Lampiran 1 SOAL UJI VALIDITAS

Transkripsi

1 LAMPIRAN 69

2 70 Lampiran 1 SOAL UJI VALIDITAS Nama : Kelas : Mata Pelajaran : Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu.... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 2. Kita dapat melihat benda di balik kaca jendela, karena.... a. kaca jendela tipis c. kaca jendela mengilap b. cahaya dapat melewati kaca d. benda memancarkan cahaya 3. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu.... a. Kertas c. air jernih b. Tripleks d. kayu 4. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu.... a. cermin datar c. cermin cekung b. cermin cembung d. lensa cembung 5. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat.... a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya

3 71 6. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu.... a. maya, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar b. nyata, tegak, dan diperkecil d. nyata, terbalik, dan sama besar 7. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu.... a. terbentuknya warna pada gelembung sabun b. dasar sungai yang airnya jernih ampak lebih dangkal daripada yang sebenarnya c. terbentuknya bayangan oleh cermin d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi 8. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah. a. menjauhi garis normal c. sejajar garis normal b. mendekati garis normal d. berlawanan arah dengan garis normal 9. Peristiwa yang menunjukkan adanya dispersi cahaya yaitu.... a. elang dapat melihat ikan di dalam air c. bayangan pada cermin b. pensil dalam air terlihat patah d.. pelangi 10. Di antara benda berikut yang digunakan untuk membuat periskop yaitu... a. cermin datar c. cermin cekung b. cermin cembung d. prisma 11. Alat ini biasa digunakan oleh tukang reparasi jam untuk melihat bagian mesin jam yang rusak. Alat yang dimaksud yaitu.... a. Mikroskop c. teropong b. Periskop d. lup 12. Salah satu sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam pembuatan kaleidoskop yaitu.... a. cahaya merambat lurus c. cahaya dapat dipantulkan b. cahaya dapat dibiaskan d. cahaya dapat didispersikan

4 Pada kaleidoskop yang berfungsi menjadi cermin yaitu.... a. plastik bening c. kertas yang mengilap b. potongan plastic d. kertas tulis 14. Pada periskop semakin jauh jarak kedua cermin, maka.... a. bayangan semakin jelas c. tidak terbentuk bayangan b. bayangan semakin kabur d. tidak dapat digunakan 15. Lup sederhana pada dasarnya yaitu.... a. cermin datar c. cermin cembung b. cermin cekung d. lensa cembung 16. Pada siang hari semua isi ruangan kamarmu menjadi jelas kelihatan karena.. a. Pada siang hari udara bersih b. Pada siang hari terang karena adanya cahaya c. Pada siang hari terang jika hujat tidak turun d. Pada siang hari udara terasa panas 17. Sifat-sifat cahaya antara lain.. a. Dapat di pantulkan, merambat dengan berkas sembarangan b. Dapat di belokan, merambat memerlukan medium c. Dapat di pantulkan dan merambat lurus d. Dapat di luruskan oleh zat lain 18. Cahaya alami yang banyak digunakan manusia untuk pebangkit tenaga listrik. a. Cahaya Patir c. Cahaya Matahari b. Cahaya Listrik d. Cahaya Rembulan 19. Jika dilihat dari permukaan kolam renang, koin yang dijatuhkan ke dalam air akan tampak.. dari pada aslinya a. Lebih jauh c. Lebih dekat b. Lebih tipis d. Lebih tebal 20. Benda berikut yang membelokan cahaya adalah.. a. Kaca bening c. Kayu b. Besi d. Logam

5 Cahaya senter jika di diarahkan pada cermin datar maka cahaya lampu senter tersebut. a. Diserap c. Menembus b. Dibiaskan d. Dipantulkan 22. Cahaya datang akan sama dengan a. Cahaya pantul c. Cahaya bias b. Cahaya rambat d. Cahaya pantul dan bias 23. Sudut datang pada pemantulan cahaya akan sama dengan a. Sudut siku-siku pada benda yang dikenai cahaya c. Sudut pantul cahaya b. Sudut pada cahaya d. Sudut rambat pada cahaya 24. Yang merupakan contoh dari cermin cembung adalah.. a. Cermin untuk berkaca c. Lampu senter b. Sendok d. Spion pada motor 25. Yang merupakan salah satu sifat bayangan pada cermin datar adalah. a. Jarak benda sama dengan jarak cermin b. Benda tidak sama tegak dengan bayangan cermin c. Tinggi benda sama dengan tinggi cermin d. Tinggi benda sama dengan tinggi bayangan. 26. Yang merupakan contoh dari cermin cekung adalah.. a. Cermin untuk berkaca c. Lampu senter b. Sendok d. Spion pada motor 27. Umbra adalah.. a. Bayangan gelap c. Bayangan kabur b. Bayangan gelap dan kabur d. Bayangan semu 28. Bayangan penumbra terjadi jika.. a. Cahaya berasal dari sumber cahaya yang besar b. Cahaya berasal dari sumber cahaya yang kecil c. Cahaya berasal dari sumber cahaya yang besar dan kecil d. Cahaya berasal dari sumber cahaya yang redup

6 Bayangan yang dapat kita lihat dalam cermin tetapi tidak dapat ditangkap oleh layar disebut. a. Baying semu c. Bayangan nyata b. Bayangan sejati d. Bayangan pantulan 30. Peristiwa pembelokan cahaya karena merambat melalui dua medium yang berbeda kerapatan optiknya, disebut... a. Pemantulan cahaya c. Pembiasan cahaya b. Perambatan cahaya d. Pembelokan cahaya 31. Bayangan yang terjadi dicerrmin cembung selalu. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan pantulan d. Bayangan sejati 32. Benda dibawah ini yang menjadi sumber cahaya paling besar adalah. a. Bulan c. Matahari b. Bintang d. Api 33. Cahaya sangat dibutuhkan bagi semua makhluk hidup. Tumbuhantumbuhan memerlukan cahaya untuk.. a. Perkembang biakan c. Menguatkan tulang b. Fotosintesis d. Penerangan 34. Benda-benda yang dapat memancarkan cahaya disebut a. Sumber api c. periskop b. spectrum d. sumber cahaya 35. Cahaya matahari dapat menembus celah-celah kecil pada atap rumah, hal ini menunjukan bahwa sifat cahaya.. a. Dapat dibiaskan c. merambat lurus b. dapat dipantulkan d. menembus benda 36. Lensa cekung disebut juga dengan a. Konveks c. konkaf b. difus d. spectrum 37. Cahaya yang merambat lurus dari zat kurang rapat ke zat lebih rapat maka cahaya akan dibiaskan a. sejajar dengan garis normal

7 75 b. sejajar dengan permukaan zat c. mendekati garis normal d. menjauhi garis normal 38. Benda-benda dibawah ini yang menggunakan cermin cembung adalah a. spion mobil c. kaca jendela b. reflector lampu mobil d. gelas 39. Kaca mata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa... a. cembung c. silinder b. cekung d. rangkap 40. Reflector pada lampu senter menggunakan.. a. cermin datar c. lensa cekung b. cermin cembung d. cermin cembung

8 76 Lampiran 2 Data Mentah Uji Validitas

9

10 78 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

11 79 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

12 80 Lampiran 3 Soal PreTest dan Posttest. Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu.... a. terbentuknya warna pada gelembung sabun b. dasar sungai yang airnya jernih ampak lebih dangkal daripada yang sebenarnya c. terbentuknya bayangan oleh cermin d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi 2. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu.... a. Kertas c. air jernih b. Tripleks d. kayu 3. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat.... a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya 4. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu.... a. maya, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar b. nyata, tegak, dan diperkecil d. nyata, terbalik, dan sama besar 5. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu.... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 6. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah.

13 81 a. menjauhi garis normal c. sejajar garis normal b. mendekati garis normal d. berlawanan arah dengan garis normal 7. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu.... a. cermin datar c. cermin cekung b. cermin cembung d. lensa cembung 8. Salah satu sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam pembuatan kaleidoskop yaitu.... a. cahaya merambat lurus c. cahaya dapat dipantulkan b. cahaya dapat dibiaskan d. cahaya dapat didispersikan 9. Benda berikut yang membelokan cahaya adalah.. a. Kaca bening c. Kayu b. Besi d. Logam 10. Cahaya senter jika di diarahkan pada cermin datar maka cahaya lampu senter tersebut. a. Diserap c. Menembus b. Dibiaskan d. Dipantulkan 11. Sudut datang pada pemantulan cahaya akan sama dengan a. Sudut siku-siku pada benda yang dikenai cahaya c. Sudut pantul cahaya b. Sudut pada cahaya d. Sudut rambat pada cahaya 12. Yang merupakan contoh dari cermin cekung adalah.. a. Cermin untuk berkaca c. Lampu senter b. Sendok d. Spion pada motor 13. Umbra adalah.. a. Bayangan gelap c. Bayangan kabur b. Bayangan gelap dan kabur d. Bayangan semu

14 Bayangan yang dapat kita lihat dalam cermin tetapi tidak dapat ditangkap oleh layar disebut. a. Baying semu c. Bayangan nyata b. Bayangan sejati d. Bayangan pantulan 15. Bayangan yang terjadi dicerrmin cembung selalu. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan pantulan d. Bayangan sejati 16. Cahaya matahari dapat menembus celah-celah kecil pada atap rumah, hal ini menunjukan bahwa sifat cahaya.. a. Dapat dibiaskan c. merambat lurus b. dapat dipantulkan d. menembus benda 17. Cahaya yang merambat lurus dari zat kurang rapat ke zat lebih rapat maka cahaya akan dibiaskan a. sejajar dengan garis normal b. sejajar dengan permukaan zat c. mendekati garis normal d. menjauhi garis normal 18. Benda-benda dibawah ini yang menggunakan cermin cembung adalah a. spion mobil c. kaca jendela b. reflector lampu mobil d. gelas 19. Kaca mata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa... a. cembung c. silinder b. cekung d. rangkap 20. Sifat-sifat cahaya antara lain.. a. Dapat di pantulkan, merambat dengan berkas sembarangan b. Dapat di belokan, merambat memerlukan medium c. Dapat di pantulkan dan merambat lurus d. Dapat di luruskan oleh zat lain

15 83 Lampiran 4 Soal Post-Tes. Nama : Kelas : Mata Pelajaran : Berilah tanda silang (X) huruf a, b,c, atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. Peristiwa yang merupakan bukti cahaya merambat lurus yaitu.... a. memantulnya cahaya pada cermin b. rambatan cahaya matahari yang lurus ketika melewati genting kaca c. cahaya menembus benda bening d. terbentuknya pelangi pada saat hujan 2. Di bawah ini yang termasuk benda tembus cahaya yaitu.... a. Kertas c. air jernih b. Tripleks d. kayu 3. Di antara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu.. a. cermin datar c. cermin cekung b. cermin cembung d. lensa cembung 4. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar mempunyai sifat.... a. jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke cermin b. bayangan bersifat nyata c. bayangan terbalik d. bayangan lebih kecil daripada benda aslinya 5. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung yaitu.... a. maya, tegak, dan diperkecil c. maya, terbalik, dan diperbesar b. nyata, tegak, dan diperkecil d. nyata, terbalik, dan sama besar 6. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya yaitu.... a. terbentuknya warna pada gelembung sabun

16 84 b. dasar sungai yang airnya jernih ampak lebih dangkal daripada yang sebenarnya c. terbentuknya bayangan oleh cermin d. sampainya cahaya matahari di permukaan bumi 7. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah. a. menjauhi garis normal c. sejajar garis normal b. mendekati garis normal d. berlawanan arah dengan garis normal 8. Salah satu sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam pembuatan kaleidoskop yaitu.... a. cahaya merambat lurus c. cahaya dapat dipantulkan b. cahaya dapat dibiaskan d. cahaya dapat didispersikan 9. Sifat-sifat cahaya antara lain.. a. Dapat di pantulkan, merambat dengan berkas sembarangan b. Dapat di belokan, merambat memerlukan medium c. Dapat di pantulkan dan merambat lurus d. Dapat di luruskan oleh zat lain 10. Benda berikut yang membelokan cahaya adalah.. a. Kaca bening c. Kayu b. Besi d. Logam 11. Cahaya senter jika di diarahkan pada cermin datar maka cahaya lampu senter tersebut. a. Diserap c. Menembus b. Dibiaskan d. Dipantulkan 12. Sudut datang pada pemantulan cahaya akan sama dengan a. Sudut siku-siku pada benda yang dikenai cahaya c. Sudut pantul cahaya b. Sudut pada cahaya d. Sudut rambat pada cahaya

17 Yang merupakan contoh dari cermin cekung adalah.. a. Cermin untuk berkaca c. Lampu senter b. Sendok d. Spion pada motor 14. Umbra adalah.. a. Bayangan gelap c. Bayangan kabur b. Bayangan gelap dan kabur d. Bayangan semu 15. Bayangan yang dapat kita lihat dalam cermin tetapi tidak dapat ditangkap oleh layar disebut. a. Baying semu c. Bayangan nyata b. Bayangan sejati d. Bayangan pantulan 16. Bayangan yang terjadi dicerrmin cembung selalu. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan pantulan d. Bayangan sejati 17. Cahaya matahari dapat menembus celah-celah kecil pada atap rumah, hal ini menunjukan bahwa sifat cahaya.. a. Dapat dibiaskan c. merambat lurus b. dapat dipantulkan d. menembus benda 18. Cahaya yang merambat lurus dari zat kurang rapat ke zat lebih rapat maka cahaya akan dibiaskan a. sejajar dengan garis normal b. sejajar dengan permukaan zat c. mendekati garis normal d. menjauhi garis normal 19. Benda-benda dibawah ini yang menggunakan cermin cembung adalah a. spion mobil c. kaca jendela b. reflector lampu mobil d. gelas 20. Kaca mata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa... a. cembung c. silinder b. cekung d. rangkap

18 86 Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT Nama Sekolah : SD Negeri Bugel 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Kompetensi Dasar Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya Indikator a. Mendemontrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna dan gelap) b. Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cekung dan cembung) c. Memberikan contoh peristiwa pembiasan,pemantulan, cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan II. Tujuan pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat : a. Setelah mendengarkan penjelasan guru dengan media power point siswa dapat mendemontrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, warna dan gelap). b. Setelah mendengarkan penjelasan guru dengan media power siswa dapat mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung).

19 87 c. Setelah mendengarkan penjelasan guru dengan media power siswa dapat melakukan peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. III. Materi Pembelajaran Cahaya dan sifat-sifatnya Cahaya Cahaya merupakan gelombang elektromagnetik. Dengan adanya cahaya kita dapat melihat benda di sekitar kita. Dari manakah cahaya itu berasal? Cahaya berasal dari suatu benda yang dapat memancarkan cahaya. Benda yang dapat menghasilkan cahaya disebut sumber cahaya. Sifat-sifat cahaya a. Cahaya merambat lurus Bekas cahaya yang merambat lurus dapat dilihat dari cayaha atau mobil, senter dimalam hari dan berkas cahaya dari proyektor film b. Cahaya menembus benda bening Benda yang dapat ditembus oleh cahaya disebut benda bening contohnya : kaca, gelas, plastik, mika tetapi air keruh tidak dapat ditembus cahaya c. Cahaya dapat dipantulkan : Pemantulan cahaya terdiri atas pemantulan teratur dan pemantulan baur (difus). d. Benda-benda didepan cermin memiliki bayangan bersifat : semu, tegak, jarak bayangan sama dengan jarak benda dan besar bayangan sama dengan besar benda e. Benda-benda didepan cermin datar memiliki bayangan yang sangat tergantung pada letak benda terhadap cermin Jika letak benda dekat dari cermin cekung maka bayangan yang tebentuk semu, lebih besar dan tegak. Jika letak benda jauh dari cermin cekung, maka bayangan yang terbentuk nyata (sejati) dan terbalik f. Benda-benda di muka cermin cembung memiliki bayangan yang selalu semu, lebih kecil dan tegak seperti bendanya.

20 88 IV. Langkah-Langkah Pembelajaran No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu 1. Kegiatan awal Prakegiatan 10 menit a. Salam b. Doa c. presensi d. Memeriksa kesiapan siswa Tahap persiapan Buku dan alat tulis Kerapian Kelas Memeriksa alat penyaji bahan belajar dan sarana penunjangnya. Apersepsi dan motivasi Memberi pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan mengenai cahaya dan sifat-sifatnya. Siswa menjawab pertanyaan guru. Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Informasi Materi Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu cahaya dan sifat-sifatnya. Informasi tujuan Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Menyebutkan sifat-sifat cahaya 2. Menjelaskan cahaya dapat merambat lurus 3. Menjelaskan cahaya dapat dipantulkan 4. Menjelaskan cahaya dapat dibiaskan. 5. Menjelaskan cahaya dapat diuraikan 6. Siswa dapat menerapan manfaat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

21 89 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Guru bertanya kepada siswa mengenai cahaya dan sifat-sifatnya. b. Guru menulis jawaban siswa di papan tulis, kemudian menjelaskan pengantar materi cahaya dan sifatsifatnya serta penerapannya dalam kehidupan seharihari dengan menggunakan media power point. c. Guru menampilkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi. d. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang ada dipower point. Elaborasi a. Secara bersama-sama siswa diminta untuk membaca kembali pengertian cahaya dan sifat-sifatnya yang ada dipower point. b. Beberapa siswa secara bergantian diminta untuk maju didepan kelas membuktikan sifat-sifat cahaya (cahaya dapat merambat lurus dan cahaya menembus benda bening) melalui kegiatan demonstrasi sesuai dengan langkah-langkah yang ditampilkan guru pada power point. c. Siswa diminta untuk bertanya tentang kegiatan yang dilakukan oleh teman-temannya didepak kelas. d. Siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya setelah melakukan kegiatan demonstrasi didepan kelas tadi. e. Siswa diminta untuk memperhatikan kembali tampilan power point tentang cahaya dan sifat-sifatnya yang diputar ulang oleh guru. Konfirmasi 40 menit

22 90 Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran. b. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa dan siswa diminta untuk mengerjakan. c. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran. d. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam. 20 menit V. Metode, Media, dan Sumber Belajar 1. Metode Ceramah, Tanya Jawab. 2. Media Pembelajaran Gambar-gambar sifat cahaya LCD dan lektop 3. Sumber Belajar a. Buku Paket IPA SD dan MI Kelas V halaman Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, dkk. b. Buku sains kelas V penerbit Erlangga VI. Penilaian a. Tehnik : Tes b. Prosedur : tes akhir c. Bentuk tes : Pilihan Ganda Peniaian : Skor Perolehan X 10 = 100

23 91

24 92 Lampiran 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SDN Watuagung 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : V/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Hari/ Tanggal : Senin 23 April 2012 Standar Kompetensi Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Kompetensi Dasar Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya Indikator a. Mendemontrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna dan gelap) b. Menyebutkan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cekung dan cembung) c. Menjelaskan pembiasan cahaya pada benda dan penerapan sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari VII. Tujuan pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat : 1. Menyebutkan sifat-sifat cahaya 2. Menjelaskan cahaya dapat merambat lurus 3. Menjelaskan cahaya dapat dipantulkan 4. Menjelaskan cahaya dapat dibiaskan. 5. Menjelaskan cahaya dapat diuraikan 6. Siswa dapat menerapan manfaat cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

25 93 VIII. Materi Pembelajaran Cahaya dan sifat-sifatnya dan pemanfaatannya g. Sifat-sifat cahaya. 1. Merambat lurus 2. Cahaya dapat menembus benda bening 3. Dapat dipantulkan Cermin datar Cermin cembung Cermin cekung 4. Dapat dibiaskan 5. Dapat diuraikan IX. Langkah-Langkah Pembelajaran No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu 4. Kegiatan awal Prakegiatan 10 menit e. Salam f. Doa g. presensi h. Memeriksa kesiapan siswa Apersepsi dan motivasi Memberi pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan mengenai sifat-sifat cahaya dan pemanfaatannya. Siswa menjawab pertanyaan guru. Guru mengaitkan jawaban siswa dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Tahap persiapan Guru mempersiapkan contoh gambar sifat-sifat cahaya dan pemanfaatannya. Informasi Materi

26 94 Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari bersama yaitu sifat-sifat cahaya dan pemanfaatannya. Informasi tujuan Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 7. Menyebutkan sifat-sifat cahaya 8. Menjelaskan cahaya dapat merambat lurus 9. Menjelaskan cahaya dapat dipantulkan 10. Menjelaskan cahaya dapat dibiaskan. 11. Menjelaskan cahaya dapat diuraikan 12. Siswa dapat menerapan manfaat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. 5. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: e. Guru bertanya kepada siswa mengenai sifat-sifat cahaya dan pemanfaatannnya. f. Guru menulis jawaban siswa di papan tulis, kemudian menjelaskan pengantar materi sifat-sifat cahaya dan pemanfaatannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. g. Guru menampilkan gambar-gambar h. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 4 orang untuk melakukan diskusi. i. Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh masing-masing kelompok, menginformasikan tatatertib diskusi, membagikan handout, dan lembar diskusi. j. Guru meminta siswa untuk melakukan diskusi kelompok. Elaborasi f. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk 40 menit

27 95 mengidentifikasi sifat-sifat sifat-sifat cahaya berdasarkan handout dan lembar diskusi yang telah dibagikan guru. g. Guru memantau kegiatan diskusi. h. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi kelompok di depan kelas. i. Guru meminta siswa maju di depan kelas untuk mengisi tabel kegiatan. Konfirmasi Guru memberikan pujian terhadap partisifasi siswa dalam proses pembelajaran. 6. Kegiatan Akhir e. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan pembelajaran. f. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa dan siswa diminta untuk mengerjakan. g. Guru bertanya kepada siswa mengenai pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai refleksi pembelajaran. h. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam. 20 menit X. Metode, Media, dan Sumber Belajar 4. Metode Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, dan Penugasan. 5. Media Pembelajaran Gambar-gambar sifat-sifat cahaya 6. Sumber Belajar c. Buku Paket IPA SD dan MI Kelas V halaman Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, dkk. d. Buku sains kelas V penerbit Erlangga

28 96 XI. Penilaian d. Tehnik : Tes e. Prosedur : tes akhir f. Bentuk tes : Pilihan Ganda Peniaian : Skor Perolehan X 10 = 100

29 97 Lampiran 7 No Hasil nilai pretest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol Nama Siswa Kelas Nilai hasil No Nama Siswa Kelas V V SDN Watuagung 02 (Kelas Kontrol) pretest kelas Kontrol 1 Adi Irul Edwin Naendy Rafi Sepita Panji Novita Evan Intan Putri Fitri Purdiani Febry Elisa Titi Agus Duwi Toni Yuli 60 SDN Salatiga Bugel 02 (Kelas Eksperimen) Iqbal Lavin Riska Tamara Rizal Arif Subastian Farid Dodianto Daniel Rizki Odik Media Rata-rata 60,75 64,23 Maksimal Minimal Nilai hasil pretest kelas Eksperimen

30 98 Lampiran 8 No Nama Siswa Kelas V SDN Watuagung 02 (Kelas Kontrol) Hasil Nilai Kelas Kontrol Postest dan Kelas Eksperimen Nilai hasil pretest kelas Kontrol 1 Adi Irul Edwin Naendy Rafi Sepita Panji Novita Evan 70 9 No 10 Intan Putri Fitri Purdiani Febry Elisa Titi Agus Duwi Toni Yuli 60 Nama Siswa Kelas V SDN Salatiga Bugel 02 (Kelas Eksperimen) Iqbal Lavin Riska Tamara Rizal Arif Subastian Farid Dodianto Daniel Rizki Odik Media Rata-rata 70,50 81,54 Maksimal Minimal Nilai hasil pretest kelas Eksperimen

31 Lampiran 9 99

32 Lampiran

33 Lampiran

34 102 Lampiran 12 Dokumentasi