PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN KEDUNGREJO JOMBANG SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN KEDUNGREJO JOMBANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: MUHDLORIANTO EKO PRASETYO NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

2 PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN KEDUNGREJO JOMBANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: MUHDLORIANTO EKO PRASETYO NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

3 ii

4 iii

5 iv

6 MOTTO Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu. (QS.Al-Baqarah: 45) v

7 PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Tugas Akhir yang penulis kerjakan ini dipersembahkan untuk: 1. Ayah dan Ibu saya, Bapak Dardi dan Ibu Sarinah tercinta yang senantiasa memberikan doa setiap harinya dan dukungan serta kasih sayang yang tulus dan ikhlas demi kelancaran dalam penulisan skripsi ini. 2. Seluruh keluarga terkasih dan tersayang yang selalu memberikan doa, motivasi dan kasih sayang sehingga terselesaikannnya tugas akhir ini. 3. Sahabat seperjuanganku SLENK 50% dan CAMPAK yang telah memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas akhir ini. 4. Sahabat kontrakan AJP21 Sulaiman, Ghofar, Yuan, Rofi, Putra, dan Arif yang telah memberikan dukungan dan semangat sehingga terselesaikannya tugas akhir ini. 5. Keluarga besar Persaudaran Setia Hati Terate (PSHT) pada umumnya dan UKM PSHT UMM pada khususnya yang telah menjadikan saya manusia berbudi luhur, tahu benar dan salah. 6. Seseorang yang senantiasa menemaniku Erin Novia Safitri yang telah memberikan semangat dan doá dalam mengerjakan tugas akhir ini hingga selesai.. 7. Teman-teman PGSD angkatan 2012 khususnya kelas C, yang telah berjuang bersama dari semester I terimakasih atas kebersamaannya. 8. Dan terima kasih untuk para mantan yang pernah menemani saya selama di malang, khususnya Elmi Perwita kamu yang terbaik vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Pengaruh Penggunaan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kedungrejo Jombang. Skripsi dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu terucapkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses peneltian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Kepala Sekolah dan Guru serta seluruh warga sekolah SDN Kedungrejo Jombang, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Malang, 5 Agustus 2016 Penulis ix

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i LEMBAR PERSETUJUAN...ii LEMBAR PENGESAHAN...iii MOTTO...iv SURAT PERNYATAAN...v PERSEMBAHAN...vi ABSTRAK...vii ABSTRACT...viii KATA PENGANTAR...ix DAFTAR ISI...x DAFTAR TABEL...xii DAFTAR GAMBAR...xiii DAFTAR LAMPIRAN...xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Istilah Batasan Masalah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Ruang Lingkup dan Tujuan Matematika di Sekolah Dasar Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pendeketan Pembelajaran Pengertian Pendekatan Pembelajaran Pendekatan Matematika Realistik x

10 2.2.3 Langkah-langkah Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistik Kekuatan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Hasil Belajar Penelitian Yang Relevan Kerangka Teoritik Hipotesis Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Prosedur Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data Intrumen Penelitian Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Analisis Data Uji Normalitas Data Uji Homogenitas Uji Validitas Uji Reliabilitas Uji Hipotesis Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

11 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tabel 2.2 Contoh Bangun Datar Yang Memiliki Simetri Lipat Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen Tabel 3.2 Populasi Siswa Kelas IV SDN Kedungrejo Jombang Tabel 4.1 Rata-rata Dan Standart Deviasi Hasil Belajar Siswa Sebelum dan Sesudah Pembelajaran yang Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik dan Pendekatan Konvensional Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Hasil Belajar Siswa Tabel 4.3 Hasil Analisis Uji Homogenitas Tabel 4.4 Uji Validitas item soal Tabel 4.5 Reliabilitas Instrumen Pre-test dan Post-test Tabel 4.6 Hasil Analisis Uji t tidak berpasangan xii

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Cara Melipat Bangun Datar Gambar 2.2 Simetri Putar Gambar 2.3 Kerangka Teoritik xiii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Kelas Eksperimen Lampiran 2 RPP Kelas Kontrol Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Evaluasi Pre-test dan Post-test Lampiran 4 Soal Evaluasi Pre-test dan Post-test Lampiran 5 Hasil uji coba pre-test kelas eksperimen Lampiran 6 Hasil uji coba post-test kelas eksperimen Lampiran 7 Hasil uji coba pre-test kelas kontrol Lampiran 8 Hasil uji coba post-test kelas kontrol Lampiran 9 Data Hasil Penelitian Lampiran 10 Pengujian Persyaratan Analisis Lampiran 11 Pengujian Hipotesis Lampiran 12 Hasil Dokumentasi Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian Lampiran 14 Daftar Riwayat Hidup xiv

14 44 DAFTAR PUSTAKA Abdurarahman, Mulyono Pendidikan Bagi anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta Aljupri Pembelajaran Matematika Realistik Memperhatikan Tahap Berpikir Siswa. Bandung: UPI PRESS. BSNP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Departeman Pendidikan Nasional. Emzir Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Pers. Hakim, Lukamanul Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Hartono, Yusuf Pendekatan Matematika Realistik. Jakarta: Diktat PJJ. Hudoyo, Herman Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP, Malang.. Sugiyono Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suherman, Eman, dkk Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia Sukmadimata, Nana S Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Supinah dan Agus DW Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual dalam melaksanakan KTSP. Yogyakarta: Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika. Susanto, Ahmad Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenamedia Group. Sutarto, Hadi. (2005). Pendidikan Matematika Realistik dan Implementasinya. Banjarmasin: Tulip. Suwaningsih, Erna, dan Tiurlin Model Pembelajaran Matematika. Bandung: UPI PRESS. Trianto Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher Turmuzi, Muhammad Pembelajaran matematika Realistik Pada Pokok Bahasan Perbandingan di Kelas II SLTP. Jurnal kependidikan NO. 2 Volume 3 November 2004 Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Jakarta: Asa Mandiri. xv

15 45 Wijaya, Ariyadi Pendidikan Matematika Reaistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: GRAHA ILMU Zulkardi Realistic Mathematics Education (RME): Teori Pembelajaran dan Taman Belajar di Internet, Makalah Pada Seminar Sehari Realistic Mathematics Education di Jurusan Pendidikan Matematika UPI. Bandung xvi