TESIS. Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai gelar Sarjana S-2 Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan.

Transkripsi

1 TESIS PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DALAM PENDIDIKAN SENI BUDAYA UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA DI SMP NEGERI 2 PILANGKENCENG KABUPATEN MADIUN Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai gelar Sarjana S-2 Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Disusun oleh : BAYU NAWANG BASKORO NIM PROGRAM STUDY KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG i

2 TESIS PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN CTL DALAM PENDIDIKAN SENI BUDAYA UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA DI SMP NEGERI 2 PILANGKENCENG KABUPATEN MADIUN Yang diajukan oleh: BAYU NAWANG BASKORO NIM : Telah disetujui Malang, 14 Mei 2011 Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping Dr. ENDANG POERWANTI, M.Pd Dr. Rr. EKO SUSETYORINI, M.Si Direktur Program Paska Sarjana Ketua Program Study Magister Dr. LATIPUN, M.Kes AKHSANUL IN AM, Ph.D ii

3 TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh BAYU NAWANG BASKORO NIM : Telah dipertahankan di Hadapan Tim Penguji Tesis Pada tanggal, 24 Mei 2011 SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Dr. ENDANG POERWANTI, M.Pd... Sekertaris : Dr. Rr. EKO SUSETYORINI, M.Si Penguji I : Dr. MASDUKI Penguji II : Drs. MAHFUDZ DAROINI, M.KPd iii

4 PERNYATAAN PENULIS Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi manapun, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Malang, 17 April 2011 BAYU NAWANG BASKORO NIM iv

5 KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas karunia-nya yang telah diberikan kepada penulis sehingga penyusunan tesis dengan judul Pengembangan Model Pembelajaran CTL dalam Pendidikan Seni Budaya Untuk Menumbuhkan Kreativitas Siswa di SMP Negeri 2 Pilangkenceng Kabupaten Madiun telah dapat terselesaikan. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana S-2 Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunannya dari awal hingga akhir proses penulisan tesis ini melibatkan banyak pihak yang terkait. Untuk itu ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada yang terhormat : 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, Rektor Universitas Muhammaddiyah Malang 2. Dr. Latipun, M.Kes., Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang 3. Akhsanul In am, Ph.D, selaku Ketua Program Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan yang telah memberi motivasi dan bimbingan dalam menyelesaikan studyku. 4. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I dan Dr. Rr. Eko Susetyorini, M.Si sebagai Dosen Pembimbing II, yang telah dengan sabar memberikan bimbingan hingga terselesaikannya tesis tersebut. v

6 5. Drs. Suhardi, MM, selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Madiun yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melajutkan study. 6. Drs. Sukamto dan Drs, Nurhadi, selaku Wakil Kepala Sekolah dan rekanrekan guru karyawan beserta ketua Komite SMP Negeri 2 Pilangkenceng Kabupaten Madiun, yang telah membantu kelancaran penyusunan tesis tersebut. 7. Segenap keluarga dan orang-orang terdekatku, yang telah memberi motivasi untuk segera menyelesaikan penyusunan tesis tersebut. 8. Teman-teman seperjuangan di Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Angkatan Tahun 2009, dan semua pihak yang turut membantu penulis dalam menyusun tesis yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari dalam penyusunan tesis masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan dari semua pihak. Malang, 17 April 2011 Penulis, vi

7 DAFTAR ISI BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Pembatasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Penegasan Istilah... 7 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Metode CTL Pengertian CTL Perbedaan CTL dan TTL Landasan Teori Konsep Seni Budaya Pengertian Seni Cabang Seni Fungsi dan Tujuan Seni Apresiasi Seni Kreativitas Seni Karakteristik Seni vii

8 BAB III : METODE PENGEMBANGAN 3.1 Pendekatan dan Rancangan Penelitian Lokasi Penelitian dan Renponden Penelitian Teknik Pengumpulan Dat Jenis dan Sumber Data Analisa Data Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data BAB IV : PAPARAN HASIL DAN PEMBAHASAN DATA 4.1 Gambaran Umum dan Identitas Obyek Penelitian Paparan Hasil Penelitian Kurikulum Pengelolaan Kelas dan Ruang Praktek Tenaga Pendidik Sarana Prasarana Peran Komite Sekolah Pembahasan Penelitian Cara pelaksanaan pembelajaran Cara pengembangan model pembelajaran Faktor yang berpengaruh pada Pelaksanaan Program Pengembangan Evaluasi Program Pengembangan viii

9 4.4 Reformulasi Program Pengembangan Proses Penyusunan Program Pengembangan Pelaksanaan Program Pengembangan Evaluasi Program Pengembangan BAB V : PENUTUP 5.1. Kesimpulan Saran Saran Pemanfaatan Saran Disiminasi (Pengimbasan) Saran Pengembangan Produk Lanjutan DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL DAN GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN ix

10 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman Wawancara Lampiran 2. Pedoman Observasi, Dokumentasi dan Angket. Lampiran 3. Daftar Nama dan Kode Informan Lampiran 4. Kartu Wawancara dan Angket Lampiran 5. Foto Hasil Karya Seni. Lampiran 6. Biodata Peneliti x

11 DAFTAR PUSTAKA Sudjana Nana & Rivai Ahmad, 2003, Tehnologi Pengajaran, Bandung : Sinar Baru Algensindo Yayat Nusantara, 2007, Seni Budaya, Jakarata : Erlangga Joko.Agus, 2007, Study visual karya lukis satya budi. Surabaya. IKIP Negeri Surabaya. Try Edy Margono & Abdul Aziz, 2010, Mari Belajar Seni Rupa, Jakarta : Pusat Pembukuan Kementrian Pendidikan Nasional. Setyobudi, M.Pd, Drs, 2007, Seni Budaya, Jakarta : Erlangga. Heru Purwanto, 2004, Berkarya Seni, Jakarta : Ganeca Exact Sugiyanto, 2004, Kesenian, Jakarta : Erlangga Rudi Isbandi, 1996, Lukisan Sebagai Potret Diri, Surabaya : Dewan Kesenian Surabaya. ST Alisyahbana 1996, Kreativitas, Jakarta : Dian Rakyat. Sambudi, 2008, Membuat Aneka Produk Kerajinan, Yogjakarta : Absolud. Al-Syalhub Fuad, 2005, Quantum Teaching, Jakarta : Zikrul Hakim Nurhadi & Yasin Burhan & Senduk Agus Gerarad, 2004, Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK, Malang : Universitas Negeri Malang Depdiknas, 2002, Pendekatan Kontekstual, Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Lanjutan Nasution, S, Prof,Dr, 2005, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar & Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara Roestiyah, Dra, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta Endang Poerwanti, Dra. M.Pd Dimensi-dimensi Riset Ilmiah, Malang: Pusat Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang xi

12 Julia Brannen, Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan kuantitatif, Samarinda: Pustaka Pelajar. Sugiyono, Prof. Dr Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta AD. Corebima, Prof. Dr. M.Pd Asesmen Autentik, Malang: Universitas Negeri Malang H. Punaji Setyosari, Prof. Dr. M.Pd. M.ed. 2007, Pemanfaatan Media, Malang: Universitas Negeri Malang Kasihani K.E Suyanto, Model Pembelajaran, Malang: Universitas Negeri Malang H. Suparno, Prof. Dr. dan Waras Kamdi, Dr. M.Pd, Pengembangan Profesionalitas Guru, Malang: Universitas Negeri Malang Nurhadi Pembelajaran Kontekstual dan Penerapanya dalam KBK, Malang : Universitas Negeri Malang Oka, Djoehana D Questioning, Inquiry,Modelling. Depdiknas Direktorat Jendral Pendididkan Dasar dan Menengah, Direktorat Sekolah Lanjutan Pertama, Proyek Peningkatan Mutu SLTP. Degeng, Nyoman Sudana, Prof Dr, 1998, Mencari Paradigma Baru, Malang : IKIP Malang Nasution S, 2001, Metode Researc Penelitian Ilmiah, Jakarta : Bumi Aksara Hadi, Sutrisno, 2000, Statistik, Jogya : Andi Yogyakarta Degeng Nyoman.S Makalah Media Pembelajaran Quantum. UNM Nurhadi Pembelajaran Kontekstual dan Penerapanya dalam KBK.Universitas Negeri Malang Romadhon, Pengembangan model paket pembelajaran CTL dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk menumbuhkan oral communication di SMP Negeri 2 Geger Kabupaten Madiun. Surabaya, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Oka, Djoehana D. 2003, Questioning, Inquiry,Modelling, Jakarta : Depdiknas Direktorat Jendral Pendididkan Dasar dan Menengah, Direktorat Sekolah Lanjutan Pertama, Proyek Peningkatan Mutu SLTP. xii