PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN BULU II KEC.BALEN KAB.BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN e-ta Oleh : NUNUNG PURWANINGSIH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010

2 PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN BULU II KEC.BALEN KAB.BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN e-ta Diajukan untuk Memenuhi Pesyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar Oleh : NUNUNG PURWANINGSIH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010

3 LEMBAR PERSETUJUAN Tujuan Akhir ini Telah Memenuhi Persyaratan untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Disetujui pada Tanggal 12 Juli 2010 Pembimbing/Supervisor Pembimbing I Pembimbing II Drs. MARHAN TAUFIK, M.Si Dr. MASDUKI, M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan didepan Dewan Penguji eta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal 12 Juli 2010 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Drs. FAUZAN, M.Pd Dewan Penguji 1. Drs. M. Mahfud Effendy, MM. 2. Dra. Hari Windu Asrini, M.Si. 3. Drs. Marhan Taufik, M.Si. 4. Dr. Masduki Tanda Tangan ( ) ( ) ( ) ( )

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Nunung Purwaningsih Tempat, Tanggal Lahir : Bojonegoro, 28 Mei 1969 NIM/NIRM : Fakultas / Jurusan : FKIP/PGSD Menyatakan bahan e-ta kami yang berjudul : Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Menjumlahkan Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Role-Playing Siswa Kelas IV Semester II SDN Bulu II Kec. Balen Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2009/2010 Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenarnya-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang, 6 Juli 2010 Yang Menyatakan Mengetahui, NUNUNG PURWANINGSIH NIM Pembimbing I Pembimbing II Drs. MARHAN TAUFIK, M.Si Dr. MASDUKI, M.Pd

6 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan karunia- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Elektronik Tugas Akhir (e - TA) dengan waktu yang telah ditentukan. Penelitian yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Menjumlahkan Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Role Playing Siswa Kelas IV, Semester II SDN Bulu II Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro untuk persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihakpihak yang telah membantu atas terselesaikannya e TA ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis sampaikan kepada yang terhormat : 1. Kepala Direktorat Jendral Perguruan Tinggi (Dikti) dan SEAMOLEC yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S1) Pendidikan dengan telah memberikannya beasiswa. 2. Dr. Muhadjir Effendy, M. AP. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S1) di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Fauzan, M.Pd. Selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberi kesempatan untuk melanjutkan Pendidikan Sarjana (S1) di FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Dr. Ichsan Anshory, AM. M.Pd selaku Kajur Program Studi PJJ S1 PGSD.

7 5. Drs. Marhan Taufik, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberi semangat dan bimbingan kepada penulis untuk menyelesaikan penelitian ini sampai selesai. 6. Dr. Masduki, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberi semangat dan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada penulis untuk menyelesaikan penelitian ini sampai selesai. 7. Drs. Muh Tashom, S.Ag.MM selaku Kepala Sekolah SDN Bulu II Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas di sekolah. 8. Rekan-rekan guru SDN Bulu II Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro yang telah membantu penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini. 9. Semua pihak yang membantu terselesaikannya e TA ini, yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa e TA yang disusun ini masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Semoga kolaborasi tersebut memberikan manfaat untuk peningkatan kualitas pembelajaran di SD, mahasiswa khususnya dan seluruh pembaca pada umumnya. Semoga segala bantuan dan bimbingannya yang telah diberikan mendapat imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin.... Bojonegoro, Penulis

8 DAFTAR ISI Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Lembar Pengesahan... Surat Pernyataan... Kata Pengantar... i ii iii iv v Abstrak... vii Daftar Isi... viii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat atau Kontribusi Penelitian Hipotesis Tindakan... 5 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Hakikat Mengajar Matematika Pengertian Belajar Pengertian Prestasi Belajar Pengertian Bilangan Bulat Model Pembelajaran Role Playing BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Design Penelitian Subyek Penelitian... 17

9 3.1.2 Tempat Penelitian Waktu Penelitian Siklus Penelitian Tindakan Kelas Prosedur Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Observasi Refleksi Siklus II Teknik Pengumpulan Data Pengambilan Data Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Siklus I 4.2 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Pertemuan I Pertemuan II Data Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dan Siswa Data Rekapitulasi Belajar Siswa pada Pratindakan dan Evaluasi Siklus I Refleksi Siklus II 4.6. Perencanaan... 39

10 4.7. Pelaksanaan Tindakan Pertemuan I Pertemuan II Data Lembar Observasi Aktivitas Peneliti dan Siswa Data Hasil Penelitian Belajar Siswa Pada Siklus I dan Siklus II Refleksi Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan Saran Daftar Pustaka Lampiran-Lampiran... 60

11 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 4.1. Hasil Diskusi Kelompok Menjumlahkan Bilangan Bulat Siklus I Pertemuan ke I Hasil Penilaian Akhir Prestasi Siswa Menjumlahkan Bilangan Bulat Siklus I Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Dalam Penerapan Model Pembelajaran Role-Playing pada Siklus I Hasil Observasi Aktivitas Siswa Dalam Penerapan Model Pembelajaran Bermain-Peran (Role-Playing) Pada Siklus I Hasil Rekapitulasi Prestasi Siswa Menjumlahkan Bilangan Bulat Pada Pra Tindakan Dan Tes Evaluasi Siklus I Hasil Diskusi Kelompok Menjumlahkan Bilangan Bulat Siklus II Pertemuan II Hasil Penilaian Akhir Prestasi Siswa Menjumlahkan Bilangan Bulat Siklus II Hasil Observasi Aktivitas Peneliti Dalam Penerapan Model Pembelajaran Bermain-Peran (Role Playing) Pada Siklus II Hasil Observasi Aktivitas Siswa Dalam Penerapan Model Pembelajaran Bermain-Peran (Role-Playing) Pada Siklus II Hasil Rekapitulasi Prestasi Siswa Menjumlahkan Bilangan Bulat Pra Tindakan Siklus I Dan Siklus II Perbandingan Prestasi Siswa Siklus I dan Siklus II... 49

12 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN HALAMAN 1. Silabus Lampiran Soal Pra Tindakan Lembar Kunci Jawaban Tes Pra Tindakan dan Panduan Penskoran Nilai Lampiran Hasil Pekerjaan Siswa pada Tes Pra Tindakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lembar Kerja Siswa Siklus I Lembar Kunci Jawaban Lembar Kerja Siklus I Lembar Format Penilaian Kinerja Siswa selama mengikuti diskusi Lembar Evaluasi tes formatif siklus I Lembar Kunci jawaban tes formatif siklus I dan Panduan Penskoran Nilai Siklus I Lampiran Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lembar Kerja Siswa Siklus II Lembar Kunci Jawaban Lembar Kerja Siklus II Lembar Evaluasi Tes Formatif Siklus II Lembar Kunci Jawaban Tes Formatif Siklus II dab Panduan Penskoran Nilai Siklus II Lampiran Hasil Pekerjaan Siswa Pada Siklus II Lembar Aturan Umum dengan Model Pembelajaran Bermain-Peran (Role-Playing) Panduan Lembar Observasi bagi Peneliti Panduan Lembar Observasi bagi Siswa

13 21. Surat Penugasan dari Kepala Sekolah untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Surat Penugasan dari Kepala Sekolah pada Teman Sejawat Surat Kesediaan Sebagai Teman Sejawat dalam Penyelenggaraan PTK Surat Pernyataan Teman Sejawat Foto-foto Pelaksanaan Kegiatan PTK di SDN Bulu II Balen, Bojonegoro

14 Daftar Pustaka Akbar, Sa dun, Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta : Cipta Media Aksara. Akbar, S & Faridatuz, L, Prosedur Penyusunan Laporan dan Artikel, Yogyakarta : Cipta Media Aksara. Antacoba, Hakikat Mengajar Matematika. ( diakses tanggal 4 Maret 2010.) Armaini, Rina, dkk, Matematika 4, Bandung: Acarya Media Utama, Departemen Pendidikan Nasional, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Model Silabus Kelas IV, Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan. Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara. Karso, dkk, Pendidikan Matematika I, Jakarta : Universitas Terbuka. Ridwan, Ketercapaian Prestasi Belajar. ( diakses tanggal 5 Maret 2010.) Tim Editor, Buku Latihan Soal-soal Cemara Cerdas Mandiri & Kreatif Matematika SD/MI Semester II, Surakarta : Putra Nugraha