PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X SMA N 5 SEMARANG TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendididkan Oleh Siti Muyaroah NIM. S PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

2 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X di SMA N 5 SEMARANG ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang- undangan (permendiknas no 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang- kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka prodi teknologi pendidikan UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang di terbitkan oleh prodi teknologi pendidikan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 22 oktober 2013 Mahasiswa, Siti Muyaroah S iv

3 MOTTO Kemerdekaan bukanlah soal orang- orang yang iseng dan pembosan kemerdekaan adalah keberanian untuk berjuang. (gie) Karna sesungguhnya sesudah kesulitan, ada kemudahan. (94:5) Apapun yang ada dihadapanmu, jangan pernah lari dari kata hatimu sendiri (frey wilhazen) Waktu hanya berjalan satu arah tapi penuh kelokan dan mengagetkan. (maman suherman) Jangan pernah berhenti berjuang, karna diam itu mematikan. (muza) v

4 PERSEMBAHAN Tesis ini dipersembahkan untuk: Bapak dan Ibu tercinta Kakak dan adik tercinta Sahabat tersayang vi

5 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK kelas X di SMA N 5 Semarang dengan lancar. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar magister program studi teknolgi pendidikan. Penulis menyadari dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan ini banyak orang yang memberikan masukan dan dukungan. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku ketua program studi teknologi pendidikan program pascasarjana, universitas sebelas maret Surakarta. 2. Prof. Drs. Haris Mudjiman, M.A, Ph.D dan Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan masukan, pengarahan dan motivasinya selama penyelesaian tesis ini. 3. Dr. Nunuk Suryani dan panji wijaya raya, S.Pd selaku validator yang telah memberikan masukan untuk media yang dikembangkan. 4. Seluruh pengajar dan staff program studi teknologi pendidikan PPs- UNS. 5. Waino Saputra, M.Pd, S.Pd selaku kepala SMA N 5 Semarang yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 6. Teman- teman TP REG UNS 2012, untuk diskusi, masukan dan motivasi yang diberikan saat perkuliahan sampai tesis ini selesai. 7. Sahabat-sahabat TP Indonesia (nabil, uphil, icha, vio, salman dan yang lain), tetap berjuang untuk TP yang lebih baik. vii

6 8. Penghuni griya innova (dyane, ayu, rin, indah, mia, dek tiara), kalian adalah tempat kembali kala penat menghampiri. Trus berjuang untuk cita-cita kalian. Persaudaraan ini luarbiasa. 9. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu yang telah membantu penelitian ini. Penulis sadar bahwa penulisan tesis ini masih terdapat banyak kekurangan dan keterbatasan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan. Surakarta, 18 oktober 2013 Penulis, Siti Muyaroah S viii

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... iii PERNYATAAN ORISINALITAS... vi MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN a. Latar Belakang... 1 b. Rumusan Masalah... 9 c. Tujuan Pengembangan... 9 d. Pentingnya Pengembangan e. Spesifikasi Produk yang di Harapkan f. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan g. Definisi Istilah ix

8 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian teori a. Pembelajaran b. Media Pembelajaran c. Fungsi Media Pembelajaran d. Handphone Sebagai Media Pembelajaran e. Mobile Learning f. Program Adobe Flash g. Karakteristik anak SMA h. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) B. Penelitian yang relevan C. Kerangka Berfikir D. Model Hipotetik BAB III METODE PENELITIAN a. Tempat dan Waktu Penelitian b. Model Pengembangan c. Prosedur Pengembangan Pendahuluan Pengembangan Media Evaluasi BAB IV HASIL PENELITIAN a. Deskripsi Analisis Kebutuhan Siswa b. Deskripsi Produk Awal x

9 c. Deskripsi Hasil Validasi Ahli Data Validasi Ahli Materi Data Validasi Ahli Media d. Deskripsi Hasil Uji Coba e. Efektivitas Media Pembelajaran Mobile Learning f. Pembahasan BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN a. Kesimpulan b. Implikasi c. Saran DAFTAR PUSTAKA xi

10 DAFTAR TABEL Tabel 1 Perbedaan Mobile Learning dengan Wireless Learning 22 Tabel 2 Perkembangan manusia 27 Tabel 3 Instrument penilaian untuk ahli materi 50 Tabel 4 Instrument penilaian untuk ahli media 51 Tabel 5 Pedoman pengubahan data kuantitatif menjadi kualitatif 51 Tabel 6 Kisi-kisi instrument angket untuk siswa 53 Tabel 7 Kisi-kisi post test 57 Tabel 8 Hasil penilaian ahli materi 74 Tabel 9 Hasil skor validasi ahli materi 77 Tabel 10 Hasil skor validasi ahli media 78 Tabel 11 Hasil penilaian ahli media 107 Tabel 12 Rekap Hasil uji coba produk 108 Tabel 13 Skor rerata post test 110 Tabel 14 Hasil Perhitungan Uji-T keefektifan produk media pembelajaran mobile learning berbasis adobe flash 112 Tabel 15 Kriteria Tingkat Gain 113 Table 16 Hasil perhitungan Gain 113 xii

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Teori Pembelajaran 16 Gambar 2 Skema dari bentuk M-learning 21 Gambar 3 Kerangka berfikir 41 Gambar 4 Model hipotetik 42 Gambar 5 Prosedur pengembangan mobile learning 47 Gambar 5 Tampilan produk awal 61 Gambar 5 Tampilan revisi ahli materi 75 Gambar 6 Tampilan revisi ahli media 80 xiii

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Instrument Validasi Instrument Evaluasi Ahli Materi, Media dan Siswa Hasil Penilaian Ahli Materi dan Ahli Media Daftar Hadir Peserta Uji Coba Daftar Hasil Uji Coba Daftar Nilai Pre Dan Post Test Data Hasil Analisis Surat Keterangan Tampilan Produk Akhir xiv

13 ABSTRAK SITI MUYAROAH. NIM: S Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang. TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran. Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk, validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa dalam belajar. Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik. Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-t menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning xv

14 ABSTRACT SITI MUYAROAH. NIM: S Learning Media Development of Mobile Learning based on Adobe Flash on ICT Subject of Grade X in SMA N 5 Semarang. THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris Mudjiman, M.A, P.hD, II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational Technology Study Program, Post Graduate Program, Sebelas Maret University of Surakarta. The development of Information and Communication Technology ( ICT ) has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process. The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable potential opportunities for the development of new models of learning given the high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more sophisticated features. This study is a research and development carried out through several stages, they are: preliminary studies, product development, validation and field trials. This study aims to determine the needs of the students in learning media and learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in learning. Results validation by the experts stated tha, the quality of learning media of mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category.while the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a comparative analysis between the experimental class and the control class showed a significant increase in the average value for the experimental class was while the control class was The result of T-test stated that mobile learning media effectively developed to use as an alternative in learning. Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning. xvi

15 ABSTRAK SITI MUYAROAH. NIM: S Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran TIK Kelas X di SMA N 5 Semarang. TESIS. Pembimbing I: Prof. Drs. Haris mudjiman, M.A, P.hD, II: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah mempengaruhi penggunaan berbagai jenis media dalam proses pembelajaran. Pengajar diharapkan mampu menggunakan media tersebut secara efektif dan efisien dalam proses pembelajaran. Kehadiran teknologi seluler atau handphone menjanjikan adanya peluang yang cukup potensial bagi dikembangkannya model pembelajaran yang baru mengingat tingginya tingkat kepemilikan perangkat serta harga perangkat yang semakin murah dan fitur yang semakin canggih. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang dilakukan melaui beberapa tahapan yaitu: studi pendahuluan, pengembangan produk, validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan siswa akan media pembelajaran dan pengembangan media pembelajaran mobile learning pada mata pelajaran TIK untuk memudahkan siswa dalam belajar. Hasil validasi oleh pakar menyatakan bahwa, kualitas media pembelajaran mobile learning sangat baik yaitu dengan mendapat skor rata-rata 4,7 untuk ahli materi dan skor rata-rata 4,9 dari ahli media dengan katagori sangat baik. Sedangkan penilaian rata- rata saat uji coba adalah 4,6. Ini menunjukkan kualitas media pembelajaran mobile learning yang dikembangkan secara keseluruhan sangat baik. Hasil analisis perbandingan post test antara kelas eksperimen dan kelas control menunjukkan kenaikkan yang signifikan dimana nilai rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 85,31 sedangkan kelas kontrol adalah 77,81. Hasil uji-t menyatakan bahwa media mobile learning yang dikembangkan efektif untuk digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pembelajaran, Media Pembelajaran, Mobile Learning

16 ABSTRACT SITI MUYAROAH. NIM: S Learning Media Development of Mobile Learning based on Adobe Flash on ICT Subject of Grade X in SMA N 5 Semarang. THESIS. Advisor I : Prof. Drs. Haris Mudjiman, M.A, P.hD, II : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd. Educational Technology Study Program, Post Graduate Program, Sebelas Maret University of Surakarta. The development of Information and Communication Technology ( ICT ) has affected the use of various types of media in the learning process. Teachers are expected to use the media effectively and efficiently in the learning process. The presence of cellular or mobile phone technology promises considerable potential opportunities for the development of new models of learning given the high level of ownership of the device and the price is getting cheaper and more sophisticated features. This study is a research and development carried out through several stages, they are: preliminary studies, product development, validation and field trials. This study aims to determine the needs of the students in learning media and learning media development of mobile learning in ICT subject to easier student in learning. Results validation by the experts stated tha, the quality of learning media of mobile learning is very good by getting an average score of 4.7 for subject matter experts and an average score of 4.9 out of media experts with very good category.while the average assessment time trials was 4.6. This shows the quality of mobile learningl media which developed overall is very good. Post test results of a comparative analysis between the experimental class and the control class showed a significant increase in the average value for the experimental class was while the control class was The result of T-test stated that mobile learning media effectively developed to use as an alternative in learning. Keywords : Instructional, Learning Media, Mobile Learning.