ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU

Transkripsi

1 ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU UsulanPenelitianTesis UntukMencapaiGelarSarjana S2 Program Studi Magister KebijakandanPengembanganPendidikan Diajukan Oleh : SRI RETNONINGTYAS NIM : PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i

2 ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU Diajukan Oleh : Sri Retnoningtyas Nim : Telah disetujui Tanggal, 11 Juli 2011 Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd Drs. RohmadWidodo, M. Si Direktur Program Pasca Sarjana Ketua Program Studi Magister Dr. Latipun, M.Kes Ahsanul In am, Ph.D ii

3 TESIS ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU Dipersiapkan dan disusun Oleh : Sri Retnoningtyas Nim : Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 20 Mei 2011 SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd Sekretaris : Drs. RohmadWidodo, M. Si Penguji I : Dr. IchsanAnshory, AM. M.Pd PengujiII : Drs. Budiono, M.Si iii

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawahini : Nama : Sri Retnoningtyas NIM : Program Studi : MKPP Denganinimenyatakandengansebenar-benarnyabahwa: 1. Tesisdenganjudul ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU Adalah hasil karya saya dan dalamt esis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Hasil karya ilmiah dari penelitian yang saya lakukan merupakan hak bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka. Demikian pernyataan inisaya buat sebenar-benarnya dan apabia pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undangundang yang berlaku. Malang, 20 Mei 2011 Yang menyatakan, Sri Retnoningtyas iv

5 KATA PENGANTAR Pujisyukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini. Penulisan tesis ini bermaksud untuk mengetahui pelaksanaan dan evaluasi program pengembangan diri di SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan tujuan agar penggunaan model pengembangan diri di sekolah dapat melakukan penyesuaian dan inovasi-inovasi sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah dalam rangka meningkatkan bakat dan minat siswa dan kepada para pengambil kebijakan pendidikan baik ditingkat pusat maupun daerah atau sekolah, dapat memfasilitasi pengembangan model penerimaan siswa baru yang berorientasi pada pengembangan bakat dan minat siswa. Terselesainya tesis ini tidak lepas dari beberapa pihak, sehingga perlu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa terimakasih yang sebesarbesarnyakepada : 1. Bapak Dr.Latipun, M.Kes selaku direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kemudahan untuk mengurus ijin penelitian. 2. Bapak AhsanulIn am, Ph.DselakuKetua Prodi yang telah member kemudahan untuk melakukan penelitian sampai dengan penyelesaian. 3. Bapak Dr. DwiPriyoUtomo, M.Pdselakupembimbingsatu yang dengan sabar memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga tesisini dapa tdiselesaikan. v

6 4. Bapak Drs. RohmadWidodo, M.Siselakupembimbing II yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi sehingga tesis ini dapat diselesaikan 5. Dra. Mistin,M.Pd selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Batu yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di SMP Muhammadiyah 8 Batu 6. Bapak Mohamad Samsudi, S.Pd selaku kepala SMP Muhammadiyah 8 Batu yang telah member kemudahan untuk mengambil data di SMP Muhammadiyah 8 Batu 7. Bapak ibu dewan guru SMP Muhammadiyah 8 Batu yang bersedia memberikan data dan wawancara. 8. Semuapihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan baik berupa materi maupun dorongan moral untuk menyelesaikan tesis ini. Semoga amal baik semua yang disebutkan mendapatkan imbalan dari Allah SWT denganbalasan yang berlipat ganda sesuai dengan amal kebaikannya.penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran.akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapa tmemberikan manfaat bagi penulis dan pihak-pihak yang berkepentingan dengan tesis ini. Malang, 13 Mei 2011 Penulis, Sri Retnoningtyas vi

7 DAFTAR ISI Halaman Judul.. Pengesahan Pernyataan. Pengantar... Daftar Isi. DaftarTabel... DaftarGambar.... i ii iv v vii x xi DaftarLampiran.. xii Abstrak... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1.LatarBelakangMasalah RumusanMasalah TujuanPenelitian ManfaatPenelitian Penegasan Istilah... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1.Landasan Kebijakan Sebagai Latar penelitian Program Pengembangan Diri Dalam Perspektif Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Program Pengembangan Diri di SMP Muhammadiyah 8 Batu PelaksanaanPengembanganDiri Metode Peningkatan Bakat Minat vii

8 2.8. Evaluasi Pengembangan Diri...20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Instrumen Penelitian Sumber Data Lokasi Penelitian Subyek Penelitian Teknik Pengumpulan Data Analisis Data Pengecekan Keabsahan Tahap-tahap Penelitian...36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 GambaranUmum Lokasi dan Subyek Penelitian Hasil Penelitian dan Pembahasan Pelaksanaan Program Pengembangan Diri...44 A. Kesesuaian rencana dengan pelaksanaan...47 B. EfektifitasPelaksanaan Program PengembanganDiri.49 C.Efisiensi...51 D. Fleksibilitas Evaluasi...56 A. Proses...57 B. Hasil ) Evaluasi Performen ) Evaluasi Partisipasif...58 C. Kendala...60 D. Solusi...60 viii

9 BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA...66 ix

10 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.6.TeknikPengumpulan..30 Tabel 4.1.a. SumberDayaManusia SMP Muhammadiyah 8 Batu 39 Tabel 4.1.b. SaranadanPrasarana SMP Muhammadiyah 8 Batu...41 Tabel 4.1.c. Prestasi SMP Muhammadiyah 8 Batu...42 Tabel 4.2.PelaksanaanKegiatanPengembanganDiri.43 x

11 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar Kerangka konsep penelitian...22 Gambar Desain penelitian Gambar/Model InteraktifAnalisis Isi. 31 xi

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Permohonan Penelitian ditujukan ke Kesbang Pol Dan Linmas Kota Batu Lampiran 2 Surat Ijin ditujukan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Batu Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ditujukan Kepada Kepala SMP Muhammadiyah 8Batu Lampiran 4 Matrik Lampiran 5 PanduanWawancarauntukKepalaSekolah Lampiran 6 PanduanWawancarauntuk guru Lampiran 7 PanduanWawancarauntukSiswa Lampiran 8 PanduanWawancarauntukKomite Lampiran 9 Dokumen KTSP Lampiran 10 Jadwal kegiatan Lampiran 11 Jurnalkegiatan Lampiran 12 Dafta rhadir guru dan siswa. Lampiran 13 Fotokegiatan Lampiran 14 Piagam/Sertfikat Lampiran 15 Buku raport xii

13 DAFTAR PUSTAKA Denim, S Motivasi Kepemimpinan dan Efektitas kelompok. Jakarta: PT RinekaCipta Kartadinata, S. KTSP Pengembangan Diri Hikmah atau musibah: tinjauan kritis Implementasi KTSP PengembanganDiri dari perspektif bimbingan dan konseling pikiran rakyat. Com Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian kualitatif, Bandung : PT Remaja Rosda Karya Muhajir, Neong, 1993, Metodologi Penelitian Kualitatif, Rake Surasin: Yogyakarta Mulyana, D Metodologi Penelitian Kualitatif, Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial lainnya. Bandung PT RemajaRosda karya Nasution, S Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito Peraturan menteri Pendidikan Nasiona lnomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta : Asa Mandiri Poerwanti, E Dimensi-Dimensi RisetIlmiah. Malang: Pusat penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang Pidarta, M Landasan Pendidikan, Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia Jakarta : RinekaCipta Sagala, S Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu pendidikan bandung: Alfabeta Sukmadinata, N. S Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda karya Supriyanto, T. Menyoal Efektifitas Madrasah dalam Pembentukan karakter Siswa Progresiva, volume 1. Nomer 2.Desember 2006 Undang-Undang Republik Indonesia N0mor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Jakarta: Asa Mandiri Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta :Nuansa Aulia xiii