PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBASIS PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MOODLE PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK KELAS XI SMA/MA SEMESTER II TESIS
|
|
- Sukarno Sudirman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBASIS PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MOODLE PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK KELAS XI SMA/MA SEMESTER II TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh: Kuatna Muchsin Nugroho S Oleh: KUATNA MUCHSIN NUGROHO NIM S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
2
3
4 perpustakaan.uns.ac.id
5 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Pengembangan e-modul Kimia Berbasis Problem Solving dengan Menggunakan Moodle pada Materi Hidrolisis Garam untuk Kelas XI SMA/MA Semester II dengan baik. Dalam penyusunan tesis ini, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait, maka tidaklah mungkin tesis ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. M. Masykuri, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Drs. Sentot Budi Raharjo, Ph.D., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga memperlancar tesis ini. 4. Dr. M, Masykuri, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 5. Bapak dan Ibu Dosen khususnya Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS yang telah memberikan bekal pengetahuan kepada penulis. 6. Staf karyawan Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS yang telah banyak membantu dalam urusan administrasi. 7. Drs. Sutikno, M.M., selaku Kepala SMAN 2 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 8. Dra. Hj. Suliyastuti, M.M., selaku Kepala SMAN Mojogedang yang sudah memberi ijin penelitian. 10. Peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 2 Surakartan atas bantuan dan kerjasamanya. 11. Peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri Mojogedang atas banyuan dan kerjasamanya. 12. Istriku yang tercinta, yang selalu mendukung saya setiap saat dan selalu memberiku semangat untuk dapat menyelesaikan tesis. v
6 13. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan semangat dan doa selama menempuh pendidikan di Program Studi Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret Surakarta. 14. Rizal, Wahyu, Angelin, Arnida yang selalu memberikan bantuan dan dukungan. 15. Teman-teman Program Studi Magister Pendidikan Sains FKIP UNS terutama Minat Utama Kimia yang selalu memberikan dukungan dan semangat. Penulis menyadari sepenuhnya tesis yang telah dikerjakan ini masih jauh dari kesempurnaan, maka penulis selalu terbuka menerima kritik dan saran. Akhirnya penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan khususnya di dunia pendidikan. Surakarta, 2015 Penulis vi
7 MOTTO Percayalah pada dirimu sendiri dan niscaya engkau tidak akan terbohongi. Setelah kesulitan dan masalah selalu ada kemudahan dan jalan keluar. Jadi, menyerah adalah tanda bahwa kita lemah. (Kuatna Muchsin Nugroho) Karya tulis ini saya persembahkan untuk: 1. Bapak dan ibu yang selalu mendoakan aku agar aku selalu ingat kepadanya. 2. Istriku yang selalu mendukung di setiap langkahku untuk menggapai ridhonya. vii
8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN...iv KATA PENGANTAR... v HALAMAN MOTTO... vii HALAMAN PERSEMBAHAN... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL...xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xv ABSTRACT...xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 E. Spesifikasi Produk... 5 F. Asumsi dan Keterbatasan e-modul... 6 G. Definisi Istilah... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 9 A. Kajian Teori Teori Belajar Problem Solving Media Pembelajaran Materi Hidrolisis Garam B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir viii
9 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Model Pengembangan D. Prosedur Pengembangan E. Sumber Data F. Instrumen Penelitian G. Metode Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pengembangan Pengumpulan Informasi Awal Perencanaan Tahap Pengembangan Produk Awal Tahap Uji Coba Awal Tahap Revisi I Tahap Uji Coba Utama Tahap Revisi II Uji Coba Operasional Produk Akhir B. Pembahasan Analisi Kebutuhan Awal Perencanaan Pengembangan Produk Hasil Penilaian Uji Coba Awal Hasil Penilaian uji Coba Utama Hasil Penilaian Uji Coba Operasional Analisis Hasil validasi BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA ix
10 LAMPIRAN x
11 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian Tabel 3. 2 Langkah Penelitian Pengembangan e-modul Kimia Berbasis Problem Solving Sebagai Media Pembelajaran untuk Materi Hidrolisis Garam di SMA/MA Tabel 3.3 Tingkat Reliabilitas Tabel 3.4 Skala Likert Tabel 3.5 Interpretasi Skor Tabel 3.6 Skala Guttman Tabel 4.1 Hasil Penilaian Ahli Materi, Ahli Media dan Ahli Pembelajaran Terhadap e-modul Kimia Berbasis Problem Solving Tabel 4.2 Hasil Saran Para Validator e-modul Tabel 4.3 Hasil Pendapat Siswa pada Uji Coba Awal Tabel 4.4 Hasil Penilaian Siswa Terhadap e-modul pada Uji Coba Awal Tabel 4.5 Revisi I Tabel 4.6 Hasil Saran Siswa pada Uji Coba Utama Tabel 4.7 Hasil Penilaian e-modul oleh Siswa pada Uji Coba Utama Tabel 4.8 Revisi II Tabel 4.9 Hasil Saran Siswa pada Saat Uji Coba Operasional Tabel 4.10 Hasil Penilaian oleh Siswa Terhadap e-modul pada Uji Coba Operasional Tabel 4.11 Revisi III Tabel 4.12 Uji Chi Kuadrat Hasil Belajar SMAN 2 Surakarta Tabel 4.15 Uji Chi Kuadrat Hasil Belajar SMAN Mojogedang Tabel 4.16 Kriteria Penilaian Sikap SMAN 2 Surakarta dan SMAN Mojogedang Tabel 4.17 Kriteria Penilaian Keterampilan SMAN 2 Surakarta dan SMAN Mojogedang xi
12 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode Research and Development (R&D) Modifikasi dari Borg & Gall Gambar 4.1 Cover Luar e-modul Kimia Gambar 4.2 Cover Dalam e-modul Kimia Gambar 4.3 Indikator yang akan dicapai Gambar 4.4 Deskripsi e-modul Gambar 4.5 Keamanan Laboratorium Gambar 4.6 Simbol pada Bahan Kimia Gambar 4.7 Peta Konsep Hidrolisis Garam Gambar 4.8 Fitur Pendahuluan e-modul Gambar 4.9 Fitur BCL Gambar 4.10 Fitur PKL Gambar 4.11 Fitur KJL Gambar 4.12 Fitur BiCL Gambar 4.13 Fitur TTL Gambar 4.14 Latihan Soal e-modul Gambar 4.15 Glosarium e-modul Gambar 4.16 Diagram Penilaian e-modul oleh Validator Gambar 4.17 Diagram Penilaian e-modul oleh Siswa pada Uji Coba Awal Gambar 4.18 Diagram Penilaian e-modul oleh Siswa pada Uji Coba Utama Gambar 4.19 Diagram Penilaian e-modul oleh Siswa pada Uji Coba Operasional xii
13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Hasil Penguasaan Materi Hidrolisis Garam pada UN Lampiran 2 Angket Pengungkap Kebutuhan Guru Lampiran 3 Hasil Angket Pengungkap Kebutuhan Siswa Lampiran 4 Matrik Pengembangan E-Modul Kimia Lampiran 5 Silabus Kimia SMA/MA untuk Materi Hidrolisis garam Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMAN 2 Surakarta Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMAN Mojogedang Lampiran 8 Instrumen Validasi RPP Lampiran 9 Lembar Validasi RPP Lampiran 10 Lembar Penilaian Aspek Sikap SMAN Mojogedang Lampiran 11 Lembar Penilaian Aspek Sikap SMAN 2 Surakarta Lampiran 12 Lembar Penilaian Aspek Keterampilan SMAN Mojogedang Lampiran 13 Lembar Penilaian Aspek Sikap SMAN 2 Surakarta Lampiran 14 Kisi Kisi Tes Hasil Belajar Kognitif Lampiran 15 Kisi Kisi Soal Uji Coba Materi Hidrolisis Garam Lampiran 16 Lembar Tes Hasil Belajar Siswa Lampiran 17 Data Perhitungan Validitas E-Modul Lampiran 18 Analisis Validitas, Reliabilitas, Daya Beda, Tingkat Kesukaran Soal Lampiran 19 Deskripsi Uji Validitas, Reliabilitas, Daya Beda dan Tingkat Kesukaran Soal Lampiran 20 Nilai Product Moment untuk Beberapa Responden Lampiran 21 Angket Respon Guru Lampiran 22 Angket Respon Siswa Lampiran 23 Lembar Validasi E-Modul Lampiran 24 Data Hasil Validasi E-Modul Lampiran 25 Hasil Penilaian Reviewer pada Uji Coba Kecil Lampiran 26 Hasil Penilaian Reviewer pada Uji Coba Besar Lampiran 27 Hasil Penilaian Reviewer pada Uji Coba Operasional Lampiran 28 Data Respon Siswa pada Uji commit Coba to Kecil user xiii
14 Lampiran 29 Data Respon Siswa pada Uji Coba Besar Lampiran 30 Data Respon Siswa pada Uji Coba Operasional Lampiran 31 Analisis Nilai Pretest Postest SMAN Mojogedang Kelas Eksperimen Lampiran 32 Analisis Nilai Pretest Postest SMAN Mojogedang Kelas Kontrol Lampiran 33 Hasil Prestasi Belajar SMAN Mojogedang Lampiran 34 Analisis Nilai Pretest Postest SMAN 2 Surakarta Kelas Eksperimen Lampiran 35 Analisis Nilai Pretest Postest SMAN 2 Surakarta Kelas Kontrol Lampiran 36 Hasil Prestasi Belajar SMAN 2 Surakarta Lampiran 37 Data Nilai Ketuntasan Belajar Kelas Eksperimen SMAN Mojogedang. 319 Lampiran 38 Data Nilai Ketuntasan Belajar Kelas Kontrol SMAN Mojogedang Lampiran 39 Data Nilai Ketuntasan Belajar Kelas Eksperimen SMAN 2 Surakarta Lampiran 40 Data Nilai Ketuntasan Belajar Kelas Kontrol SMAN 2 Surakarta Lampiran 41 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol SMAN 2 Surakarta 323 Lampiran 42 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol SMAN Mojogedang 331 xiv
15 Kuatna Muchsin Nugroho Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Problem Solving dengan Menggunakan Moodle pada Materi Hidrolisis Garam untuk Kelas XI SMA/MA Semester II. Tesis. Pembimbing I: Prof. Prof. Drs. Sentot Budi Raharjo, Ph.D. ; II: Dr. M. Masykuri, M.Si., Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) prosedur pengembangan sekaligus menghasilkan produk e-modul berbasis Problem Solving pada materi hidrolisis garam di kelas XI MIA SMA; (2) kelayakan e-modul kimia berbasis Problem Solving pada materi hidrolisis garam di kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta dan kelas XI SMA Negeri Mojogedang; (3) penggunaan e-modul kimia berbasis Problem Solving pada materi hidrolisis garam di kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta dan SMA Negeri Mojogedang terhadap hasil belajar. Penelitian pengembangan e-modul menggunakan prosedur R&D menurut Borg & Gall yang telah dimodifikasi menjadi 9 tahapan yaitu: 1) penelitian dan pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk e-modul awal; (4) uji coba awal; (5) revisi I; (6) uji coba utama; (7) revisi II; (8) uji coba operasional dan (9) produk akhir. Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, teknik persentase, dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pengembangan e-modul kimia berbasis Problem Solving telah dilaksanakan melalui prosedur R&D yang terdiri dari 9 tahap; (2) kelayakan e-modul kimia berbasis Problem Solving berkualifikasi sangat layak untuk aspek materi dengan persentase 93,33 % dan media dengan persentase 92,22 % menurut para ahli; (3) penggunaan e-modul kimia berbasis Problem Solving dalam pembelajaran menunjukkan perbedaan yang sangat sangat signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen, dengan level sig < 0,05 baik untuk SMAN 2 Surakarta dan SMAN Mojogedang. Kata kunci: e-modul kimia, Problem Solving, hidrolisis garam, hasil belajar xv
16 Kuatna Muchsin Nugroho Developing of Chemistry E-Module Oriented on Problem Solving in Salt Hydrolysis Subject for Grade XI Senior High School/MA Semester II. Thesis. Supervised by 1st Supervisor: Prof. Drs. Sentot Budi Raharjo Ph.D. 2nd Supervisor: Dr. M. Masykuri, M.Si. Science Education Master Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University. ABSTRACT This study aims to explain: (1) the procedure of develop and produce e-module oriented on Problem Solving in salt hydrolysis subject for grade XI SMA; (2) test the feasibility of chemistry e-module oriented on Problem Solving in salt hydrolysis subject for grade XI SMAN Mojogedang and SMAN 2 Surakarta; (3) application of chemistry e-module oriented on Problem Solving in salt hydrolysis subject for grade XI SMAN Mojogedang and SMAN 2 Surakarta toward student s achievement. The e-module development research used the R&D procedure according to Borg and Gall that had been modified into nine stages: 1) research and information collecting; (2) planning; (3) initial e-module product development; (4) preliminary field test; (5) 1st revision; (6) main field test; (7) 2nd revision; (8) operational field test and (9) final product. Analysis of the data that were used during development were descriptive analysis, percentage technique, and mastery of the class. The results showed: (1) development chemistry e-module oriented on Problem Solving has been done through R&D procedure that includes 9 stages; (2) the feasibility of chemistry e-module oriented on Problem Solving qualified very feasible to material aspect by percentage 93,33% and media by percentage 92,22% according to experts; (3) application of chemistry e-module oriented on Problem Solving in learning showed that there is a significant difference between control class and experiment class with sig level < 0,05 for SMAN 2 Surakarta and SMAN Mojogedang. Keywords: chemistry e-module, Problem Solving, salt hydrolisis, achievement xvi
PENGEMBANGAN E-BOOK KIMIA BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK KELAS XI MIA SMA/MASEMESTER II TESIS
PENGEMBANGAN E-BOOK KIMIA BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK KELAS XI MIA SMA/MASEMESTER II TESIS DisusununtukMemenuhiSebagianPersyaratanMencapaiDerajat Magister
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) KIMIA SMA/MA BERBASIS LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI LAJU REAKSI
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) KIMIA SMA/MA BERBASIS LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI LAJU REAKSI TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA UNTUK SMA/MA KELAS XI
PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN TERMOKIMIA UNTUK SMA/MA KELAS XI TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Magister
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODUL FISIKA KELAS XI SMA PADA MATERI DINAMIKA GETARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPREADSHEET BERBASIS EMPAT PILAR PENDIDIKAN
IMPLEMENTASI MODUL FISIKA KELAS XI SMA PADA MATERI DINAMIKA GETARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPREADSHEET BERBASIS EMPAT PILAR PENDIDIKAN Skripsi Oleh: Dwi Prasetyo K2310030 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA/MA TESIS
PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI SMA/MA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERWAWASAN SALINGTEMAS (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT) PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM KELAS VII
PENGEMBANGAN MODUL BERWAWASAN SALINGTEMAS (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT) PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM KELAS VII SMP/MTs TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciXI MIA 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON (GI) PADA MATERI HIDROLISIS KELAS XI MIA 1 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MATERI SIFAT MEKANIK ZAT MELALUI MEDIA EDMODO PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK NEGERI 2 SURAKARTA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS Disusun untuk
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI REAKSI OKSIDASI - REDUKSI DI SMK KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 TESIS
PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI REAKSI OKSIDASI - REDUKSI DI SMK KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MODUL
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA MODUL KONTEKSTUAL INTERAKTIF BERBASIS WEBSITE OFFLINE DENGAN PENGGUNAAN PROGRAM EXE LEARNING V-1.04.0 UNTUK SMA KELAS XI POKOK MATERI FLUIDA Skripsi Oleh : Utik Rahayu
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS DISCOVERY WITH TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (D-TAI)
PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS DISCOVERY WITH TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (D-TAI) PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 8 SURAKARTA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL REAKSI OKSIDASI REDUKSI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA
PENGEMBANGAN MODUL REAKSI OKSIDASI REDUKSI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh LU LUIN NUR HASANAH K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013.
PENERAPAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DISERTAI DIAGRAM VEE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMAN 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASISINKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP DENGAN TEMA AIR LIMBAH RUMAH TANGGA
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASISINKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP DENGAN TEMA AIR LIMBAH RUMAH TANGGA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Sukoharjo) SKRIPSI Oleh: INAYAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON KELAS X SMA NEGERI GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU, KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI SUHU, KALOR DAN PERPINDAHAN KALOR UNTUK SISWA SMA KELAS X Skripsi Oleh: Apriyanto Budi Utomo K2310012 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Aminah Uswatun Hasanah K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPANN METODE PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DILENGKAPI MODUL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM KELAS XI SMA
Lebih terperinciPENYUSUNAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FISIKA SMA PADA POKOK BAHASAN TERMODINAMIKA. Skripsi Oleh : Siti Nurrohmah K
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FISIKA SMA PADA POKOK BAHASAN TERMODINAMIKA Skripsi Oleh : Siti Nurrohmah K2309072 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 i PERNYATAAN
Lebih terperinciPERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK
Lebih terperinciTESIS. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh KHOTIM NURMA INDAH S
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI BERBASIS SAINS, TECHNOLOGY, ENVIRONMENT, AND SOCIETY (STES) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA ISLAM 1 SURAKARTA TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA KELAS XI SMA/MA DI SURAKARTA TESIS Disusun
Lebih terperinciJUDUL. TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
JUDUL PENGEMBANGAN MEDIA CLASSROOM BLOGGING BERBASIS STUDENT CENTERED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMAN 6 SURAKARTA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU TEMA PEMANASAN GLOBAL BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU TESIS
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU TEMA PEMANASAN GLOBAL BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh:
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Sains. Oleh NANIK SURYANTI S
PEMBELAJARAN KIMIA MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN MATEMATIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA (Studi Pembelajaran Kimia Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TESTLET UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TESTLET UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM UNTUK SISWA KELAS XI SMA/MA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY DAN POTENSI LOKAL PADA MATERI FUNGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 8 YOGYAKARTA TESIS
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY DAN POTENSI LOKAL PADA MATERI FUNGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 8 YOGYAKARTA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK FISIKA APLIKASI CORELDRAW X5 DENGAN SIMULASI VIDEO UNTUK SISWA SMA. Skripsi Oleh : Dwi Prihartanto K
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK FISIKA APLIKASI CORELDRAW X5 DENGAN SIMULASI VIDEO UNTUK SISWA SMA Skripsi Oleh : Dwi Prihartanto K2309016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SKRIPSI.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SKRIPSI Oleh : M A R Y U N I NIM: X.5107549 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA
Lebih terperinciPENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN DAN DAUR ULANG LIMBAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X IPS 1 SMA N 2 BOYOLALI SKRIPSI Oleh : GILANG AKBAR NUGROHO K4313034
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DISERTAI DISKUSI DAN MEDIA HYPERCHEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X 1 SMA ISLAM 1 SURAKARTA
Lebih terperinciREMEDIASI DENGAN METODE PEER TUTORING
REMEDIASI DENGAN METODE PEER TUTORING BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA ASPEK KOGNITIF MATERI SUHU DAN KALOR KELAS X SMA NEGERI 3 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: Maida Khoirina
Lebih terperinci: CANDRA WRI WANDANA K
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN KONSEP DIRI SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PADA POKOK BAHASAN ASAM BASA DAN GARAM KELAS VII SEMESTER GASAL SMP NEGERI 1 TASIKMADU TAHUN AJARAN 2009/2010 Skripsi
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
UPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MODUL PADA MATERI STOIKIOMETRI SISWA KELAS X-2 SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PREDICT, PLANNING, OBSERVE, EXPLAIN, WRITE (P 2 OEW) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SMA NEGERI 7 SURAKARTA
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PREDICT, PLANNING, OBSERVE, EXPLAIN, WRITE (P 2 OEW) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS X SMA NEGERI 7 SURAKARTA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai
Lebih terperinciMODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS
MODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN DAYA TARIK PEMBELAJARAN AKSARA JAWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 PONOROGO TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Lebih terperinciGALIH PRIAMBADA NIM K
PENGARUH PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PANCA INDERA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS XII DI SLB C YPSLB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Disusun oleh : GALIH PRIAMBADA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM UNTUK SMA/MA KELAS XI TESIS
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM UNTUK SMA/MA KELAS XI TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister
Lebih terperinciOleh: IMAM SANTOSA S
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISIONS ( STAD ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS XI
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN HANDOUT DAN EKSPERIMEN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS
Lebih terperinciPENERAPAN PROJECT BASED LEARNING
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MIA 5 SMA NEGERI 3 SURAKARTA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Skripsi Oleh: Lia Aristiyaningsih
Lebih terperinciPENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI GAYA MAGNIT MELALUI ALAT PERAGA KIT IPA BAGI SISWA TUNADAKSA KELAS V SEMESTER II SLB/D YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: Sri Rahayuningsih
Lebih terperinciSkripsi. Oleh: Gilang Ramadhan K
PEMBELAJARAN FISIKA GASING MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X MATERI GERAK LURUS DITINJAU DARI MINAT SISWA Skripsi Oleh: Gilang Ramadhan K 2310046 FAKULTAS
Lebih terperinci(Penelitian dan Pengembangan Materi Pencemaran Lingkungan Tahun Pelajaran 2013/2014) TESIS
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS POE (PREDICTION, OBSERVATION AND EXPLANATION) DISERTAI ROUNDHOUSE DIAGRAM UNTUK MEMBERDAYAKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN MENJELASKAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 5
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: ARDINA TITI PURBO RETNO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA. Maret 2015 commit to user
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA BULETIN DALAM BENTUK BUKU SAKU BERBASIS HIERARKI KONSEP UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI MATERI HIDROLISIS GARAM SKRIPSI Oleh: ARDINA TITI PURBO RETNO K3310010 FAKULTAS
Lebih terperinciSkripsi. Oleh : Rendy Nichoyosep Rusade K
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA ALAT PERAGA MURAH BERBASIS TEKNOLOGI SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA Skripsi Oleh : Rendy Nichoyosep
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinci(Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pernapasan Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tawangsari Tahun Pelajaran 2012/2013) TESIS
PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI TEKNIK FISHBONE DIAGRAM DAN CONCEPT MAPPING DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN GAYA BELAJAR SISWA (Pembelajaran Biologi Materi Sistem Pernapasan
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains
PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PROCESS-ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI DAN KREATIVITAS PADA MATERI HIDROKARBON KELAS X SMA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL LEARNING
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN EKONOMI BERBASIS CONTEXTUAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SUHU DAN KALOR SKRIPSI OLEH : FRISKA AMBARWATI K2311029 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA KELAS XI IPA SMA
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN LARUTAN PENYANGGA KELAS XI IPA SMA SKRIPSI Oleh: DILLA MULYA PRATIWI K3310027 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STAD TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STAD TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Quasi Eksperimen KD Sebaran Flora Dan Fauna Kelas XI IPS SMA N 1 Karanganyar Tahun Ajaran
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO
PENERAPAN MODEL PBL MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUHU DAN KALOR KELAS X-5 SMAN GONDANGREJO SKRIPSI Oleh : NIKEN TRI WIDAYATI K 2312049 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW
PERBEDAAN PENGARUH MODEL JIGSAW DAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA DI PURWODADI GROBOGAN Tesis Untuk
Lebih terperinci: BERNADETA BEKA FITRI APRIANTI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 1 BRINGIN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEPUASAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XII Jurusan IPS SMA N 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012) SKRIPSI Oleh : Puji Wahono K7408252 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMP/MTs BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA TESIS
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMP/MTs BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: WAHYU DWIANA SAFITRI X
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA SISWA LAMBAN BELAJAR KELAS IV SD PURBA ADHI SUTA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DENGAN TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL
PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF DENGAN TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL (Pokok Bahasan Identifikasi dan Penyimpanan Bahan Kimia pada Pembelajaran Mahasiswa
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: Rian Ari Utomo K
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Prezi Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Kognitif Siswa Kelas X 3 SMA Negeri 1 Cawas Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015 SKRIPSI Oleh: Rian Ari
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS POTENSI LOKAL DIPADU
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS POTENSI LOKAL DIPADU PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMA KELAS X SKRIPSI OLEH: DYTTA
Lebih terperinci: RISMAYA WINIASIH K
KONTRIBUSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X IPA SEMESTER 1 SMAN 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : RISMAYA WINIASIH
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi. Oleh : ANDI BASUKI NIM : S
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ASSURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X PEMASARAN SMK PESANTREN SABILIL MUTTAQIEN 1 KEDUNGGALAR NGAWI TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING
PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DISERTAI DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SISWA KELAS XI IPA 2 SMA
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) DISERTAI DENGAN PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY (SSP) PADA SISWA KELAS X-E SMA NEGERI 1 KARTASURA
Lebih terperinciPENYUSUNAN INSTRUMEN TES FISIKA TENGAH SEMESTER GASAL UNTUK SISWA SMA KELAS XI
PENYUSUNAN INSTRUMEN TES FISIKA TENGAH SEMESTER GASAL UNTUK SISWA SMA KELAS XI SKRIPSI Oleh: Imam Mustofa K2308038 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015
Lebih terperinciTESIS. Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sains Minat Utama: Pendidikan Kimia
MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DENGAN PROYEK DAN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN KIMIA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS MAHASISWA Pembelajaran Kimia pada Materi Termokimia Mahasiswa
Lebih terperinciPENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH IPA PESERTA DIDIK SMP KELAS VII
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH IPA PESERTA DIDIK SMP KELAS VII RIYANTI, S.Si NIM 10708251002 Tesis ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU UNTUK
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU UNTUK SMP/MTs BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN TEMA FOTOSINTESIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TESIS Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MATERI POKOK BALOK SISWA SMP KELAS VIII
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN MATERI POKOK BALOK SISWA SMP KELAS VIII Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Matematika Tesis
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Studi Magister Pendidikan Ekonomi. Oleh : MADA ANGGA DWI NATA S
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE QUESTION
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE QUESTION UNTUK MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA MATERI KIMIA SISTEM KOLOID KELAS XI SMA/MA TESIS Disusun untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF FISIKA SMA KELAS X SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN FORMATIF FISIKA SMA KELAS X SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013 Skripsi Oleh: Istiqomah Nur Hidayah K 2310053 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Lebih terperinciBIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK
BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK MENGURANGI PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH (PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014) SKRIPSI Oleh : ZAFIRAH FARIS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR GEOGRAFI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK MITIGASI BENCANA ALAM UNTUK SISWA KELAS XI SMA N 1 SRAGEN TESIS
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR GEOGRAFI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI POKOK MITIGASI BENCANA ALAM UNTUK SISWA KELAS XI SMA N 1 SRAGEN TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEDIA ALAM SEKITAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA TUNADAKSA KELAS III SDLB YPAC SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WARJIYAH
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TEMA SAMPAH UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs TESIS
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TEMA SAMPAH UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs TESIS Disusun untuk memenuhi prasyarat mencapai derajat Magister Sains Program Studi Magister Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI DALAM KEGIATAN LABORATORIUM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR PESERTA DIDIK SMP
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI DALAM KEGIATAN LABORATORIUM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR PESERTA DIDIK SMP Oleh: RATNA WULANDARI NIM 10708259013 Tesis ditulis untuk memenuhi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON DAN TURUNANNYA KELAS XI SMK KESEHATAN NGAWI
PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON DAN TURUNANNYA KELAS XI SMK KESEHATAN NGAWI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MAJALAH EDUCA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA SISWA TUNARUNGU
PENGEMBANGAN MAJALAH EDUCA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA SISWA TUNARUNGU TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Luar Biasa Oleh : Dieni Laylatul
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED FREE INQUIRY
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED FREE INQUIRY DISERTAI PEER TUTORING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SISWA KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciTESIS. Oleh : Dini Dwi Yunianti S
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI PEDOSFER PADA SISWA KELAS XA SEMESTER GENAP SMA NEGERI 5 MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014. TESIS Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING
PENERAPAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING DENGAN METODE GUIDED DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI HIDROKARBON SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER (LT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK LEMBAGA SOSIAL KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: IDHA AYU KUSUMANINGRUM K
PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG DAN PETA KONSEP PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: IDHA AYU KUSUMANINGRUM
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA TESIS
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister
Lebih terperinciTESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh: Kurnia Nawangsari NIM S
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS I UMAR BIN KHATTAB SD AL AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciANALISIS INSTRUMEN TES AKHIR SEMESTER II MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI WILAYAH SURAKARTA
ANALISIS INSTRUMEN TES AKHIR SEMESTER II MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI WILAYAH SURAKARTA Skripsi Oleh: Unik Nela Sintiasari K2308125 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciTESIS. O l e h : NUR ROCHMAH S
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL JIGSAW DAN MODEL STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 2 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 TESIS O l e h : NUR ROCHMAH
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI GERAK HARMONIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 BOYOLALI Skripsi
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI MEMBILANG BENDA 1-10 MELALUI MEDIA GRAFIS PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR II SEMESTER I DI SLB BC BINADSIH KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinci(Pembelajaran Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI IPA Semester Gasal SMA Negeri 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014)
PENGARUH PEMBELAJARAN CTL DENGAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA DAN KEMAMPUAN VERBAL (Pembelajaran Materi Sistem Peredaran
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : DYAH KUSUMA
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: July Trianita Widya Rahayu K
EKSPERIMEN BLENDED LEARNING TIPE KELAS MURNI DAN APLIKASI PRAKTIS SUB TEMA BIOMASSA ENERGI TERBARUKAN DITINJAU DARI MINAT SISWA KELAS VIII SMP N 7 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: July Trianita Widya Rahayu K2311039
Lebih terperinci