AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453)

Transkripsi

1 AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453) Pedagogi k 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual 1.1. Memahami karakteristik peserta didik yangberkaitan dengan aspekfisik, intelektual,sosialemosional, moral, spiritual,dan latar belakang sosial- budaya 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam bidang pengembangan sosial, kultural, emosional dan intelektual. Standar Mengenal karakteristik peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik Dasar Guru mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta didik terkait dengan aspek fisik intelektual, sosial emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya, untuk membantu proses Guru menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang mendidik secara kreatif sesuai dengan standar guru Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi tertentu dan menyesuaikan aktivitas berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut. C1 C2 C3 C4 C5 C6 1

2 Standar Dasar Guru menyesuaikan metode supaya sesuai dengan karakteristik peserta didik dan memotivasi mereka untuk belajar Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan berikutnya. C1 C2 C3 C4 C5 C mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam Pengembangan kurikulum Guru menyusun silabus sesuai dengan tujuan terpenting kurikulum dan menggunakan RPP sesuai dengan tujuan dan lingkungan mengetahui berbagai tingkat pemahaman siswa terhadap Guru memilih, menyusun, dan menata materi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa pada menganalisis kesulitan belajar yang mungkin timbul pada peserta didik mendeskripsikan kesulitan belajar peserta didik pada Mendeskripsikan kesulitan belajar pada siswa dan memberi alternatif solusi.

3 2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang mendidik 2.1 Memahami berbagai teori belajardan prinsip-prinsip yang mendidik terkait dengan Standar Merancang metode yang sesuai dengan karakteristik belajar siswa Dasar mendeskripsikan metode yang bisa diterapkan pada Mengetahui berbagai metode yang sesuai dengan Agribisnis C1 C2 C3 C4 C5 C6 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi,metode,dan teknik yangmendidik secara kreatif dalam Merancang metode yang merancang siswa untuk berpikir kreatif menjelaskan beberapa metode Menerapkan pendekatan strategi dan metoda secara kreatif dalam proses Agribisnis

4 Standar Dasar Merumuskan metoda yang tepat dalam penyajian materi ajar Agribisnis C1 C2 C3 C4 C5 C6 3. Mengembangk an kurikulum yang terkait dengan keahlian Agribisnis 3.1 Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum. Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum mengetahui kurikulum Agribisnis serta arah pengembangannya mengetahui prinsip dan arah pengembangan kurikulum 3.2. Menentukan tujuan Agribisnis mengetahui Pengertian kurikulum tingkat satuan pendidikan pada keahlian Agribisnis Guru merancang rencana yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai dasar yang ditetapkan Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Agribisnis. mengaplikasi metode yang sesuai untuk 3.4 Memilih materi mengaplikasikan

5 Agribisnis yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan Standar materi Agribisnis dengan kehidupan aktual di masyarakat Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C Menata materi secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik 3.6. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. menentukan metode yang sesuai dengan merancang alat evaluasi yang sesuai dengan mengetahui jenis-jenis instrumen penilaian merancang instrumen evaluasi lalu mengaplikasikannya pada proses. 4. Menyelenggara kan Kegiatan yang mendidik 4.1 Memahami prinsipprinsip perancangan kompeten si yang mendidik 4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap,baik untuk kegiatan di kelas, Mengetahui prinsip perancangan efektif mengembangkan komponen rancangan yang sesuai dengan. mengelaborasi komponen untuk menciptakan Mengetahui prinsip efektif. Mengetahui komponen dalam menyusun rancangan mengetahui efektif yang sesuai untuk Merancang efektif sesuai keahlian Agribisnis Rumput Laut mengetahui komponen penyusun dalam merancang efektif untuk Rumput Laut merancang efektif untuk Rumput

6 laboratorium,dan lapangan 4.4 Melaksanakan yang mendidik di kelas, laboratorium dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Standar yang lengkap pada. mengetahui proses mendidik di kelas dan laboratorium yang sesuai dengan. Dasar memahami yang mendidik sesuai dengan keahlian Agribisnis Laut menganalisis cara yang mendidik di kelas dan di laboratorium yang sesuai dengn Rumput Laut C1 C2 C3 C4 C5 C6 4.5 Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan untuk mencapai tujuan secara utuh Mengetahui jenisjenis media yang digunakan untuk menunjang tujuan mengaplikasikan penggunaan media untuk menunjang tujuan. menggunakan media untuk menunjang proses 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam Agribisnis sesuai dengan situasi yang berkembang 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam

7 komu-nikasi untuk kepentingan 6. Memfasilitasi pengembangan potensipeserta didik untuk mengaktualisas ikan berbagaipoten si yang dimiliki. proses Agribisnis 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secaraoptimal. Standar merancang kegiatan yang mendorong kreativitas siswa. Dasar melaksanakan kegiatan yang dapat mendorong prestasi peserta didik. menyelenggarakan kegiatan yang mendorong kreativitas peserta didik C1 C2 C3 C4 C5 C6 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya Mengembangkan berbagai kegiatan yang variatif untuk menstimulus potensi dan kreativitas peserta didik. 7.Berkomunikasisec ara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik. 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yangefektif,empatik, dansantun,secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain. memahami strategi berkomunikasi efektif secara lisan terhadap peserta didik melaksanakan komunikasi efektif dengan peserta didik untuk menunjang. melaksanakan komunikasi efektif dalam kegiatan.

8 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan pesertadidik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik dan terbangun secara siklikal dari Standar melakukan komunikasi secara efektif melalui ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian pada proses. Dasar mengajak peserta didik untuk ambil bagian pada proses melalui komunikasi yang efektif. melaksanakan kegiatan yang melibatkan banyak peserta didik untuk melatih komunikasi efektif. C1 C2 C3 C4 C5 C6 (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons pe-serta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap res-pons peserta didik, dan seterusnya.

9 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 8.Menyelenggara kan penilaian dan evaluasi proses dan hasil beajar 8.1. Memahami prinsipprinsip penilaian dan evaluasi dari prosesdan hasilbelajar sesuai dengan karakteristik keahlian Agribisnis 8.2 Menentukanaspekaspek proses dan hasil belajar yang pentinguntuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik keahlian Agribisnis 8.3 Menentukanprosedur penilaian dan evaluasiprosesdan hasilbelajar Guru menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan Guru melakukan evaluasi atas efektivitas proses dan hasil belajar dan menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Guru menggunakan hasil analisis penilaian dalam proses nya Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi yang telah dan akan dipelajari Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/ dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan. 8.4 Mengembangkaninstru men penilaian dan evaluasi prose sdan hasil belajar. 8.5

10 Mengadministrasikanp enilaian proses dan hasilbelajar secara berkesi-nambungan dengan menggunakanberbagai instrumen. Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajaruntuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan infor-

11 masi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi dalam meningkatkan kualitas 10. Melakukan tindak-an reflektif untuk peningkatan kualitas 10.1 Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan melakukan evaluasi terhadap proses yang telah dilaksanakan. melaksanakan proses evaluasi setelah. melaksanakan evaluasi terhadap dari keahlian Agribisnis yang telah dilaksanakan 10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan keahlian Agribisnis Mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan selanjutnya berdasarkan hasil refleksi. menyusun rencana berdasarkan hasil refeksi. Membuat rencana berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas melaksanakan peneltian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk perbaikan kualitas melakukan penelitian tindakan kelas dan aktif dalam melaksanakan Penilaian Kinerja Guru.

12 Standar dalam Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6

13 Profesio nal 21. Menguasai standar dan dasar Agribisnis Memahami standar Agribisnis Memahami dasar Agribisnis. Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 1. Menjelaskan potensi agribisnis. 1.1 Menjelask an kontribusi sebagai bahan baku non pangan Menunjukkan jenis yang digunakan sebagai bahan baku non pangan 2. Mendeskripsikan karakteristik 1.2 Menjelask an aspek ekonomi peranan agribisnis Mengident ifikasi struktur tumbuhan Menjelaskan peranan agribisnis dalam meningkatkan ekonomi Menjelaskan struktur tumbuhan algae 2.2. Mengident ifikasi proses metabolis me pada tumbuhan Menunjukkan hubungan proses metabolisme tumbuhan dan spesies yang hidup di perairan

14 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C Mengident ifikasi proses reproduksi pada Menguraikan proses reproduksi dengan disajikan gambar siklus hidup 3. Menjelaskan ekologi pertumbuhan 3.1. Mengident ifikasi ekologi Menghubungkan pengaruh ekologi terhadap kehidupan Menerapkan teknik pengukuran faktor faktor ekologi lokasi/lahan budidaya Menentukan lokasi/lahan budidaya yang tepat, berdasarkan informasi tentang faktor ekologi 3.2. Mengident ifikasi faktorfaktor yang memengar uhi pertumbu han Menjelaskan faktor faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

15 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 tumbuhan 3.3. Menjelask an peran komponen ekosistem perairan Menganalisis faktor faktor yang mempengaruhi pertumbuhan berdasarkan contoh kasus Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan ganggang (algae) 4. Memahami teknik budidaya 4.1 Menjelask an teknik budidaya dengan metode tebar Menerapkan teknik budidaya dengan metode tebar di perairan 4.2 Menjelask an teknik budidaya dengan metode rakit Menjelaskan teknik budidaya dengan metode rakit Menerapkan teknik budidaya dengan metode rakit di perairan

16 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 5. Menentukan lokasi budidaya 4.3 Menjelask an teknik budidaya dengan metode pancang 4.4 Menjelask an teknik budidaya dengan metode kantong 4.5 Menjelask an teknik budidaya dengan metode kombinasi 5.1. Menganali sis sumber daya alam dan budaya Menerapkan teknik budidaya dengan metode pancang di perairan Menerapkan teknik budidaya dengan metode kantong di perairan Menjelaskan teknik budidaya dengan metode kombinasi Menerapkan teknik budidaya dengan metode kombinasi di perairan Menganalisis sosial budaya yang mendukung agribisnis (aksesibilitas, keamanan, alur pelayaran)

17 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C Menganali sis data sumberda ya Menganalisis sumberdaya yang mendukung agribisnis 6. Melaksanakan pembibitan 6.1. Menyeleks i bibit Menjelaskan ciri-ciri bibit yang unggul 6.2. Menjelask an metode pembibita n Menentukan bibit yang unggul Menentukan metode pembibitan yang tepat sesuai karakteristik dan daya dukung perairan 6.3. Mengemb angkan bibit sesuai standar kualitas dan kuantitas Mengatur umur tanam ekonomis penting yang akan dijadikan bibit Merencanakan kegiatan pembibitan secara kontinue

18 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 7. Menerapkan budidaya 7.1. Melakukan estimasi skala produksi Menganalisis target produksi sesuai potensi lahan yang tersedia 7.2. Menyiapka n sarana, prasarana budidaya sesuai skala produksi 7.3. Memelihar a Menerapkan persiapan sarana prasarana budidaya sesuai skala produks Menentukan berat bibit tepat sesuai metode budidaya yang digunakan Menentukan jarak tanam yang ideal pada sarana budidaya Menghitung laju pertumbuhan 7.4. Mengenda likan hama dan penyakit Menunjukkan gejala serangan hama dan penyakit pada thallus

19 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C Mencegah serangan hama dan penyakit secara periodik Menganalisis faktor penyebab serangan hama dan penyakit pada 8. Menerapkan budidaya secara terpadu 7.5. Mengelola lingkungan budidaya Mengid entifika si jenisjenis yang dibudid ayakan secara terpadu Mengoperasikan alat pengukuran kualitas air Menentukan jenis spesies perairan yang dibudidayakan secara terpadu dengan 8.2. Menent ukan metode budiday a Menjelaskan metode budidaya pada sistem budidaya terpadu 8.3. Menghit ung populasi Menghitung padat tebar bibit pada sistem

20 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 ikan dan budidaya terpadu Menghitung populasi ikan/udang yang dipolikulturkan dengan 9. Mendeskripsikan siap panen 9.1. Menganali sis siap panen: merah, coklat, dan hijau Mengevaluasi hasil panen pada satu periode produksi 9.2. Memilih teknik pemanena n pada 9.3. Melakukan pemanena n hasil panen Menentukan teknik pemanenan Menentukan jadwal pemanenan Menerapkan teknik pemanenan

21 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 10. Menerapkan pengolahan pasca panen Melakuk an pengola han sistem basah Menerapkan teknik pengolahan sistem basah Melakukan pengolahan sistem kering Menerapkan teknik pengolahan sistem kering 11. Melakukan pengemasan hasil pengolahan Melakukan persiapan pengemasa n Menentukan kualitas kering sesuai persyaratan mutu bahan baku Menentukan persyaratan tempat penyimpanan Menjalanka n pengemasa n Menentukan kriteria berdasarkan higienitasnya 12. Mengolah siap saji Mengolah dalam kemasan cair Menerapkan pengolahan dalam kemasan cair.

22 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C Mengolah dalam kemasan padat 12.3 Mengolah dalam kemasan bubuk Menerapkan pengolahan dalam kemasan padat Menerapkan pengolahan dalam kemasan bubuk 13. Memasarkan hasil produk pengolahan Menjelaska n konsep pemasaran Mencontohkan sistem pamasaran sederhana Mengklasifikasikan jenis pasar 13.2 Menjelaska n perilaku konsumen Memprediksi prilaku pasar 14. Membuat analisis kelayakan usaha agribisnis Menjelaska n strategi pemasaran 14.1 Menghitun g biaya produksi Menentukan strategi pemasaran berdasarkan contoh kasus Mengembangkan saluran distribusi barang konsumsi Menghitung biaya produksi 14.2 Menghitun Menghitung

23 Standar Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6 g pendapata n pendapatan 14.3 Mengelola akutansi perusahaa n Menghitung laba rugi 15. Melakukan pengembangan agribisnis Menerapka n koordinasi produksi Menerapkan pembagian tugas produksi 15.2 Memahami konsep kapasitas dan pemberday aan SDM Menganalisis kebutuhan tenaga kerja 15.3 Meningkat kan inovasi produksi Mengembangkan inovasi produksi

24