia megikuti jadwal dari sekolah tersebut.

5 47 3) Peeliti bertidak sebagai guru dalam pelaksaaa pembelajara matematika melalui strategi REACT utuk megidetifikasi kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa. 4) Dua orag mitra dari peeliti bertidak sebagai pegamat kemampua experiecig da cooperatig siswa dalam proses pembelajara matematika dega strategi REACT. c. Peyusua peragkat pembelajara, yaitu: 1) Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) 2) Lembar Kerja Siswa 3) Lembar Kerja Kelompok d. Peyusua istrume peelitia yag meliputi: 1) Soal tes utuk memperoleh data kemampua relatig siswa, yag tergabug dalam Lembar Kerja Siswa 1 (LKS 1) 2) Lembar observasi kemampua experiecig da kemampua cooperatig siswa dalam proses pembelajara matematika dega strategi REACT 3) Soal tes utuk memperoleh data kemampua applyig siswa, yag tergabug dalam Lembar Kerja Kelompok (LKK) 4) Soal tes utuk memperoleh data kemampua trasferrig siswa, yag tergabug dalam Lembar Kerja Siswa 2 (LKS 2) 5) Pedoma wawacara

6 48 e. Validasi istrume da peragkat pembelajara oleh validator yag terdiri dari dua dose matematika IAIN Sua Ampel Surabaya yaitu ibu Siti Lailiyah, M.Si da ibu Febriaa Kristati, M.Si da guru mata pelajara matematika SMP Negeri 13 Surabaya yaitu bapak Priyato, S.Pd. 2. Tahap Pelaksaaa Kegiata yag dilakuka pada tahap pelaksaaa meliputi : a. pelaksaaa kegiata pembelajara, yaitu pembelajara matematika dega strategi REACT utuk megidetifikasi kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa. b. melakuka wawacara kepada subjek yag telah terpilih secara bergatia. 3. Tahap Aalisis Data Data yag diperoleh diaalisis sesuai dega metode aalisis data. Adapu data yag diguaka oleh peeliti yaitu data kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa dalam proses pembelajara matematika dega strategi REACT.

7 49 E. Peragkat Pembelajara Peelitia Peragkat pembelajara yag diguaka dalam peelitia ii adalah sebagai berikut: 1. Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) merupaka persiapa guru dalam megajar utuk setiap pertemua yag berisi stadar kompetesi, kompetesi dasar, idikator da tahap-tahap kegiata belajar megajar. Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) dalam peelitia ii disusu oleh peeliti yag dikosultasika pada dose pembimbig da telah divalidasi oleh validator. Recaa pelaksaaa pembelajara (RPP) ii disusu sebayak dua kali pertemua megguaka model pembelajara kooperatif da pedekata Cotextual Teachig ad Learig (CTL) dega strategi REACT. Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) utuk pertemua satu da dua dapat dilihat pada lampira A-1. Hasil validasi Recaa Pelaksaaa Pembelajara (RPP) dapat dilihat pada lampira A Lembar Kerja Siswa (LKS) Lembar Kerja Siswa (LKS) diguaka utuk megoptimalka tercapaiya peyampaia materi dalam pembelajara yag dilaksaaka da utuk meigkatka keterlibata siswa dalam proses belajar megajar. Lembar Kerja Siswa (LKS) yag diguaka dalam peelitia ii ada dua macam yaitu Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 da 2. Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 disusu utuk memperoleh data megeai kemampua relatig siswa, yag

8 50 berisi pertayaa tetag kaita luas permukaa kubus da volume kubus dega kehidupa sehari-hari da kaitaya dega materi lai. Sedagka Lembar Kerja Siswa (LKS) 2 diguaka utuk memperoleh data megeai kemampua trasferrig siswa, yag berisi dua soal tetag pegguaa rumus luas permukaa da volume kubus utuk memecahka masalah dalam kehidupa sehari-hari. Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 da 2 ii diberika pada siswa dalam dua kali pertemua, yaitu pada pertemua pertama da kedua. Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 da 2 disusu oleh peeliti yag dikosultasika pada dose pembimbig da telah divalidasi oleh validator. Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 ada pada lampira A-2, sedagka Lembar Kerja Siswa (LKS) 2 da kuci jawabaya dapat dilihat pada lampira A-3. Hasil validasi utuk Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 da 2 dapat dilihat pada lampira A Lembar Kerja Kelompok (LKK) Lembar Kerja Kelompok (LKK) disusu utuk megoptimalka kerja para siswa dalam kegiata berkelompok. Lembar Kerja Kelompok (LKK) ii berisika lagkah-lagkah kegiata utuk meemuka rumus luas permukaa kubus atau volume kubus da dua soal utuk meghitug luas permukaa kubus atau volume kubus. Lembar Kerja Kelompok (LKK) diguaka utuk memperoleh data megeai kemampua experiecig da applyig siswa. Lembar Kerja Kelompok (LKK) yag berisika lagkah-lagkah kegiata utuk meemuka rumus luas permukaa kubus atau volume kubus

9 51 diguaka utuk memperoleh data tetag kemampua experiecig, sedagka Lembar Kerja Kelompok (LKK) yag berisika dua soal utuk meghitug luas permukaa kubus atau volume kubus diguaka utuk memperoleh data tetag kemampua applyig. Lembar Kerja Kelompok (LKK) disusu oleh peeliti yag dikosultasika pada dose pembimbig da divalidasi oleh validator. Lembar Kerja Kelompok (LKK) dapat dilihat pada lampira A-4. Kuci Jawaba Lembar Kerja Kelompok (LKK) utuk kemampua applyig ada pada lembar A-5. Hasil validasi Lembar Kerja Kelompok (LKK) dapat dilihat pada lampira A-6. F. Istrume Peelitia Istrume peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah sebagai berikut: 1. Soal Tes Kemampua Relatig Soal tes kemampua relatig disusu utuk medapatka data tetag kemampua relatig siswa. Pada peelitia ii, soal tes kemampua relatig tergabug dalam Lembar Kerja Siswa (LKS) 1. Soal tes yag tergabug dalam Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 ii berisika satu soal tetag kaita luas permukaa kubus dega kehidupa sehari-hari da satu soal tetag kaita luas permukaa kubus dega materi lai utuk kegiata pembelajara pada pertemua pertama da utuk kegiata pembelajara pada pertemua kedua berisi satu soal tetag kaita volume kubus dega kehidupa sehari-hari

10 52 da satu soal tetag kaita volume kubus dega materi lai. Soal tes kemampua relatig dapat dilihat pada Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 pada lampira A-2, sedagka pedoma peskora kemampua relatig dapat dilihat pada lampira B Lembar Peilaia Kemampua Experiecig Lembar peilaia kemampua experiecig diguaka utuk meilai hasil kerja siswa selama kegiata experiecig dalam pembelajara matematika dega strategi REACT. Lembar peilaia kemampua experiecig ii berisika delapa jeis aktifitas siswa selama proses experiecig seperti yag sudah dijelaska pada BAB II da skor 1 sampai 4. Peilaia dilakuka terhadap kelompok siswa yag telah ditetuka sebelumya sebagai sampel peelitia. Dua reka peeliti megguaka lembar peilaia kemampua experiecig dega setiap pegamat meilai tiga orag siswa. Lembar peilaia kemampua experiecig ii dapat dilihat pada lampira B-2, sedagka pedoma peskora kemampua experiecig dapat dilihat pada lampira B-3. Hasil validasi lembar peilaia kemampua experiecig dapat dilihat pada lampira A Lembar Observasi Kemampua Cooperatig Lembar observasi kemampua cooperatig siswa diguaka utuk megamati segala aktifitas siswa selama kegiata cooperatig berlagsug dalam pembelajara matematika dega strategi REACT. Lembar observasi ii berisika lima jeis aktifitas siswa selama kegiata cooperatig seperti

11 53 yag sudah dijelaska pada BAB II da skor 1 sampai 4. Observasi dilakuka terhadap kelompok siswa yag telah ditetuka sebelumya sebagai sampel peelitia. Dua reka peeliti megguaka lembar observasi kemampua cooperatig dega setiap pegamat megamati tiga orag siswa. Lembar observasi kemampua cooperatig dapat dilihat pada lampira B-4, sedagka pedoma peskora kemampua cooperatig ada pada lampira B-5. Hasil validasi lembar observasi kemampua cooperatig dapat dilihat pada lampira A Soal Tes Kemampua Applyig Soal tes kemampua applyig disusu utuk medapatka data tetag kemampua applyig siswa. Pada peelitia ii, soal tes kemampua applyig tergabug dalam Lembar Kerja Kelompok (LKK). Soal tes yag tergabug dalam Lembar Kerja Kelompok (LKK) ii berisika dua soal tetag meghitug luas permukaa kubus utuk kegiata pembelajara pada pertemua pertama da utuk kegiata pembelajara pada pertemua kedua berisi dua soal tetag meghitug volume kubus. Soal tes kemampua applyig dapat dilihat pada Lembar Kerja Kelompok (LKK) pada lampira A-4, sedagka pedoma peskora kemampua applyig dapat dilihat pada lampira B Soal Tes Kemampua Trasferrig Soal tes kemampua trasferrig disusu utuk medapatka data tetag kemampua trasferrig siswa. Pada peelitia ii, soal tes

12 54 kemampua trasferrig tergabug dalam Lembar Kerja Siswa (LKS) 2. Soal tes yag tergabug dalam Lembar Kerja Siswa (LKS) 2 ii berisika dua soal tetag pegguaa rumus luas permukaa kubus utuk memecahka masalah dalam kehidupa sehari-hari utuk kegiata pembelajara pada pertemua pertama da utuk kegiata pembelajara pada pertemua kedua yag berisi dua soal tetag pegguaa rumus volume kubus utuk memecahka masalah dalam kehidupa sehari-hari. Soal tes kemampua trasferrig dapat dilihat pada Lembar Kerja Siswa (LKS) 2 pada lampira A-3, sedagka pedoma peskora kemampua trasferrig dapat dilihat pada lampira B Pedoma Wawacara Pedoma wawacara terdiri atas pertayaa-pertayaa yag aka ditayaka kepada subjek pada saat wawacara. Pedoma wawacara ii berisika pertayaa-pertayaa yag bertujua megetahui lebih dalam pada aspek-aspek kemampua relatig da kemampua trasferrig. Pedoma wawacara ii disusu oleh peeliti yag dikosultasika pada dose pembimbig da telah divalidasi oleh validator. Pedoma wawacara dapat dilihat pada lampira B-8. Hasil validasi pedoma wawacara dapat dilihat pada lampira A-6.

13 55 G. Tekik Pegumpula Data Pegumpula data dilakuka dega cara megadaka: 1. Tes Tertulis Dalam pegumpula data peelitia, peeliti megguaka metode tes. Tes ii bertujua utuk meggetahui kemampua relatig, applyig da trasferrig siswa. Tes tertulis dilaksaaka pada hari selasa da kamis yaitu pada taggal 21 da 23 Mei Pegamata Dalam pegumpula data peelitia, peeliti juga megguaka metode pegumpula data melalui pegamata. Pada peelitia ii pegamata dilakuka secara lagsug pada saat proses pembelajara matematika dega strategi REACT. Pegamata dilakuka utuk megetahui kemampua experiecig da cooperatig siswa. 3. Wawacara Wawacara dilakuka kepada siswa yag sudah ditetuka. Hasil wawacara diguaka utuk megetahui lebih dalam tetag kemampua relatig da trasferrig siswa dalam proses pembelajara matematika dega strategi REACT. Metode wawacara yag dilakuka dalam peelitia ii adalah dega megguaka wawacara terstruktur yaitu wawacara

14 56 dimaa peeliti ketika melaksaaka tatap muka dega respode megguaka pedoma wawacara yag telah disiapka sebelumya. 48 Tujua dilakuka wawacara pada peelitia ii adalah utuk medapatka data yag lebih medalam dari jawaba yag diberika siswa pada saat megerjaka soal tes kemampua relatig da trasferrig dari Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 da 2. Dalam peelitia ii, peeliti melakuka wawacara dega lagkah-lagkah sebagai berikut: a) Siswa dimita membaca soal yag diberika dega cermat. b) Siswa diwawacarai berdasarka jawaba yag sudah dikerjaka pada soal tes tertulis. c) Pada saat wawacara, peeliti melakuka pegamata da membuat catata-catata utuk medapatka data tetag kemampua relatig da trasferrig siswa. H. Tekik Aalisis Data Tujua dari aalisis data ii adalah utuk mejawab pertayaa peelitia. Adapu jeis data yag di aalisis dijelaska sebagai berikut: 1. Aalisis Data Kemampua Relatig, Experiecig, Applyig, Cooperatig da Trasferrig Siswa 48 Zaeal, Arifi., Metodologi Peelitia Pedidika, (Surabaya: Letera Cedikia, 2010), h. 102

15 57 Kriteria peilaia kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa disajika dalam betuk skor dega retag ilai 1 4 dega kategori skor yaitu: 1 = tidak baik 3 = baik 2 = kurag baik 4 = sagat baik Dari skor aspek yag diilai, dihitug skor rata-rata melalui tahaptahap sebagai berikut: a. Mecari rata-rata skor pada tiap aspek kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa pada tiap pertemua R i 1 S i Keteraga: R i = rata-rata skor aspek ke-i kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa S i = skor hasil peilaia subjek ke- pada aspek ke-i kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa = bayakya subjek

16 58 b. Mecari rata-rata skor kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa pada tiap pertemua x j R ij Keteraga: x j = rata-rata skor kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa pada pertemua ke-j R ij = jumlah rata-rata skor aspek ke-i kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa pada pertemua ke-j = bayakya aspek pada kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa. c. Mecari rata-rata skor tiap aspek kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa dari seluruh pertemua. R i R ij Keteraga: R i = rata-rata skor aspek ke-i kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa

17 59 R ij = jumlah rata-rata skor tiap aspek kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa pada tiap pertemua = bayakya pertemua d. Mecari rata-rata skor kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa secara keseluruha x x Keteraga: j x = rata-rata skor kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig secara keseluruha x j = jumlah rata-rata skor kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa tiap pertemua = bayakya pertemua Selajutya ilai rata-rata tersebut dikoversika dega kriteriakriteria kemampua relatig, experiecig, applyig, cooperatig da trasferrig siswa seperti pada tabel berikut ii: Hedro Permadi dalam Nurul Avivah, Peerapa Model Pembelajara Kooperatif Tipe STAD Dega Metode Team Teachig Utuk Melatih Life Skill da Meigkatka Ketutasa Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Segi Empat, (Surabaya, Skripsi Tidak Diterbitka, IAIN, 2010), h. 79

18 60 No Tabel 3.3 Kriteria Kemampua Relatig, Experiecig, Applyig, Cooperatig da Trasferrig siswa Skor Kemampua Relatig, Experiecig, Applyig, Cooperatig da Trasferrig Siswa Kriteria kemampua Relatig, Experiecig, Applyig, Cooperatig da Trasferrig Siswa 1. 1,00 x < 1,50 Tidak baik 2. 1,50 x < 2,50 Kurag baik 3. 2,50 x < 3,50 Baik 4. 3,50 x 4,00 Sagat baik 2. Aalisis Hasil Wawacara Hasil wawacara aka dipaparka dega megguaka kode. Kode P meyataka peaya, R meyataka respode da diikuti dega omor tertetu seperti P atau R Agka pertama meujukka omor subjek, agka kedua meujukka omor soal da agka ketiga meujukka omor pertayaa.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif karena bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik mahasiswa 54 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif karea bertujua utuk megetahui kompetesi pedagogik mahasiswa setelah megikuti mata kuliah

Lebih terperinci

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas

BAB III METOE PENELITIAN. penelitian ini, hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas BAB III METOE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia eksperime. Karea pada peelitia ii, haya megguaka kelas eksperime tapa adaya kelas cotrol. Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif.

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa III. METODE PENELITIAN A. Settig Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia tidaka kelas yag dilaksaaka pada siswa kelas VIIIB SMP Muhammadiyah 1 Sidomulyo Kabupate Lampug Selata semester geap tahu pelajara

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011

III. METODE PENELITIAN. kelas VIII semester ganjil SMP Sejahtera I Bandar Lampung tahun pelajaran 2010/2011 III. METODE PENELITIAN A. Latar Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia yag megguaka total sampel yaitu seluruh siswa kelas VIII semester gajil SMP Sejahtera I Badar Lampug tahu pelajara 2010/2011 dega

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I 7 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Kotaagug Tahu Ajara 0-03 yag berjumlah 98 siswa yag tersebar dalam 3

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur 0 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5

III. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI MIA SMA Negeri 5 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia Populasi dalam peelitia ii adalah semua siswa kelas I MIA SMA Negeri 5 Badar Lampug Tahu Pelajara 04-05 yag berjumlah 48 siswa. Siswa tersebut

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Seputih Agung. Populasi dalam 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 1 Seputih Agug. Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Seputih Agug sebayak 248 siswa

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan.

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 1 Natar Lampung Selatan. 9 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi Da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di MTs Muhammadiyah Natar Lampug Selata. Populasiya adalah seluruh siswa kelas VIII semester geap MTs Muhammadiyah Natar Tahu Pelajara

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa

METODE PENELITIAN. dalam tujuh kelas dimana tingkat kemampuan belajar matematika siswa 19 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Badar Lampug tahu pelajara 2009/2010 sebayak 279 orag yag terdistribusi dalam tujuh

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and

BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii adalah peelitia pegembaga (research ad developmet), yaitu suatu proses peelitia utuk megembagka suatu produk. Produk yag dikembagka dalam peelitia

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur

III. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur III. METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di SMA Negeri Way Jepara Kabupate Lampug Timur pada bula Desember 0 sampai dega Mei 03. B. Populasi da Sampel Populasi dalam

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 40 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut pre-eksperime. Karea pada peelitia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 69 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Dalam peelitia ii peeliti megguaka jeis Peelitia Tidaka Kelas (Classroom Actio Research) dega megguaka metode Diskriptif Kuatitatif. Peelitia Tidaka Kelas

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar

III. METODE PENELITIAN. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas X.B SMA Muhammadiyah 2 Bandar III. METODE PENELITIAN A. Subjek da Tempat Peelitia Subjek dari peelitia adalah siswa kelas.b SMA Muhammadiyah 2 Badar Lampug Tahu Ajara 2011-2012 dega jumlah siswa 40 orag yag terdiri dari 15 siswa laki-laki

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. atau biasa disebut Quasi Eksperimen. Karena pada penelitian ini, peneliti

BAB III METODE PENELITIAN. atau biasa disebut Quasi Eksperimen. Karena pada penelitian ini, peneliti 44 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut Quasi Eksperime. Karea pada peelitia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 20 Bandar Lampung, dengan populasi 5 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMPN 0 Badar Lampug, dega populasi seluruh siswa kelas VII. Bayak kelas VII disekolah tersebut ada 7 kelas, da setiap kelas memiliki

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru. semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia dilaksaaka dari bula Agustus-September 03.Peelitia ii dilakuka di kelas X SMA Muhammadiyah Pekabaru semester gajil tahu ajara 03/04. B. Subjek

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kabupaten Purbalingga, Jawa Tengah tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Kabupaten Purbalingga, Jawa Tengah tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah BAB III METODOLOGI PEELITIA A. Subjek Peelitia Subjek yag diteliti adalah siswa kelas VII B SMP egeri 2 Mrebet Kabupate Purbaligga, Jawa Tegah tahu pelajara 2011/2012, dega jumlah 31 aak. B. Settig Peelitia

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar

METODE PENELITIAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Bandar III. METODE PENELITIAN A. Settig Peelitia Subyek dalam peelitia ii adalah siswa kelas XI IPA 1 SMA Wijaya Badar Lampug, semester gajil Tahu Pelajara 2009-2010, yag berjumlah 19 orag terdiri dari 10 siswa

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Bandar Lampung Tahun Pelajaran dengan jumlah siswa 32 orang. terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan.

III. METODE PENELITIAN. Bandar Lampung Tahun Pelajaran dengan jumlah siswa 32 orang. terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. III. METODE PENELITIAN A. Subjek Peelitia Subjek peelitia ii adalah siswa kelas VIIB semester gajil SMP Negeri 22 Badar Lampug Tahu Pelajara 2009-2010 dega jumlah siswa 32 orag terdiri dari 12 siswa laki-laki

Lebih terperinci

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua

BAB IV. METODE PENELITlAN. Rancangan atau desain dalam penelitian ini adalah analisis komparasi, dua BAB IV METODE PENELITlAN 4.1 Racaga Peelitia Racaga atau desai dalam peelitia ii adalah aalisis komparasi, dua mea depede (paired sample) yaitu utuk meguji perbedaa mea atara 2 kelompok data. 4.2 Populasi

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang dilakukan bermaksud mengetahui Pengaruh Metode Discovery Learning 4 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii digologka ke dalam peelitia eksperime. Eksperime yag dilakuka bermaksud megetahui Pegaruh Metode Discovery Learig terhadap Kemampua Pemecaha

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode kuatitatif dega eksperime semu (quasi eksperimet desig). Peelitia ii melibatka dua kelas, yaitu satu

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol.

BAB III METODE PENELITIAN. hanya menggunakan kelas eksperimen tanpa adanya kelas kontrol. BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia pada peelitia ii adalah peelitia eksperime semu atau biasa disebut Quasi Eksperime. Karea pada peeletia ii, peeliti haya megguaka kelas eksperime

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Ajaran dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 19 siswa lakilaki

METODE PENELITIAN. Ajaran dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 19 siswa lakilaki 18 III. METODE PENELITIAN A. Subyek da Tempat Peelitia Subjek peelitia adalah siswa kelas X2 SMA Budaya Badar Lampug Tahu Ajara 2010-2011 dega jumlah siswa 40 orag yag terdiri dari 19 siswa lakilaki da

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) semester ganjil di 4 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah siswa kelas VIII (delapa) semester gajil di SMP Xaverius 4 Badar Lampug tahu ajara 0/0 yag berjumlah siswa terdiri dari

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga Peelitia 1. Pedekata Peelitia Peelitia ii megguaka pedekata kuatitatif karea data yag diguaka dalam peelitia ii berupa data agka sebagai alat meetuka suatu keteraga.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia BAB III METODE PENELITIAN Peelitia ii termasuk peelitia pegembaga (Developmet Research) karea peeliti igi megembagka peragkat pembelajara sub pokok bahasa bilaga. Peragkat pembelajara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Tujua Peelitia Peelitia ii bertujua utuk megetahui apakah terdapat perbedaa hasil belajar atara pegguaa model pembelajara Jigsaw dega pegguaa model pembelajara Picture ad Picture

Lebih terperinci

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan

METODOLOGI PENELITIAN. penggunaan metode penelitian. Oleh karena itu, metode yang akan digunakan 47 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metodelogi Peelitia Keberhasila dalam suatu peelitia sagat ditetuka oleh ketepata pegguaa metode peelitia. Oleh karea itu, metode yag aka diguaka haruslah sesuai dega data

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Racaga da Jeis Peelitia Racaga peelitia ii adalah deskriptif dega pedekata cross sectioal yaitu racaga peelitia yag meggambarka masalah megeai tigkat pegetahua remaja tetag

Lebih terperinci

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan

BAB III 1 METODE PENELITAN. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Batudaa Kab. Gorontalo dengan BAB III METODE PENELITAN. Tempat Da Waktu Peelitia Peelitia dilakuka di SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo dega subject Peelitia adalah siswa kelas VIII. Pemiliha SMP Negeri Batudaa Kab. Gorotalo. Adapu

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia adalah suatu cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua tertetu. Peelitia yag megagkat judul Efektivitas Tekik Permaia Pioy Heyo dalam

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Bukit Kemuning Tahun Pelajaran 6 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Peelitia ii dilaksaaka di SMP Negeri 3 Bukit Kemuig Tahu Pelajara 0/0. Populasi peelitia ii adalah seluruh kelas VII yag terdiri dari 4 kelas yaitu VII-A,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii termasuk jeis peelitia deskriptif dega pedekata kuatitatif. Hal ii disebabka peelitia ii megguaka data kuatitatif da dideskripsika utuk meghasilka

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di halaman Pusat Kegiatan Olah Raga (PKOR) Way Halim Bandar Lampung pada bulan Agustus 2011.

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di halaman Pusat Kegiatan Olah Raga (PKOR) Way Halim Bandar Lampung pada bulan Agustus 2011. III. METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di halama Pusat Kegiata Olah Raga (PKOR) Way Halim Badar Lampug pada bula Agustus 2011. B. Objek da Alat Peelitia Objek peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia eksperime. Karea adaya pemberia perlakua pada sampel (siswa yag memiliki self efficacy redah da sagat redah) yaitu berupa layaa

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN. Penelitian tentang Potensi Ekowisata Hutan Mangrove ini dilakukan di Desa

METODE PENELITIAN. Penelitian tentang Potensi Ekowisata Hutan Mangrove ini dilakukan di Desa III. METODE PENELITIAN A. Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia tetag Potesi Ekowisata Huta Magrove ii dilakuka di Desa Merak Belatug, Kecamata Kaliada, Kabupate Lampug Selata. Peelitia ii dilaksaaka atara

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain

BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan penelitian, terlebih dahulu menentukan desain BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Dalam melakuka peelitia, terlebih dahulu meetuka desai peelitia yag aka diguaka sehigga aka mempermudah proses peelitia tersebut. Desai peelitia yag diguaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA N 10 Pekanbaru, semester 3 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu da Tempat Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas X MA N 0 Pekabaru, semester tahu ajara 03/04. Waktu pegambila data dilaksaaka pada bula eptember 03. B. Objek da

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mendapat perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran TSTS (Two Stay A III METODOLOGI PENELITIAN Peelitia ii adalah peelitia eksperime yag dilakuka terhadap dua kelas, yaitu kelas eksperime da kotrol. Dimaa kelas eksperime aka medapat perlakua dega megguaka model pembelajara

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 37 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii termasuk peelitia pegembaga, yaitu pegembaga buku teks matematika. Model pegembaga yag diguaka adalah model 4-D (four D models) dari Thigaraja

Lebih terperinci

IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan waktu 4.2. Jenis dan Sumber Data 4.3 Metode Pengumpulan Data

IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi dan waktu 4.2. Jenis dan Sumber Data 4.3 Metode Pengumpulan Data IV METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da waktu Peelitia ii dilakuka di PD Pacet Segar milik Alm Bapak H. Mastur Fuad yag beralamat di Jala Raya Ciherag o 48 Kecamata Cipaas, Kabupate Ciajur, Propisi Jawa Barat.

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12

III. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12 7 III. METODE PENELITIAN A. Populasi da Sampel Populasi dalam peelitia ii adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Badar Lampug Semester Geap Tahu Pelajara 0/0, yag terdiri dari 9 kelas. Dalam peelitia

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. perangkat pembelajaran yang berupa RPP, buku siswa, dan LKS.

BAB III METODE PENELITIAN. perangkat pembelajaran yang berupa RPP, buku siswa, dan LKS. 59 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii termasuk peelitia pegembaga karea tujuaya megembagka model pembelajara kooperatif tipe Jigsaw dega metode soroga da team teachig pada pokok bahasa

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi,

III. METODE PENELITIAN. Variabel X merupakan variabel bebas adalah kepemimpinan dan motivasi, 7 III. METODE PENELITIAN 3.1 Idetifikasi Masalah Variabel yag diguaka dalam peelitia ii adalah variabel X da variabel Y. Variabel X merupaka variabel bebas adalah kepemimpia da motivasi, variabel Y merupaka

Lebih terperinci

BAB III METODOLOG1 PENELIT1AN. penelitian sangat tergantung pada metode yang digunakan. Tujuan penelitian ini

BAB III METODOLOG1 PENELIT1AN. penelitian sangat tergantung pada metode yang digunakan. Tujuan penelitian ini 35 BAB III METODOLOG PENELITAN A. Metode da Desai Peelitia Data yag diperoleh diharapka sesuai dega tujua, pokok masalah peelitia sagat tergatug pada metode yag diguaka. Tujua peelitia ii adalah utuk megetahui

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag diguaka adalah peelitia kuasi eksperime. Meurut Suharsimi Arikuto (000: 7) peelitia eksperime merupaka peelitia yag dimaksudka utuk megetahui

Lebih terperinci

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL)

BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) BAB V UKURAN GEJALA PUSAT (TENDENSI CENTRAL) Setiap peelitia selalu berkeaa dega sekelompok data. Yag dimaksud kelompok disii adalah: Satu orag mempuyai sekelompok data, atau sekelompok orag mempuyai satu

Lebih terperinci

III. METODELOGI PENELITIAN

III. METODELOGI PENELITIAN III. METODELOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika, meurut Arikuto (998:73)

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar,

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Kampar, 45 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di kelas I MIA MA Negeri Kampar, pada bula April-Mei 05 semester geap Tahu Ajara 04/05 B. ubjek da Objek Peelitia ubjek dalam

Lebih terperinci

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode 8 BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode ex post facto. Ada dua variabel dalam proses peelitia ii yaitu variabel bebas (variabel ) adalah

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. deskriptif kuantitatif bertujuan untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan 3 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia ii tergolog peelitia deskriptif kuatitatif. Peelitia deskriptif kuatitatif bertujua utuk mejelaska hasil peelitia yag disajika dalam betuk

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi da objek peelitia Lokasi peelitia dalam skripsi ii adalah area Kecamata Pademaga, alasa dalam pemiliha lokasi ii karea peulis bertempat tiggal di lokasi tersebut sehigga

Lebih terperinci

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1. : 6 jam pelajaran

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1. : 6 jam pelajaran RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN KE - 1 Satua Pedidika Mata Pelajara Kelas/Semester Materi Pokok Waktu : SMA N 6 YOGYAKARTA : Matematika : XII IPS/ : Barisa da Deret : 6 jam pelajara 1. Stadar Kompetesi 4.

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat

BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Puskesmas Limba B terutama masyarakat 38 3.1 Lokasi da Waktu Peelitia 3.1.1 Lokasi Peelitia BAB III METODE PENELITIAN Lokasi peelitia ii dilakuka di Puskesmas Limba B terutama masyarakat yag berada di keluraha limba B Kecamata Kota Selata

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan,

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian merupakan suatu kegiatan pengumpulan, pengolahan, BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode peelitia Peelitia merupaka suatu kegiata pegumpula, pegolaha, peyajia da aalisis data yag dilakuka secara sistematis da efisie utuk memecahka suatu masalah. Peelitia

Lebih terperinci

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN. Ternak yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuda berjumlah 25

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN. Ternak yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuda berjumlah 25 18 III BAHAN DAN METODE PENELITIAN 3.1 Baha Peelitia 3.1.1 Objek Peelitia Terak yag diguaka dalam peelitia ii adalah kuda berjumlah 25 ekor terdiri dari 5 jata da 20 betia dega umur berkisar atara 10 15

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 6I KOTA BENGKULU

EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 6I KOTA BENGKULU EFEKTIVITAS MEDIA KOMIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 6I KOTA BENGKULU 1 Desi Kuriati, 2 Dewi Rahimah, 3 Rusdi 1,2,3 Prodi Pedidika Matematika JPMIPA FKIP Uiversitas

Lebih terperinci

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu

III. METODOLOGI PENELITIAN. diinginkan. Menurut Arikunto (1991 : 3) penelitian eksperimen adalah suatu III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Peelitia Metode peelitia merupaka suatu cara tertetu yag diguaka utuk meeliti suatu permasalaha sehigga medapatka hasil atau tujua yag diigika. Meurut Arikuto (99 :

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28

BAB III METODE PENELITIAN. penelitian yaitu PT. Sinar Gorontalo Berlian Motor, Jl. H. B Yassin no 28 5 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Peelitia da Waktu Peelitia Sehubuga dega peelitia ii, lokasi yag dijadika tempat peelitia yaitu PT. Siar Gorotalo Berlia Motor, Jl. H. B Yassi o 8 Kota Gorotalo.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 26 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat da Waktu Kegiata dilakuka di Divisi Tresuri Bak XYZ dari bula Jauari - April 2011. Pegambila data dilakuka di beberapa wilayah pemasara yaitu di wilayah Jakarta,

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN

IV. METODE PENELITIAN IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da Waktu peelitia Peelitia dilakuka pada budidaya jamur tiram putih yag dimiliki oleh usaha Yayasa Paguyuba Ikhlas yag berada di Jl. Thamri No 1 Desa Cibeig, Kecamata Pamijaha,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Metode

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Metode 44 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia pegembaga. Metode peelitia da pegembaga atau dalam bahasa Iggrisya Research ad Developmet adalah metode peelitia yag diguaka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode peelitia diartika sebagai cara ilmiah utuk medapatka data dega tujua da keguaa tertetu. Cara ilmiah berarti kegiata peelitia itu didasarka pada ciri-ciri keilmua,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional, yaitu BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia ii adalah metode korelasioal, yaitu Peelitia korelasi bertujua utuk meemuka ada atau tidakya hubuga atara dua variabel atau

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014.

BAB III METODE PENELITIAN. Untuk pengampilan data dilakukan pada bulan Juli tahun 2013, tahun ajaran 2013/2014. BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia dilaksaaka di SMAN Siak Hulu pada kelas I IPA semester gajil. Utuk pegampila data dilakuka pada bula Juli tahu 03, tahu ajara 03/04. B. Objek

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. data dalam penelitian ini termasuk ke dalam data yang diambil dari Survei Pendapat BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jeis da Sumber Data Jeis peelitia yag aka diguaka oleh peeliti adalah jeis peelitia Deskriptif. Dimaa jeis peelitia deskriptif adalah metode yag diguaka utuk memperoleh

Lebih terperinci

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

3 METODE PENELITIAN 3.1 Kerangka Pemikiran 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 19 3 METODE PENELITIAN 3.1 Keragka Pemikira Secara rigkas, peelitia ii dilakuka dega tiga tahap aalisis. Aalisis pertama adalah megaalisis proses keputusa yag dilakuka kosume dega megguaka aalisis deskriptif.

Lebih terperinci

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah

Bab 3 Kerangka Pemecahan Masalah Bab 3 Keragka Pemecaha Masalah 3.1. Metode Pemecaha Masalah Peelitia ii disajika dalam lagkah-lagkah seperti ag terdapat pada gambar dibawah ii. Peajia secara sistematis dibuat agar masalah ag dikaji dalam

Lebih terperinci

METODE PENELITIAN Desain Penelitian Penelitian ini di lakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan didukung pendekatan kualitatif berupa

METODE PENELITIAN Desain Penelitian Penelitian ini di lakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan didukung pendekatan kualitatif berupa METODE PENELITIAN Desai Peelitia Peelitia ii di lakuka dega pedekata kuatitatif dega didukug pedekata kualitatif berupa catata-catata lapaga (feeld ote) yag medukug iformasi dari arasumber. Peelitia yag

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif-kuantitatif, karena 7 BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka jeis peelitia deskriptif-kuatitatif, karea melalui peelitia ii dapat dideskripsika fakta-fakta yag berupa kemampua siswa kelas VIII SMP

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Peelitia Peelitia ii megguaka metode peelitia Korelasioal. Peelitia korelasioaal yaitu suatu metode yag meggambarka secara sistematis da obyektif tetag hubuga atara

Lebih terperinci

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH

BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH 89 BAB V ANALISA PEMECAHAN MASALAH Dalam upaya mearik kesimpula da megambil keputusa, diperluka asumsi-asumsi da perkiraa-perkiraa. Secara umum hipotesis statistik merupaka peryataa megeai distribusi probabilitas

Lebih terperinci

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut:

b. Penyajian data kelompok Contoh: Berat badan 30 orang siswa tercatat sebagai berikut: Statistik da Peluag A. Statistik Statistik adalah metode ilmiah yag mempelajari cara pegumpula, peyusua, pegolaha, da aalisis data, serta cara pegambila kesimpula berdasarka data-data tersebut. Data ialah

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 22 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Peelitia Pada bab ii aka dijelaska megeai sub bab dari metodologi peelitia yag aka diguaka, data yag diperluka, metode pegumpula data, alat da aalisis data, keragka

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 6 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desai Peelitia Meurut Kucoro (003:3): Peelitia ilmiah merupaka usaha utuk megugkapka feomea alami fisik secara sistematik, empirik da rasioal. Sistematik artiya proses yag

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) SUB POKOK BAHASAN LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME TABUNG DAN KERUCUT UNTUK SMP KELAS IX

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 22 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka di tiga kator PT Djarum, yaitu di Kator HQ (Head Quarter) PT Djarum yag bertempat di Jala KS Tubu 2C/57 Jakarta Barat,

Lebih terperinci

BAB V METODOLOGI PENELITIAN

BAB V METODOLOGI PENELITIAN BAB V METODOLOGI PEELITIA 5.1 Racaga Peelitia Peelitia ii merupaka peelitia kualitatif dega metode wawacara medalam (i depth iterview) utuk memperoleh gambara ketidaklegkapa pegisia berkas rekam medis

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Jeis peelitia yag dilakuka dalam peelitia ii adalah peelitia korelasioal. Peelitia korelasioal pada peelitia ii bertujua utuk megetahui adaya hubuga atara bakat

Lebih terperinci

BAB III PROSEDUR PENELITIAN

BAB III PROSEDUR PENELITIAN BAB III PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Peelitia Dalam suatu peelitia diperluka metode utuk memecahka masalah yag igi diteliti. Metode peelitia memberika gambara kepada peeliti tetag lagkah-lagkah bagaimaa

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN

III. METODE PENELITIAN 30 III. METODE PENELITIAN A. Metode Dasar Peelitia Metode yag diguaka dalam peelitia adalah metode deskriptif, yaitu peelitia yag didasarka pada pemecaha masalah-masalah aktual yag ada pada masa sekarag.

Lebih terperinci

IV. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Kawasan Pantai Anyer, Kabupaten Serang

IV. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di Kawasan Pantai Anyer, Kabupaten Serang IV. METODE PENELITIAN 4.1 Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilakuka di Kawasa Patai Ayer, Kabupate Serag Provisi Bate. Lokasi ii dipilih secara segaja atau purposive karea Patai Ayer merupaka salah

Lebih terperinci

Fitra R.A. et al., Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika...

Fitra R.A. et al., Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika... 1 Aalisis Kemampua Pemecaha Masalah Matematika Berdasarka Taksoomi SOLO pada Sub Pokok Bahasa Balok Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Jember (The Aalysis of Mathematical Problem Solvig Abilities Based o

Lebih terperinci

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN

III BAHAN DAN METODE PENELITIAN 27 III BAHAN DAN METODE PENELITIAN 3.1 Baha Peelitia 3.1.1 Objek Peelitia Objek yag diguaka dalam peelitia ii adalah kuda Sumba (Sadelwood) betia da jata berjumlah 30 ekor dega umur da berat yag relatif

Lebih terperinci

BAB 3 METODE PENELITIAN

BAB 3 METODE PENELITIAN BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Metode Pegumpula Data Dalam melakuka sebuah peelitia dibutuhka data yag diguaka sebagai acua da sumber peelitia. Disii peulis megguaka metode yag diguaka utuk melakuka pegumpula

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Jeis Peelitia Metodologi megadug maka yag lebih luas meyagkut prosedur da cara melakuka verifikasi data yag diperluka utuk memecahka atau mejawab masalah peelitia, termasuk

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. cuci mobil CV. Sangkara Abadi di Bumiayu. Metode analisis yang dipakai

BAB III METODE PENELITIAN. cuci mobil CV. Sangkara Abadi di Bumiayu. Metode analisis yang dipakai 20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jeis Peelitia Peelitia ii merupaka aalisis tetag kelayaka ivestasi usaha cuci mobil CV. Sagkara Abadi di Bumiayu. Metode aalisis yag dipakai adalah metode aalisis kuatitatif

Lebih terperinci

Pendekatan Nilai Logaritma dan Inversnya Secara Manual

Pendekatan Nilai Logaritma dan Inversnya Secara Manual Pedekata Nilai Logaritma da Iversya Secara Maual Moh. Affaf Program Studi Pedidika Matematika, STKIP PGRI BANGKALAN affafs.theorem@yahoo.com Abstrak Pada pegaplikasiaya, bayak peggua yag meggatugka masalah

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Variabel-variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah:

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Variabel-variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah: BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3. Variabel da Defiisi Operasioal Variabel-variabel yag diguaka pada peelitia ii adalah: a. Teaga kerja, yaitu kotribusi terhadap aktivitas produksi yag diberika oleh para

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi da Waktu Peelitia Kegiata peelitia ii dilaksaaka pada bula Mei 2011 bertempat di Dusu Nusa Bakti, Kecamata Serawai da Dusu Natai Buga, Kecamata Melawi yag merupaka

Lebih terperinci

IV. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai Desember

IV. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai Desember IV. METODOLOGI PENELITIAN 4.1. Metode Peelitia 4.1.1 Lokasi da Waktu Peelitia Peelitia ii dilaksaaka pada bula September sampai Desember 2009, bertempat di Laboratorium Terpadu IPB yag beralamat di Kampus

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. dengan kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakan dua model

BAB III METODE PENELITIAN. dengan kemampuan berpikir kreatif dengan menggunakan dua model 3 BAB III METODE PENELITIAN A. Jei Peelitia Tujua peelitia ii yaki membadigka kemampua berpikir kriti dega kemampua berpikir kreatif dega megguaka dua model pembelajara yaitu model pembelajara berbai maalah

Lebih terperinci

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian

BAB II METODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Kerangka acuan dalam penelitian ini adalah metode penelitian BAB II METODOLOGI PEELITIA 2.1. Betuk Peelitia Betuk peelitia dapat megacu pada peelitia kuatitatif atau kualitatif. Keragka acua dalam peelitia ii adalah metode peelitia kuatitatif yag aka megguaka baik

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Peelitia Peelitia dilakuka di bagia spiig khususya bagia widig Pabrik Cambrics Primissima (disigkat PT.Primissima) di Jala Raya Magelag Km.15 Slema, Yogyakarta. Peelitia

Lebih terperinci

Ika Farita Sari Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta Kata Kunci: Reward, Punishment, Motivasi belajar, Hasil belajar

Ika Farita Sari Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta Kata Kunci: Reward, Punishment, Motivasi belajar, Hasil belajar Pemberia Reward da Puishmet... (Ika Farita Sari) PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT DENGAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI DIMENSI TIGA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI DIMENSI TIGA PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI DIMENSI TIGA Heri Kiswato 1, Prof. Dr. Hj. Siti Maghfirotu Ami, M.Pd 2 Jurusa Matematika, FMIPA, Uesa 1 Jurusa Matematika, FMIPA,

Lebih terperinci

UKURAN PEMUSATAN DATA

UKURAN PEMUSATAN DATA Malim Muhammad, M.Sc. UKURAN PEMUSATAN DATA J U R U S A N A G R O T E K N O L O G I F A K U L T A S P E R T A N I A N U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P U R W O K E R T O DEFINISI UKURAN PEMUSATAN

Lebih terperinci