SILABUS URAIAN MATERI PEMBELAJARAN ES. WAKTU MEDIA PEMBEL AJARAN 2 X 45 LCD,WHI TEBOAR D,SPIDOL

Transkripsi

1 SILABUS JUDUL MATA KULIAH : PERKEMBANGAN DEWASA-LANSIA NOMOR KODE/SKS : / 2 SKS SEMESTER : 4 DOSEN : DESKRIPSI SINGKAT : Mata kulah n membahas mengena konsep-konsep dan pengetahuan dasar tentang masa dewasa-lansa melput: pengertan, klasfkas, dan teor-teor konds pskologs (kecerdasan, emos, mnat, skap), konds sosal, konds pekerjaan, konds ekonom, konds relgus. Mengenal dan Memaham Lembaga-Lembaga Menangan Penduduk Lansa, programprogram bmbngan dan konselng sesua bag Pelaksanaaan perkulahan selama 14 kal tatap muka. STANDAR KOMPETENSI : Mahasswa memaham konsep-konsep dan pengetahuan dasar tentang masa dewasa-lansa melput: pengertan, klasfkas, dan teor-teor masa dewasa- NO KOMPETENSI DASAR 1 Mahasswa mampu menjelaskan pengertan masa dewasa- MATERI PEMBELAJARAN 1. Kontrak perkulahan 2. Perkembang an masa dewasa- URAIAN MATERI PEMBELAJARAN Menjelaskan pengertan dewasa-lansa, klasfkas, dan ES. WAKTU MEDIA PEMBEL AJARAN 2 X 45 LCD,WHI D,SP PENDEKATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN : dan Keaktfan Mahasswa DAFTAR KEPUSTAKAAN (2),(5),(6),(7)

2 teor-teor dewasa- 2 Mahasswa mampu mengurakan tentang batasan usa cr-cr dewasa awal, dan tugas 3 Mahasswa memaham kondskonds dewasa awal, melput konds fsk dewasa awal, konds pskologsdewasa awal (kecerdasan, emos, mnat, skap), konds sosal konds pekerjaan konds ekonom Uraan tentang batasan usa crcr dan tugas Konsep-konsep dan contoh konkrt mengena; konds-konds melput konds fsk konds pskologs dewasa awal (kecerdasan, emos, mnat, skap), konds sosal dewasa Menerangkan batasan usa crcr dan tugas 1. Mengurakan konsep-konsep teor mengena; konds-konds melput konds fsk konds pskologs dewasa awal (kecerdasan, emos, mnat, WHI D,SP WHI D,SP o dan Hasl 3. c. Soal : - Hasl hasl kerja (3),(4),(6),(7) (3),(4),(6),(7)

3 konds relgus dewasa awal awal, konds pekerjaan konds ekonom konds relgus skap), konds sosal dewasa awal, konds pekerjaan konds ekonom konds relgus 2. Mengdentfka s contohcontoh konds-konds rl dewasa awal pada kehdupan sehar-har d lngkungan sektar, dan mendskuskan secara kelompok. 4 Mahasswa mengetahu paparan berbaga jens dngnkan dan dharapkan dewasa Paparan berbaga jens dngnkan dan dharapkan serta 1. Mengurakan berbaga jens dngnkan dan dharapkan WHI D,SP jawab : (1),(3),(6)

4 awal, serta dewasa awal. 5 Mahasswa mengetahu mengena masa batasan usa crcr tugas 6 Mahasswa mengetahu mengena konds fsk dewasa madya, konds pskologs dewasa madya, konds sosal dewasa madya, konds pekerjaan dewasa madya, konds ekonom dewasa madya, konds Masa dewasa madya, batasan usa dewasa madya, cr-cr tugas Konds fsk konds pskologs konds sosal konds pekerjaan konds ekonom konds relgus dewasa awal 2. Mengeksploras upaya-upaya Menguarakan konsep masa batasan usa cr-cr dewasa madya, tugas Mendeskrpskan konds fsk konds pskologs konds sosal konds pekerjaan konds ekonom konds relgus WHI D,SP WHI D,SP Kelompok 3. Presentas hasl kerja : Hasl 3. Soal : Keaktfan Mahass wa Hasl (1),(3),(6) (1),(5),(6),(7)

5 relgus dewasa madya. 7 Mahasswa mampu mengdentfkas dan dewasa madya. 8 Mahasswa mengetahu batasan usa dewasa akhr (lansa) dan faktorfaktor mempengaruh penetuan masa 9 Mahasswa mampu mengetahu keadaan penduduk lansa d Indonesa, cr-cr lansa, dan tugas Identfkas dan Batasan usa dewasa akhr (lansa) dan faktor-faktor mempengaruh penentuan masa Keadaan penduduk lansa d Indonesa, crcr lansa, dan tugas 1. Mengdentfka s keb utuhan dewasa madya 2. Menelaah upaya-upaya dewasa madya. Mengurakan batasan usa dewasa akhr (lansa) dan faktorfaktor mempengaruh penentuan masa 1. Mendeskrpsk an keadaan penduduk lansa d Indonesa 2. Cr-cr lansa WHI D,SP 1. Dskus 2. Tanya nteraktf : - - Hasl : Non Tes Keaktfan Dalam (1),(5),(6),(7) (1),(6),(7)

6 3. Tugas lansa Kelas/Pe rkulahan 10 Mahasswa mampu mengetahu mengena kondskonds lansa, yatu; konds fsk lansa, konds pskologs lansa, konds pekerjaan lansa, konds ekonom lansa, konds relgus Tugas lansa 1. Token ekonom 2. Self-control nteraktf : Non Tes Keaktfan Dalam Kelas/Pe rkulaha 11 Mahasswa mampu mengdentfkas berbaga 12 Mahasswa dapat mengetahu upayaupaya lansa Identfkas berbaga lansa Upaya-upaya lansa ddukung 1. Mengdentfka skan ragam manusa 2. Mengeksploras Harapanharapan Lans Menjelaskan upaya-upaya lansa nteraktf nteraktf Hasl : Non Tes (1),(4)(5),(6),(7),

7 ddukung dengan temuantemuan lapangan dan kasus-kasus dhadap dengan temuantemuan lapangan dan kasus-kasus dhadap lansa ddukung dengan temuantemuan lapangan dan kasus-kasus dhadap Keaktfan Dalam Kelas/Pe rkulahan 13 Mengetahu mengena pengenalan lembaga-lembaga beregerak d bdang pelayanan lansa dan bentukbentuk kolaboras dengan lembagalembaga sosal. Pengenalan lembaga-lembaga bergerak d bdang pelayanan lansa dan bentukbentuk kolaboras dengan lembagalembaga sosal 1. Menjelaskan lembagalembaga bergerak d bdang pelayanan lansa dan bentuk-bentuk kolaboras dengan lembagalembaga sosal. o Hasl 14 Mahasswa mengetahu mengena pengembangan Pengembangan program-program bmbngan dan konselng 2. Melaksanakan survey mandr terhadap lembagalembaga sosal dengan populas lansa 1. Mengndentfk as programprogra m bmbngan

8 program-program bmbngan dan konselng sesua bag sesua bag dan konselng sesua bag 2. Mengembangk an programprogram bmbngan dan konselng sesua bag o Hasl

9 REFERENSI BUKU: 1. Anonm. Pedoman Pembnaan Kesehatan Jwa Usa Lansa bag Petugas Kesehatan. Yogyakarta. 2. Cran, W. (2007). Teor Perkembangan. Konsep dan Aplkas. Eds Ketga.Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 3. Daryo, A. (2004). Pskolog Perkembangan Dewasa Muda. Jakarta: PT Grasndo. 4. Hurlock, E.B. (1980). Pskolog Perkembangan. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehdupan. Eds Kelma. Jakarta: Penerbt Erlangga. 5. Mönks, F. J., Knoers, A. M. P. & Hadtono, S. R Pskolog Perkembangan. Pengantar Dalam Berbaga Bagannya. Yogyakarta: Gadjah Mada Unversty Press. 6. Papala, D.E., Sterns, H.L., Feldman, R.D., & Camp, C.J. (2007). Adult Development and Agng. Thrd Edton. New York: McGraw-Hll. 7. Santrock, J.W. (1995). Lfe-Span Development: Perkembangan Masa Hdup, Eds 5, Jld II. Jakarta: Penerbt Erlangga.