PENERAPAN PEMBELAJARAN TALKING STICK

Transkripsi

1 PENERAPAN PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA KELAS VII-B DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG SKRIPSI OLEH : SEPTIN NURHALA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2 PENERAPAN PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA KELAS VII-B DI SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi oleh : SEPTIN NURHALA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN Nama : Septin Nurhala Nim : Jurusan : Pendidikan Biologi Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pedidikan Judul Skripsi : Penerapan Pembelajaran Talking Stick untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Pembelajaran Biologi pada Kelas VII-B di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang Diajukan untuk dipertanggung Jawabkan di hadapan Dewan Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) pada Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Menyetujui, Pembimbing l Pembimbing ll Dr.Yuni Pantiwati, MM. M.Pd Dra. Lise Chamisijatin M.Pd ii

4 SURAT PERNYATAAN Nama : Septin Nurhala Tempat Tanggal Lahir : Sumenep, 05 September 1987 NIM : Fakultas/Jurusan : KIP/Pendidikan Biologi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Penerapan Pembelajaran Talking Stick untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Pembelajaran Biologi pada Kelas VII-B di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar saya bersedia mendapat sangsi akademis. Malang, 20 Agustus 2011 Yang Menyatakan, (Septin Nurhala) Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II (Dr.Yuni Pantiwati, MM. M.Pd) (Dra. Lise Chamisijatin M.Pd) iii

5 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini dipertahankan di depan dewan penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan biologi Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan (Drs. Fauzan, M. Pd) Dewan Penguji : Paraf 1. Dr. Yuni Pantiwati, MM. M.Pd Dra. Lise Chamisijatin M.Pd Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd Drs. Samsun Hadi, M.S 4 iv

6 KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan berkah, rahmat, taufik, hidayah dan juga inayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan Judul Penerapan Pembelajaran Talking Stick untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Pembelajaran Biologi pada Kelas VII-B di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang. Penulisan skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan tenaga, informasi, bimbingan dan juga bantuan do a dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ucapkan banyak terima kasih atas segala bantuan yang telah diberikan, terutama pada: 1. Bapak Drs. Fauzan M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Ibu Dra. Sri Wahyuni M.Kes selaku Ketua Jurusan Pendidikan Biologi. 3. Ibu Dr.Yuni Pantiwati, MM. M.Pd selaku pembimbing l yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk beserta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Lise Chamisijatin M.Pd selaku pembimbing ll yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan kepada penulis sampai skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah. 6. Bapak H. Khoirul Iskak Harahap S.Pd selaku pengajar kelas VII SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang yang senantiasa membantu untuk menyelasaikan skripsi ini v

7 7. Orang tuaku ibu Sukartila dan bapak Suhala terima kasih atas kasih sayang dan bantuan moril mapun spiritual yang selama ini telah diberikan. 8. Adikku Eny,Cimon dan adhek yayank terima kasih atas bantuan, motivasi, nasehat dan doanya. 9. Buat temenku Moh Jakfar terima kasih atas bantuan dan bimbingannya selama ini 10. Buat teman-temanku tercinta, phephe(dyan alfa), simba (rini H), ais, adhek anis, tati, kiki terima kasih atas dukungannya 11. Buat alumni ngatemi.com; mbak che2, mbak uly, mbak vi2, mbak teye, mbak alip, mbak ephee dan mbak widiya 12. Keluarga besar TEB terutama bapak Drs.Wahyu Prihanta,M.Kes dan tidak lupa teman teman biologi 06 yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Amin. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 20 Agustus 2011 Penulis vi

8 Motto dan Persembahan Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain). Dan hanya kepada tuihanmulah hendaknya kamu berharap (terjemahan surat alam nasyrah: 5-8) Jangan tunda sampai besok apa yang bisa engkau kerjakan hari ini,!!! Dengan segala kerendahan hati dan rasa hormat serta seiring doa dan harapan yang senantiasa ku panjatkan, ku persembahkan karya ini kepada: Ibunda, ibunda, ibunda Sukartila, ayahanda Suhala, almarhumah nenekku Sinti, adhek-adhekku ( eny, cimon, yayank) yang senantiasa mendoakan dan menyayangiku. Ibu Dra Lise Chamisijatin M.Pd dan Ibu Dr. Yuni Pantiwati MM. M.Pd yang senantiasa dengan sabar membimbing dalam proses penyelesaian karya ilmiahku,..saranghamnida Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes yang senantiasa mengajarkanku tentang peduli pada lingkungan dan tentang kebersamaan dalam TEB hinggga hari-hariku lebih bermakna,..kamsanhamnida Bapak Semua teman-teman yang telah ikut serta memotivasiku untuk menyelesaikan karya ini,.gomawo vii

9 DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAKSI... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Ruang Lingkup dan Keterbatasan Masalah Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran Biologi Biologi Pembelajaran Biologi Pembelajaran Kooperatif Pengertian Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Pengertian Pembelajaran Talking Stick Langkah-langkah Pembelajaran Talking Stick Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Talking Stick Aktivitas Belajar Jenis-jenis Aktivitas Belajar viii

10 2.5 Pemahaman Konsep Hubungan Pembelajaran Talking Stick terhadap Aktivitas Belajar dan Pemahaman Konsep BAB lll METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti di Lapangan Lokasi Penelitian Prosedur Penelitian Sumber dan Metode Pengumpulan Data Proses Penelitian Teknik Pengumpulan Data Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Paparan Data Pra Tindakan Paparan Data Penerapan Pembelajaran Talking Stick Siklus Data Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Hasil Belajar/Pemahaman Konsep Peserta Didik Refleksi Pelaksanaan siklus I Penerapan Pembelajaran Talking Stick Siklus II Data Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik Hasil Belajar/Pemahaman Konsep Peserta Didik Refleksi Pelaksanaan Siklus II Peningkatan Aktivitas Peserta Didik dan Pemahaman Konsep Peserta Didik dengan Pembelajaran Talking Stick pada Siklus I dan Siklus II Aktivitas Peserta Didik Hasil Belajar/Pemahaman Konsep Peserta Didik Pembahasan ix

11 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

12 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Daftar Kata-kata Operasional untuk Indikator Menurut Taksonomi Bloom Indikator Aktivitas Belajar Peserta Didik selama Kegiatan Pembelajaran Talking Stick Kisi-kisi Tindakan Guru dengan Pembelajaran Talking Stick Penentuan Taraf Keberhasilan Hasil Belajar Katergori Aktivitas Peserta Didik Data Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus Data Pemahaman Konsep/Hasil Belajar Peserta Didik (Klasikal) Siklus I Data Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus II Data Pemahaman Konsep/Hasil Belajar Peserta Didik (Klasikal) Siklus II xi

13 Lampiran DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I a. Lembar Uraian Materi Siklus b. Lembar Kerja Peserta Didik Siklus c. Kisi-kisi Soal Tes Akhir Siklus d. Soal Tes Akhir Siklus e. Rambu-rambu Jawaban Soal Tes Sklus f. Lembar Soal Talking Stick g. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Talking Stick Siklus h. Lembar Penilaian Aktivitas Peserta Didik Siklus i. Hasil Pretest dan Posttes Siklus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II b. Lembar Kerja Peserta Didik Siklus II c. Kisi-kisi Soal Tes Akhir Siklus II d. Soal Tes Akhir Siklus II e. Rambu-Rambu Jawaban Soal Tes Sklus II f. Lembar Soal Talking Stick Siklus II g. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Talking Stick Siklus II h. Lembar Penilaian Aktivitas Peserta Didik Siklus II i. Hasil Pretest dan Posttes Siklus II Daftar Nilai Kelas VII-B SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang Dokumentasi xii

14 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Budiningsih, Asri Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Dhitya Komunikasi matematika. (online). ( go.id/materi/fsp/2009-pembekalan-pengawas/21%20--%20kode%20-- %2004%20-%20B1%20Kriteria%20dan%20Indikator%20Keberhasilan% 20Pembelajaran.pdf, diakses pada tanggal 16 februari 2011) Herdian Model Pembelajaran Talking Stick Suintak. (online). ( diakses pada 10 februari 2011) Herdian Kemampuan komunikasi matematika. ( online). ( diakses pada tanggal 16 februari 2011) Jannah, Miftahul kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII SMP negeri 2 tanjung brebes dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan realistic mathematics education (rme) pada sub materi pokok bahasan persegi panjang dan persegi tahun pelajaran 2006/2007. Skripsi tidak diterbitkan.2007: universitas negeri semarang Kristini, handriani Meningkatkan kemampuan siswa SMA memahami konsep dan permutasi dan kombinasi dengan menggunakan model pembelajaran siklus belajar (learning role). Jurnal ilmiah guru kanderang tingang; volume 01, nomor fsp/2009-pembekalan-pengawas/21%20%20kode%202004%20%20b1 %20Kriteria%20dan%20Indikator%20Keberhasilan%20Pembelajaran.pdf diakses pada 13 februari 2011 Literature karya ilmiah Diskusi kelompok, diskusi dalam proses pembelajaran, method diskusi kelompok. (online). ( blogspot.com/2010/12/dikusi-kelompok-diskusi-dalam-proses.html, diakses tanggal 16 februari 2011) Mulyasa,E Kurikulum tingkat satuan pendidikan suatu panduan praktis. Bandung: PT remaja rosdakarya. Ramadhan, Tarmizi Talking stick. (online). ( t.com/2010/11/metode-talking-stick-dan-hasil-belajar.html, diakses pada 10 februari 2011) Rohani, ahmad Pengelolahan Pengajaran. Penerbit: PT Rineka Cipta, Jakarta. xiii

15 Sanjaya, wina Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: kencanapredana media group. Sudijono, Anas Pengantar Evaluasi Pendididkan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sudjana, Nana Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suyatno Menjelajah pembelajaran inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka Tarmizi Pembelajaran. (online). ( talking-stick/, diakses pada 10 februari 2011) Usman, Moh User & Lilis Setiawati Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Widodo, Rachmad Model Pembelajaran Talking Stick. (online). ( talking-stik/, diakses pada 10 februari 2011) Winkel, W.S Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. xiv