PROSES PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM MATERI DESAIN BATIK DI KELAS IX TUNARUNGU SMPLB-B NEGERI BATANG SKRIPSI Oleh : Bayhaqi Januar K3211013 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016 i
ii
PROSES PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM MATERI DESAIN BATIK DI KELAS IX TUNARUNGU SMPLB-B NEGERI BATANG Oleh : BAYHAQI JANUAR K3211013 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016 iii
iv
v
ABSTRAK Bayhaqi Januar. K3211013. PROSES PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM MATERI DESAIN BATIK DI KELAS IX TUNARUNGU SMPLB-B NEGERI BATANG. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) proses pembelajaran Quantum Learning pada materi membuat desain batik dikelas IX Tunarungu SMPLB-B N Batang (2) mendiskripsikan proses berpikir kreatif siswa kelas IX Tunarungu dalam membuat desain batik dengan menggunakan Quantum Learning di SMPLB Negeri Batang. (3) hambatan yang dihadapi dan solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan yang muncul dalam proses pembelajaran Quantum Learning pada materi desain batik dikelas IX Tunarungu SMPLB-B N Batang Penelitian deskriptif kualitatif ini dilaksanakan selama 4 bulan. Sumber data diperoleh dari informan, tempat dan peristiwa, dokumentasi dan arsip, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan: wawancara, pengamatan terlibat dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi data dan review informan. Analisis data yang digunakan model analisis mengalir. Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, proses pembelajaran Quantum Learning pada materi membuat desain batik dikelas IX Tunarungu dilakukan oleh guru karena melihat kebutuhan siswa yang mengalami masalah keterbatasan rungu wicara, Pembelajaran Quantum Learning yang dilaksanakan lebih disesuaikan dengan kebutuhan siswa dengan tujuan agar siswa lebih mudah untuk menerima materi yang diajarkan. Kedua, Proses berpikir kreatif siswa dapat dilihat dari aspek kelancaran berpikir, originalitas, keluwesan berpikir, elaborasi. Ketiga, hambatan yang dihadapi dalam langkah TANDUR (Tanamkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan) diatasi dengan melakukan pendekatan kepada siswa agar siswa mengerti tentang materi desain batik yang diajarkan serta dengan menciptakan pembelajaran yang efektif dan tetap fokus dengan pembelajaran Quantum Learning. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran Qauntum Learning pada materi membuat desain batik diguakan oleh guru karena kebutuhan siswa yang mengalami masalah keterbatasan rungu wicara, sehingga terciptanya suasana belajar yang lebih efektif dan kreatif dengan tahapan TANDUR yang diterapkan. Kata kunci: quantum learning, berpikir kreatif, desain batik vi
ABSTRACT Bayhaqi Januar. K3211013. QUANTUM LEARNING PROCESS IN BATIK DESIGN SUBJECT IX-DEAF GRADE OF SMPLB-B NEGERI BATANG. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, August 2016. The purpose of this research was to describe (1) the Quantum Learning process in batik design subject at grade IX deaf in SMPLB-B Batang (2) describe creative thinking process of students at grade IX Deaf in batik designs subject using Quantum Learning in SMPLB-B Batang (3) the obstacles faced and how the solutions used to overcome the obstacles that arise in the Quantum Learning process in batik design subject in grade IX Deaf SMPLB-B Batang. This qualitative descriptive research carried out for four months. Data sources obtained from informants, places and events, documentation and archives, using purposive sampling technique. Data collection techniques were used: interviews, participant observation, and documentation. The validity of the data was done by using data triangulation and informant review. Analysis of the data used flow analysis model. The results of this study : First, Quantum Learning process on making batik designs lesson in grade IX Deaf carried out by teachers because of seeing the needs for students who are having problems limitations impaired speech, Quantum Learning process which applied more tailored to the needs of students so that students easier to accept the lesson being taught. Second, creative thinking process of students can be seen from the aspect of smoothness thinking, originality, flexibility of thought, and elaboration. Third, the obstacles faced in step TANDUR overcome by approaching the students, so that the students understand the batik design lesson being taught, creating effective learning, and stay focused on Quantum Learning. Conclusion of this research is Quantum Learning on making batik design lesson used by the teachers for the needs of students who are having problems limitations impaired speech, so that creating a learning atmosphere more effectively and creatively with the stage TANDUR which applied. Keywords: quantum learning, creative thinking, batik design vii
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan benar-benar ada kemudahan (QS. Al-Insyirah, 94: 5-6) Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada dijalan Allah (HR. Turmudzi) Jangan takut untuk mencoba, karena kita tidak pernah tau hasil dari apa yang kita lakukan (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk: Orang tuaku, Bapak Bambang Kartiko dan Ibu Warjinah yang selalu mendoakan, memotivasi dan memberikan kasih sayang yang tidak pernah putus. Terimakasih untuk cinta kalian yang luar biasa. Kakakku Bahtiar Fitrian dan adik-adik tercinta Basyariza Agusti, Bani Hajer Almadani, Benazir Desriansyah yang selalu memberi dukungan dan motifasi. ix
KATA PENGANTAR Puji Syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan nikmat dan karunia-nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PROSES PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DALAM MATERI DESAIN BATIK DI KELAS IX TUNARUNGU SMPLB-B NEGERI BATANG Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn selaku Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 4. Dr. Adam Wahida, M.Sn., selaku Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 5. Sujarwo S.Pd, selaku Kepala Sekolah SLB Negeri Batang, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 6. Bapak Dwi Danarjana Winasis, A.Md selaku guru seni budaya di SLB Negeri Batang yang telah memberikan informasi dan pelayanan yang baik saat penelitian berlangsung. 7. Keluargaku tercinta yang selalu mendukung, memotivasi dan memberikan doa. 8. GPWAA yang selalu mendukung, memberikan semangat dan memberikan doa. x
9. Sahabat-sahabat Pendidikan Seni Rupa angkatan 2011. 10. Keluarga Omah Srengenge yang telah memotivasi dan mendukung dalam pengerjaan skripsi ini. 11. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca. Surakarta, 1 Agustus 2016 Peneliti, xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR BAGAN DAFTAR TABEL.. DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix x xii xvi xviii xviiii xx BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori... 7 1. Kajian Teori Pembelajaran... 7 a. Pengertian Pembelajaran... 7 2. Kajian Teori Anak Tunarungu... 11 a. Pengertian Anak Tunarungu.. 11 b. Klasifikasi Anak Tunarungu. 13 c. Karakteristik Anak commit Tunarungu. to user 14 xii
d. Hambatan Anak Tunarungu. 16 e. Kebutuhan Anak Tuanrungu. 17 3. Kajian Teori Quantum Learning.... 20 a. Pengertian Quantum Learning.. 20 b. Langkah Pembelajaran Quantum Learning 24 4. Kajian Teori Kreativitas...... 25 a. Pengertian Kreativitas 25 b. Ciri-Ciri Kreativitas 26 c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas. 27 5. Kajian Teori Seni Rupa.... 29 a. Pengertian Seni Rupa 29 b. Pengertian Batik 31 B. Penelitian yang Relevan... 33 C. Kerangka Berfikir... 35 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 37 B. Pendekatan dan Jenis Jenis Penelitian... 38 C. Sumber Data... 39 D. Teknik Sampling... 40 E. Teknik Pengumpulan Data... 41 F. Validitas Data... 44 G. Analisi Data... 45 H. Prosedur Penelitian 47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 49 1. Letak Geografis SLB Negeri Batang... 49 2. Visi dan Misi SLB Negeri Batang... 51 3. Struktur Pengurus Komite SLB Negeri Batang... 52 4. Peserta Didik SLB Negeri Batang 53 5. Guru dan Karyawan.... 53 6. Sarana dan Prasarana... 56 xiii
7. Kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang.. 61 B. Hasil Penelitian... 65 1. Proses Pembelajaran Quantum Learning Pada Materi Membuat Desain Batik Di Kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang... 65 a. Tumbuhkan... 66 b. Alami. 67 c. Namai. 69 d. Demonstrasikan.. 71 e. Ulangi.. 72 f. Rayakan.. 72 2. Proses Berpikir Kreatif Siswa dalam Membuat Desain Batik di Kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang... 73 a. M. Galang Jayadi 74 b. Moch Hamdan 76 c. Ali Firdaus. 78 d. Arkanul Iman. 80 e. Dinda Galuh P 82 f. Katarina Laku Yuda Palma 84 3. Hambatan Yang Dihadapi Dalam Proses Pembelajaran Quantum Learning Pada Materi Membuat Desain Batik Di Kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang... 87 C. Pembahasan... 89 1. Proses Pembelajaran Quantum Learning Pada Materi Membuat Desain Batik Dikelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang... 89 2. Proses Berpikir Kreatif Siswa Kelas IX Tunarungu Dalam Membuat Desain Batik Dengan Menggunakan Quantum Learning Di SMPLB-B Negeri Batang... 92 3. Solusi yang Digunakan Untuk Mengatasi Hambatan Yang Muncul Dalam Proses commit Pembelajaran to user Quantum Learning Pada xiv
Materi Membuat Desain Batik Dikelas IX Tunarungu SMPLB-B negeri Batang.. 95 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... 97 B. Implikasi... 98 1. Implikasi Teoritis. 98 2. Implikasi Praktis.. 98 C. Saran... 98 DAFTAR PUSTAKA... 100 LAMPIRAN... 104 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 4.1 Tampak Atas SLB Negeri Batang dengan Google Earth. 49 4.2 Lokasi SLB Negeri Batang... 50 4.3 Gerbang SLB Negeri Batang 51 4.4 Ruang Kepala Sekolah dan Tata Usaha. 57 4.5 Ruang Guru..... 57 4.6 Ruang Kelas... 58 4.7 Perpustakaan... 59 4.8 Ruang Keterampilan Dan Gudang... 59 4.9 Masjid... 60 4.10 Proses Tahap Tumbuhkan Dalam Pembelajaran Quantum Learning... 67 4.11 Penjelasan Dengan Praktek Tentang Tugas Yang Harus Dikerjakan Siswa Yaitu Mengembangkan Motif Batik... 68 4.12 Proses Siswa Mencari Dan Mengamati Benda Diluar Kelas Yaitu Daun Yang Akan DiJadikan Sumber Ide Desain Batik... 69 4.13 Siswa Mengerjakan Tugas membuat Desain Batik Setelah Mencari Benda Diluar Kelas.. 71 4.14 Galang membuat desain batik dengan daun yang diambil sebagai sumber ide penciptaan.... 75 4.15 Karya Desain Batik M. Galang Jayadi... 76 4.16 Hamdan membuat desain batik dengan bunga sebagai sumber ide penciptaan... 77 4.17 Karya Desain Batik Moch Hamdan... 78 4.18 Ali Firdaus membuat desain batik dengan daun lidah sebagai sumber ide penciptaan... 79 4.19 Karya Desain Batik Ali Firdaus... 80 4.20 Arkanul Iman membuat desain batik dengan sumber ide penciptaan daun... 81 xvi
4.21 Karya Desain Batik Arkanul Iman... 82 4.22 Dinda Galuh P membuat desain batik dengan sumber ide penciptaan daun berwarna kuning dan daun yang bertangkai. 83 4.23 Karya desain batik Dinda Galuh P. 84 4.24 Katarina membuat desain batik dengan sumber ide penciptaan batu.. 86 4.25 Karya desain batik Katarina Laku Yuda Palma. 86 xvii
DAFTAR BAGAN 2.1 Kerangka Berpikir 36 3.1 Komponen-komponen Analisis Data: Model Air..... 46 4.1 Struktur Pengurus Komite SLB Negeri Batang 52 xviii
DAFTAR TABEL 3.1 Jadwal Penelitian.. 38 4.1 Struktur Organisasi Tenaga Pendidik SLB Negeri Batang. 54 4.3 Daftar nama siswa kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang 61 xix
Lampiran DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1 Peserta Didik Kelas IX Tunarungu SMPLB-B Negeri Batang... 104 2 Mata Pelajaran Seni Budaya Untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB-B)... 105 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 108 4 Hasil Wawancara... 115 5 Dokumentasi Proses Pembelajaran Quantum Learning Pada Materi Membuat Desain Batik Dikelas IX Tunarungu... 124 6 Dokumentasi Karya Desain Batik Siswa Kelas IX Tunarungu SMPLB-B N Batang... 132 10 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi... 133 11 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi. 134 12 Surat Permohonan Izin Penelitian... 135 13 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian... 136 xx