JURNAL MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNADENGAN MEDIA CRAYON PADA KELOMPOK BTK DHARMA WANITA KARANG TENGAH II KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 206/207 INCREASING SOFT MOTORIK ABILITY THROUGHT COLOURING ACTIVITY USING CRAYON MEDIA OM GROUP B TK DHARMA WANITA KARANG TENGAH II KANDANGAN DISTRICT KEDIRI REGENCY YEAR 206/207 Oleh: HARWATI NPM: 400546P Dibimbing oleh : ISFAUZI HADI NUGROHO, MPsi 2 ITOT BIAN RAHARJO, SPd,MM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI UN PGRI KEDIRI 206
SURATPERNYATAAN ARTIKEL SKRIPSI TAHUN 207 Yng bertnd tngndibwhini: Nm Lengkp : HARWATI NPM : 400546P Telepun/HP : 08564523742 Almt Surel (Emil) : - Judul Artikel : Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Ank Mellui Kegitn MewrnDengn Medi Cryon Pd Kelompok B Tk Dhrm Wnit Krng Tengh II Kecmtn Kndngn Kbupten KediriThun Peljrn 206/207 Fkults Progrm Studi : NmPergurun Tinggi : UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI Almt PergurunTinggi : Jl KH Achmd Dhln No 76 Kediri (642) Dengn ini menytkn bhw: rtikel yng sy tulis merupkn kry sy pribdi (bersm tim penulis) dn bebs plgirisme; b rtikel telh diteliti dn disetujui untuk diterbitkn oleh Dosen Pembimbing I dn II Demikin surt pernytn ini sy but dengn sesungguhny Apbil dikemudin hri ditemukn ketidksesuin dt dengn pernytn ini dn tu d tuntutn dri pihk lin, sy bersedi bertnggungjwb dn diproses sesui dengn ketentun yng berlku Mengethui Kediri, 9 Pebruri 207 Pembimbing I Pembimbing II Penulis, ISFAUZI HADI NUGROHO, MPsi NIDN 0700328303 ITOT BIAN RAHARJO, SPd, MM NIDN078840 HARWATI NPM 400546P HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 2
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNADENGAN MEDIA CRAYON PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KARANG TENGAH II KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 206/207 HARWATI 400546P Progrm Studi Pendidikn Guru Pendidikn Ank Usi Dini Fkults Kegurun dn Ilmu Pendidikn ISFAUZI HADI NUGROHO, MPsidn ITOT BIAN RAHARJO, SPd,MM UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK HARWATI206 : Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Ank Mellui Kegitn Mewrn Dengn Medi Cryon Pd Kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Kecmtn Kndngn Kbupten Kediri Thun Peljrn 205/206, Skripsi, PGPAUD, FKIP UN PGRI Kediri, 206 Penelitin ini bertujun untuk meningktkn kemmpun motorik hlus mellui kegitn mewrn pd kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh II Kecmtn KndngnKemmpun motorik hlus sngt penting untuk mendukung jenjng pendidikn selnjutny Penelitin ini Penelitin Tindkn Kels yng dilksn dlm 2 siklussubyek penelitin ini dlh - kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh II berjumlh 5 dengn obyek kemmpun motorik hlusteknik pengumpuln dt yng digunkn dlh observsi dn dokumentsi nlisis dt menggunkn diskripttif dn kuntittif Hsil observsi kemmpun motorik hlus sebelum tindkn rt-rt persentse sebesr 26,67 BSH menglmi peningktn sebesr 33,33 pd siklus I berd pd kriteri BSH pd siklus 2 menglmi peningktn sebesr 93,33 menjdi BSB berdsrkn dt tersebut dpt disimpulkn bhw kemmpun motorik hlus menglmi peningktn dn mencpi indiktor keberhsiln lebih dri 75 dengn kriteri berkembng sngt bikkeberhsiln tersebut tidk leps dri lngkh-lngkh pembeljrn yitu () stu kels di bgi menjdi 3 kelompok terdiri dri 4-5 (2) tip kelompok mendptkn kryon sendiri-sendiri (3) guru memberikn contoh kegitn mewrni dn (4) gmbr di wrni sesui dengn tem yng sedng berlngsung di TK Kt Kunci: Kemmpun motorik hlus, kegitn mewrni HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 3
PENDAHULUAN A Ltr Belkng Mslh Usi dini dinggp sebgi usi keemsn kren pd usi tersebut sedng menglmi perkembngn yng sngt bik secr fisik mupun psikis Usi 6 thun merupkn ms pek dlm perkembngn Ms pek dlh ms pemtngn fungsi fisik dn fikir yng sip merespon stimulsi lingkungn dn mengsimilsikn tu menginternolissikn ke dlm pribdiny Ms ini merupkn ms wl pengembngn kemmpun fisik, kognitif, bhs, sosil emosionl, konsep diri, disiplin, kemndirin, seni, morl dn nili-nili gm Depdikns, (2007:) Meliht permslhn di ts, mk perlu dicri berup metode yng tept untuk mengembngkn kemmpun berkretivits Slh stuny dlh dengn meningktkn motorik hlus pd yitu dengn cr dijk untuk menggmbr memegng kryon dengn benr dn mewrni gmbr dengn bernek wrn kryon dlm rngkkelenturn jri Metode yng dpt digunkn dlm kegitn beljr mengjr di Tmn K-k untuk memberikn stimulsi pd gr lebih berni dn berkembng motorik hlusny, dintrny dlh dengn metode menggmbr dengn medi bernek wrn kryon Dengn menggmbr dpt melkukn eksplorsi menggunkn indrny untuk mencob menggerkkn tngn, mencoret-coret, meltih kesbrn ketelitin untuk mengembngkn motorik hlus Berdsrkn ltr belkng di ts, peneliti tertrik untuk mengmbil judul Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Ank mellui Kegitn Mewrn dengn Medi Cryon Tk Dhrm Wnit Krng Tengh II Kecmtn Kndngn Kbupten Kediri Thun Peljrn 205/206 B Identifiksi Mslh Dri hsil observsi yng dilkukn di kelompok TK
Dhrm Wnit Krng Tengh II dlh: Kurng berkembngny motorik hlus disebbkn kren guru memberikn HARWATI NPM: 400546P kegitn pembeljrn yng kurng bervrisi metode yng monoton Msih bnyk yng belum bis memegng kryon dengn benr jri msih kku 2 Msih bnyk yng belum mmpu menggmbr dengn rpi mewrni gmbr secr mert dn belum mmpu membut kombinsi wrn pd kegitn menggmbr dn mewrni C Pembtsn Mslh Berdsrkn identifiksi mslh di ts, mk untuk lebih fokusny penelitin ini mk mslhny dibtsi pd: Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Mellui Kegitn Mewrn dengn medi cryon Pd kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh II kecmtn Kndngn Mewrn dengn medi Kryon di Kelompok BTK Dhrm Wnit Krng Tengh II penelitin tindkn kels yng difokuskn pd: Kelenturn jri, 2 Ank mmpu mewrni secr rpi, 3 Ank mmpu membut kombinsi wrn dengn nek wrn kryon D Rumusn dn Penyelesin Mslh Berdsrkn ltr belkng dits, mk rumusn mslh yng dijukn dlm skripsi ini dlh Apkh mellui kegitn mewrn dengn medi cryon pd kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh II Thun Ajrn 205/206? E Tujun Penelitin Berdsrkn permslhn yng d mk tujun penelitin ini dlh: untuk meningktknmotorik hlus pd kelompok B TK Dhrm wnit Krng Tengh II mellui kegitn mewrn dengn medi cryon Dilkukn dengn bertujun: Memperoleh dt tentng kemmpun motorik hlus simkiunpkediricid 5
Kelompok B TK Dhrm WnitKrng Tengh II Thun Ajrn 205/206 sebelum dilkukn tindkn 2 Melkukn penerpn berup mewrni dengn medi cryon sebgi upy meningktkn HARWATI NPM: 400546P kwlits pembeljrn dn kemmpun motorik hlus kelompok B TK Dhrm WnitKrng Perkembngn Fisik Motorik Ank Usi Dini Pengertin Perkembngn Motorik Pengertin motorik Gerk Motorik Ank Usi Dini (PAUD) Kt motorik merupkn terjemhn dri kt motor yng rtiny dsr meknik yng menyebbkn terjdiny sutu gerk Gerk (movement) dlh sutu ktivits yng didsri sutu proses motorik Proses motorik ini melibtkn sebuh sistem pol gerkn yng terkoordinsi (otk, srf, otot, dn rngk) dengn proses mentl yng sngt komplek Tengh II Thun Ajrn 205/206 F Kegunn Tindkn Kegunn Teoritis 2 Kegunn Prktis Bgi Ank b Bgi Guru c Bgi Sekolh KAJIAN PUSTAKA A Kjin Teori yng disebut sebgi proses cipt gerk b Thpn Perkembngn Ketrmpiln Motorik AUD ) Thp Kognitif 2) Thp Asositif 3) Thp Autonomous c Aspek Perkembngn Fisik Motorik Direktort Pembinn Tmn K-k (2007: 3) menytkn pengembngn kemmpun fisik motorik terdiri dri : ) Sejumlh kemmpun persepsi motorik yng kn termsuk koordinsi dikembngkn didlmny mt-tngn simkiunpkediricid 6
tu menendng HARWATI NPM: 400546P kki-tngn 2) Kemmpun gerkn motorik (locomotor skiil) seperti mengerkkn tubuh melui rung, berjln, melompt, berbris, berlri,melompt, berlri cept, berguling, merngkk,bergerk, dengn peln 3) Ketrmpiln gerk sttis (non locomotor skiil) seperti dim di tempt,bergilirn,berputr, menjngku, bergoyng, berjongkok, duduk dn berdiri 2 Kemmpun Motorik Hlus Menurut Sujiono (2008:63) mengungkpkn bhw Kemmpun merupkn dy untuk melkukn sutu tindkn sebgi hsil dri pembwn ltihnkemmpun dn jug menunjukkn bhw sutu tindkn (performnce) dpt dilkukn sekrngmotorik hlus dlh pengorgnissin sekelompok otot-otot kecil seperti jri-jemri tngn yng sering membutuhkn kecermtn dn koordinsi mt dengn tngn, ketermpiln yng menckup pemnftn dengn lt-lt untuk bekerj dn objek yng kecil (Mrtini, 2006:78) 3 Pern Guru dlm Mengembngkn Motorik Ank TK Dlm mengembngkn berbgi kemmpun dsr TK pern guru sngtlh pentingdlm merencn kegitn fisik tu motorik seorng guru membutuhkn ltr belkng yng kut untuk memilih kegitn fisik tu motorik yng bermkn dn sesui bgi didiknyguru jug perlu menentukn tingkt keberhsiln yng sesui dengn kemmpun ny Guru perlu mempeljri tingkt kemmpun didikny sehingg dpt menentukn jenis kegitn dn ukurn keberhsiln yng sesui dengn thp perkembngn simkiunpkediricid 7
B Kjin Hsil Pembeljrn dilksn dengn cr individu mellui perminn yng menyenngkn pd - dengn pemberin tugs oleh Pembeljrn ini diterpkn pd dlm kretivits berfikir sehingg dlm pembeljrn motorik hlus mellui teknikpemberin tugs sngt menyenngkn dn dpt meltih motorik hlus METODE PENELITIAN A Subjek dn Setting Penelitin Subjek penelitin pd penelitin ini yitu Kelompok B TK Dhrm Wnit yng berjumlh 5 yng terdiri dri 6 orng lkilki dn 9 orng perempun, yng rt-rt berumur 5-6 thun Wktu pelksnn pd semester genp, dri buln Pebruri smpi buln Juni thun pel jrn 205/206 prosedur PTK menurut Arikunto (200:6) PTK yitu penelitin yng dilkukn dlm bidng pendidikn yng dilksn dlm kwsn kels dengn tujun untuk memperbiki dn meningktkn kulits Dlm penelitin ini spek yng dikembngkn dlh mslh dlm kemmpun motorik hlus pd kegitn menggmbr meliputi kelenturn jri, mmpu mewrni secr rpi, membut kombinsi wrn dengn nek wrn kryon, slh stu cr mengtsiny dibutlh Berikut ini dlh siklus Penelitin Tindkn Model Kemmis dnmctggrt (Arikunto, 200:37) : Pelksnn Perencnn Siklus I Pengmtn Refleksi Pelksnn Perencnn Siklus II Pengmtn Refleksi Siklus Selnjutny B Prosedur Penelitin Penelitin ini termsuk Penelitin Tindkn Kels (Clssroom Action Reserch) dengn menggunkn model HARWATI NPM: 400546P Dri gmbr dits dpt dijelskn sebgi berikut : simkiunpkediricid 8
Plnning (Perencnn) 2 Acting (Tindkn) 3 Observing (Pengmtn) 4 Reflecting (Refleksi) Instrumen penelitin merupkn lt yng digunkn untuk mengumpulkn dt dlm sebuh penelitin D Teknik Anlisis Dt Teknik nlisis dt untuk menguji hipotesis tindkn dlh teknik deskriptif kuntittif dengn membndingkn ketuntsn beljr (prosentse yngmemperoleh bintng 3 dn 4) ntr wktu sebelum dilkukn tindkn siklus I smpi dengn siklus III Lngkh-lngkh nlisis dt sebgi berikut: Menghitung prosentse mendptkn yng bintng, bintng 2, bintng 3, dn bintng 4 dengn rumus : P= x 00 Tbel 3 3 f : Jumlh yng mendptkn bintng tertentu N : Jumlh keseluruhn E Rencn Jdwl Penelitin Jdwl Kegitn Penelitin Wktu NKegit Pebr o n Mret April Mei Juni uri Pengju n judul 2 Penyusu nn bb I Penyusu 3nn bb Il Penyusu 4nn bb III 2342345234234234 P : Prosentse yng mendptkn bintng tertentu 5 Seminr proposl 6Pelksn HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 9
n siklus I Pelksn 7n siklus II Penyusu 8nn bb IV Penyusu 6nn bb V Ujin 0skripsi Revisi lporn skripsi Pengump uln dn 2lporn skripsi HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A Gmbrn Selints Setting Penelitin Tmn K-K Dhrm Wnit Krng Tengh HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 0
Deskripsi Temun Penelitin Rencn Umum Pelksnn N o Tindkn Berdsrkn hsil pengmtn pd permslhn yng dihdpi dlm kegitn pengembngn motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon sebgin telh diurikkn dlm pendhulun peneliti melkukn serngkin tindkn untuk mengtsi permslhn tersebut Tindkn penelitin ini terdiri dri tig siklus dengn prosedur penelitin meliputi: penyusunn rencn tindkn, pelksnn, pengmtn tu observsi, refleksi Tbel 42 Penilin Unjuk Kerj Mewrn dengn Medi Kryon Pr Tindkn pd Kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Thun Peljrn 205/20 N m Hsil Penilin Kriteri Ketunts n Miniml Bel um Tu nt s Tu nt s Zil l 2 Ke sy 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 T ntr i Si nt y S s Z hr Al if A me l Gi t Lu ki Uk i Fi kri K k F is F jr Juml h Prosen tse 8 3 2 2 4 53, 33 2 0 3, 33 3, 33 73, 33 26, 67
Perhitungn hsil pengumpuln dt kemmpun motorik hlus dengn medi kryon dlh sebgi berikut: (8) P HARWATI NPM: 400546P 4 2 2 3 2 4 5 4 8 8 6 8 P 00 60 30 P 00 50 60 00 2 Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus I Msih bnyk yng belum mmpu mencpi indiktorindiktor keberhsiln pd kondisi wl hl tersebut membut peneliti berush melkukn perbikn mellui kegitn pd Siklus I Kegitn pd Siklus I dlh sebgi berikut: Tbel 43 Penilin Unjuk Kerj Mewrn dengn Medi Kryon Siklus I pd Kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Thun Peljrn 205/206 N o N m Hsil Penilin Kriter i Ketunt sn Minim l B el u m T un ts Z ill 2 K es y T 3 n tri 4 5 S in ty S s 6 Z h r 7 A lif 8 A m el 9 G it L 0 u ki 2 3 4 U ki F ik ri K k F i s Tu nt s F simkiunpkediricid 2
5 j r Jum lh Pro sent se 4 0 HARWATI NPM: 400546P 6 4 2 3 2 6, 66 3, 33 Perhitungn hsil 2 0 0 6 6, 67 pengumpuln dt kemmpun 5 3 3, 33 motorik hlus dengn medi kryon dlh sebgi berikut: No 2 3 (8) P 4 2 2 3 2 4 5 4 8 8 6 8 P 00 60 32 P 00 53,33 60 Tbel 44 Hsil Observsi Peneliti pd Siklus I Aspek yng dinili Peneliti mempersipkn bhn dn lt sebelum pembeljrn dimuli Peneliti menymbut kedtngn dengn slm, slim, senyum dn sp Peneliti menggunkn 00 Penilin keberhsiln dlm meningktkn Bik Cukup Kurngkemmpun motorik hlus mellui 4 5 6 7 8 metode pembeljrn yng sesui dengn kegitn Peneliti menggunkn lt perg yng sesui dengn kegitn Bhs yng digunkn jels dn mudh diphmi Pemberin pertnyn sebelum kegitn dimuli Pemberin motivsi Peneliti mengevlusi hsil kegitn Kemmpun peneliti dlm pembeljrn sngt mempengruhi mewrn dengn medi kryon Tbel 44 merupkn tbel yng menunjukkn kemmpun peneliti dlm melkukn pembeljrn untuk mengembngkn kemmpun motorik hlus memlui mewrn dengn medi kryon Tbel tersebut bermnft sebgi bhn refleksi bgi peneliti untuk menentukn keberhsiln dlm simkiunpkediricid 3
pengembngn kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon Thp Refleksi Pelksnn refleksi dilkukn peneliti yitu guru dengn meliht perbndingn ntr dt sebelum tindkn dilkukn dn dt setelh dilksn tindkn pd siklus I Peningktn kemmpun motorik hlus mellui mewrni dengn kryon pd siklus I dpt dikethui dengn cr membndingkn tindkn perolehn prosentse kemmpun sebelum diberikn tindkn dn setelh diberikn tindkn Adpun perbndingnny dpt diliht pd Tbel 45 berikut: Tbel 46 Prosentse Ketuntsn Beljr AnkpdSiklus I N o Hsil Penilin Perkemb ngn Ank Tunts 2 Belum tunts Jumlh Juml h 5 0 5 Prosent se 33,33 66,67 00 Berdsrkn Tbel 45 di ts dikethui kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon dri dt yng diperoleh sebelum pelksnn tindkn (pr tindkn) dn pelksnn tindkn siklus I terjdi peningktn Prosentse kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon pd Siklus I sebesr 26,66 terjdi peningktn sebesr 33,33 dri prosentse kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon pd pr tindkn Sehingg dpt dimbil kesimpuln berdsrkn perolehn prosentse pd Siklus Imsih belum mencpi keberhsiln Berdsrkn hsil tersebut dpt dikethui bhw kendl pd st pelksnn tindkn siklus I ntr lin: ) Adny yng kurng memhmi turn mewrn dengn rpi 2) Wktu pelksnn mewrn d yng memthkn kryon 3) Ad beberp yng skit dn tidk enk bdn memks mengikuti mewrni HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 4
4) Ad beberp yng rmi HARWATI NPM: 400546P sendiri pd st guru menjelskn turn mewrn Perbndingn Peningktn Kemmpun Motorik Hlus dlm Mewrn dengn Medi Kryon ntr Pr Tindkn dengn Siklus I No Pr Tindk n Siklus I Hsil Penilin Perkembng Belu m tunts 0 n Ank Tunt s 4 5 Peningktn kemmpun Prosentse Belum tunts 73,33 66,67 Tunts 26,67 33,33 Dritbel 46 dn grfik 43 di ts dpt disimpulkn bhw perbndingn prosentse kenikn nili yng tunts pd Pr Tindkn dibndingkn Siklu I meningkt sebesr 20 3Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus II Msih bnyk yng belum mmpu mencpi indiktorindiktor keberhsiln pd kondisi wl hl tersebut membut peneliti berush melkukn perbikn mellui kegitn pd Siklus II Kegitn pd Siklus II dlh sebgi berikut: Thp Perencnn ) Membut rencn kegitn pembeljrn yng kn dilkukn dlm stu kli pertemun bersm kolbortor yng meliputi: ) Rencn Pelksnn Pembeljrn (RPPM) Minggun b) Rencn Pelksnn Pembeljrn (RPPH) hrin 2) Membut lembr observsi untuk mengmti ktivits didik, ktifits guru dn kegitn pembeljrn b Thp Pelksnn Dlm pelksnn Siklus II, tugs peneliti dlh melksn kegitn beljr mengjr sesui dengn RPPH dn mengmti, menili, dn mendokumentsikn semu kegitn yng sudh dilkukn simkiunpkediricid 5
Adpun proses pelksnn tindkn Siklus II dilksn dlm stu kli pertemun HARWATI NPM: 400546P Berikut dlh lngkhlngkh pembeljrn pd pertemun pertm pd pelksnn tindkn Siklus II: ) Kegitn Awl 2) Kegitn inti c Thp observsi Thp observsi dilkukn oleh peneliti yitu sebgi guru selm penelitin berlngsung Observsi pelksnn tindkn siklus II dengn menggunkn instrumen observsi peneliti Berikut dlh hsil observsi pelksnn tindkn pd siklus II: N o Hsil Penilin Unjuk Kerj Mewrn dengn Medi Kryon Siklus II pdkkelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Thun Peljrn 205 / 206 N m Hsil Penilin Kriteri Ketunt sn Minim l Be lu m Tu Tu nt s 2 3 4 5 6 7 Zi ll K es y Si nt y S s Z h r A m el Gi t Al 8 9 if L 0 uk i Fi kr i K 2 k F 3 is U 4 ki F 5 j r Juml h Prose ntse nt s 8 6 5 6, 66 53, 33 40 6, 66 93, 33 simkiunpkediricid 6
dn sp Berdsrkn hsil nlis perhitungn kemmpun motorik Hlus pd siklus II msih dlm ktegori tunts yitu dengn prosentse kemmpun motorik hlus mellui mewrni sebesr 93,33 dri prosestse kriteri ketuntsn miniml yng telh ditetpkn yitu sebesr 75 ) Dt Kemmpun Peneliti dlm melksn pembeljrn Tbel 47 Hsil Observsi Peneliti Siklus II N o 2 Aspek yng dinili Peneliti mempersi pkn bhn dn lt sebelum pembeljr n dimuli Peneliti menymbu t kedtng n dengn slm, slim, senyum HARWATI NPM: 400546P B ik Penilin Cuk Kur up ng 3 4 5 6 7 8 Peneliti menggun kn metode pembeljr n yng sesui dengn kegitn Peneliti menggun kn lt perg yng sesui dengn kegitn Bhs yng digunkn jels dn mudh diphmi Pemberin pertnyn sebelum kegitn dimuli Pemberin motivsi Peneliti mengevlu si hsil kegitn Kemmpun Peneliti dlm pembeljrn sngt mempengruhi keberhsiln dlm meningktkn kemmpun motorik hlus mellui mewrn simkiunpkediricid 7
dengn medi kryon Tbel 47 merupkn tbel yng menunjukkn kemmpun peneliti dlm melkukn pembeljrn untuk mengembngkn kemmpun motorik hlus mellui mewrni Tbel tersebut bermnft sebgi bhn refleksi bgi peneliti untuk menentukn keberhsiln dlm pengembngn kemmpun motorik hlus mellui mewrni Peneliti melksn pembeljrn pengembngn motorik hlus mellui mewrni dengn spek pembeljrn yng dicpi dengn ktegori bik, peneliti berush memberikn pembeljrn motorik hlus mellui mewrni semksiml mungkin bercermin dri penglmn pd siklus I yng ditingktkn pd siklus II ini d Thp Refleksi HARWATI NPM: 400546P Pelksnn refleksi dilkukn peneliti yitu sebgi peneliti dengn meliht perbndingn ntr dt sebelum tindkn dilkukn dn dt setelh dilksn tindkn pd siklus II Peningktn kemmpun motorik hlus mellui mewrni pd siklus II dpt dikethui dengn cr membndingkn tindkn perolehn prosentse kemmpun sebelum diberikn tindkn dn setelh diberikn tindkn Adpun perbndingnny dpt diliht pd Tbel 48 berikut: Tbel 48 Prosentse Ketuntsn Beljr Ank No Hsil Penilin Perkembng n Ank Belum Tunts 2 Tunts Jumlh pd Siklus II Juml h 3 2 5 Prosent se 20 80 00 Berdsrkn Tbel 48 di ts dikethui kemmpun motorik hlus mellui mewrni dri dt yng diperoleh sebelum pelksnn tindkn Siklus I dn pelksnn tindkn siklus II terjdi peningktn Prosentse kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon pd Siklus I sebesr 33,33 terjdi peningktn sebesr 93,33 dri prosentse kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon simkiunpkediricid 8
N o pd siklus II Sehingg dpt dimbil kesimpuln berdsrkn perolehn prosentse pd Siklus II sudh mencpi keberhsiln Berdsrkn hsil tersebut dpt dikethui bhw kendl pd st pelksnn tindkn siklus II ntr lin: ) Terdpt yng msih tergntung dengn guru Meskipun d permslhn yng dihdpi dlm pelksnn siklus II, terhdp kelebihn yitu sebgin tetp ntusis dlm mengikuti mewrni dengn mengulng-ulng kegitn yng lkukn Hsil Penili n Pr Tindk n srn kolboltor, beberp hl yng hrus diperhtikn pd tindkn selnjutny dlh sebgi berikut: ) Guru kels hrus bis mengusi wlu bgimnpun kedn tersebut Tindk n Siklus I 2) Pemberin turn tidk ditunggui orng tu mungkin Tbel 49 sebgi slh stu lterntif supy menjdi lebih mndiri dn berni Perbndingn Peningktn Kemmpun Motorik Hlus dlm Mewrn dengn Medi Kryon ntr Siklus I dengn Siklus II No Hsil Penilin Perkembngn Ank Belum Tunts Prosentse Belum tunts Tunts tunts Siklus 0 5 66,67 33,33 I Siklus 2 3 20 80 II B Pembhsn dn Pengmbiln Tindk n Siklus II 53,33 40 2 20 26,67 6,66 3 3,33 3,33 53,33 4 3,33 20 40 Berdsrkn penelitin dn Simpuln Pembhsn Siklus I Dpt dikethui bhw kendl pd st pelksnn tindkn siklus I ntr lin: ) Adny yng kurng memhmi turn mewrni b) Wktu pelksnn perminn d yng jtuh c) Ad beberp yng skit dn tidk enk bdn memks mengikuti perminn d) Ad beberp yng rmi sendiri pd st guru menjelskn HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 9
2 Siklus II turn perminn HARWATI NPM: 400546P Dpt dikethui bhw kendl pd st pelksnn tindkn siklus II dlh terdpt yng msih tergntung dengn guru dn d yng jtuh dn menngis pd wktu kegitn mewrn dengn medi kryon Hsil kemmpun motorik hlus mellui mewrn dengn medi kryon dpt diliht dri perbndingn perolehn nili, sert prosentse ketuntsn beljr muli pr siklus, siklus I, silklus II, pd tbel dibhwh ini: 3 Pengmbiln Simpuln Berdsrkn dt di ts disimpulkn bhw hipotesis yng berbunyi Penerpn mewrni dlm pembeljrn dpn mengembngkn kemmpun motorik hlus pd Kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Des Krng Tengh Kecmtn Kndngn Kbupten Kediri Thun peljrn 205/206 C Kendl dn Keterbtsn Kendl Dlm mewrn dengn medi kryon ini bnyk sekli kendl yng dihdpi seperti Kegitn ini membutuhkn teng yng lur bis bgi dikrenkn bnyk memthkn kryon, cpek dn merebut kryon dengn temnny Apbil kondisi kurng seht disrnkn untuk tidk mengikuti kegitn ini mmpu meningktkn kektifn dn ketrmpiln sert kresi terliht dri kenikn persentse dlm setip siklusny b Keterbtsn Keterbtsn pbil dri wli murid tidk mendukung mk mewrni tidk bis berjln dengn bik SIMPULAN DAN SARAN A Simpuln Berdsrkn nlis terhdp dt hsil Penelitin Tindkn Kels pd kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Kbupten Kediri ini dpt disimpulkn sebgi berikut : kegitn mewrni mmpu meningktkn kemmpun motorik hlus di Kelompok B TK Dhrm Wnit Krng Tengh Kbupten Kediri Sert dengn medi kryon, gmbr, pensil merupkn lt pembeljrn yng dibngun berdsrkn kegembirn dn guru, dlm rngk membntu dn memudhkn dlm peningktn kemmpun motorik hlus simkiunpkediricid 20
B Srn-Srn untuk Tindkn Selnjutny Berdsrkn hsil Penelitin Tindkn Kels yng peneliti lksn dpt dikemukkn srn-srn yng bermnft bgi peneliti selnjutny, guru, dn sekolh sebgi berikut : Sebgi bentuk pembeljrn yng menyenngkn sesui dengn tingkt pendidikn TK mk menggunkn lt/medi pembeljrn yng menrik dn mudh di dpt kn lebih mengen pd dlm meningktkn perkembngn Perlu dny penelitin lebih lnjut, kren hsil penelitin ini hny dilkukn di TK Dhrm Wnit Krng Tengh II Kbupten Kediri DAFTAR PUSTAKA Arikumto, Suhrsini, 200 Penelitin Tindkn Kels Jkrt :Bumi Aksr Deprtemen Pendidikn Nsionl(2007) Pedomn Pembeljrn BidngPengembngn Fisik Motorik di Tmn K-K Jkrt: DirjenMnjemen Pendidikn Dsr dn Menengh Hjr Pmdhi (20) Seni Ketermpiln Ank Jkrt: Universits Terbuk Hurlock, Elizbeth B (978) Perkembngn Ank Penerjemh: Meitsri Tjndr dn Muslichh Zrksih Jkrt: Erlngg Irini,Susi20Meningktkn Kemmpun Motorik Hlus Ank Mellui Kegitn Menggunting dengn Menggunkn Brng Beks Pd Kelompok B TK Widy Merti Surby Iskndr2006Penelitin TindknKelsCiputt Gung Persd Pers Jmris,Mrtini2006 Perkembngn dn Pengembngn Ank Usi Tmn K-k Jkrt Grsindo Purwti,Endh dkk2008perkembngn Pesert Didik MlngUMM Pers Sujiono, Bmbng (2008) Metode Pengembngn Fisik Jkrt: Universits Terbuk(204) Metode Pengembngn Fisik Jkrt Universits Terbuk Setyningsih,Ninik202Upy Peningktn Motivsi Dlm Kegitn Menggmbr dengn Metode Pemberin Tugs Pd Ank Didik TK Tuns Bngs Bndung Yeni,Rhmwti200Strtegi Pengembngn Kretivits pd Ank Usi Tmn k-k Jkrt Kencn Prnd Medi Grup HARWATI NPM: 400546P simkiunpkediricid 2