SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. oleh ASHADI

Transkripsi

1 1 MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN METODE DISKUSI KELOMPOK SISWA KELAS III SDN TAMBAHARJO 02 KECAMATAN TAMBAKROMO KABUPATEN PATI SEMESTER I TAHUN AJARAN SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh ASHADI PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN DALAM JABATAN PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 2 ABSTRAK Ashadi Meningkatkan minat belajar IPA dengan menggunakan media gambar dan metode diskusi kelompok siswa kelas III SD N Tambaharjo 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati semester I tahun ajaran 2011/2012. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra.Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. Kata kunci : minat belajar, metode diskusi kelomapok dan media gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran metode diskusi kelompok dan media gambar dapat meningkatkan minat belajar Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat bagi siswa kelas III semester I tahun ajaran 2011/2012 SDN Tambaharjo 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Penelitian ini termasuk tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan metode diskusi kelompok dan media gambar. Target dengan menggunakan siklus yang langkahnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah angket, observasi dan tes. Teknik analisis menggunakan statistik sederhana yang terdiri persentase, skor minimal maksimal dan rata-rata. Pada hasil data lembar observasi dapat di ketahui bahwa peningkatan minat dapat di lihat pada siklus I dan siklus II yaitu peningkatan minat siswa dengan diukur dari enam indikator. Pada penelitian ini siklus I dengan minat rata-rata siswa sebesar 63 dengan identifikasi jumlah siswa yang sangat senang dengan mata pelajaran IPA masih sedikit, oleh karena itu peneliti meningkatkan pada siklus II. Pada siklus II rata-rata minat siswa di peroleh 100, hal ini di sebabkan guru lebih mengintensifkan media gambar dan metode diskusi kelompok, sehingga siswa lebih kreatif dan berani berpendapat. Karena keaktifan dan ketepatan metode yang di gunakan dalam pembelajaran pada mata pelajaran IPA minat siswa sangat senang meningkat signifikan. Selain itu hasil yang di peroleh dalam penelitian ini tampak ada peningkatan ketuntasan belajar, yakni dari 31,3% sebelum siklus, meningkat menjadi 75% pada siklus I dan 100% pada siklus 2. Terjadi peningkatan rata-rata kelas dari 59,37 sebelum siklus, menjadi 70 pada siklus I dan menjadi 81,25. Peningkatan maksimal dari 80 pada sebelum tindakan, tetap pada siklus I sebesar 80 dan meningkat pada siklus II yaitu 90. Demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok dan media gambar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada pokok pembahasan lingkungan sehat dan tidak sehat dapat meningkatkan minat belajar bagi siswa kelas III SDN Tambaharjo 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati, semester I tahun ajaran 2011/2012.

3 3

4 4

5 5 HALAMAN PERSEMBAHAN MOTTO Ilmu itu lebih baik daripada harta. Ilmu menjaga engkau dan engkau menjaga harta. Ilmu itu penghukum (hakim) dan harta terhukum. Harta itu kurang apabila dibelanjakan tapi ilmu bertambah bila dibelanjakan. -Khalifah Ali bin Abi Talib- Nilai seseorang sesuai dengan kadar tekadnya, ketulusannya sesuai dengan kadar kemanusiaannya, keberaniannya sesuai dengan kadar penolakannya terhadap perbuatan jahat dan kesucian hati nuraninya sesuai dengan kadar kepekaannya terhadap kehormatan dirinya. -Khalifah Ali bin Abi Talib- Ilmu menginginkan untuk diamalkan. Apabila orang mengamalkannya, maka ilmu itu tetap ada. Namun sebaliknya, jika tidak diamalkan, maka ilmu akan hilang dengan sendirinya. (Sufyan ats-tsauri). PERSEMBAHAN Skripsi ini peneliti persembahkan kepada : 1. Keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah PTK ini. 2. Istri dan anak-anakku tersayang yang telah memberikan semangat dan dukungan moril. 3. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 4. SDN Tambaharjo 02 yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini 5. Semua pihak yang membantu peneliti dalam mmenyelesaikan penelitian ini.

6 6 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT atas segala rahmat, karunia dan hidayahnya sehingga kami dapat menyusun skripsi yang berjudul Meningkatkan Minat Belajar IPA Dengan Menggunakan Media Gambar Dan Metode Diskusi Kelompok Siswa Kelas III SD N Tambaharjo 02 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati Semester I Tahun Ajaran hingga selesai. PTK ini disusun dalam rangka memperoleh gelar sarjana pendidikan SD pada program studi SI pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui apakah dengan model pembelajaran metode diskusi kelompok dengan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN Tambaharjo 01 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati Tahun Ajaran 2010/2011. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. 2. Herry Sanoto S.Si, M.Pd selaku KAPROGDI S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga 3. Dra. Yari Dwi Kunaningsih. M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai terselesaikan penulisan laporan ini. 4. Segenap dosen dan staff di program study S1 PGSD FKIP UKSW 5. Bapak/Ibu guru SDN Tambaharjo 01 Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati Pati, 6 Januari 2012 Penulis

7 7 DAFTAR ISI ABSTRAK... i SURAT PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR LAMPIRAN... viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 2 C. Perumusan Masalah... 3 D. Tujuan Penelitian... 3 E. Manfaat Penelitian... 3 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teoritis Minat Belajar Siswa Media Gambar Mata Pelajaran IPA Metode Diskusi B. Hasil Penelitian Terdahulu C. Kerangka Berfikir D. Hipotesisi Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Variabel yang Diteliti D. Prosedur Penelitian... 31

8 8 E. Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian F. Indikator Kerja G. Teknik Analisa Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Subjek Penelitian B. Pelaksanaan Penelitian Kondisi Sebelum Tindakan Siklus I Siklus II C. Hasi Analisis Data Siklus I Siklus II D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

9 9 DAFTAR LAMPIRAN 1. Surat ijin penelitian 2. Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus I 3. Rencana pelaksanaan pembelajaran siklus II 4. Lembaga pengamatan atau observasi siklus I 5. Hasil rekapitulasi nilai belajar siswa 6. Dokumentasi