UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL TRIGONOMETRI DI SMA VIRGO FIDELIS BAWEN

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL TRIGONOMETRI DI SMA VIRGO FIDELIS BAWEN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika Oleh IKA WIDIASTUTI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 ii

3 PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : IKA WIDIASTUTI NIM : Program Studi : Pendidikan Matematika Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi dengan judul UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL TRIGONOMETRI DI SMA VIRGO FIDELIS BAWEN adalah benar-benar karya sendiri dan bukan plagiasi dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, 10 Juni 2012 Yang membuat pernyataan, Ika Widiastuti iii

4 MOTTO Serahkanlah perbuatanmu kepada Tuhan, maka terlaksanalah segala rencanamu (Amsal 16:3) No one can go back and make a new beginning, but anyone can start from now and make a happy ending (noname) iv

5 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan berkat dan bimbingan yang begitu besar kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi berjudul UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL TRIGONOMETRI DI SMA VIRGO FIDELIS BAWEN dengan lancar dan tepat waktu. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Selesainya skripsi ini tidak lepas dari berbagai kendala dan keterbatasan, tetapi berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak sehingga kendala tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UKSW. 2. Kriswandani, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Novisita Ratu, S.Si, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan. 4. Silvia Afriani, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan. v

6 5. Dra. Sr. M. Rosalia, OSF, selaku Kepala Sekolah SMA Virgo Fidelis Bawen yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian. 6. Drs. Priyo Istiarto, selaku Guru Matematika di SMA Virgo Fidelis Bawen yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, dan waktu selama melaksanakan penelitian. 7. Guru, Staf dan Karyawan SMA Virgo Fidelis Bawen yang telah menerima dan membantu penulis dengan baik dan ramah. 8. Siswa-siswi kelas X4, yang telah bersedia menjadi subyek penelitian. 9. Orang tua dan adek tercinta yang telah memberikan dukungan, semangat, kasih sayang serta doa. 10. Keluarga besarku yang memberikan semangat, dukungan, serta doa. 11. Wahyu Setio Aji, yang selalu sabar mendukung, memberi inspirasi, motivasi, cinta dan kasih sayang. 12. Teman-teman seperjuangan (Avi, Dini, Dina, Erisa, Erni, Marga, Thicka, Chietra, Aguus, dan semua teman-teman math edu 2008). Terima kasih telah bersama-sama dalam menempuh studi dengan berbagai kisah, kesan, canda, tawa, pengalaman, semangat, kenangan, dan perjuangan. GBU all. 13. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. vi

7 Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan serta kesalahan dalam skripsi ini, sehingga penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca. Penulis Ika Widiastuti vii

8 ABSTRAK Widiastuti, Ika UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODUL TRIGONOMETRI DI SMA VIRGO FIDELIS BAWEN. Skripsi. PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya prestasi belajar matematika siswa SMA Virgo Fidelis Bawen. Alternatif pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan modul matematika pada materi trigonometri. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Virgo Fidelis Bawen dengan menggunakan modul trigonometri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas X4 SMA Virgo Fidelis Bawen yang berjumlah 31 siswa pada semester II (genap) tahun ajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi dan tes. Pembelajaran dengan menggunakan modul diterapkan setelah dilakukan tes kemampuan awal (pretest) siswa pada materi sebelum dilakukan penelitian. Analisis data dilakukan dengan membandingkan nilai pretest dan tes evaluasi antar siklus (posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan modul trigonometri dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Virgo Fidelis Bawen. Hal ini dapat dilihat dari prestasi belajar siswa yang mengalami ketuntasan belajar pada setiap siklus. Pada tes kemampuan awal (pretest) terdapat 23% siswa tuntas dengan kategori prestasi belajar Kurang, siklus 1 terdapat 84% siswa tuntas dengan kategori prestasi belajar Baik, dan pada siklus 2 terdapat 94% siswa tuntas dengan kategori prestasi belajar Baik sekali, sehingga telah memenuhi indikator kerja yaitu 75% siswa tuntas sesuai dengan KKM 65 dan meningkatnya prestasi belajar siswa. Kata kunci : prestasi belajar, media pembelajaran, modul, Penelitian Tindakan Kelas, trigonometri viii

9 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Lembar Pernyataan... iv Motto... v Kata Pengantar... vi Abstrak... ix Daftar Isi... x Daftar Gambar... xii Daftar Tabel... xiii Daftar Lampiran... xiv BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II Kajian Pustaka A. Prestasi Belajar 1. Pengertian Prestasi Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar... 7 B. Media Pembelajaran Modul 1. Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran Pengertian Modul Unsur-unsur Modul Kelebihan dan Kekurangan Modul C. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ix

10 1. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Fungsi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) D. Penelitian yang Relevan E. Peta Konsep Materi Trigonometri F. Kerangka Berfikir G. Hipotesis Tindakan BAB III Metode Penelitian A. Setting Penelitian B. Subjek Penelitian C. Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Analisis Data G. Indikator Kinerja H. Prosedur Penelitian BAB IV Hasil dan Pembahasan A. Gambaran Setting Penelitian B. Hasil Penelitian C. Analisis Prestasi Belajar Siswa BAB V Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan B. Saran Daftar Pustaka Lampiran x

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Model PTK Kurt Lewin Gambar 2. Model PTK Kemmis dan McTaggart Gambar 3. Model PTK Elliot Gambar 4. Model PTK Hopkins Gambar 5. Model PTK Ebutt Gambar 6. Model PTK McKernan Gambar 7. Grafik nilai pretest siswa kelas X Gambar 8. Grafik perbandingan jumlah siswa tuntas dan tidak tuntas Gambar 9. Grafik nilai prasyarat modul I dan modul II Gambar 10. Grafik nilai evaluasi (posttest) pada siklus Gambar 11. Grafik pendapat siswa terhadap proses pembelajaran pada siklus Gambar 12. Grafik nilai prasyarat modul III dan modul IV Gambar 13. Grafik nilai evaluasi (posttest) pada siklus Gambar 14. Grafik pendapat siswa terhadap proses pembelajaran pada siklus Gambar 15. Grafik perbandingan nilai evaluasi (posttest) siswa pada siklus 1 dan siklus Gambar 16. Grafik perbandingan jumlah siswa tuntas dan tidak tuntas Gambar 17. Grafik nilai rata-rata siswa Gambar 18. Grafik prestasi belajar siswa pada siklus 1 dan siklus Gambar 19. Grafik ketuntasan belajar siswa xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1: jadwal pelaksanaan penelitian Tabel 2: kategori prestasi belajar Tabel 3: kategori prestasi belajar siswa dari nilai pretest Tabel 4: siklus Tabel 5: jumlah siswa tuntas dan tidak tuntas pada siklus Tabel 6: siklus Tabel 7: jumlah siswa tuntas dan tidak tuntas pada siklus Tabel 8: perbandingan nilai pretest dan posttest Tabel 9: kategori prestasi belajar siswa pada siklus 1 dan siklus xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 2. Modul Siswa Lampiran 3. Modul Guru Lampiran 4. Soal Evaluasi (posttest) Siklus Lampiran 5. Soal Evaluasi (posttest) Siklus Lampran 6. Kunci Jawaban Soal Evaluasi (posttest) Lampiran 7. Nilai Pretest Siswa Lampiran 8. Nilai Prasyarat Modul Lampiran 9. Nilai Evaluasi (posttest) Siswa Lampiran 10. Lembar Observasi Lampiran 11. Surat Keterangan Lampiran 12. Dokumentasi xiii