PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE DISKUSI MATERI PENTINGNYA KOPERASI KELAS IV SD NEGERI GRO OM KECAMATAN PROPPO PAMEKASAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE DISKUSI MATERI PENTINGNYA KOPERASI KELAS IV SD NEGERI GRO OM KECAMATAN PROPPO PAMEKASAN SKRIPSI Disusun Oleh : KORINATUL WALIMAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 PENINGKATANN HASIL BELAJAR MELALUI METODE DISKUSI MATERI PENTINGNYA KOPERASI KELAS IV SD NEGERI GRO OM KECAMATAN PROPPO PAMEKASAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikann program Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Disusun Oleh : KORINATUL WALIMAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 ii

3 LEMBAR PERSETUJUAN JUDUL Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diajukan oleh Saudara: Nama Mahasiswa : KORINATUL WALIMAH NIM : Program Studi : S-1 PGSD Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Materi Pentingnya Koperasi Kelas IV SD Negeri Gro om Kecamatan Proppo Pamekasan Diajukan untuk dipertanggung Jawabkan dihadapan Dewan Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) Pada Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Menyetujui Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. AINUR ROFIEQ, M.Kes SOLIKHUL HUDA, S. Pd. MH iii

4 SURAT PERNYATAAN Nama : KORINATUL WALIMAH Tempat/tgl Lahir : Pamekasan, NIM : Fakultas/Jurusan : KIP/S-1 PGSD Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Materi Pentingnya Koperasi Kelas IV SD Negeri Gro om Kecamatan Proppo Pamekasan adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sanksi akademis. Malang, 2013 Yang Menyatakan, KORINATUL WALIMAH Mengetahui, Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. AINUR ROFIEQ, M.Kes SOLIKHUL HUDA, S. Pd. MH iv

5 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 2013 Dekan, DR. M. Syaifuddin,MM Dewan penguji: 1. Husamah, S.Pd (1..) 2. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si (2..) 3. Dr. Ainur Rofieq, M.Kes (3..) 4. Solikhul Huda, S. Pd. MH (4..) v

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Hidup itu bukanlah undian Janganlah harap untung besar tanpa peras keringat Skripsi ini Penulis Persembahkan Kepada: 1. Kedua Orang tuaku Bapak Moh Asya ri dan Ibu Sulalah (Alm) Yang Terhormat, 2. Suamiku Aliwafa S.Pd dan Buah Hatiku Yang Amat Kusayangi Abdur Roziq Naufal, Mohammad Salman Amjad Farizi dan Nabila Tsultsa Wafira. 3. Saudara-saudaraku Tercinta Moh Jufri (Alm), Umniyah, Hasinah, S.Pd.I, Moh. Hofili, S.Pd, Moh Khairul Muhlis, Hj. Mahrijah, S.Pd, Mabruroh (Alm) 4. Almamaterku, vi

7 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamin, tiada kata yang paling indah kecuali memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wata ala yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, dan inayah-nya sehingga penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Materi Pentingnya Koperasi Kelas IV SD Negeri Gro om Kecamatan Proppo Pamekasan dapat terselesaikan dengan baik. Dalam penulisan PTK ini, penulis mendapatkan bantuan dari banyak pihak. Selanjutnya penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. M. Syaifuddin,MM selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Ketua Prodi PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Dr. Ainur Rofieq, M.Kes, selaku pembimbing I yang telah banyak bersabar dalam mengarahkan dan membimbing penyusunan skripsi ini 4. Bapak Solikhul Huda, S.Pd., M.H, selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan masukan dan petunjuk baik secara teknis maupun secara akademis. 5. Jamil, M.MPd, selaku Kepala sekolah SDN Gro om dan Observer, terimakasih atas bantuan serta bimbingannya selama penulis menyusun skripsi ini 6. Orang tuaku yang tiada henti-hentinya mencurahkan kasih sayangnya kepada penulis, serta memberikan semangat hidup bagi penulis demi selesainya skripsi ini. 7. Sahabat dan teman-teman penulis yang telah banyak membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini. Semua pihak yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu.dalam penulisan PTK ini, di sana sini mungkin terdapat kekurangan dan atau kelemahankelemahannya. Oleh karena itu saran dan kritik yang sangat diharapkan agar dapat dijadikan pedoman pada penelitian-penelitian berikutnya. Demikianlah yang dapat disampaikan. Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan persekolahan. Pamekasan, 20 Mei 2013 Penulis, KORINATUL WALIMAH vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN JUDUL... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... iv HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR TABEL... x DAFTAR GRAFIK... xi DAFTAR LAMPIRAN...xii ABSTRAK...xiv BAB I. PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Difinisi Istilah... 4 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA Definisi Belajar Aktivitas Belajar Hasil Belajar Definisi Metode Metode Diskusi Hipotesis Tindakan BAB III. METODE PENELITIAN Jenis Penelitian Tempat, Waktu dan Subyek Penelitian Data dan Sumber Data viii

9 3.4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Prosedur penelitian Teknik Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Pembahasan Dari Setiap Siklus BAB V. PENUTUP Kesimpulan Saran-Saran DAFTAR PUSTAKA ix

10 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 4.1. Hasil Tes Akhir dan Pengelolaan Pembelajaran Siklus I Hasil Observasi Pengelolaan Pembelajaran Siklus Respon Siswa Terhadap Perbaikan Pembelajaran Siklus I Hasil Tes Akhir dan Pengelolaan Pembelajaran Siklus I Hasil Observasi Pengelolaan Pembelajaran Siklus Respon Siswa Terhadap Perbaikan Pembelajaran Siklus I x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lembar Kerja Siswa Siklus I Rubrik Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I Soal Test Hasil Belajar ilmu Pengetahuan Sosial Siklus I Kunci Jawaban Soal Siklus I Materi Pembelajaran Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lembar Kerja Siswa Siklus II Soal Test Hasil Belajar ilmu Pengetahuan Sosial Siklus II Kunci Jawaban Soal Siklus II Materi Pembelajaran Siklus II Foto Penelitian Surat Keterangan Penelitian xi

12 Korinatul Walimah, 2013, Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Diskusi Materi Pentingnya Koperasi Kelas IV SD Negeri Gro om Kecamatan Proppo Pamekasan ABSTRAK Kondisi SD Negeri Gro om Kecamatan Proppo Pamekasan dalam menyajikan pelajaran menemui beberapa kendala dalam upaya meningkatkan kreasi dan minat siswa dalam mata pelajaran IPS belum mencapai hasil maksimal. Dari hasil tes akhir yang dicapai siswa kelas IV untuk pokok bahasan Mengenal Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat masih menunjukkan hasil yang kurang menggembirakan. Penyebab terjadinya berbagai permasalahan pada saat kegiatan pembelajaran tersebut adalah Penggunaan metode pembelajaran kurang menarik sehingga kurang dapat membantu pemahaman siswa Mengenal Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat, salah satu cara untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat adalah dengan pemanfaatan menggunakan metode diskusi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas beberapa siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar tentang koperasi pada siswa kelas III SDN Gro om. Data hasil belajar siswa diambil dengan menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, dan test tulis. Analisis data dari penelitian ini dengan cara deskritif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus 1 sampai siklus selanjutnya. Hasil pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan metode diskusi, dari 26 orang siswa yang mencapai nilai tes akhir > 65 (batas ketuntasan belajar) berjumlah 15 siswa (57,7%) dan siswa yang mencapai nilai < 65 berjumlah 11 siswa (42,3%). Ini berarti bahwa hasil perbaikan pembelajaran siklus I dapat dikatakan belum tuntas. Sedangkan Pada siklus II dari 26 orang siswa, terdapat 24 siswa atau 92,3% siswa mendapat nilai 65 sebagai batas minimal ketuntasan belajar. Ini berarti bahwa hasil perbaikan pembelajaran siklus II dapat dikatakan tuntas Kata Kunci: Diskusi, Hasil Belajar, Koperasi xii