PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PACET KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG SEMESTER

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PACET KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG SEMESTER 2 / SKRIPSI Diajukan sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Margono NIM PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 ii

3 iii

4 MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto 1. Jangan jadikan hatimu seperti gelas. Jadikanlah hatimu laksana telaga yang dapat meredam semua kepahitan dan mengubahnya menjadi sesuatu kesegaran dan kebahagiaan. (Anonim) 2. Orang terkuat bukan mereka yang selalu menang, melainkan mereka yang tetap tegar ketika mereka jatuh. (Anonim) Persembahan Dengan segala kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada: Istriku tercinta yang selalumendoakandanmendukung,terselesainyaskripsiini Anakkukutercinta (AwangdanLita) yang telahmembantudanmemotivasiuntuksegeramenyelesaikanskripsiini. Segenap Civitas Akademi Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga. Keluarga Besar SD Negeri Pacet Kec.RebanKab. Batang. Sahabat-sahabatkuyang telah memberikan banyak semangat dan inspirasinya. Pembaca yang budiman. iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul PeningkatanHasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang. Terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan terima kasih dan rasa hormat kepada: 1. Prof. Drs. H. John A Titaley, T.Hd., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Drs. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., Dekan FKIP UKSW 3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd,Ketua Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW 4. Drs. Suroso, M.Pd., Pembimbing yang telah mengarahkan dan membimbing dengan sabar dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Sular, S.Pd.,Kepala SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang, atas izin dan fasilitas yang diberikan. 6. Dewan guru dan karyawan SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang yang telah memberikan dukungan dan motivasinya. Semoga semua bantuan yang telah diberikan Bapak, Ibu mendapat balasan dari Tuhan yang Maha Kuasa dan dinilai sebagai ibadah. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran peneliti harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Salatiga, Mei2012 Peneliti v

6 ABSTRAK Margono Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang Semester 2 / Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga Pembimbing: Drs.Suroso, M.Pd., Kata kunci:peningkatanhasilbelajar IPA, MetodeInkuiri. Selama ini pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang secara umum dapat disimpulkan bahwa penguasaan materi masih rendah. Oleh karena itu peneliti melakukan tindakan dengan penerapan metode inkuiri untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan metode inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Pacet pada konsep perpindahan panas?. Subyek penelitian ini adalah siswa dan guru Kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa sebanyak 15 siswa yang terdiri dari 7 siswa putra dan 8 siswa putri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan (Planning), tindakan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang. Hal itu terlihat dari data observasi aktivitas siswa siklus I memperoleh persentase sebesar 71 % kemudian siklus II meningkat menjadi 77,6 %.Pada observasi keterampilan guru siklus I memperoleh persentase sebesar 72,5 % siklus II meningkat menjadi 90 %.Untuk hasil belajar siswa siklus I memperoleh rata-rata nilai tes sebesar 66 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 66 %. Siklus II meningkat, dengan rata-rata nilai tes menjadi 74 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 86 %. Dari hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa metode inkuiri sebagai solusi yang efektif karena terbukti mampu meningkatkan hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Pacet Kecamatan Reban kabupaten Batang. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai masukan atau bahan pertimbangan guru khususnya pada matapelajaran IPA, bahwa metode inkuiri perlu diterapkan dan dikembangkan karena metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. vi

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGESAHAN KELULUSAN... iii MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv PRAKATA v ABSTRAK vi DAFTAR ISI vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GRAFIK... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakang PemasalahanPenelitian Cara Pemecahan Masalah Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 KajianTeori Pengertian Inkuiri Metode Inkuiri Hakekat Metode Inkuiri Kelebihan dan Kelemahan Metode Inkuiri Langkah-langkah Pembelajaran Inkuiri Hasil Belajar IPA Pembelajaran IPA Hakekat Hasil Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar vii

8 2.2 Kajian Hasil-Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Krakteristik Subjek Penelitian Variabel yang akan Diteliti Rencana Tindakan Siklus Penelitian Siklus Pertama Siklus Kedua Teknik dan Alat-alat Pengumpulan Data Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Indikator Keberhasilan BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 HasilPenelitian Deskripsi Data PelaksanaanTindakanSiklus I Deskripsi Data PelaksanaanTindakanSiklus II Pembahasan PemaknaanTemuanPenelitian ImplikasiHasilPenelitian BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 1 : Kisi-kisi Instrumen Penelitian Tabel 2 : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) IPA SD Negeri Pacet Tabel 3 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I Tabel 4 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Tabel 5 : Hasil Belajar Siswa Siklus I Tabel 6 : Indikator Pengamatan Aktifitas Siswa Siklus II Tabel 7 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Tabel 8 : Hasil Belajar Siswa Siklus II Tabel 9 : Hasil Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ix

10 DAFTAR GRAFIK Grafik 1 : Diagram Peningkatan Aktifitas Siswa Grafik 2 : Diagram Peningkatan Keterampilan Guru Grafik 3 : Diagram Peningkatan Hasil Belajar Siswa x

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Lampiran 2 : Lembar Pengamatan Aktifitas Siswa Lampiran 3 : Diskriptor Pengamatan Aktifitas Siswa Lampiran 4 : Lembar Pengamatan Keterampilan Guru Lampiran 5 : Diskriptor Pengamatan Keterampilan Guru Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus I) Pertemuan Lampiran 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus I) Pertemuan Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus II) Pertemuan I Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Siklus II) Pertemuan II Lampiran 10 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus I Lampiran 11 : Hasil Observasi Aktifitas Siswa Siklus II Lampiran 12 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Lampiran 13 : Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II Lampiran 14 : Hasil Belajar Siswa Siklus I Lampiran 15 : Hasil Belajar Siswa Siklus II Lampiran 16 : Foto-foto Penelitian xi