SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : SURYANI UMAMAH
|
|
- Yanti Gunawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH GOMBONG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : SURYANI UMAMAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2014
2 Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP,
3 Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP,
4 4 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : SURYANI UMAMAH NIM : Program Studi Fakultas : Pendidikan Biologi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH GOMBONG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan kesarjanaan yang sudah saya peroleh. Purwokerto, Agustus 2014 Yang menyatakan SURYANI UMAMAH NIM iv Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
5 5 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S Al-Insyirah, 94 : 5). منجدوجدومنصبرزفر Artinya : Barang siapa bersungguh-sungguh akan mendapatkan (yang ia inginkan), barangsiapa yang sabar akan mendapatkan banyak/lebih.(hadits) Ketika kita berbuat baik kepada orang lain hakikatnya kita sedang berbuat baik untuk diri kita sendiri. v Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
6 6 PERSEMBAHAN Kupersembahkan karya kecil ini teruntuk : 1. Bapak dan ibuku, doa kalianlah yang selalu menyertai setiap langkahku. 2. Suamiku tercinta (Budi asyamsyu,b. Ed,M.Pd.I), kaulah anugrah terindah yang Alloh berikan kepadaku. 3. Untuk anak-anakku (Humam, Syifa, Neisya, Furqon), kalianlah yang membuat hidupku berguna dan berarti. 4. Untuk saudaraku semua kakak dan adik, terima kasih atas doanya. vi Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
7 7 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH GOMBONG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ABSTRAK Penelitian tentang pengaruh model pembelajaran STAD (Student Teams Achivement Division) terhadap peningkatan aktifitas dan prestasi belajar siswa pada materi Biologi kelas X SMA Muhammadiyah Gombong telah dilaksanakan pada semester genap tahun 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD terhadap peningkatan aktifitas dan prestasi belajar siswa pada materi Dunia Hewan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan teknik pengambilan sampel secara Cluster Random Sampling. Data panelitian berupa aktifitas belajar siswa dan prestasi belajar siswa. Data aktifitas siswa meliputi partisipasi kontribusi dan inisiatif siswa melalui observasi selama proses pembelajaran,sedangkan data prestasi belajar berupa nilai post tes. Data aktifitas belajar dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif,sedangkan data prestasi belajar siswa dianalisis menggunakan uji Normalitas dan uji Homogenitas dan dilanjutkan dengan uji t. Berdasarkan hasil pengamatan partisipasi kontributif menunjukkan siswa yang menyampaikan pertanyaan meningkat dari 45% (pertemuan I) menjadi 72,5% (pertemuan III), dalam menyampaikan pendapat meningkat dari 47,5% menjadi 77,5% dan aktivitas berdiskusi meningkat 40% menjadi 70%. Sedangkan partisipasi inisiatif dalam mengerjakan soal meningkat dari 42,5% menjadi 85% dan kemampuan menganalisis meningkat dari 40% menjadi 67,5%. Hasil uji normalitas dan homogenitas data skor hasil belajar menunjukkan normal dan homogen. Berdasarkan uji t, diperoleh t hit =3,332 > t tab = 1,670, yang berarti prestasi belajar menggunakan metode belajar STAD lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional (ceramah). Nilai post-test kelas eksperimen (73,66) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,97). Nilai post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol telah mencapai standar ketuntasan belajar (>6,5). Kesimpulan penelitian adalah pembelajaran menggunakan metode belajar STADberpengaruh positif terhadap aktifitas dan prestasi belajar siswa. Kata kunci : pembelajaran kooperatif, model pembelajaran STAD, aktifitas siswa, prestasi belajar siswa, dunia hewan Pengaruh Model Pembelajaran vii..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
8 8 UCAPAN TERIMA KASIH Puji dan syukur hanya pantas dipanjatkan ke hadirat Alloh SWT, atas taufik, hidayah dan rahmat-nya, akhirnya penelitian berjudul Pengaruh ModelPembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Aktivitas Dan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X Sma Muhammadiyah Gombong Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat diselesaikan. Penulis menyadari, bahwa penyususnan skripsi ini tidak akan berjalan lancar tanpa adanya bantuan pemikiran, saran, dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan rasa terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada Bapak Teguh Julianto, S.Pd, M.Si dan Bapak Heri Maryanto, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pemikiran untuk memberikan arahan, dorongan dan bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini. Rasa terima kasih yang setulus-tulusnya juga terucap kepada : 1. Drs. Ahmad, M.Pd, selaku Dekan Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 2. Drs. H. Arief Husin, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi, 3. Nur Chafid, S.Pd, selaku Kepala SMA Muhammadiyah Gombong Kab. Kebumen yang telah memberikan ijin penelitian, 4. Fahrudin Mubarok, S.P, selaku guru mata pelajaran Biologi, 5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini. Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014 viii
9 9 Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan di masa yang akan datang. Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya bagi penulis dan bagi pembaca pada umumnya. Purwokerto, Juli 2014 Penulis ix Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
10 10 DAFTAR ISI Halaman UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... vii ix xi xii xiii BAB I 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian BAB II BAB III TINJAUAN PUSTAKA Hakikat Belajar Siswa Pengertian Belajar Pengertian Prestasi Belajar Pengertian Aktifitas dalam Proses Belajar Hakekat Pembelajaran Kooperatif Pengertian Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Tahapan-tahapan Model Pembelajaran STAD Langkah-langkah Model Pembelajaran STAD Materi Biologi Tentang Dunia Hewan Kerangka Berfikir Hipotesis... METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Rancangan Penelitian x Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
11 Teknik Pengambilan Data Observasi Tes Prosedur Penelitian Analisa Data Uji Prasyarat Pengujian Hipotesis Uji Nonparametrik Analisis Deskripstif BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil Penelitian Hasil Uji Homogenitas Hasil Uji Hipotesis Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran Pengaruh Model Pembelajaran xii..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
12 12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas... Tabel 4.2 Hasil Uji Homogenitas... Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pre-Test... Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Post-Test... Tabel 4.5 Perbandingan Peningkatan Nilai Rata-rata Nilai Pre-Test dan Post Test... Tabel 4.6 Rata-rata Peningkatan Aktifitas Belajar Menggunakan Model Pembelajaran STAD... Tabel 4.7 Rata-rata Peningkatan Komulatif Aktifitas Belajar Menggunakan Model Pembelajaran STAD... Tabel 4.8 Nilai Perkembangan dan Penghargaan Kelompok Pengaruh Model xiii Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
13 13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 4.3 Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Pre-Test... Gambar 4.3 Histogram Distribusi Frekue nsi Nilai Post-Test... Gambar 4.5 Perbandingan Peningkatan Nilai Rata-rata Nilai Pre-Test dan Post Test... Gambar 4.6 Rata-rata Peningkatan Aktifitas Belajar Menggunakan Model Pembelajaran STAD... Ganbar 4.7 Prosentase Peningkatan Aktifitas Belajar Menggunakan Model Pembelajaran STAD xiv Pengaruh Model Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
14 14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa... Lampiran 3 : Daftar Pembagian Kelompok Belajar... Lampiran 4 : Soal Pre-Test beserta kunci jawabannya... Lampiran 5 : Soal Post-Test beserta kunci jawabannya... Lampiran 6 : Analisis Soal Pre-Test... Lampiran 7 : Analisis Soal Post-Test... Lampiran 8 : Daftar Nilai Pre-Test dan Post-Test... Lampiran 9 : Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa... Lampiran 10 : Uji Normalitas... Lampiran 11 : Uji Homogenitas... Lampiran 12 : Uji Hipotesis... Lampiran 13 : Surat Ijin Penelitian Pengaruh Model xv Pembelajaran..., Suryani Umamah, FKIP UMP, 2014
PENGARUH PARTISIPASI AKTIF BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
PENGARUH PARTISIPASI AKTIF BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI KELAS VII DI SMP NEGERI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat. Memperoleh Gelar Sarjana S1. Oleh UPIK BAROKAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP PEMAHAMAN DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI PATIKRAJA DALAM MEMPELAJARI KONSEP BIOLOGI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh MULYATI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GI (GROUP INVESTIGATION) TERHADAP AKTIVITAS ILMIAH DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI IPA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 1 SOKARAJA TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL "RANGKA" TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI MAN PURWOKERTO 1
i IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL "RANGKA" TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI MAN PURWOKERTO 1 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NOVICK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NOVICK TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI MIA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat mencapai Derajat Sarjana (S-1) Oleh: IKHSAN SUSANTI
1 PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN ANALISIS SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 RAWALO SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh RIZQI APRIANI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICTION, OBSERVATION AND EXPLANATION) TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS ILMIAH SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 1 BANYUMAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWAKELAS X OLAHRAGA SMA N 3 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BOWLING KAMPUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KEMBARAN
PENGARUH KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI IPA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BOWLING KAMPUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KEMBARAN SKRIPSI Diajukan untuk mencapai derajat sebagai syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI PEMBENTUKAN TANAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI KELAS V SD NEGERI 2 KOTAYASA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh : LENI TRI KUSWINIARTI
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA PADA PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 SOKARAJA SKRIPSI Diajukan Untuk
Lebih terperinciPENGARUH PENANAMAN KARAKTER KERJA SAMA, KERJA KERAS, DAN TANGGUNG JAWAB PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY
PENGARUH PENANAMAN KARAKTER KERJA SAMA, KERJA KERAS, DAN TANGGUNG JAWAB PADA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VII SMP
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PRESTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEJUJURAN SISWA DI KELAS IV SD NEGERI WLAHAR WETAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS
i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN NILAI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JIPANG BANYUMAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh: NOVIYATUN NURHIKMAH
1 PENGARUH MODEL STM (SAINS, TEKNOLOGI, MASYARAKAT) BERBASIS SCIENTIFIC TERHADAP KOMPETENSI KOGNITIF, PSIKOMOTOR, DAN AFEKTIF SISWA KELAS XI MIA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 4 PURWOKERTO TAHUN
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun untuk memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1) Oleh : NURYATI
PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG GEOGRAFI SISWA KELAS VII A SMP N DI KECAMATAN SUMBANG KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Disusun untuk memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBEX TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RAWALO MATA PELAJARAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 2016/2017
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBEX TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RAWALO MATA PELAJARAN BIOLOGI TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 PURWOKERTO
PENGARUH PEMBELAJARAN DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) KELAS V SDN KARANGCEGAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) KELAS V SDN KARANGCEGAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciKOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE ACCELERATED LEARNING
KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE ACCELERATED LEARNING MODEL MASTER DAN METODE CERAMAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KAUMAN PONOROGO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Fitri Utami NIM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION) DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI PANEMBAHAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
i UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI MAKNA KESATUAN WILAYAH INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS V SDN 01 SARADAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas IV SD Negeri 1 Kaliori) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN STRATEGI TANDUR
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PECAHAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN STRATEGI TANDUR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciOleh : SUSANTI ( )
2 PENGARUH PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMA N BATURRADEN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Satu (S-1)
Lebih terperinciRAHMAT KUSUMAWARDHANI
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP N 1 SUSUKAN SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : SITI MUDRIKAH
1 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAMATI OBYEK BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS SISWA (STUDENT CENTERED LEARNING) PADA SISWA KELAS X-4 SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Menempuh Sebagaian Syarat untuk Mencapai Derajat Gelar Sarjana S-1. Disusun Oleh : ANALISA LINUS
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN METODE TEAMS GAME S TOURNAMENT (TGT) PADA ANAK KELOMPOK B2 TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN WATUKUMPUL
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIBAGOR SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciPENGARUH DISCOVERY LEARNING BERBANTU CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 KROYA
PENGARUH DISCOVERY LEARNING BERBANTU CABRI 3D TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 KROYA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Dalam Mencapai Gelar
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN SKRIPSI
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII-D SMP NEGERI 11 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 3 TIPARKIDUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian dari Syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN RASA TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH STRATEGI PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DI SDN WLAHAR WETAN SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-UPK KEDUNGBANTENG.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MINAT MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-UPK KEDUNGBANTENG Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENERAPAN MODEL KOLABORATIF DENGAN METODE POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI KELAS V SD N 2 SOKARAJA TENGAH TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG
PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIWARAK
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SIWARAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTORIAL DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTORIAL DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Kelas
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DRAFT/MATRIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO Disusun oleh : RINI SEPTIANI 0901060052 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DENGAN STRATEGI LASSWELL COMMUNICATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 PURWOKERTO SKRIPSI
Lebih terperinci( PTK di kelas IV SDN 2 Kranggan Polanharjo Klaten Th 2012 / 2013)
PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION) PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM DI LINGKUNGAN SETEMPAT. ( PTK di
Lebih terperinciPENGARUH PEMBERIAN PRE TEST DAN POST TEST DALAM SETIAP KEGIATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN III YOGYAKARTA
PENGARUH PEMBERIAN PRE TEST DAN POST TEST DALAM SETIAP KEGIATAN PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN III YOGYAKARTA Oleh : Widi Wulansari NIM. 06301244092 ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGHITUNG LUAS TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG DI KELAS V SDN 4 TELUK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEBANGGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciGuna mencapai derajat. Sarjana S-1. FKIP Biologi. Diajukan Oleh: ISTIANA MAULANSARI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN INFORMATION SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENTS) PADA POKOK BAHASAN LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA (Studi Eksperimentasi Kelas VIII SMP Ibu S. Soemoharmanto Jatipurno
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh: SULISTIANI
PENGARUH KEMAMPUAN BERARGUMENTASI PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA N BATURRADEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Diajukan Untuk
Lebih terperinciPENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE
PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMK BINA TEKNOLOGI PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagai syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI LOCONDONG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Lebih terperinciSTUDI KOMPARASI METODE KOOPERATIF MODEL TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)
STUDI KOMPARASI METODE KOOPERATIF MODEL TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. PendidikanMatematika DEVID AGUS HARTATO A
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BELAJAR HEURISTIK DAN EKSPOSITORI DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DISERTAI TEHNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI HUBUNGAN SUMBER DAYA ALAM DENGAN LINGKUNGAN, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciPROPOSAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2 CANDINATA PROPOSAL SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS ADOBE FLASH TEMA KERAJINAN TANGAN TERHADAP SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 PAGERAJI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DIANTARA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DIANTARA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIF LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMP NEGERI
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh IKNASIUS NIM:
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI JEBENGSARI KECAMATAN SALAMAN KABUPATEN MAGELANG SEMESTER II TAHUN
Lebih terperinciSKRIPSI. Disusun oleh: Oktavia Winarsi NIM
PENGARUH PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 TEMPEL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO
3 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO 2015-2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
PERBANDINGAN ANTARA METODE MAKE A MATCH DENGAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S 1. Pendidikan Matematika
DAMPAK PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DIMENSI TIGA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012 Untuk Memenuhi
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) JIGSAW IV DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) JIGSAW IV DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGEBUNG BERAN TAHUN AJARAN 2011/2012
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGEBUNG BERAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
1 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Disusun Oleh : IGA HENING GAYATRI
i PENGARUH PEMBERIAN REWARD MELALUI PAPAN PRESTASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ( Di Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Purwokerto Semester Genap TA 2015-2016 ) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : FADHIL ARDHIANSYAH
1 KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING) PESERTA DIDIK KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO ANTARA PEMBELAJARAN BERBASIS BIOENTREPRENEURSHIP DENGAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN SIKAP HIDUP SEDERHANA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PAKEM MATEMATIKA DI SD NEGERI 3 LESMANA SKRIPSI
i UPAYA MENINGKATKAN SIKAP HIDUP SEDERHANA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PAKEM MATEMATIKA DI SD NEGERI 3 LESMANA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN KALKULATOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PURBALINGGA WETAN
PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG MENGGUNAKAN KALKULATOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PURBALINGGA WETAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPENERAPAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 5 PURWOKERTO
PENERAPAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 5 PURWOKERTO Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD)
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (BIOLOGI)
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Drajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru - Pendidikan Anak Usia Dini
1 UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MOTORIK ANAK DENGAN MEMBENTUK JENIS KENDARAAN MELALUI PERMAINAN EDUKATIF SENTRA BALOK DI TK PUTRA VII BOJONGBATA PEMALANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Biologi. Disusun oleh: IIS SUGIARTI A
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW DENGAN MODELTGT TERHADAP SISWA KELAS VII SMP N 2 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mancapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAP DAN CONCEPT MAP TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciDAFTAR ISI. : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Kegunaan Hasil Penelitian...
DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK...
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SD N 03 JATIPURWO KECAMATAN JATIPURO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SATUAN WAKTU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS MEDIA TUNJUK SATU BINTANG SISWA KELAS II DI SD NEGERI 4 RAWALO SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN STRATEGI SFAE (STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING) UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA N 2 PURBALINGGA SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SUPERITEM DENGAN SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 4 PURWOKERTO
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SUPERITEM DENGAN SCAFFOLDING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 4 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL PENERAPAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS
PERBEDAAN HASIL PENERAPAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD N TIMURAN KOTA YOGYAKARTA TAHUN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN TEMA KESEHATAN DI KELAS II SD NEGERI 1 KEDUNGBANTENG SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Siti Fatimah NIM
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DISERTAI PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP (STUDI HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK KALOR KELAS VII SMP NEGERI 5 TANGGUL SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2010/2011)
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI KEMANDIRIAN SISWA
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI KEMANDIRIAN SISWA (Pada Siswa Kelas XI SMA Al-Islam 3 Surakarta 2012/2013) SKRIPSI
Lebih terperinciSTUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS
STUDY KOMPARASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ANTARA METODE KONVENSIONAL DENGAN METODE DISKUSI KELAS TEKNIK BUZZ GROUPS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 KALASAN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TURNAMENT BERBANTU METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SD N 1 KARANGBAWANG
Lebih terperinciUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI IPS TERPADU KELAS VII SMP SUB TEMA KEADAAN ALAM DI INDONESIA SKRIPSI Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI METODE DISCOVERY STRATEGY DI KELAS IV SD NEGERI 08 BANTARBOLANG
PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN MELALUI METODE DISCOVERY STRATEGY DI KELAS IV SD NEGERI 08 BANTARBOLANG PROPOSAL SKRIP SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian
Lebih terperinci( Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 3 Sawit. Tahun Ajaran 2011/2012 ) SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES DAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA ( Pada Siswa Kelas
Lebih terperinciPENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 1 SOKARAJA
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 1 SOKARAJA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Dalam Mencapai Gelar S1 Oleh: ELIN FAJARINA
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat. Mencapai Derajat Sarjana S-1. Disusunoleh: ASRININGSIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
1 PENGARUH EKSTRAK RIMPANG LENGKUAS (Alpinia galanga L.) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici PENYEBAB PENYAKIT ANTRAKNOSA PADA TANAMAN CABAI (Capsicum annum L.) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BATURRADEN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V MATERI MENGENAL JENIS-JENIS USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DENGAN STRATEGILECTURE BINGO DI SD IT MUHAMMADIYAH CIPETE SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
1 TESIS PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATERI TEKS
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PGSD RIRIN DAMAYANTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
STUDI KOMPARASI PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV DI MI AL ISLAM PROGRAM KHUSUS KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciPROFIL REPRODUKSI IKAN SUNGAI LOGAWA WILAYAH KABUPATEN BANYUMAS
0 PROFIL REPRODUKSI IKAN SUNGAI LOGAWA WILAYAH KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : SOVIANA NURUL FADLILAH 1201070044 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA KOMPETENSI DASAR PESAWAT SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DI KELAS V SD NEGERI 1 BOJONGSARI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinci