PEMANFAATAN MEDIA PUZZLE PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR KELAS V SDN PENDEM 01 KECAMATAN JUNREJO BATU MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 PEMANFAATAN MEDIA PUZZLE PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR KELAS V SDN PENDEM 01 KECAMATAN JUNREJO BATU MALANG SKRIPSI Oleh: NUR LAILATUL ZUKHRUFAH NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JUNI 2014 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN PEMANFAATAN MEDIA PUZZLE PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR KELAS V SDN PENDEM 01 KECAMATAN JUNREJO BATU MALANG Oleh: NUR LAILATUL ZUKHRUFAH NIM: Telah memenihi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Pada tanggal 16 Juni 2014 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Rohmad Widodo, M. Si Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Pada tanggal 03 Juli 2014 Dekan FKIP, Dewan Penguji: TandaTangan 1. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M. Pd Latif Nur Hasan, M. Pd Drs. Rohmad Widodo, M. Si Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si 4. iii

4 LEMBAR PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Nur Lailatul Zukhrufah Tempat tanggal lahir : Sidoarjo, 18 Desember 1991 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Pemanfaatan Media Puzzle Pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air Kelas V SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo Batu Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 16 Juni 2014 Yang menyatakan, (materai 6000+ttd) Nur Lailatul Zukhrufha NIM Nur Lailatul Zukhrufah NIM iv

5 عه اوس به مانك رضي هللا عى ان انىبي صهى هللا عهي وسهم قال: اطهب انعهم ونى باانصيه فان طهب انعهم فريضة عهى كم مسهم ان انمال ئكة تضع اجىتها انطا نب انعهم رضا بما يطهب )رواي ابه عبد انبر( Artinya: Dari Anas bin Malik RA sesungguhnya Rasulullah SAW bersabda: carilah ilmu meskipun di negeri Cina, karena sesungguhnya menuntut ilmu adalah fardu / wajib bagi setiap muslim, sesungguhnya malaikat meletakkan sayap-sayapnya bagi orang yang menuntut ilmu karena rela terhadap apa yang ia tuntut. (H.R. Ibnu Abdil Bar) Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua Orang tuaku Bapak H. Mudjiono dan Ibu Hj. Munadhiroh yang begitu aku cintai, sayangi, hormati, patuhi dan muliakan, terimakasih atas semua pengorbanan yang beliau berikan dan dengan penuh keikhlasan telah membesarkan, membimbing, dan mendo akan serta selalu memberikan dukungan kepada saya untuk kebaikan saya dimasa depan. 2. Kakakku mbak Uut, mbak Nafi, mbak Chikma dan kakak iparku mas Ali dan mas Dimas terimakasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehatnya. Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia. 3. Sahabatku bebeb Ranny, Nurul, Ina terimakasih atas motivasi, kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka, kalian my bestfriend. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat ALLAH Subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmad, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Pemanfaatan Media Puzzle Pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air Kelas V SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo Batu Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Keguruan Sekolah Dasar. 2. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku pembimbing I dan Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, motivasi dan bimbingan dalam membimbing penulis. 3. Ibu Dra Suharjiyah, M.Pd, selakukepala Sekolah SDN Pendem 01 yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan Bapak Herdy Indra Fiyanto, S.Pd, selaku guru kelas V SDN Pendem 01 yang berkenan meluangkan waktu wawancara dan dokumentasi dalam proses pembelajarannya. 4. Bapak dan Ibuku H. Mudjiono dan Hj. Munadhiroh dan tiga kakakku tercinta yang senantiasa mendo akan penulis dalam menuntut ilmu. 5. Mahasiswa angkatan 2010 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Dan semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu, per satu. Teriring do a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari ALLAH SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membancanya. amin Malang, 16 Juni 2014 Nur Lailatul Zukhrufah vi

7 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan.. iii Surat Pernyataan Keaslian iv Motto dan Persembahan v Kata Pengantar... vi Daftar Isi.. vii Abstrak...xiii Abstrac.... xiv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA.. 8 A. Pembelajaran IPA di SD Hakekat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Tujuan Pembelajaran IPA di SD Prinsip pembelajaran IPA SD B. Definisi Pemanfaatan.. 13 C. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Fungsi dan tujuan media Pembelajaran Macam-macam Media Pembelajaran Pemilihan Media Pembelajaran D. Media Puzzle Pengertian Puzzle Manfaat bermain media puzzle Karakteristik Puzzle vii

8 4. Fase-fase Penerapan Puzzle Tujuan kegiatan pembelajaran puzzle Kelebihan dan Kekurangan media Puzzle dalam Kegiatan Pembelajaran E. Penyususnan Silabus dan RPP Komponen Silabus Komponen RPP F. Kajian Penelitian yang Relevan G. Kerangka Pikir BAB III. METODE PENELITIAN.. 34 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi dan Waktu Penelitian D. Sumber Data E. Prosedur Penelitian F. Analisis Data.. 38 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Visi dan Misi SDN Pendem 01 kecamatan Junrejo Sarana dan Prasarana...43 B. Hasil Penelitian Perumusan Pemanfaatan Media Puzzle pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air kelas V dalam Silabus dan RPP Guru SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo Pemanfaatan Media Puzzle dalam Pembelajaran IPA kelas V SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo.. 53 C. Pembahasan Hasil Penelitian Perumusan Pemanfaatan Media Puzzle pada Pembelajaran IPA Materi Daur Air kelas V dalam Silabus dan RPP Guru SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo Pemanfaatan Media Puzzle dalam Pembelajaran IPA Proses Daur Air kelas V SDN Pendem 01 Kecamatan Junrejo viii

9 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

10 Daftar Tabel Tabel 3.1 Prosedur Pengumpulan Data 36 Tabel 4.1 Daftar Jumlah Siswa 4 Tahun Terakhir...42 Tabel 4.2 Sarana dan Prasarana Tabel 4.3 Silabus Pembelajaran Tabel 4.2 Nama dan Hasil Evaluasi Siswa kelas V-C 110 x

11 Daftar Gambar Gambar 2.1 Alur Kerangka Pikir Gambar 3. 1 Proses Analisis Data Gambar 4.1 Tempat Penelitian. 41 Gambar 4.2 MediaPuzzle.55 Gambar 4.3 Guru Membuka Pembelajaran..56 Gambar 4.4 Proses Tanya Jawab. 57 Gambat 4.5 MediaPuzzle..57 Gambar 4.6 Membagikan LK Gambar 4.7 Menyusun Puzzle. 59 Gambar 4.8 Kelompok Pertama yang Berhasil Menyusun Puzzle. 60 Gambar 4.9 Kelompok yang Mendapatkan Reward Gambar 4.10 Mengerjakan LK Gambar 4.11 Presentasi kelompok Gambar 4.12 Presentasi Kelompok Terbaik dalam Menjelaskan Gambar 4.13 Guru Menjelaskan Materi Gambar 4.14 Memberikan Penguatan dan Kesimpulan Gambar 4.15 Membagikan Lembar Evaluasi xi

12 Daftar Lampiran Lampiran 1 Instrument Observasi Kepada Guru Kelas V Lampiran 2 Hasil Observasi Kepada Guru Kelas V 79 Lampiran 3 Lembar Wawancara Guru 81 Lampiran 4 Lembar Observasi Pada Pembelajaran Lampiran 5 Instrumen Wawancara Siswa.. 85 Lampiran 6 Silabus Pembelajaran.. 90 Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 95 xii

13 DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Sabri Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. Jakarta: Quantum Teaching Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Adianti, Dria Candra Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN Tulungrejo 02 Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Asri, Antari Ayuning.dkk.Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Mata Pelajaran IPS Bagi Guru-guru SD/MI di Kebumen. Fakultas Ilmu Sosial UNNES (diakses tanggal 11 Desember 2013) Bungin, Burhan Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Daryanto Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa Dimyati dan Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama Ibrahim, R. Nana Syaodih. S Perencanaan Pengajar, Jakarta: Rineka Cipta Ismail, Andang Education Games: Menjadi Cerdas dan Ceria dengan Permainan Edukatif, Yogjakarta: Pilar Media Munadi, Yudhi Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Pers Nisak, Raisatun Lebih Dari 50 Game Kreatif untuk Aktifitas Belajar- Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press Panduan Penyususnan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Patmonodewo, Soemiarti Pendidikan Anak Prasekolah, Jakarta: Rineka Cipta xiii 75

14 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses, Jakarta: Depdiknas Puspa, D Yashinta Pemanfaatan Teknologi Komputer dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. (diakses tanggal 15 April 2014) Regina, Nora Permainan Kreatif untuk Menggali Kecerdasan Anak. Yogyakarta: Wahana Totalita Publisher Sadiman, Arif Media Pendidikan. Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Setiawan, Alam Tresno, Efektifitas Media Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Menyusun Kalimat Bagi Cerebral Palasy. (diakses tanggal 11 Desember 2013) 76 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA, cv Yulianty, Rari Permainan yang Meningkatkan Kecerdasan Anak. Jakarta: Niaga Swadaya xiv