SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh Siti Aspinah

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA MANIK MANIK PADA SISWA KELAS IV SDN SURJO 02 KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BATANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Siti Aspinah PROGRAM SARJANA KEPENDIIDKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 ABSTRAK Siti,Aspinah.2012.Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penggunaan Metode Demonstrasi dan Media Manik-manik pada Siswa Kelas IV SD Negeri Surjo 02 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2011/2012. Program Sarjana Kependidikan Guru dalam Jabatan PGSD-FKIP, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I: Nyoto Harjono, M.Pd. Kata Kunci :HasilBelajar, MetodeDemonstrasi,MediaManik-manik Berdasarkan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan, diketahui bahwa tingkat penguasaan materi masih rendah. Dari 22 siswa hanya 10 siswa yang mencapai standar KKM 65, sedangkan 12 siswa belum mencapai standar yang diharapkan oleh peneliti. Ini berarti bahwa siswa yang berhasil atau tuntas hanya 55%.Nilai rata-rata yang diperoleh siswa hanya 60,04. Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran, sebagai konsekuensinya peneliti melakukan perbaikan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan metode demonstrasi dan media manik-manik dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri Surjo 02, semester II, kelas IV, tahun pelajaran 2011/2012 dalam pelajaran matematika dengan kompetensi dasar menjumlahkan bilangan bulat. Pada tahap prasiklus dari 22 siswa hanya 10 siswa yang mampu mencapai standar KKM yaitu 65 dengan perolehan nilai rata-rata kelas 60,04. Selanjutnya setelah diadakan perbaikan pembelajaran siklus I dua kali pertemuan dengan perolehan nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 68,68. Hasil tes pada pertemuan siklus I setelah diadakan pelaksanaan tindakan dari siswa kelas IV yang mengikuti pembelajaran matematika dengan menggunakan metode demonstrasi dan media manik-manik, siswa yang mencapai standar KKM 65 sebanyak 14 siswa atau 68% dengan nilai rata-rata kelas 68,68. Selanjutnya pada pelaksanaan tindakan perbaikan pertemuan siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 75,23. Dari 22 siswa yang mengikuti pembelajaran matematia sebanyak 21 siswa dapat mencapai standar KKM atau 95% siswa dapat tuntas belajar. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstras idan media manik-manik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada matapelajaran matematika tentang bilangan bulat kelas IV semester II SDN Surjo 02 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang. Hal init erbukti dengan hasil evaluasi dari pertemuan pertama siklus I sampai pertemuan kedua siklus II selalu mengalami peningkatan. Karena hasil belajar siswa pada siklus II pertemuan kedua semua siswa sudah memperoleh nilai di atas 65 maka perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil. ii

3 iii

4 iv

5 DAN PERSEMBAHAN MOTTO: 1. Dunia adalah panggung sandiwara. 2. Satu kata bagi orang bijak sudah cukup. 3. Peluang selalu dihimpit kesulitan. 4. Manusia bisa memiliki pengaruh tanpa jabatan. PERSEMBAHAN Dengan mengucapkan rasa syukur, Skripsi ini saya persembahkan kepada: 1. Keluarga tercinta. 2. Keluarga besar SD Negeri Surjo 02 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang 3. Almamater tercinta. v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia- Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN MEDIA MANIK-MANIK PADA SISWA KELAS IV SDN SURJO 02 KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BATANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Studi SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari bahwa selesainya laporan ini berkat bimbingan, arahan, serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang tak terhingga kepada: 1. Pdt. Prof. John A. Titaley, Th. D. selakurektor UKSW Salatiga. 2. Drs. Bambang S. SulasmonoselakuDekan FKIP UKSW Salatiga. 3. HerrySanoto, S. Si, M.Pd selaku Kaprodi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga. 4. NyotoHarjono, MPd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi. 5. Dra. Sulistyowati, M.Sc., selakudosenpenguji. 6. Surnadi, S.Pd. selaku Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Bawang. 7. Purwanta, S.Pd. selaku Pengawas TK/SD Kecamatan Bawang. 8. Tri EdyKusmanto, S.Pd. selakukepala SD NegeriSurjo 02 KecamatanBawang. 9. Rekan-rekan guru SD NegeriSurjo 02 yang telah memberikan dorongan moril kepada penulis. Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan pahala dan keberkahan kepada mereka yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi kepada penulis. Akhirnya penulis berharap, semoga laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan, khususnya di Sekolah Dasar. vi

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... ABSTRAK... SURAT PERNYATAAN... HALAMAN PERSETUJUAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR/ GRAFIK... i ii iii iv v vi vii viii ix BAB I. PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakangPenelitian PermasalahanPenelitian CaraPemecahanMasalah RumusanMasalah TujuanPenelitianPerbaikanPembelajaran ManfaatPenelitian... 5 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 KajianTeori Kajian Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Berpikir Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Setting dankarakteristiksubjekpenelitian Karakteristikpenelitian RencanaTindakan TehnikPengumpulan Data vii

8 3.5 IndikatorKerja Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Karakteristik Seklah HasilPenelitian PembahasanDari SetiapSiklus BAB V. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN viii