IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH NIM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2013

2 IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh: SITI FATIMAH NIM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2013

3 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. P.d. I) Pada tanggal: 26 Oktober 2013 Dewan Penguji: Tanda Tangan 1. Prof. Dr. Tobroni, M. Si Dr. Khozin, M. Si Dra. Romlah, M. Ag Drs. H. N. Taufiq, M. Ag Mengesahkan, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Drs. Faridi, M. Si iii

4 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirabbil alamin, segala puji bagi Allah Tuhan semesta Alam yang mencurahkan karunia rahmat dan keberkahannya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang menunjukkan jalan terang dalam agama Islam. Penulisan skripsi ini telah mendapat bantuan dari berbagai pihak, maka dari itu dengan terselesaikannya skripsi ini penulis ucapkan terimakasih kepada: 1. Ayahanda Abdullah dan ibunda Darsumi yang selalu mendidik, menyayangi dan mendo akan dalam setiap langkah saya. 2. Dr. Muhadjir Effendy, MAP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Faridi, M. Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam. 4. Drs. H. N. Taufiq, M. Ag selaku pembimbing I skripsi dan Dra. Romlah, M. Ag selaku pembimbing II skripsi. 5. Suwaiba, S. Pd, selaku Waka Kurikulum di SMPN 13 Malang. 6. Arifuddin, S. S selaku guru PAI pada kelas VIII G dan Dra. Mufidah selaku guru PAI pada kelas IX C. 7. Segenap guru, karyawan dan peserta didik di SMPN 13 Malang. 8. Teman-teman yang selalu memotivasi dan mendukung dalam penyelesaian skripsi ini. 9. Semua pihak yang penulis tidak dapat menyebutkan satu persatu. viii

5 Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, oleh sebab itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peningkatan pendidikan Islam. Amin Malang, 19 Oktober 2013 Penulis ix

6 DAFTAR ISI SAMPUL DEPAN i SAMPUL DALAM... ii LEMBAR PERSETUJUAN iii LEMBAR PENGESAHAN iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN vi ABSTRAK vii KATA PENGANTAR. viii DAFTAR ISI. x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN. 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah.. 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian. 8 E. Batasan Istilah 9 F. Sistematika Pembahasan BAB II KAJIAN TEORI. 12 A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Ruang Lingkupnya Pada Mata Pelajaran PAI Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)PAI Fungsi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI 3. Landasan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI 4. Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI. B. Kompetensi Guru Dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI Sebagi UpayaMeningkatkan Kualiatas Pembelajaran 1. Langkah-langkan Menyusun RPP PAI (RPP) PAI 2. Format Pembuatan RPP PAI.. 3. Implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI dalam Pembelajaran x

7 C. Evaluasi Hasil pelaksanaan/penyajian Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI 26 BAB III : METODE PENELITAN. 28 A. Pendekatan Penelitian B. Lokasi Penelitian dan Informan Penelitian. 29 C. Teknik Pengumpulan Data D. Teknik Analisa Data.. 34 BAB IV : LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Obyek Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya SMPN 13 Malang Keadaan Sarana dan Prasarana Keadaan Guru dan Peserta Didik B. Penyajian dan Analisis Data. 1. Perencanaan Pembuatan Rencana Pelaksanaan 48 Pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (PAI). 2. Implementasi Pembuatan Rencana Pelaksanaan 53 Pembelajaran (RPP) pendidikan agama Islam (PAI). 3. Evaluasi guru PAI di SMPN 13 Malang terhadap 60 implementasi RPP (dalam konteks) sebagai upaya meningkatkan kualitas pembehasil pelaksanaan/penyajian RPP PAI. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan. B. Saran-saran. DAFTAR KEPUSTAKAAN DAFTAR TABEL LAMPIRAN-LAMPIRAN xi

8 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran I Lampiran II Lampiran III Lampiran IV Lampiran V Lampiran VI Riwayat Hidup penulis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Surat Penelitian Data guru di SMPN 13 Malang Transkrip wawancara dengan guru PAI kelas IX C, Waka Kurikulum dan peserta didik pada kelas IX C Transkrip wawancara guru PAI kelas VIII G dan peserta didik kelas VIII G Lampiran VII Data Peserta Didik di SMPN 13 Malang Tahun Pelajaran 2013/2014 Lampiran VIII Jadwal Penelitian Di SMPN 13 Malang Tahun Pelajaran 2013/2014 Daftar daggggggdr. Muhadjir Effendy, MAP Rekt xii

9 DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal Evaluasi Instruksional, Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remadja Karya. Barnawi, Mohammad Arifin Kinerja Guru Profesional, Instrumen, Pembinaan, Peningkatan dan Penilaian. Jakarta: Ar-Ruzz Media. Djamarah, Syaiful Bahri Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. Harjanto Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta Idisusilo Panduan Lengkap Menyusun Silabus Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : Kata Pena. Ibrahim, R, Nana Syaodih Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Kunandar Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo. Listyo Prabowo, Sugeng dan Faridah Nurmaliyah Perencanaan Pembelajaran pada bidang studi, bidang studi tematik, muatan lokal, keckapan hidup, bimbingan dan konseling. Malang: UIN Maliki Press. Majid, Abdul Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Marzuki Metodologi Riset. Yogyakarta: RciEF Press. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset. Mulyasa, E Kurikulum Yang Disempurnakan, Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset. Mulyasa, E Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Muslich, Masnur Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Nurdin, Syafruddin Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Quantum Teaching. Suharsa, Uhar Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama. Syaefuddin, Udin Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta. Romlah Implementasi Model Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Kontekstual Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMP Negeri 13 Malang. Malang: Jurnal Progesiva dan pendidikan Islam. Volume V. NO. 1

10 Sanjaya, Wina Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group. Sarwono, Jonathan Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R &D). Bandung: Alfabeta. Sudijono, Anas Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Uzer Usman, Moh Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.