KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN

Transkripsi

1 KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN SKRIPSI Oleh: DWI HASTUTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM : Dwi Hastuti : K Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi menyatakan bahwa skripsi saya berjudul KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Agustus 2016 Yang membuat pernyataan Dwi Hastuti ii

3 KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN Oleh: DWI HASTUTI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016 iii

4 PERSETUJUAN Nama NIM Judul Skripsi : : : Dwi Hastuti K Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. Sudiyanto, M.Pd Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd NIP NIP iv

5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama NIM Judul Skripsi : : : Dwi Hastuti K Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis tanggal 18 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji Ketua Sekretaris Anggota I Anggota II : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd : Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak : Dr. Sudiyanto, M.Pd : Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd Tanda Tangan Tanggal Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada Hari : Tanggal : Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dr. Susilaningsih, M.Bus NIP NIP v

6 ABSTRAK Dwi Hastuti. K KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan perencanaan pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten; (2) keefektifan pelaksanaan proses pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten; dan (3) keefektifan penilaian hasil belajar dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa di Sekolah Menengah Kejuruan paket keahlian akuntansi di Klaten. Sampel yang terpilih adalah guru dan siswa SMK N 1 Klaten dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran; dan teknik observasi serta dokumentasi untuk data perencanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, implementasi kurikulum 2013 pada bagian perencanaan pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria sangat efektif dengan skor 41,33. Kedua, implementasi kurikulum 2013 pada bagian pelaksanaan pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif dengan skor 38,26. Ketiga, implementasi kurikulum 2013 pada bagian penilaian pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif dengan skor 35. Kata Kunci : keefektifan, kurikulum 2013, pembelajaran akuntansi vi

7 ABSTRACT Dwi Hastuti. K EFFECTIVENESS OF THE 2013 CURRICULUM IMPLEMENTATION IN THE ACCOUNTING LEARNING AT SMK NEGERI 1 KLATEN. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, August The objectives of this research are to investigate: (1) the effectiveness of the learning planning in the 2013 curriculum Implementation in the Accounting learning at Vocational High Schools of Klaten; (2) the effectiveness of the learning process in the 2013 curriculum implementation in the Accounting learning at Vocational High Schools of Klaten; and (3) the effectiveness of the learning result assessment in the 2013 curriculum implementation in the Accounting learning at Vocational High School of Klaten. This research used the descriptive research method. Its population was all of the teachers and students of Accounting Expertise Programs of Vocational High Schools of Klaten. Its samples were the teachers and students of Accounting Expertise Program of State Vocational High School 1 of Klaten. They were determined by using the purposive sampling technique. The data of learning planning, implementation, and assessment were collected through questionnaire and those of learning planning were collected through observation and documentation. They were analyzed by using the descriptive quantitative method. The results of research are as follows: Firstly, the 2013 curriculum implementation in the Accounting learning planning is very effective with the score of Secondly, the 2013 curriculum implementation in the Accounting learning process (implementation) is effective with the score of Finally, the 2013 curriculum in the 2013 in the Accounting learning assessment is effective with the score of skor 35. Keywords: Effectiveness, 2013 curriculum, Accounting learning. vii

8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap. (QS. Al-Insyirah: 6-8) Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun (Ir. Soekarno) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada: Orang tua yang saya cintai (Bapak Wardiyo dan Ibu Parwi) Terima kasih atas do a yang tiada putusnya engkau panjatkan kepada Allah SWT demi lancarnya segala yang saya citakan. Terima kasih atas segala ridhonya untuk melanjutkan pendidikan sampai saat ini. Tanpa ridho bapak dan ibu, Ridho Allah tidak akan pernah sampai kepada saya. Terima kasih atas segala motivasi disaat saya mulai putus asa untuk menyelesaikan karya ini. Terima kasih atas segala dukungan baik secara materi maupun non materi. Kakak yang saya sayangi (Mas joko Widodo) Terima kasih atas do a, motivasi dan dukungannya dalam menyelesaikan tulisan ini. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELEJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Tim penguji yang telah memberikan saran dan evaluasi pada penelitian ini. 6. Asrini, S.Pd., Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Klaten, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 7. Para guru dan siswa di SMK N 1 Klaten khususnya paket keahlian akuntansi kelas X dan XI yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Teman-teman terdekat (cahya hati, berlina, diki, dewi kus, dan cho) yang selalu mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini. 9. Keluarga kos INKA 2 (oris, mbak dita, mbak via, mbak neti, mbak eni, ristia, mbak anggun, mbak iik, dek yuni, dek anis, dan dek fat) yang selalu memotivasi dalam menyusun skripsi ini. x

11 Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu. Surakarta, Agustus 2016 Peneliti, xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka... 7 B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Desain Penelitian xii

13 C. Populasi dan Sampel D. Teknik Pengambilan Sampel E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka kerja penyusunan kurikulum Kerangka Berpikir Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi SMK di Klaten Diagram Pengalaman Mengajar Guru Diagram Pendidikan Terakhir Guru Distribusi Frekuensi Intensitas Diklat Kurikulum xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1. Rumus Kategori Penskoran Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) Skor Perencanaan Pembelajaran 1 (data pendukung) Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data utama) Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data utama) Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 (data Pendukung) Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data utama) Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( Data Utama) Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data utama) Skor Penilaian Pembelajaran 1 (data Pendukung) Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data pendukung) Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Utama) Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data utama) Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Pendukung) Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data pendukung) Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi SMK di Klaten Keefektifan keseluruhan komponen pembelajaran berdasarkan subjek penelitian xv

16 4.27. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata Indikator) Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata Skor Subjek Penelitian) Pengalaman Mengajar Guru Deskripsi Data Pendidikan Terakhir Guru Deskripsi Data Intensitas Guru Mengikuti Diklat Kurikulum Kecenderungan Pendidikan Terakhir Kecenderungan Pengalaman Mengajar Kecenderungan Intensitas Diklat Kurikulum xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Struktur Mata Pelajaran SMK Kisi-kisi Angket Siswa Lembar Angket Siswa Lembar Validasi Angket siswa Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) Kisi-kisi Angket Guru Lembar Angket Guru Lembar Validasi Angket Guru Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) Kisi-kisi Lembar Observasi Lembar Observasi Pedoman Pengisian Lembar Observasi Lembar Validasi Observasi Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Diobservasi Contoh Lembar Observasi yang Diisi Hasil Uji Validitas Hasil Uji Reliabilitas Data Latar Belakang Guru Data Penelitian Kriteria Penskoran Surat Ijin Observasi Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi Surat Permohonan Izin Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian xvii