SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PG PAUD.
|
|
|
- Widya Sudirman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MEGEMBAGKA MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATA MEGGUTIG KERTAS MEGIKUTI POLA GARIS LURUS PADA AAK USIA 3-4 TAHU DI KELOMPOK BERMAI BUGA MULIA SLUMBUG KECAMATA GADILUWIH KABUPATE KEDIRI SKRIPSI Dijukn Untuk Memenuhi Sebgin Syrt Gun Memperoleh Gelr Srjn Pendidikn (S.Pd.) Pd Progrm Studi PG PAUD Oleh: HAIK MAHMUDAH PM : PROGRAM STUDI PEDIDIKA GURU PEDIDIKA AAK USIA DII FAKULTAS KEGURUA DA ILMU PEDIDIKA UIVERSITAS USATARA PGRI KEDIRI 205
2 2
3 3
4 MEGEMBAGKA MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATA MEGGUTIG KERTAS MEGIKUTI POLA GARIS LURUS PADA AAK USIA 3-4 TAHU DI KELOMPOK BERMAI BUGA MULIA SLUMBUG KECAMATA GADILUWIH KABUPATE KEDIRI HAIK MAHMUDAH PM : Fkults Kegurun Dn Ilmu Pendidikn Progrm Studi Pendidikn Guru Pendidikn Ank Usi Dini Drs. KUTJOJO, M.Pd.,M.Psi dn ITA P. WIJAYA, M.Pd.,M.Psi Jl. K.H Achmd Dhln o 76 Kediri 642Telp (0354) ABSTRAK Penelitin ini diltr belkngi hsil pengmtn dn penglmn peneliti bhw kemmpun Fisik Motorik Hlus nk di KB Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri pd kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus msih rendh, yitu nk menunjukkn keterlmbtn dlm ketermpiln motorik hlusny, yng ditndi dengn kurng trmpilny nk dlm pengembngn kretivits dlm pembeljrn. Aktivits nk dlm ketermpiln menggerkn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus dri kretivits nk msih belum trmpil dengn ketidkmksimln ini penyebbny dlh pengeloln kels, yitu penggunn metode dlm menumbuhkembngkn kretivits nk dlm meningktkn ketrmpiln motorik hlusny.. Permslhn peneliti ini dlh Apkh mellui kegitn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus dpt meningktkn kemmpun fisik motorik hlus Pd nk usi 3-4 thun di Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri? Penelitin ini menggunkn pendektn Penelitin Tindkn Kels (PTK) dengn subyek Penelitin dlh nk usi 3-4 thun Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri yng berjumlh 5 nk. Penelitin ini dilksnkn dlm 3 Siklus yng msing-msing siklus terdiri dri empt thp yitu perencnn, pelksnn, pengmtn dn refleksi. Adpun metode pengumpuln dt dengn observsi menggunkn lembr observsi. Dri hsil penelitin menunjukkn bhw terjdi peningktn 26 dri siklus I kesiklus II, dn 2 dri siklus II kesiklus yng III. Dengn demikin Hipotesis yng menytkn tindkn pembeljrn mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurusdpt dibuktikn kebenrnny untuk meningktkn kemmpun motorik hlus nk usi 3-4 thun Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri, ini membuktikn bhw hipotesis diterim. Disrnkn bgi lembg Sekolh khususny Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung untuk menggunkn kegitn menggunting sebgi slh stu kegitn yng bergun untuk mengembngkn motorik hlus nk.. Kt Kunci: Kt Kunci: Menggunting kerts, motorik hlus. 4
5 I. LATAR BELAKAG lembg pendidikn informl yng menyelenggrkn prgrm pendidikn bgi nk usi tig thun smpi empt thun, sebelum nk memsuki Tmn knk-knk (TK). Ank didik di Kelompok Bermin (KB) sedng menglmi pertumbuhn yng sngt pest, secr jels dpt diliht pd pertumbuhn motorik, koordinsi otot-otot dn keceptn jsmniny menunjukkn kemjun yng signifikn. Awl ms knkknk merupkn ms yng idel untuk mempeljri ketermpiln tertentu, tu dinggp sebgi st beljr. Perlu dikethui bhw kemmpun motorik hlus sngt penting kren berpengruh pd segi pembeljrn linny. Kedn ini sesui dengn penelitin Myke (2007) bhw motorik hlus penting kren ini nntiny kn dibutuhkn nk dri segi kdemis. Kegitn kdemis tersebut seperti menulis, menggunting, menjiplk, mewrni, melipt, menrik gris dn menggmbr. Hl ini sejln dengn pendpt Hurlock (978) bhw pengusn motorik hlus penting bgi nk, kren seiring mkin bnyk ketermpiln motorik yng dimiliki semkin bik pul penyesuin sosil yng dpt dilkukn nk sert semkin bik prestsi di sekolh. Perkembngn motorik merupkn slh stu fktor yng sngt penting dlm perkembngn nk secr keseluruhn. Perkembngn fisik sngt berkitn ert dengn perkembngn motorik nk. Motorik merupkn perkembngn pengendlin gerkn tubuh mellui kegitn yng terkoordinir ntr susunn srf, otot, otk (Endh, 2008). Kemmpun motorik hlus yng dimiliki setip nk berbed. Ad yng lmbt dn d pul yng sesui dengn perkembngn tergntung pd kemtngn nk. mun sebikny selku pendidik tu orng tu hendkny mengethui permslhn dn memberikn solusi bgimn meningktkn kemmpun motorik hlus pd nk. Menurut Holts (2009), kemmpun motorik nk diktkn terlmbt, bil di usiny yng sehrusny i sudh dpt mengembngkn ketermpiln bru, tetpi i tidk menunjukkn kemjun. Terlebih jik smpi memsuki usi sekolh sekitr 6 thun, nk belum dpt menggunkn lt tulis dengn bik 5
6 dn benr. Ank-nk yng menglmi keterlmbtn dlm perkembngn motorik hlus menglmi kesulitn untuk mengoordinsikn gerkn tngn dn jri-jemriny secr fleksibel. Setelh mengethui permslhn secr umum di ts, jik meliht pd kenytn di lpngn, sebgin nk di Kelompok Bermin (KB) menerpkn pembeljrn yng dijdikn dsr peningktn motorik hlus terkdng kurng terencn dn terprogrm. Guru msih menerpkn pembeljrn yng bersift konvensionl seperti pembeljrn yng kurng memunculkn mint nk dn msih kurngny srn prsrn pembeljrn dlm meningktkn kemmpun motorik hlus nk. Meliht kenytn yng terjdi di lpngn khususny di KB Bung Muli Slumbung Des Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri berdsrkn pengmtn wl dn hsil diskusi dengn guru kels menunjukn bhw nk-nk pd umumny msih memiliki kemmpun motorik hlus yng msih rendh terutm pd kegitn menggunting yitu pd st mengkoordinsikn gris dn kelenturn jri tngn, selin itu jug kebnykn nk dlm memegng pensil wrn dn memegng kryon 60 msih belum sempurn, sehingg dlm menggerkkn jri tngnny nk mers kurng pus dengn hsil kryny, sert kurngny medi pembeljrn yng kurng menrik sehingg membut nk kurng bermint setip kegitn melukis kren bhn dn lt hny menggunkn kryon dn pensil wrn sj. Hl ini ditunjukkn dengn hsil yng diperoleh peneliti dri dt menunnjukkn bhw dri 5 nk didik hny nk didik yng mendptkn nili (bintng) 4, sedngkn 3 nk didik yng mendpt nili (bintng) 3, sedngkn 5 nk didik mendpt nili (bintng) 2, sedngkn 6 nk didik mendpt nili (bintng). Selnjutny, penyebb kemmpun motorik hlus nk berbed-bed kren dipengruhi oleh kurngny kemmpun motorik hlus yng ditndi dengn kurngny mint nk dlm setip didknny kegitn menggunting, sumber beljr tu medi pembeljrn yng digunkn oleh guru kurng menrik, kurngny pemberin motivsi yng diberikn oleh guru dn kurngny pembeljrn fisik motorik hlus dri lingkungn kelurg. 6
7 Solusi untuk mengtsi hl tersebut mk perlu didkn perbikn pembeljrn, pkh berkenn dengn medi pembeljrn tu polpembeljrnny, sehingg nk-nk mmpu mengembngkn kemmpun motorik hlusny. Pengembngn kegitn motorik hlus nk yng slh stuny dlh dengn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus merupkn hl yng sngt penting bgi seorng pendidik pd nk usi dini. Pengembngn motorik hlus dengn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus bgi seorng nk didik dlh kegitn yng menyenngkn, kren dengn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus nk didik dpt mengungkpkn persn dn emosiny mellui kegitn yng positif. Mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus nk didik dpt mengkoordinsi gris dn jri tngn dn jug jug nk didik dlm memegng gunting kn lebih sempurn, selin itu nk kn beljr mengontrol emosi dn nk dpt bermin smbil beljr, kren bermin dlh nluri bgi setip nk terutm pd usi dini menurut Crin W. ( 2007). Pentingny pengembngn kegitn motorik hlus bgi nk usi dini gr nk dpt melkukn kendli otot hlus dn mengutkn koordinsi motorik tngn dn mt nk, kren nk pd usi dini dlh merupkn ms golden ge sehingg sebgi pendidik berkewjibn mengoptimlkn perkembngn nk, dlm hl ini dlh motorik nk. Hl ini disebbkn nggot bdn nk yng msih sngt mudh dn lentur untuk dibimbing. Selin itu pentingny pengembngn motorik hlus mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus dimnftkn nk sebgi medi pengungkpn persn, ide, ggsn dn pikirn nk. Hsil kry seorng nk dpt sebgi lt bermin imjinsi, dpt mengutrkn ide dn medi komuniksi bgi nk. Keterbtsn kt-kt membut persn nk sesk kren keinginn mengutrkn pendpt tidk dikethui orng lin. Akhirny nk hny mengungkpkn persn nk lewt gmbr dn simbol. Berdsrkn urin di ts, mk peneliti terdorong untuk melkukn penelitin tentng Mengembngkn Motorik Hlus Mellui Kegitn Menggunting Kerts Mengikuti Pol Gris Lurus Pd Ank Usi 3-4 Thun Di Kelompok Bermin 7
8 Bung Muli Slumbung Des Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri, gun meningktkn kemmpun motorik hlus dengn menggunkn metode pemberin tugs. Pemberin tugs umumny identik dengn peljrn di sekolh yng hrus dikerjkn nk dirumh dn berhubungn dengn kerts sert gunting. Metode pemberin tugs dn prktik lngsung untuk nk usi dini merupkn peltihn untuk hidup prktis yng dirncng guru bersm orngtu untuk mempeljri pekerjn dlm lingkungn rumhny sendiri. II. METODE PEELITIA A. Subyek Dn Setting Penelitin Subyek penelitin pd penelitin ini dlh nk Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung thun peljrn 204/ 205 sebnyk 5 nk didik. Penelitin ini dilkukn di Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung Des Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri. Penelitin ini dilkukn pd buln Desember 204 Pebruri 205. Alsn pemilihn nk Kelompok Bermin sebgi subyek dlm penelitin kli ini kren berdsrkn hsil observsi yng dilkukn oleh peneliti sebelumny dn informsi dri guru-guru Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung, bhw pesert didik Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung rt-rt mempunyi tingkt kemmpun menggunting yng kurng. Untuk itu peneliti mencob memperbiki dengn melkukn tindkn pembeljrn mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus B. Prosedur Penelitin Penelitin tindkn kels ini menggunkn bentuk kolborsi. Model rncngn penelitin tindkn kels (PTK) yng digunkn mengcu pd rncngn model Kemmis dn Tggrt (998) dengn 3 siklus, msing-msing siklus terdiri dri 4 komponen yitu : Perencnn, pengmtn dn refleksi. pelksnn, C. Instrumen Pengumpuln Dt penilin Tehnik yng dipki dlm kemmpun kognitif pengembngn yitu Unjuk Kerj (Performnce) di mn merupkn penilin yng menuntut pesert didik untuk melkukn tugs dlm perbutn yng dimti.. Formt Observsi Ank Untuk mengethui pembeljrn muli wl smpi khir 8
9 pembeljrn terutm st nk melkukn kegitn menggunkn metode unjuk kerj yitu dengn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus. Untuk mengethui perkembngn nk pd st pembeljrn dengn metode unjuk kerj dpt diliht pd tbel di bwh ini Lembr Unjuk Kerj Menggunting Kerts Mengikuti Pol Gris Lurus Kriteri Hsil Ketuntsn Penili Miniml n 70 m o. Belu Ank Tun m ts Tun ts. Alek 2. Brik 3. Clist 4. Egi 5. Egyi 6. Frd n 7. Hfis 8. Ic 9. Mrs bil Rf Rizk y Sofi Yess Zkiy h Juml h Pros ents e 2. Formt Observsi Guru o Penilin terhdp guru selku peneliti digunkn sebgi cun pkh peneliti wktu mengdkn pembeljrn sudh sesui dengn rencn pembeljrn yng telh dibut, dpt diliht pd tbel sebgi berikut: Formt Observsi Guru Aspek Yng Dinili Pembeljr n sesui dengn RKH. Y Tid k Ke t 9
10 2 Alt perg yng digunkn dlm menympik n pembeljr n sudh tept. 3 Guru ktif dlm memperjels mteri 4 Guru dpt memotivsi nk dlm kegitn menggunting D. Tehnik Anlisis Dt Lngkh-lngkh dlm tehnik nlisis dt, dintrny dengn cr :. Pengumpuln Dt Dengn menggunkn lembr pengmtn yng telh disipkn oleh peneliti. 2. Pengolhn Dt Anlisis dt ini menggunkn teknik perhitungn prosentse menurut (Turmudi dn dn Hrini, 2008:25) dengn rumus sebgi berikut: P = f x 00 Keterngn : P = Prosentse (nili) nk yng mendpt bintng tertentu f = Jumlh nk yng mendptkn bintng tertentu = ili Mksiml 3. Interprestsi Dt Setelh lngkh nlisis dt dilkukn dilnjutkn dengn interpretsi dt yitu untuk mengethui d tu tidkny pengembngn motorik hlus mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus. E. Rencn Jdwl Penelitin Siklus I : 0Jnuri 205 Siklus II : 7Jnuri 205 Siklus III : 24Jnuri 205 III. HASIL PEELITIA DA KESIMPULA A. Gmbrn Selints Setting Penelitin Penelitin ini menggunkn tindkn kels model in-reijen yng terdiri dri tig siklus yng setip siklusny terdiri dri empt thp (Arikunto,200) yitu : 0
11 perencnn, pelksnn, pengmtn dn refleksi. Pd siklus I, siklus II dn siklus III, jumlh murid Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung seluruhny yng hdir sebnyk 5 nk dengn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus. Pd st melkukn tindkn, nk-nk dn lt-lt yng digunkn sudh cukup sip. Kolbortor menyipkn perltn dn medi yng kn digunkn untuk kegitn menggunting. B. Deskripsi Temun Penelitin.Rencn Umum Pelksnn Tindkn Desin penelitin terdiri dri 3 siklus secr berulng yng meliputi siklus I, siklus II, siklus III. Setip siklus dlm penelitin ini meliputi empt thp sebgimn yng dikemukkn Suhrsimi Arikunto (200), sebgi berikut : () perencnn (plnning), (2) pelksnn (cting), (3) pengmtn (observing), (4) refleksi (reflecting). Hsil refleksi dijdikn dsr untuk menentukn keputusn perbikn pd siklus berikutny. 2.Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus I Siklus I di lksnkn selm stu kli pertemun yitu pd tnggl 0 Jnuri 205, Mteri pokok pd pertemun ke- dlh kegitn menggunting kerts mengikuti pol o. gris lurus. Untuk efektifits pembeljrn telh dibut rencn kegitn hrin (RKH). Siklus I yng dilksnkn stu kli pertemun ini dihdiri oleh 5 nk. Dn du orng guru, yng stu sebgi kolbortor. Kriteri keberhsiln nk ditetpkn bil 70 dri jumlh nk yng mmpu tu tunts dlm kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus. Dt hsil pengmtn terhdp proses kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus pd siklus ini dlh: m Ank HASIL PEILAIA Pr ose nt se Ti p An k. Ale k Bri 50 k 3. Cli 50 st Egi Egyi 6. Frd 75 Kriteri Ketunt sn Minim l 70 Tun ts B el u m T u n t s
12 n 7. Hfi s Ic 9. Mr s 75 b il. Rf Riz ky Sofi Edg r Zki yh 50 Jum lh Pro sent se 0 3. Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus II Siklus II dilksnkn tnggl 7 Jnuri 205, dengn bnyk nk didik 5 nk didik dn kolbortor stu orng. Rencn Kegitn Hrin (RKH) yng digunkn dlh untuk pertemun ke-2 dn kriteri keberhsiln msih seperti pd siklus I yitu 70. Tindkn yng dilkukn pd siklus II ini ditetpkn berdsrkn hsil refleksi pd siklus I, yitu pd 3 spek yng dimti belum menunjukkn tingkt keberhsiln stndr keberhsiln dikrenkn nk didik o. msih bru mengenl kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus ini dn guru kurng jels memberikn pengertin cr mengerjkn tugs dn medi yng digunkn jug msih kurng, sehingg st kegitn berlngsung nk didik msih belum phm dn tkut untuk mencob. Dt hsil pengmtn terhdp proses kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus pd siklus ini dlh: m Ank. Ale k 2. Bri k 3. Cli st 4. Egi 5. Egyi 6. Frd n 7. Hfi s HASIL PEILAIA Pr ose nt se Ti p An k Kriteri Ketunt sn Minim l 70 Tun ts B el u m T u n t s 2
13 8. Ic 9. Mr s b 0. il Rf. Riz 2. ky Sofi 3. Edg 4. r Zki 5. yh Jum lh Pro sent se Pelksnn Tindkn Pembeljrn Siklus III Siklus III dilksnkn sesui dengn rencn, yitu tnggl 24 Jnuri 205 yng merupkn pertemun ke-3. Pd pertemun ini jumlh nk didik yng hdir 5 nk didik dn observer sebgi kolbortor stu orng. Pd siklus ini proses pembeljrn berlngsung berdsrkn rencn kegitn hrin (RKH) yng telh ditetpkn, ykni menggunkn kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus. Kegitn ini setelh terjdi perubhn cr menyempikn mteri pd nk-nk ternyt lebih bik hsilny di siklus III disiklus II. dri pd o. Dt hsil pengmtn terhdp proses kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus pd siklus ini dlh: m Ank. Ale k 2. Bri k 3. Cli st 4. Egi 5. Egyi 6. Frd n 7. Hfi s 8. Ic 9. Mr s b 0. il Rf. Riz 2. ky Sofi 3. Edg 4. r HASIL PEILAIA Pr ose nt se Ti p An k Kriteri Ketunt sn Minim l 70 Tun ts B el u m T u n t s 3
14 5. Zki yh Jum lh Pro sent se C. Pembhsn dn Pengmbiln Simpuln 3 Berdsrkn hsil penelitin yng telh Berdsrkn hsil penelitin yng telh dilksnkn, kemmpun motorik hlus mellui kegitn menggunting kerts mengikuti pol gris lurus pd nk Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri dri siklus I, siklus II dn siklus III menglmi peningktn, hl ini dpt diliht dri perbndingn distribusi frekuensi nili nk seperti pd tbel berikut : Hsil penelitin Siklus I, II dn III dlm kegitn menggunting kerts o. mengikuti pol gris lurus Hsil Penili n Tindk n Siklus I Tindk n Siklus II Tindk n Siklus III JUMLAH D. Kendl dn Keterbtsn. Kendl Dlm penelitin tindkn kels mengeni menggunting kerts mengikuti pol gris lurus Kelompok Bermin Bung Muli Slumbung ini peneliti menglmi kendl, yitu peneliti hrus ekstr berhti-hti dlm mengwsi nk didik pd st kegitn menggunting, kren lt yng digunkn yitu gunting merupkn bend yng berbhy jik terken pd tubuh nk-nk. 2. Keterbtsn Adpun keterbtsn yng dilmi peneliti dlm pelksnn pembeljrn dlh keterbtsn dlm memberikn kesemptn nk untuk melkukn unjuk kerj yng lebih lm, hl ini dikrenkn loksi wktu pembeljrn tidk mencukupi. Untuk itu peneliti berush memksimlkn wktu dengn sebik mungkin. penelitin Berdsrkn nlisis hsil yng telh dilkukn, dikethui bhw terdpt peningktn prosentse ketuntsn beljr nk muli dri siklus I, siklus II dn siklus III. Dengn demikin dpt disimpulkn bhw 4
15 tindkn pembeljrn menggunting kerts mengikuti pol gris lurusdpt meningktkn kemmpun motorik hlus nk Kelompok Bermin (KB) Bung Muli Slumbung Kecmtn gdiluwih Kbupten Kediri, sehingg hipotesis dlm penelitin ini, diterim. IV. DAFTAR PUSTAKA Aisyh, Siti Metode Pengembngn Fisik. Jkrt : Universits Terbuk. Arifuddin. 20. Peningktn Kemmpun Motorik Hlus Ank Mellui Kegitn Mengnym. ptk.blogspot.com. Arikunto, Suhrsimi Penelitin Tindkn. Yokykrt: Adity Medi. Asrori, Mohmmd Psikologi Pembeljrn. Bndung: CV Wcn Prim. Bdru Zmn,dkk Bermin dn Sumber Beljr. Jkrt :Universits Terbuk. Buku Pedomn Penulisn Kry Tulis Ilmih Kediri: Universits usntr PGRI Kediri. Depdikns Pedomn Pembeljrn Bidng Pengembngn Kognitif di Tmn Knk-Knk. Jkrt : Depdikns. Direktort Pendidikn Ank Usi dini Perturn menteri Pendidikn sionl Tentng Stndr Pendidikn Ank Usi Dini. Jkrt: Kementerin Pendidikn sionl. Kuntjojo Sistemtik Skripsi PTK. Hndout. Tidk dipubliksikn. Kediri: UP Susnto, Ahmd. 20. Perkembngn Ank Usi Dini, Jkrt : Kencn Prend Medi Group. Rhmwti, Iv. 203.Meningktkn Motorik Hlus Ank Dengn Melipt Kerts Sederhn kelompok B TK Pertiwi I Blongbesuk Kecmtn Diwek Kbupten Jombng Thun 203. Skripsi.Jkrt : UT. Kuswy & Igk, Penelitin Tindkn Kels. Jkrt: Universits Terbuk. Suhrjono Pengntr Sttistik Pendidikn. Jkrt: Rj Grfindo Persd Sujiono,Bmbng Metode Pengembngn Fisik. Jkrt. UT. Sumntri Model Pengembngn Ketermpiln Motorik Ank Usi Dini. Jkrt : Deprtemen Pendidikn sionl Direktort Jenderl Pendidikn Tinggi Direktorl Pembinn Pendidikn Teng Kependidikn Dn Ketengn Pergurun Tinggi 5
ARTIKEL. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGPAUD.
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL DALAM BERBAGAI MELALUI KEGIATAN MAKAN BERSAMA PADA ANAK KELOMPOK A TK AL-MADINAH SUKOANYAR KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI ARTIKEL Dijukn Untuk Memenuhi Sebgin
SKRIPSI. Oleh: KOLIPAH NPM
MENINGKATKAN KEMAMPUANMOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENCAP DENGAN PELEPAH PISANG PADA ANAK KELOMPOK B TK PKK PAMONGAN II KECAMATAN MOJO KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI Dijukn Untuk Penulisn Skripsi Gun Memenuhi
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Program Studi PG PAUD. Oleh:
Uniersits Nusntr PGRI Kediri MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DENGAN METODE OBSERVASI LINGKUNGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL VI KECAMATAN PARE KABUPATEN
JURNAL. Oleh: HARWATI NPM: P. Dibimbing oleh : 1. ISFAUZI HADI NUGROHO, M.Psi. 2. ITOT BIAN RAHARJO, S.Pd.,M.M.
JURNAL MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNADENGAN MEDIA CRAYON PADA KELOMPOK BTK DHARMA WANITA KARANG TENGAH II KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 206/207
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hsil Penelitin 4.1.1 Diskripsi Pelksnn Pr Siklus Penelitin ini merupkn sutu bentuk PTK yng dilksnkn oleh guru, perngkt dri permslhn prktek fktul di kels,dny
METODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan November 2011
III. METODE PENELITIAN 3.1. Tempt dn Wktu Penelitin Penelitin dilksnkn pd buln Oktober smpi dengn November 2011 bertempt di Lbortorium Rekys Bioproses dn Psc Pnen, Jurusn Teknik Pertnin, Fkults Pertnin,
Two-Stage Nested Design
Mteri #13 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN Two-Stge Nested Design Nested design dlh slh stu ksus dri desin multi fktor dimn level dri slh stu fktor (misl: fktor B) serup tpi tidk identik untuk setip level yng
VII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA Fungsi Permintaan Taman Wisata Tirta Sanita
VII. FUNGSI PERMINTAAN TAMAN WISATA TIRTA SANITA 7.1. Fungsi Permintn Tmn Wist Tirt Snit Model persmn fungsi permintn di bwh ini sudh menglmi pemilihn independent vrible, untuk menghindri mslh multikolinerits.
Profil Fisik atlet Selabora Senam FIK UNY tahun Oleh : Ch. Fajar Sriwahyuniati. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
Profil Fisik tlet Selbor Senm FIK UNY thun 2011 Oleh : Ch. Fjr Sriwhyuniti Fkults Ilmu Keolhrgn Universits Negeri Yogykrt Abstrck Prestsi sutu cbng olhrg senm pd dsrny dipengruhi dri bnyk fktor yng sling
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk mengetahui hasil keterampilan menulis karangan deskripsi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hsil Penelitin 1. Kondisi Awl Penelitin ini diwli dengn kegitn observsi peneliti pd sisw kels V SDN Pelemsri Bokohrjo Prmbnn Slemn pd proses pembeljrn bhs Indonesi,
Perhitungan Biaya Tenaga Kerja Sesungguhnya Pada Cafe WarunKomando
Perhitungn Biy Teng Kerj Sesungguhny Pd Cfe WrunKomndo Jnuri Posisi Keterngn: JKS (Jm) TUS JKS : Jm Kerj Sesungguhny TUS : Trif Uph Sesungguhny JTUS : Jumlh Trif Uph per orng (JKS x TUS) JTK : Jumlh Teng
ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010
BADAN PUSAT STATISTIK ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010 ABSTRAKSI Ltr belkng: 1. Pelksnn Otonomi Derh msih bnyk ditemukn permslhn kibt perbedn ltr belkng demogrfi, geogrfi, infrstruktur, ekonomi,
Rumus Luas Daerah Segi Empat Sembarang? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia
Rumus Lus Derh Segi Empt Sembrng? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusn Pendidikn Mtemtik Universits Pendidikn Indonesi Kit bisny lebih menyuki brng yng siftny serb gun dn efektif, stu brng untuk berbgi jenis keperlun.
ANALISIS NUMERIK. Inter polasi. SPL simultan. Akar Persama. linear
ANALISIS NUMERIK Inter polsi SPL simultn Akr Persm n Non liner INTERPOLASI Tujun Interpolsi bergun untuk menksir hrg-hrg tengh ntr titik dt yng sudh tept. Interpolsi mempunyi orde tu derjt. Mcm Interpolsi
Kerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri
Mmt Apliksi SMA Bhs Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut A c A A b A A d A Dikethui A = Tentukn hsil opersi berikut (A + B) c (B A) b A + AB + B d B BA + A Sol Terbuk Kerjkn di buku tugs Jik X = dn
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMA IT Izzuddin : Matematika : X (Sepuluh) / Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh Mt Peljrn Kels / Semester : SMA IT Izzuddin : Mtemtik : X (Sepuluh) / Gnjil Stndr Kompetensi :. Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm.
BAB 1 PENDAHULUAN. melaksanakan pembangunan kembali diberbagai sektor yang mencakup seluruh
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Ltr Belkng Pemilihn Judul Setelh menghdpi krisis ekonomi yng cukup pnjng, Indonesi berush melksnkn pembngunn kembli diberbgi sektor yng menckup seluruh spek kehidupn rkyt Indonesi,
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI Bb berikut ini kn disjikn mteri pendukung yng dpt membntu penulis untuk menyelesikn permslhn yng kn dibhs pd bb selnjutny. Adpun mteri pendukungny dlh pengertin mtriks, jenis-jenis
TURUNAN FUNGSI. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI
LA - WB (Lembr Aktivits Wrg Beljr) TURUNAN FUNGSI Oleh: Hj. ITA YULIANA, S.Pd, M.Pd MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI Creted By It Yulin 33 Turunn Fungsi Kompetensi Dsr 1. Menggunkn
JURNAL EDUCATION BUUILDING Volume 1, Nomor 2, Desember 2015: 114-118, ISSN : 2477-4898 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian menunjukan pertumbuhan berat pada perlakuan A (18G;6T)
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pertumbuhn Bert 4.1.1 Pertumbuhn Bert Mutlk Hsil penelitin menunjukn pertumbuhn bert pd perlkun A (18G;6T) mencpi rt-rt 0,893 grm/ekor, perlkun B (12G;12T) mencpi rt-rt 0,648
CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a
CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. Dikethui bhw,. Untuk k didefinisikn bhw k k k. Tentukn jumlh tk hingg dri. Kit mislkn S S. Dengn demikin kit dpt menuliskn Kedu
E-JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS)
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Meningktkn Ketermpiln Membut Box File Mellui Metode Demonstrsi pd Ank Tungrhit Ringn di Kels VI SLB Binr Trusn Anur Yetti,
PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.
PROLEM SOLVING TERKIT DENGN KELS X SEMESTER PD STNDR KOMPETENSI (SK). LJR Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm Oleh: Sigit Tri Guntoro. Du orng berselisih mengeni bnykny psngn bilngn
SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real
SISTEM BILANGAN REAL Dlm terminologi Aljbr Abstrk, sistem bilngn rel disebut dengn field (lpngn) pd opersi penjumlhn dn perklin. Sutu opersi biner bis ditulis dengn sutu psngn terurut (, b) yng unik dri
PENDAHULUAN PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang Masalah 1. Latar Belakang Masalah Dewasa ini, ada kecenderungan untuk kembali pada
BAB BAB I I PENDAHULUAN PENDAHULUAN 1. Ltr Belkng Mslh 1. Ltr Belkng Mslh Dews ini, d kecenderungn untuk kembli pd pemikirn Dews bhw ini, d nk kecenderungn kn beljr untuk lebih kembli bik pd jik pemikirn
matematika PEMINATAN Kelas X FUNGSI LOGARITMA K-13 A. Definisi Fungsi Logaritma
K-3 Kels mtemtik PEMINATAN FUNGSI LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi fungsi logritm.. Dpt menggunkn konsep fungsi logritm dlm menyelesikn
Pedoman Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil di
PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 38 TAHUN 2012 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA BALM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN PROVINSI ACEH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbng Mengingt
Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.
2 Sumer: Dsr-Dsr Foto Jurnlistik, 2003 esrn yng memiliki esr dn rh diseut esrn vektor. Keceptn merupkn slh stu esrn vektor. Vektor Hsil yng hrus nd cpi: menerpkn konsep esrn Fisik dn pengukurnny. Setelh
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Nomor 1 Maret Page 1-7 p-issn: e-issn: X
Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi Vlume 2 mr 1 Mret 2. Pge 1-7 Jurnl Pendidikn Bhs dn Sstr Indnesi is licensed under A Cretive Cmmns Attributin-n Cmmercil 4. Interntinl License Peningktn Ketermpiln Menyimk
LAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN
LAPORAN PRAKTIKUM TEKNIK DASAR : PIPET, TIMBANGAN, PEMBUATAN LARUTAN NAMA PRAKTIKAN : Rmdhn Bestri Ichwn Almsyh Lubis GRUP PRAKTIKAN : Grup Pgi (08.00-11.00) KELOMPOK : 2 HARI/TGL. PRAKTIKUM : Rbu, 2 Oktober
(PSLK) 2016, PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE
PENERAPAN QUESTION STUDENT HAVE BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATAKULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNIVERSITAS
BAB IV METODE PENELITIAN
21 BAB IV METODE PENELITIAN A. Thpn Penelitin Thpn peneletin Yng dilkukn mengcu pd lngkh lngkh yng terdpt dlm Gmr 4.1. Muli Studi Litertur Dt Dt Sekunder Dt Primer Lus Arel Prkir Geometri Arel Prkir c
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS Hdm Yulini 1, Widh Sunrno 2, Suprmi 3 1 Mhsisw Progrm
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Program Studi PG PAUD
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MEMBATIK MENGGUNAKAN MEDIA KERTAS BURAM PADA ANAK KELOMPOK B RA PSM BANJARSARI KECAMATAN NGRONGGOT KABUPATEN NGANJUK TAHUN AJARAN 204-205 SKRIPSI
STRATEGI PENGAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENENTUKAN AKAR-AKAR PERSAMAAN KUADRAT
Jurnl Vol II. No., Mret 08, hlm. 9-95 vilble online t www.jurnl.un.c.id/indeks/jmp STRTEGI PENGJRN MTEMTIK UNTUK MENENTUKN KR-KR PERSMN KUDRT Indh Purnm Putri, Symsudhuh, Ihd Hsbiyti 3 Progrm Studi Mgister
LEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :
LEMBAR KEGATAN SSWA Topik : Menemukn Teorem Pythgors Sekolh/Stun Pendidikn:... Kels/Semester :... Anggot Kelompok : 1.... 2.... 3.... 4. 5.... Tnggl Mengerjkn LKS :. Petunjuk Umum: 1. Setelh mengerjkn
FISIKA BESARAN VEKTOR
K-3 Kels X FISIKA BESARAN VEKTOR TUJUAN PEMBELAJARAN Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi pengertin besrn vektor.. Mengusi konsep penjumlhn vektor dengn berbgi metode.
DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)
TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI
BAB IV TESTING DAN IMPLEMENTASI 4.1. Implementsi Sistem Setelh melkukn nlisis dn perncngn sistem yng telh dibhs, mk untuk thp selnjutny yitu implementsi sistem. Implementsi sistem merupkn thp meletkn sistem
BAB III METODE PENELITIAN. pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan
BAB III METODE PENELITIAN A. Rncngn Penelitin 1. Pendektn Penelitin Pendektn penelitin yng digunkn dlm penelitin ini dlh pendektn kuntittif. Penelitin kuntittif dlh sutu proses menemukn pengethun yng menggunkn
ARTIKEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA. Oleh I Wayan Gede Anom Astawa NIM.
ARTIKEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA Oleh I Wyn Gede Anom Astw NIM. 0916011133 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS OLAHRAGA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
1 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DISERTAI MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA N 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Putri Sri Dewi,
BAB III METODE PENELITIAN. sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah tersebut. 70. keterangan mengenai apa yang ingin kita ketehaui.
BAB III METODE PENELITIAN A. Rncngn Penelitin 1. Pendektn Penelitin Penelitin dlh sutu metode studi yng dilkukn seseorng mellui penyelidikn yng hti-hti dn sempurn terhdp sutu mslh sehingg diperoleh pemechn
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI. Mtriks Definisi. (Anton, Howrd. ). Mtriks dlh sutu susunn bilngn berbentuk segi empt. Bilngn-bilngn dlm susunn itu disebut nggot dlm mtriks tersebut. Ukurn (size) sutu mtriks dinytkn
Sarlivanti 1, Adlim 2, Djailani 2. Mahasiswa dan 2 Dosen Program Studi Pendidikan IPA, PPs Unsyiah, Aceh
Pembeljrn Prktikum Berbsis Inkuiri Terbimbing untuk Meningktkn Ketermpiln Berpikir Kritis dn Ketermpiln Proses Sins pd Pokok Bhsn Lrutn Penyngg Srlivnti 1, Adlim 2, Djilni 2 1 Mhsisw dn 2 Dosen Progrm
1. Keterlibatan stakeholders terkait pengembangan ekowisata di TNTC 2. Manfaat pengembangan ekowisata di TNTC bagi stakeholders
LAMPIRAN 110 Lmpirn 1. KRITERIA PENILAIAN TINGKAT KEPENTINGAN DAN PENGARUH STAKEHOLDERS. A. Kriteri Penilin Tingkt Kepentingn terhdp ekowist. No Unsur Sub Unsur 5 1. Keterlibtn terkit 2. Mnft bgi 3. Kewenngn
Antiremed Kelas 11 Matematika
Antiremed Kels Mtemtik Persipn UAS 0 Doc. Nme: ARMAT0UAS Version : 06-09 hlmn 0. Pd ulngn mtemtik, dikethui nili rt -rt kels dlh 8, Jik rt-rt nili mtemtik untuk sisw priny dlh 6, sedngkn untuk sisw wnit
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA
K- Kels X mtemtik PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi persmn dn pertidksmn logritm.. Dpt
MA3231 Analisis Real
MA3231 Anlisis Rel Hendr Gunwn* *http://hgunwn82.wordpress.com Anlysis nd Geometry Group Bndung Institute of Technology Bndung, INDONESIA Progrm Studi S1 Mtemtik ITB, Semester II 2016/2017 HG* (*ITB Bndung)
matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri
Kurikulum 0 Kels X mtemtik WAJIB RASIO TRIGONOMETRI Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi rsio-rsio trigonometri yng meliputi sinus, kosinus, tngen,
BAB 2 LANDASAN TEORI. pengetahuan, terutama para peneliti yang dalam penelitiannya banyak
BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Pengertin Anlisis Regresi Sttistik merupkn slh stu cbng ilmu pengethun yng pling bnyk mendptkn perhtin dn dipeljri oleh ilmun dri hmpir semu ilmu bidng pengethun, terutm pr peneliti
A. Kusumawati 1, Kosim 2, Gunawan 3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII SMPN 3 BATUKLIANG A. Kusumwti 1, Kosim 2, Gunwn 3 1 Mhsisw Pendidikn Fisik,
AGATA VALLERY VIANI WIRANTE NIS : 1314A001
LPORN HSIL BELJR SISW THUN PEMBELJRN 2013-2014 KB-TK TRKNIT - GDING SERPONG KELOMPOK GT VLLERY VINI WIRNTE NIS 1314001 JL.RY KELP CENGKIR TENGH NO.1 SEKTOR 7 GDING SERPONG TNGERNG Telepon 021-4569450 DT
VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang
VEKTOR 1. Pengertin Vektor dlh besrn yng memiliki besr (nili dn rh. Vektor merupkn sebuh rus gris yng P berrh dn memiliki pnjng. Pnjng rus gris tersebut dlh pnjng vektor. Rus gris dri titik P dn berujung
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Kelngsungn Hidup Hsil pengmtn selm penelitin tingkt kelngsungn hidup benih koi dpt diliht pd gmbr 4. Tingkt kelngsungn hidup yng pling rendh terdpt pd perlkun A (0 ml/l)
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd.) Pada Program Studi PG PAUD
Universits Nusr PGRI Kediri MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENCARI SUKU KATA AKHIR MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATEGORISASI PADA ANAK KELOMPOK B TK PGRI 0 KALIBATUR KECAMATAN KALIDAWIR
Skew- Semifield dan Beberapa Sifatnya 1
Skew- Semifield dn Beberp Siftny K r y t i Jurusn Pendidikn Mtemtik Fkults Mtemtik dn Ilmu Pengethun Alm Universits Negeri Yogykrt E-mil: ytiuny@yhoo.com Abstrk Sutu field ( lpngn ) F dlh struktur ljbr
Integral Kompleks (Bagian Kesatu)
Integrl Kompleks (Bgin Kestu) Supm Jurusn Mtemtik, FMIPA UGM Yogykrt 55281, INDONESIA Emil:mspomo@yhoo.com, supm@ugm.c.id (Pertemun Minggu XI) Outline 1 Fungsi Bernili Kompleks 2 Lintsn tu Kontur 3 Integrl
Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII
Kesumwti Prodi Sttistik FMIPA-UII Mrch 25, 205 Sutu integrl tertentu b f (x)dx () diktkn wjr jik i memenuhi du syrt berikut: i. Bts integrsi dn b merupkn bilngn berhingg ii. fungsi f (x) terbts pd intervl
Bab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.
Bb DETERMINAN MATRIKS Determinn sutu mtriks dlh sutu fungsi sklr dengn domin mtriks bujur sngkr. Dengn kt lin, determinn merupkn pemetn dengn domin berup mtriks bujur sngkr, sementr kodomin berup sutu
KEMENTERIAN SOSIAL RI
KEMENTERIAN SOSIAL RI Jln Slemb Ry No. 28 Jkrt Pust 10430 Telepon 3103591 Lmn : https://www.depsos.go.id KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL REHABILITASI SOSIAL NOMOR : /RS-PP/KEP/2015 TENTANG PERJANJIAN KINERJA
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
III. HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1. Hsil 3.1.1. Pertumbuhn Pnjng Benih Ikn Betok Pertumbuhn pnjng benih ikn betok pd khir penelitin setelh perendmn 2 jm dengn protein rhp pd dosis berbed disjikn pd Tbel 3 dn
6. Himpunan Fungsi Ortogonal
6. Himpunn Fungsi Ortogonl Mislkn f periodik dengn periode, dn mulus bgin demi bgin pd [ π, π]. Jik S f N (θ) = N n= N c ne inθ, n =,, 2,..., dlh jumlh prsil dri deret Fourier f, mk kit telh menunjukkn
DETERMINAN DAN INVERS MATRIKS BLOK 2 2
Buletin Ilmih Mth. Stt. dn Terpnny (Bimster) Volume 06, No. 3(2017), hl 193 202. DETERMINAN DAN INVERS MATRIKS BLOK 2 2 Ilhmsyh, Helmi, Frnsiskus Frn INTISARI Mtriks blok merupkn mtriks persegi yng diblok
15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT
15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT 15.1 Jumlh Riemnn Dlm kulih Klkulus pd thun pertm, integrl Riemnn bisny diperkenlkn sebgi limit dri jumlh Riemnn, tidk mellui integrl Riemnn ts dn integrl Riemnn bwh. Hl ini
Toto Bara Setiawan 1, Dafik 2, Nuryatul Laili 3
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA SOAL MODEL PISA FOKUS KONTEN QUANTITY BERDASARKAN KEARIFAN LOKAL Toto Br Setiwn 1, Dfik 2, Nurytul Lili 3 Abstrct.
BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI
Fuy Logi Metode Metode Deuyiksi BAB III METODE METODE DEFUYFIKASI Seperti yng telh dihs dlm, hw untuk meruh kelurn uy menjdi nili risp mk diperlukn sutu proses yng leih dikenl dengn istilh deuyiksi Dlm
Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke
Prosiding Seminr Nsionl Fisik dn Pendidikn Fisik (SNFPF) Ke-5 2014 125 PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES FORMATIF FISIKA BERBASIS E-LEARNING TENGAH SEMESTER GENAP UNTUK SMA KELAS XI DI KOTA SURAKARTA Desi Muly
TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2009
SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 009 Bidng Mtemtik Wktu :,5 Jm DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT
BARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS
BARISAN GEOMETRI DALAM TANGGA NADA DIATONIS Purwoko ) Abstrk Mtemtik kn lebih menrik bil diterpkn dlm kehidupn nyt. Brisn geometri dlh stu di ntrny. Brisn geometri 1 suku dengn rsio 1/1 dlh brisn frekuensi
Modul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan.
ix Tinjun Mt Kulih M t kulih Sistem Budidy Ikn (LUHT4215) erisi penjelsn tentng pengertin dn rung lingkup sistem udidy ikn, iologi ikn, efisiensi produksi mellui perikn medi, yitu pengpurn dn pemupukn,
Jarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang
Pge of Kegitn eljr. Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri kegitn beljr, dihrpkn sisw dpt :. Menentukn jrk titik dn gris dlm rung b. Menentukn jrk titik dn bidng dlm rung c. Menentukn jrk ntr du gris dlm rung.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitin ini dilkukn untuk mengethui hrg kut trik sert dn kut geser rektn pd interfce sert sut kelp yng dienmkn ke dlm epoksi. Pengujin jug dimksudkn untuk mengethui
AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA
JMP : Volume Nomor Oktober 9 AUTOMATA SEBAGAI MODEL PENGENAL BAHASA Eddy Mrynto Fkults Sins dn Teknik Universits Jenderl Soedirmn Purwokerto Indonesi emil: eddy_mrynto@unsoed.c.id Abstrct. A deterministic
Gambar 1.1. Contoh Produk-Produk Dekorasi dan Saniter yang Dihasilkan oleh Perusahaan tersebut
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Ltr Belkng Sutu perushn menghsilkn wstfel, ptung, penyngg ptung, pot, penyngg pot, mej, penyngg mej, ir mncur, milbox, dn produk-produk dekorsi rumh linny yng berbhn utm terrzzo
LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN
LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN RANGKUMAN MATERI Sebelum memsuki mteri, perhtikn himpunn-himpunn berikut: ) Himpunn bilngn sli:,,,4,5,.... b) Himpunn bilngn bult:...,,,0,,,.... p c) Himpunn bilngn rsionl:
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
55 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Frekuensi Kunjungn Sisw ke Perpustkn Sekolh di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun Nsihin Des Aremnti Kemtn Semendo Drt Ulu Kupten Mur Enim Dri hsil penelitin di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun
PENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
JPES 2 (1) (2013) JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS http://journl.unnes.c.id/sju/index.php/jpes PENGEMBANGAN PERMAINAN TENIS UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SISWA SEKOLAH
Konstruksi Super Matriks Simetris Persegi Latin
SEMINR NSIONL MTEMTIK DN PENDIDIKN MTEMTIK UNY Konstruksi Super Mtriks Simetris Persegi Ltin T - Hendr Krtik Progrm Studi Pendidikn Mtemtik, Universits Singperbngs Krwng, Jln. H.S. Ronggowluyo Telukjmbe
DOKUMEN PENDUKUNG KETENTUAN DAN TATA CARA PENGGUNAAN TANDA KESESUAIAN
Jl.Cikini IV No. 15 Jkrt Pust 10330 Telp. 021-31925807, 021-31925808 Fks. 021-31925806 Emil: lspro@kemenperin.go.id Website: http://lspro.kemenperin.go.id DOKUMEN PENDUKUNG KETENTUAN DAN TATA CARA PENGGUNAAN
BAB VIII PENDIMENSIAN JARINGAN. Data yang diperlukan untuk pendimensian jaringan adalah : 1. matriks trafik (trafik yang ditawarkan)
8 Diktt Rekys Trfik VIII PEDIMESI JRIG 8. Dt yng diperlukn Dt yng diperlukn untuk pendimensin jringn dlh :. mtriks trfik (trfik yng ditwrkn) -.... -.... -.... -. mtrik biy (biy per slurn) -.... -.... -....
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Stun Pendidikn : SMP LAB UNDIKSHA Kels/Semester Mt Peljrn : IX/1 : Mtemtik Topik : Pngkt Tk Seenrny Aloksi Wktu : 40 menit A. Stndr Kompetensi. Memhmi sift-sift
1) BENTUK UMUM DAN BAGIAN-BAGIAN PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah seperti di bawah ini:
) BENTUK UMUM DAN BAGIAN-BAGIAN PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persmn kudrt dlh seperti di bwh ini: b c dengn, b, c bilngn dn riil Dimn, disebut sebgi koefisien dri b disebut sebgi koefisien dri c disebut
BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN
BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN. Anlisis Arus Cng Anlisis rus cng memnftkn hukum Kirchoff I (KCL) dn hukum Kirchoff I (KVL). Contoh - Tentukn esr rus dlm loop terseut dn gimn rh rusny? Ohm 0V 0V Ohm 0V
RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA
RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA Sumrdyono, M.Pd. Topik lus bngun dtr telh dipeljri sejk di Sekolh Dsr hingg SMA. Bil di SD, dipeljri lus segitig dn beberp bngun segiempt mk di SMP dipeljri lebih lnjut
BAB II PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
BAB II PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA ILUSTRASI Sony kn membeli sebuh motor secr kredit, ketentun yng ditwrkn oleh perushn lesing dlh, ung muk sebesr Rp.500.000,00 dn ngsurn perbulnny sebesr Rp 365.000,00
Teorema Dasar Integral Garis
ISBN: 978-979-79-55-9 Teorem Dsr Integrl Gris Erdwti Nurdin Progrm Studi Pendidikn Mtemtik FKIP UIR d_1910@yhoo.com Abstrk Slh stu generlissi integrl tentu (definite integrl) f x dx diperoleh dengn menggnti
BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS
BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS Mtriks A dn mtriks B diktkn sm (A = B), jik dn hny jik: 1. Ordo mtriks A sm dengn ordo mtriks B 2. Setip elemen yng seletk pd mtriks A
INTEGRAL. Bogor, Departemen Matematika FMIPA IPB. (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, / 45
INTEGRAL Deprtemen Mtemtik FMIPA IPB Bogor, 2012 (Deprtemen Mtemtik FMIPA IPB) Klkulus I Bogor, 2012 1 / 45 Topik Bhsn 1 Pendhulun 2 Anti-turunn 3 Lus di Bwh Kurv 4 Integrl Tentu 5 Teorem Dsr Klkulus 6
Antiremed Kelas 11 Matematika
Antiremed Kels 11 Mtemtik Persipn UAS - 0 Doc. Nme: AR11MAT0UAS Version : 016-07 hlmn 1 01. Pd ulngn mtemtik, dikethui nili rt -rt kels dlh 58. Jik rt-rt nili mtemtik untuk sisw priny dlh 65, sedngkn untuk
DETERMINAN. Misalkan A adalah suatu matriks persegi. a) Jika A memiliki satu baris atau satu kolom bilangan nol, maka det(a) = 0.
DETERMINAN Fungsi determinn dri sutu mtriks persegi A (dinotsikn dengn det(a) tu A ) didefinisikn sebgi jumlh dri semu hsil kli elementer bertnd dri A. Sementr, ngk tu bilngn dri det(a) disebut determinn
matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s
K-3 mtemtik K e l s XI TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR Tujun Pemeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun erikut.. Memhmi teorem fktor.. Menentukn kr dn fktor liner suku nyk dengn
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 129 TAHUN 2000 TENTANG
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 129 TAHUN 2000 TENTANG PERSYARATAN PEMBENTUKAN DAN KRITERIA PEMEKARAN, PENGHAPUSAN, DAN PENGGABUNGAN DAERAH PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbng :. bhw sesui
Sistem Persamaan Linear Bagian 1
Sistem Persmn Liner Bgin. SISTEM PERSAMAAN LINEAR PENGANTAR Dlm bgin ini kn kit perkenlkn istilh dsr dn kit bhs sebuh metode untuk memechkn sistem-sistem persmn liner. Sebuh gris dlm bidng xy secr ljbr
BAB III METODE PENELITIAN. Objek penelitian merupakan salah satu faktor yang tidak dapat dipisahkan dari
69 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitin Objek penelitin merupkn slh stu fktor yng tidk dpt dipishkn dri sutu penelitin, kren objek penelitin merupkn sumber diperolehny dt dri penelitin yng dilkukn.
STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN
STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG PENDIDIKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL Rl NOMOR :.129/U/2004 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA JAKARTA 2004 1 KATA PENGANTAR Pertm-tm mrilh kit
Survei Perilaku Anti Korupsi, 2017
BADAN PUSAT STATISTIK Survei Perilku Anti Korupsi, 2017 ABSTRAKSI Korupsi merupkn mslh semu negr di duni, terutm terkit korupsi di lembg eksekutif, legisltif, dn lembg publik linny. Indonesi merupkn slh
Matriks yang mempunyai jumlah baris sama dengan jumlah kolomnya disebut matriks bujur sangkar (square matrix). contoh :
TRIKS. PENGERTIN triks dlh sutu deretn elemen yng mementuk empt persegi pnjng, terdiri dri m ris dn n kolom. Elemen terseut dpt erentuk koefisien, ilngn tu simul. triks yng mempunyi m ris dn n kolom diseut
IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2
GRMMR CONTEXT-FREE DN PRING entuk umum produksi CFG dlh :, V N, (V N V T )* nlisis sintks dlh penelusurn seuh klimt (tu sentensil) smpi pd simol wl grmmr. nlisis sintks dpt dilkukn mellui derivsi tu prsing.