PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII

Transkripsi

1 PENERAPAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII MTs SUNAN AMPEL KARANGANYAR PASURUAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi Disusun Oleh: MIFTAKHUR ROKHMI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi Oleh : Miftakhur Rokhmi Dengan Judul : Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan Penilaian Portofolio untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan. Telah disetujui pada bulan: Juli 2010 Pembimbing l Pembimbing ll Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Skripsi ini dipertahankan di depan dewan penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan biologi Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan (Drs. Fauzan, M. Pd) Dewan Penguji : Paraf 1. Dra. Roro Eko Susetyarini M.Si Drs.Samsun Hadi, M.S Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd 4.. iii

4 LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda Tangan di bawah ini : Nama : Miftakhur Rokhmi Tempat Tanggal Lahir: Pasuruan, 06 Agustus 1988 NIM : Fakultas/Jurusan : K.I.P/Biologi Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan Penilaian Portofolio untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan. Adalah bukan skripsi orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang sudah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sangsi akademis. Malang, 21 juli 2010 Yang Menyatakan (Miftakhur Rokhmi) Mengetahui Pembimbing l Pembimbing ll Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd iv

5 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto Orang yang paling bijaksana bukanlah orang yang mengalami kegagalan Namun orang yang dapat mengubah kegagalan menjadi keberhasilan Sesunggunya sesudah kesulitan, ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.(qs.al-insyirah Ayat 6-8) Persembahan Karya ini ku persembahkan untuk : Aba dan umi yang senantiasa membimbing dan menyayangiku Kakakku Irkham beserta istrinya, adikku Rizqi Fauziah dan juga seluruh keluarga terima kasih atas bantuan, motivasi, nasehat dan do a nya. Kak Nanda, terima kasih supportnya selama penyusunan skripsi ini Teman teman biologi angkatan 2006 khususnya Dian Agustina terima kasih atas bantuan sampai penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. v

6 KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan berkah, rahmat, hidayah dan inayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan biologi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dengan Judul Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dengan Penilaian Portofolio untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan. 1. Bapak Drs. Fauzan M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku ketua jurusan pendidikan biologi Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk beserta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan kepada penulis sampai skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 5. Bapak Ahmad Dimyati, SE selaku kepala sekolah MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan. vi

7 6. Bapak Moh Nadzif, S.Pd selaku guru biologi MTs Sunan Ampel Karanganyar Pasuruan terima kasih atas bimbingan juga bantuannya selama ini. Semoga Allah senantiasa membalas amal baik yang telah diberikan, Amin. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 21 Juli 2010 Penulis vii

8 DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAKSI... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Batasan Penelitian Definisi operasional... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Portofolio Pengertian Portofolio Penilaian Portofolio Berpikir Kreatif Materi Pengelolaan Lingkungan BAB lll METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian viii

9 3.2 Kehadiran Peneliti Lokasi dan Waktu Penelitian Subyek Penelitian Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Tahap Penelitian Siklus I Siklus II BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pra Siklus Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) dalam Meningkatkan Berpikir Kreatif dengan Penilaian Portofolio Siklus Pertama Pertemuan I Pertemuan II Siklus Dua Pertemuan III Pertemuan IV Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

10 DAFTAR TABEL Tabel : 2.1 Langkah Langkah Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) Hubungan Pengajuan dan Pemecahan Masalah dengan Kreatifitas Kisi Kisi Bitir Tes Berpikir Kreatif Menurut Quilford Kategori Berpikir Kreatif Siswa Langkah Langkah Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Siklus l Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Siklus li x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Observasi dan Wawancara Pra penelitian Lampiran 2 Hasil Observasi dan Wawancara Pra Penelitian Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan II Lampiran 4 Pelaksanaan Pembelajaran Pendekatan JAS Lampiran 5 Petunjuk Praktikum Lampiran 6 Tes Siklus I dan II Lampiran 7 Lembar Penilaian Portofolio Lampiran 8 Rubrik Penilaian Lembar Kerja Siswa Lampiran 9 Lembar Penilaian Artikel dan Analisis Lampiran 10 Lembar Penilaian Laporan Praktikum Lampiran 11 Rubrik Penilaian Tes Lampiran 12 Artikel Lampiran 13 Rekapan Nilai Hasil Belajar Lampiran 14 Dokumentasi Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian 144 xi

12 DAFTAR PUSTAKA Abidin, M Z Pembelajaran Inkuiri. Sumber: C:\Documents and Settings\USER\My Documents\skripsi fix\literatur\pembelajaran Inkuiri «Muhammad Zainal Abidin Personal Blog.htm. Diakses tanggal 25 Juni 2010 WIB Arikunto, S Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Penerbit PT. Asdi Mahasatya, Jakarta. Christijanti, W.Utami NR dkk Penerapan Kajian Sistematik dalam Pembelajaran Struktur Tubuh Hewan dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap Peran Aktif dan Pemahaman Mahasiswa. Laporan Penelitian. Lemlit UNNES. Tidak dipublikasikan Mulyani, Sri Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pendekatan Pembelajaran Biologi. Universitas Negeri Semarang Puji, Lesrati Dian Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Kelas VIII Melalui Model Penilaian Portofolio di SMP Negeri II Kartasura Tahun Ajaran Skripsi Universitas Negeri Surakarta Purwanto Kreatifitas Berpikir Menurut Guilford. Jurnal STAIN Surakarta Ramlannarie Sistem Penilaian. Sumber : C:\Documents and Settings\USER\My Documents\skripsi fix\literatur\langkah portofolio.htm. Diakses tanggal 25 Juni 2010 WIB Siswono, Tatang YE Desain Tugas untuk Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika. Jurnal Unversitas Negeri Surabaya Sudrajat, Ahmad Konsep Penilaian Portofolio Guru. Sumber : www C:\Documents and Settings\USER\My Documents\skripsi fix\literatur\penilaiannyaaa portf.htm. Diakses tanggal 25 Juni 2010 WIB Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Penerbit CV. Alfabeta, Bandung. xii

13 Suyana, Aprilia Indah Perbandingan Kreatifitas dan Prestasi Belajar Siswa yang Menggunakan Metode Discovery dengan Metode Ceramah (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri Semarang). Skripsi Universitas Negeri Malang Widya, Saraswati Penerapan Model Pembelajaran Portofolio pada Materi Pembelajaran Biologi Kelas X Semester I Ditinjau dari Hasil Belajar, Aktifitas dan Respon Siswa Di SMA Negeri 3 Lamongan. Skripsi Universitas Muhammadiyah Malang Zulfah Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Materi Pengelolaan Lingkungan dengan Pendekatan JAS Melalui Pembelajaran Think Pair Share dan Penilaian Autentik Di SMAN 37 Semarang. Skripsi Unversitas Negeri Semarang xiii