PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

Transkripsi

1 HUBUNGAN PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA DAN MINAT BELAJAR DENGAN KESADARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KECAMATAN BANJARSARI KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah Oleh ARIF NUR BAKHTIAR NIM. S PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

2

3

4 PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul: HUBUNGAN PEMAHAMAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA DAN MINAT BELAJAR DENGAN KESADARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KECAMATAN BANJARSARI KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan seabgai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian haru terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17/ 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan ini Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizing dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagaian attau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, 1 Juli 2014 Arif Nur Bakhtiar S

5 MOTTO Orang yang paling menyesal pada hari kiamat adalah orang yang ada kesempatan mencari ilmu di dunia, tetapi tidak mau mencari ilmu dan orang yang tidak mengajarkan ilmu yang dimiliki kepada orang lain ( H. R Abu Azakir ) Sungguh, Allah tidak akan mengubah (nasib) satu kaum jika mereka tidak mengubah keadaanya sendiri. (QS. Ar Ra d 13:11)

6 PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan kepada : Kedua Orang Tuaku tercinta, Ibu dan bapak dengan segala limpahan do a, kasih sayang, perhatian, semangat, serta segala yang telah tercurahkan untuk ananda Kakak dan Adiku Tercinta (Arifah Nur Laely & Ardi Nur Pamungkas) Pemilik Senyum termanis yang selalu menemani dan mendukungku Nurma sari C Sahabat-sahabat yang selalu mendukungku, Keluarga besar Mbah Slamet Yamtowiryono Keluargaku Magister Pendidikan Sejarah Angkatan Maret 2013 Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret surakarta

7 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan guna menempuh dan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mengalami hambatan dan rintangan, namun peneliti banyak menerima bantuan dari berbagai pihak yang pada akhirnya tesis ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. H. M Furqon Hidayatullah M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta; 2. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta; 3. Dr. Sariyatun M. Pd., M. Hum., selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta; 4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd selaku pembimbing I, yang dengan sabar telah memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan; 5. Dr. Ahmad Arif Musadad, M.Pd selaku pembimbing II yang dengan sabar memberikan arahan dan dorongan selama penulisan menyusun tesis; 6. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan dan bimbingan selama peneliti menjadi mahasiswa; 7. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 2 Surakarta, SMA Negeri 4 Surakarta, SMA Negeri 5 Surakarta, dan SMA Negeri 6 Surakarta yang menjadi obyek dalam penelitian peneliti, terima kasih telah membantu dalam memperoleh data penelitian;

8 8. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu demi lancarnya penulisan tesis ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Peneliti mengharapkan kritik, saran dan petunjuk yang bersifat membangun dari pembaca. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, peneliti berharap semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Surakarta, Juni 2014 Peneliti, Arif Nur Bakhtiar NIM. S

9 Arif Nur Bakhtiar. S Hubungan Pemahaman Sejarah nasional Indonesia dan Minat Belajar dengan Kesadaran Sejarah pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I : Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., Pem,bimbing II : Dr. A Arif Musadad, M. Pd. Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia dengan kesadaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. (2) hubungan antara minat belajar dengan kesadaran sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. (3) hubungan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia dan minat belajar secara bersama-sama dengan pemahaman sejarah nasional Indonesia pada siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei (research) dan penyajian data secara deskriptif korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri di Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta 1625 siswa dengan mengambil sampel 5 kelas yaitu sebanyak 137 siswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan tenik Cluster Random Sampling (kelompok acak), sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket kesadaran sejarah dan minat belajarsejarah dan tes pemahaman sejarah nasional Indonesia. Teknik analisis data yang digunakan teknik korelasi, regresi sederhana, dan regresi ganda. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa:(1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia (X 1 ) dengan Kesadaran sejarah (Y), karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien korelasi sederhana diperoleh nilai rx1y = 0,459. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r tabel dengan N = 137 dan taraf signifikansi sebesar 5% sebesar 0,167. Karena r hirung > r tabel atau 0,459 > 0,167 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis pertama diterima. (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar (X 2 ) dengan kesadaran sejarah (Y), karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien korelasi sederhana diperoleh nilai rx2y = 0,518. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai r tabel dengan N = 137 dan taraf signifikansi sebesar 5% sebesar 0,167. Karena r hirung > r tabel atau 0,518 > 0,167 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua diterima. (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemahaman sejarah nasional Indonesia (X 1 ) dan minat belajar (X 2 ) dengan kesadaran sejarah (Y), karena berdasarkan perhitungan diperoleh koefisien korelasi ganda diperoleh nilai F hitung = 47,529. Hasil tersebut dikonsultasikan pada db = 2 dan dk = 134 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh F tabel = 3,00. Karena F hitung > F tabel atau 47,529 > 3,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga diterima. Kata Kunci : Kesadaran Sejarah, Minat Belajar Sejarah, Pemahaman Sejarah Nasional Indonesia

10 Arif Nur Bakhtiar. S The Relationship of Students Indonesian National History Mastery and Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014. THESIS. First Counselor : Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., Second Counselor : Dr. A Arif Musadad, M. Pd. History Educaton Study Program, Postgraduate Program. Sebelas Maret University Surakarta, June ABSTRACT This research aimed to investigate the relationship of: (1) The Students Indonesian National History Mastery to Historical awareness in the X Grade Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014.(2) The Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Students of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014.(3) Students Indonesian National History Mastery and Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Student of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014. This research used survey method with a correlational design. The samples of research are 137 students from 5 classes of SMA Negeri in Kecamatan Banjarsari Solo City in 2013/2014. In taking of the samples used sample random sampling techniques from 1625 students in population. The data were collected by using instruments namely test and questionnaire in the form of likert scale. The techniques of data analysis were correlation and regression techniques. The result of research showed that the hypotesis : (1) The Students Indonesian National History Mastery to Historical awareness in the X Grade Students was supported with the coefisien of correlation (rx1y) of 0,459 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is 0,167 for r hitung > r table or 0,459 >0,167 then the first hypothesis is accepted. (2) Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Students was supported with the coefisien of correlation (rx2y) of 0,518 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is 0,167 for r hitung > r table or 0,518 >0,167 then the second hypothesis is accepted. (3) The Students Indonesian National History Mastery and Historical Learning Interest to Historical awareness in the X Grade Student was supported with the regression tecniques of correlation (F hitung) of 47,529 while the r tables with N=137 at the 5% significance level is F tabel of 3,00 for F hitung > F table or 47,529 > 3,00 then the 3rd hypothesis is accepted. Keywords : Historical awarenes, Historical Learning Interest, Students Indonesian National History Mastery

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... HALAMAN ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv vi viii ix x xi BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah C. Pembatasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian BAB II. LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Tinjauan tentang Kesadaran Sejarah Tinjauan tentang Pemahaman Sejarah Nasional Indonesi a Tinjauan tentang Minat Belajar

12 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Perumusan Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pengujian Prasyaratan Analisis C. Pengujian Hipotesis D. Pembahasan Hasil Analisis Data E. Keterbatasan Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 94

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Berpikir Gambar 2 Grafik Histogram Kesadaran Sejarah Gambar 2 Grafik Histogram Minat Belajar sejarah Gambar 3 Grafik Histogram Pemahaman SNI

14 DAFTAR TABEL Tabel 1 Tempat Penelitian Tabel 2 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tabel 3 sampel Penelitian Tabel 4 Kisi-Kisi Angket Penelitian Tabel 5 Kisi-Kisi Tes Penelitian Tabel 6 Distribusi Frekuensi Data X Tabel 7 Distribusi Frekuensi Data X Tabel 8 Distribusi Frekuensi Data Y Tabel 9 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Tabel 10 Hasil Perhitungan Uji Linieritas Tabel 11 Rangkuman Perhitungan Hipotesis Pertama Tabel 12 Rangkuman Perhitungan Hipotesis Kedua Tabel 13 Rincian Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif... 70

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Instrumen Penelitian (Angket Try Out) Lampiran 2. Tabulasi Data Uji Coba (Try Out) Lampiran 3. Hasil Uji Coba Validitas Lampiran 4. Tabulasi Data Hasil Penelitian Lampiran 5. Deskripsi Data Penelitian Lampiran 7. Perhitungan Prayarat Analisis Lampiran 8. Perhitungan Hipotesis Lampiran 11. Surat dan Perijinan