Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Meningktkn Ketermpiln Membut Box File Mellui Metode Demonstrsi pd Ank Tungrhit Ringn di Kels VI SLB Binr Trusn Anur Yetti, Dmri 2, Mrkis Yunus 3 ABSTRAK Penulisn ini bertujun untuk mengethui peningktn hsil beljr Ank Tungrhit Ringn kels VI di SLB Binr Trusn terhdp mt peljrn ketermpiln menggunkn Metode Demonstrsi. Dt dlm penulisn ini dikumpulkn menggunkn instrumen penulisn dn lembrn observsi. Untuk meliht perubhn ktifits beljr nk pd du siklus yitu siklus I dn II. Penulisn ini melibtkn Ank Tungrhit Ringn kels VI yng berjumlh 3 nk. Dt diperoleh dn dinlisis menggunkn teknik persentse. Temun penulisn menunjukkn bhw peningktn hsil beljr ketermpiln nk secr signifikn. Hsil penulisn menunjukkn bhw : hsil tes wl (ssessment) DS dengn nili (), DP dengn nili (26.7%) dn MR dengn nili (). Siklus I nili yng diperoleh DP dlh (48.07%), DP (44.32%), dn MR (5.92%). Sedngkn pd siklus II bertmbh meningkt dimn DS dengn (86.53%), DP (80.76%), dn MR (88,46%). Mk dpt disimpulkn bhw Metode Demonstrsi dpt meningktkn hsil beljr ketermpiln Ank Tungrhit Ringn di Kels VI SLB Binr Trusn. Key words: Metode Demonstrsi, Peningktn Hsil Beljr. Peljrn Ketermpiln Ank Tungrhit Ringn Kels VI di SLB Binr Trusn. A. Pendhulun Berdsrkn studi pendhulun yng penulis lkukn di SLB Binr Trusn. Penulis melkukn pengmtn di kels VI tungrhit ringn, penulis berkolborsi dengn guru ketermpiln, dri hsil pengmtn dikethui bhw d tig orng nk di kels VI di SLB Binr Trusn yng terdiri dri du lki-lki dn stu perempun yng belum mmpu mengikuti peljrn ketermpiln. Kemmpun ketig nk tersebut tidk sm. Ank yng bernm DS memiliki kemmpun yng lebih bik dibndingkn dengn DP, DS yng pendim dn lebih cept memhmi mteri yng diberikn. Sedngkn DP lebih bnyk bermin dn kurng perhtin dlm beljr, sehingg pemhmnny terhdp mteri rendh. Di ntr tig nk itu, MR yng 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 merupkn stu-stuny perempun di kels itu memiliki kemmpun di ts keduny. Dri hsil pengmtn, penulis menemukn nk belum bis memotong krdus dengn menggunkn Cutter, menggunting kin Flnel sesui bentuk Books File untuk melpisi bgin dlm krdus, menempelkn kin flnel untuk bgin lur dn dlm sesui bentuk Books File dn menjhitny untuk menytukn pol, sehingg membentuk Box File. Oleh kren itu, untuk mengtsi permslhn pd nk mk penulis mencob mengunkn metode demosntrsi gr nk lebih ktif. Dihrpkn dengn metode demosntrsi ini nk tertrik untuk beljr, selin itu jug nk lngsung memprktekkn lngsung. Dihrpkn dengn penggunn metode demonstrsi ini nk menjdi lebih bersemngt dlm beljr. Berdsrkn permslhn beljr di ts mk peneliti ingin membuktikn pkn penggunn Metode Demonstrsi dpt meningktkn kemmpun ketermpiln nk tungrhit ringn kels VI di SLB Binr Trusn. B. Kjin Teori Menurut WJS. Poerwdrmint (986:344) Ketermpiln merupkn ush untuk dengn kompetensi cept. Secr hrfih ketermpiln bersl dri kt termpil yng rtiny ckp, mmpu, bis. Sedngkn menurut Kurnisih (2003:3) menytkn bhw : Pembeljrn Ketermpiln pd penyndng cct dirhkn untuk memfungsikn kembli dn mengembngkn kemmpun fisik, mentl dn sosil yng menyndng cct gr dpt melksnkn fungsi sosilny secr wjr sesui dengn bkt, kemmpun, pendidikn dn penglmn. Sedngkn pengertin Box File Menurut Wursnto (997:32) menjelskn bhw Berks kotk (Box File) dlh kotk yng dipergunkn untuk menyimpn wrkt(rsip) setip kotk dipergunkn untuk menyimpn wrkt-wrkt sejenis, tu yng berisi hl-hl yng sm. Selnjutny berks kotk ini kn ditemptkn pd rk rsip, disusun secr vertikl (vertikl berderet ke smping). Jdi ketermpiln membut box file itu sendiri dlh sutu keckpn tu ketermpiln yng dimiliki seseorng yng menghsilkn sutu kry yng bergun seperti membut box file. Box file itu sendiri dlh kotk yng digunkn untuk 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 2
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 menyimpn rsip yng terbut dri krton tebl. Tetpi ketermpiln membut box file di sini dlh ketermpiln yng terbut dri krdus beks dengn memodifiksi tmpilnny sesui kemmpun yng dimiliki nk, dn box file ini digunkn oleh nk untuk menyimpn buku-buku pket dn buku tulis. Menurut Syiful Bhri Djmrh (200:239), demonstrsi ilh sutu metode yng digunkn untuk memperlihtkn sesutu proses tu cr kerj sutu bend yng berkenn dengn bhn peljrn. Adpun mnft yng dpt dimbil dengn menggunkn metode demonstrsi sngt bnyk sekli, Terutm dlm proses pembeljrn. Menurut Moeslichotoen (999:3-4), yitu: ). Dpt memberikn ilustrsi dlm menjelskn informsi pd nk. Bgimn nk meliht, bgimn sutu peristiw berlngsung, lebih menrik dn mernsng perhtin sert lebih menntng dri pd mendengr penjelsn guru. b). Dpt membntu meningktny dy pikir terutm nk dlm perkembngn kemmpun mengenl, mengingt, berfikir konvergen dn berfikir evkutif. Sedngkn Kelebihn Metode Demonstrsi menurut Syiful Bhri Djmrh (200:239), kelebihn dri metode demonstrsi dlh sebgi berikut: ). Membntu nk didik memhmi dengn jels jlnny sutu proses tu kerj sutu bend. b). Memudhkn berbgi jenis penjelsn, sebb penggunn bhs dpt lebih terbts. Hl ini dengn sendiriny dpt mengurngi verblisme pd nk didik. c). Keslhn-keslhn yng terjdi dri hsil cermh dpt diperbiki mellui pengmtn dn contoh kongkrit, dengn menghdirkn objek sebenrny. Kelemhn Metode Demontrsi menurut Syiful Bhri Djmrh (200:239), menjelskn bhw: ). Ank didik terkdng sukr meliht dengn jels bend yng kn dipertunjukkn. b). Tidk semu bend dpt didemonstrsikn. c). Sukr dimengerti bil didemonstrsikn oleh guru yng kurng mengusi p yng didemonstrsikn. C. Metode Penelitin Suhrsimi Arikunto (2006:3) mengemukkn bhw penelitin tindkn kels dlh : "Sutu pencermtn terhdp kegitn beljr mengjr berup sutu tindkn yng sengj dimunculkn dn terjdi dlm sebuh kels secr bersm, tindkn tersebut dilkukn guru dn dirhkn dri guru yng dilkukn oleh sisw". 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 3
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Penelitin ini dilksnkn di Kels VI SLB Binr Trusn dengn jumlh nk 3 orng. Kegitn penelitin dilkukn dijm kegitn pembeljrn, dengn demikin mk stndr kompetensi yng kn dicpi hrus sesui dengn silbus mt peljrn. Metode yng digunkn dlh Metode demonstrsi, kemudin lt tu instrument yng digunkn berup formt Observsi, tes hsil beljr sisw dn tugs-tugs sisw. Menurut Arikunto (986:92) Dt dlh sutu hsil cttn peneliti bik yng berup kt tu ngk, yng diperoleh dri objek penelitin yng dipercy kebenrnny. D. Hsil Penelitin Dn Pembhsn Penelitin dilkukn di SLB Binr Trusn. Kels yng dijdikn tempt penelitin dlh kels VI dengn jumlh tig orng nk du dintrny lki-lki dn stu perempun. Dlm kels ini peneliti melkukn penelitin dengn berkolborsi dengn temn sejwt, dimn peneliti bertindk sebgi pemberi tindkn, sedngkn temn sejwt bertindk sebgi pengmt. Sehingg terjdilh kegitn kolborsi. Adpun tujun penelitin dlh untuk meningktkn ketermpiln membut Box File bgi Ank Tungrhit Ringn di SLB Demonstrsi. Penelitin tindkn ini dilkukn Binr Trusn dengn menggunkn metode dengn kolborsi ntr peneliti dengn peneliti. Peneliti bertindk sebgi pelksn penelitin dn peneliti bertindk sebgi pengmt. Dlm hl ini peneliti melkukn diskusi dn dilog dengn kolbortor untuk mendptkn msukn dn srn demi perbikn tindkn yng kn dilkukn selnjutny menuju pencpin hsil penelitin yng dihrpkn. Sebgi subjek penelitin, peneliti mengdkn penelitin di kels VI SLB Binr Trusn dengn tig orng nk tungrhit ringn yng berinisil DS, DP, dn MR. Penelitin dilksnkn dlm 2 (du) siklus. Dlm setip siklus dilkukn persipn mengjr berup Rencn Pelksnn Pembeljrn (RPP), proses pembeljrn meliputi kegitn wl, kegitn inti dn kegitn khir setip siklus terdiri dri enm kli pertemun ttp muk. Adpun pelksnn tindkn siklus ini sebgi berikut : Siklus I dilkukn muli tnggl 3 Mei smpi dengn 2 mei 203 dengn enm kli pertemun dn dikhir pertemun melkukn evlusi siklus I. Pelksnn pembeljrn setip pertemun dengn wktu 2 x 35 menit. Peneliti 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 4
Volume 3 Nomor Jnuri 204 E-J http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu melksnkn kegitn pembeljrn untuk meningktkn ketermpiln membut Box File mellui metode Demonstrsi. JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS) Pd thp perencnn siklus ini, peneliti bersm temn sejwt merencnkn sebuh tindkn untuk meningktkn hsil beljr membut Box File nk tungrhit ringn. Tindkn yng peneliti lkukn dlm hl ini dlh dengn menggunkn metode demonstrsi. Pelksnn tindkn dilksnkn enm kli pertemun. Setip kli pertemun merupkn sub siklus, sebb dlm tip kli pertemun peneliti melkukn pengmtn terhdp dmpk dri pembeljrn ketermpiln membut Box File dengn menggunkn metode Demonstrsi. Kemudin dilkukn merenungkn kembli tindkn yng telh dilkukn dlm upy perbikn dlm meningktkn prestsi beljr membut Box File nk tungrhit ringn. Berdsrkn sesment dri kemmpun wl nk tungrhit ringn membut dpt diliht pd digrm dibwh ini: Hlmn : - 22 ketermpiln refleksi dn dlm 26.7% DS DP MR Digrm. Kemmpun wl DS, DP, dn MR dlm membut Dri digrm dits, dikethui bhw kemmpun nk tungrhit ringn dlm membut bik DS, DP, dn MR bis melkukn dengn mendptkn bntun dn d jug kegitn yng tidk bis dilkukn terutm m pd thp pelksnn membut dn thp penyelesin. Setelh dikethui
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 kemmpun wl, mk perlu ditingktkn kemmpun nk tungrhit ringn dlm membut mellui metode demontrsi mellui penelitin tindkn kels VI SLB Binr Trusn. Adpun digrm keberhsiln nk tungrhit ringn dlm membut Box File dri krdus beks pd siklus I dpt diliht dibwh ini. 7 k e m m p u n w l m e m b u t B o x F i l e d r i k r d u 6 33% 42% 52% 58% 2 3 4 5 Pertemun Digrm 2. Kemmpun DS dlm membut Box File dri krdus beks setelh diberikn tindkn pd siklus I Berdsrkn digrm 4.2 rekpitulsi hsil kemmpun DS dlm membut Box File dri krdus beks pd pertemun I dengn nili (33%), pd pertemun II dengn nili (42%), pertemun III dengn nili (), pertemun IV dengn (52%), pertemun V dn VI dengn nili (58%). Sedngkn kemmpun DP dpt diliht pd digrm berikut : 6 29 % 33 % 42 % 2 3 4 5 6 Pertemun Kemmpun DP dlm membut Box File dri krdus beks setelh diberikn tindkn pd siklus I 46% 52 % 52% Digrm 3.
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Berdsrkn digrm dits nili kemmpun untuk DP dlh : pd pertemun I dengn nili (29%), pertemun II nili yng diperoleh (33%), pertemun III (42%), pertemun IV (46%), pertemun V dn VI meningkt menjdi (52%). Sedngkn nili yng diperoleh oleh MR dlm enm kli pertemun dpt diliht sebgi berikut: 7 6 42% 56% 58% 62% 2 3 4 5 6 Pertemun Kemmpun MR dlm membut Box File dri krdus beks setelh diberikn siklus I 62% Digrm 4. Berdskn digrm di ts nili kemmpun untuk MR dlh: pd pertemun I dengn nili (42%), pertemun II dengn nili (), pd pertemun III dengn nili (56%), pd pertemun IV (58%), pertemun V, dn VI meningkt menjdi (62%). Ktegori nili yng pling tinggi dlh 0 dri 26 item sol dlm membut Box File dri krdus beks. Hsil rekpitulsi nili dri kemmpun nk dlm membut Box File dri krdus beks pd siklus I ini dpt diliht sebgi berikut : 7 6 2 3 4 5 6 Pertemun Grfik Rekpitulsi nili kemmpun membut Box File dri krdus beks setelh diberikn siklus I
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Berdsrkn pengmtn peneliti dn kolbortor, peneliti dn kolbortor melkukn perenungn. Peneliti dn kolbortor mengmbil kesimpuln bhw prestsi beljr ketermpiln membut Box File nk menglmi peningktn tetpi belum mksiml tu belum semuny tunts. Peneliti dn kolbortor mengmbil kesimpuln bhw untuk pelksnn siklus selnjutny memksimlkn hsil pembutn Box File nk dengn cr memberikn ltihn secr terus-menerus smpi nk bis mndiri dlm pembutn Box File sesui dengn yng dihrpkn. Untuk siklus II dilkukn pd tnggl 27 Mei 203 dn difokuskn pd ltihn pembutn Box File. Pelksnn tindkn pd siklus II ini dilksnkn selm empt kli pertemun dri tnggl 27 Mei smpi dengn tnggl 30 Mei 203 dengn wktu 2 x 35 menit setip pertemunny. Peneliti dn observer berupy memperbiki pembeljrn untuk meningktkn ketermpiln membut Box File. Berdsrkn hsil refleksi dri siklus I mk peneliti kembli memperjels permslhn yng timbul. Adpun permslhn yng dihdpi pd pelksnn siklus II ini yitu lebih diteknknkn kepd lngkh-lngkh pembutn Box File, dlm proses menggunting, membentuk pol dn menglem. Kegitn wlny dimuli dengn mengucpkn slm, berdo, mengbsen dn mennykn kembli bgimn lngkh-lngkh dlm pembutn Box File. Berikut kn peneliti urikn empt pertemun yng peneliti lkukn di siklus II ini. Pd siklus II ini peneliti memfokuskn pd indiktor yng belum dikusi nk dn lebih memntpkn kemmpun sebelumny. Kren pd siklus ini tujunny gr nk mmpu membut Box File dri dri krdus beks. Hsil tes dri kemmpun membut pd siklus II dpt digmbrkn sebgi berikut : 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 8
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 9 8 7 6 62% 67 % 74% 2 3 4 Pertemun 78% Digrm 5 Kemmpun DS dlm membut Box File dri krdus beks setelh diberikn tindkn pd siklus II Berdsrkn digrm 4.5 rekpitulsi hsil kemmpun DS dlm membut Box File dri dri krdus beks, ykni thp persipn, thp pelksnn dn thp penyelesin pd siklus II, pd pertemun I memperoleh nili (62%), pertemun II memperoleh nili (67%), pertemun III (74%), dn IV memperoleh nili (78%). Siklus ini dilkukn dengn empt kli pertemun. Sedngkn kemmpun DP dpt diliht pd digrm berikut : 8 7 6 76% 67% 58% 62% 2 3 4 Pertemun Digrm 6. Kemmpun DP dlm ketermpiln membut Box File
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 dri krdus beks pd siklus II Berdsrkn digrm dits nili kemmpun DP dlm membut Box File dri dri krdus beks, ykni thp persipn, thp pelksnn dn thp penyelesin pd siklus II dlh, pd pertemun I memperoleh nili (58%),pertemun II memperoleh (62%, )pertemun III memperoleh nili (67%), dn pertemun IV meningkt menjdi (76%). Siklus ini dilkukn dengn empt kli pertemun. Sedngkn kemmpun MR dpt diliht pd digrm berikut : 0 9 88,46% 8 75% 7 6 55,76% 63,46% 2 3 4 Digrm 7.kemmpun MR dlm ketermpiln membut Box File dri krdus beks pd siklus II. Berdsrkn digrm di ts nili kemmpun membut Box File dri krdus beks ykni thp persipn, thp pelksnn dn thp penyelesin pd siklus II dlh, untuk MR pd siklus II dlh, pd pertemun I memperoleh nili (67%), pertemun II memperoleh nili (72%), pertemun III (78%), dn pertemun IV memperoleh nili (82%).
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Hsil rekpitulsi nili dri kemmpun nk dlm membut Box File dri krdus beks pd siklus II ini dpt diliht sebgi berikut : 9 8 7 6 2 3 4 Pertemun 4.2.Rekpitulsi nili kemmpun membut Box File dri krdus beks setelh diberikn siklus II Keterngn : : DS Grfik : DP : MR Berdsrkn grfik dits dikethui kemmpun nk tungrhit dlm membut mellui metode demonstrsi pd siklus II terliht lebih meningkt, hl ini diliht dri kemmun nk dlm membut Box File dpt dilkukn secr mndiri. E. Kesimpuln dn Srn Berdsrkn hsil penelitin yng penulis lkukn mk dpt disimpulkn bhw dny peningktn ketermpiln membut Box File mellui metode demonstrsi. Peningktn ketermpiln membut Box File mellui metode demonstrsi sesui dengn tingkt kemmpun msing-msing nk.
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Dri hsil penelitin yng penulis lmi mk d beberp srn bgi guru dn penulis. Dintrny:.) Bgi Guru dlm menghdpi nk tungrhit ringn sebikny guru hrus lebih meningktkn kesbrn dn peljrn yng diberikn kepd nk hrus diberikn secr berulng-ulng. b). Bgi pembc dn Peneliti selnjutny disrnkn untuk menjdikn pedomn untuk menemukn penemun bru demi pengembngn penelitin ini. Atu mencobknny kepd jenis nk yng linny. DAFTAR PUSTAKA Amin, Moh.(995). Ortopedgogik Ank Tun Grhit. Jkrt: Depdikbud Dirjen Dikti. Arikunto, Suhrsimi.(2005). Menjemen Penelitin. Jkrt: Rinek Cipt. Dmynti, Astri. (202). Inspirsi Kretif dri Bhn Beks. Yogykrt: Andi Yogykrt. Delphie, Bndhi. 2006. Pembeljrn Ank Lur Bis. Bndung: Rfik Aditm. Djmrh, Syiful Bhri. (200). Guru dn Ank Didik dlm Interksi Eduktif. Bnjrmsin: Rinek Cipt. Iswri, Meg (2008). Keckpn Hidup Bgi Ank Berkebutuhn Khusus. Pdng: UNP press Lexy J. Mleong. (988). Metodelogi Penelitin Kuittif. Bndung: Remj Rosdkry Mri j,wnth. (2007). Pengembngn kemndirin nk tungrhit Mmpu ltih. Jkrt: DEPDIKNAS. Moeslichtoen. (999). Pendektn Pengjrn. Jkrt : Rinek Cipt Poerwdrmint, W J S. 986. Kmus Umum Bhs Indonesi. Jkrt: Bli Pustk. Rochydi, Endng dn Alimin, Zenl. 2005. Pengembngn Progrm Pembeljrn Bgi Ank Tungrhit. Jkrt: Depenns. Roestiyh N.K. (200). Strtegi Beljr Mengjr. Jkrt: PT. Rinek Cipt. Snjy, Win. (200) Strtegi Pembeljrn Berorientsi Stndr Proses Pendidikn. Jkrt: Prend Medi Grop. 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 22
Volume 3 Nomor Jnuri 204 http://ejournl.unp.c.id/index.php/jupekhu Hlmn : - 22 Sumntri, Sutjihti. 996. Psikologi Ank Lur Bis. Jkrt: Depdikbud. Symsul Arifin. 980. Pendidikn Ketermpiln. Jkrt: Depdikbud. Zurih, Nurul.(2003). Penelitin Tindkn Dlm Bidng Pendidikn Dn Sosil. Mlng: Byu Medi 3 Dosen Pembimbing II, dosen FIP Universits Negeri Pdng 23